時間:2023-10-05 10:38:21
序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇農村發展的核心范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。
應當看到,隨著“兩基”攻堅、“兩免一補”、“義務教育均衡發展”等一波又一波重大戰略的實施,國家投入大量人力物力財力,農村學校辦學條件得到極大改善。很多農村學校校舍面貌一新、功能設施齊全、校園環境優美,校園面積更不用說,基礎設施不可謂不好。但即便如此,家長還是愿意送孩子到城市學校就讀。
究其原因,是當前人民群眾對教育的需求已經發生了改變,不僅要“有學上”,更要“上好學”。雖然城鄉學校硬件設施差距已然縮小,但教育教學質量的差距依然存在。這是造成上述現象的根本原因。這一差距的核心在于管理水平、師資水平的差距。相對于城市學校,農村學校管理水平落后,教育觀念落后,教學方法陳舊,教師綜合實施課程的能力不強,很多學校連國家課程都無法開足開齊。
因此,要讓農村學校留得住學生,就必須提高教育教學質量,那么怎樣提高呢?在筆者看來,農村學校學生人數少,恰恰為實施“小班化教學”,開展教育教學改革提供了絕佳機會,我省的一些地方,如平涼市早在積極行動,探索出了寶貴經驗。
首先,加強農村學校在職教師培訓,提高他們的教育教學水平,同時,提高工資待遇,讓他們率先過上有體面、有尊嚴的生活,培養出留得住的高水平教師是根本的解決之策。
其次,借鑒以前中等師范學校辦學經驗,改變當前師范院校過于偏重專業、過于注重學術研究的傾向,注重學生綜合素質的培養,尤其是教育教學能力的培養,使他們畢業即能上崗,上崗必然合格。
關鍵詞:核心競爭力;關鍵特性;指標體系;評價
市場的主體是核心競爭力,核心競爭力一直有著自我保護機制,不會被競爭對手輕易的所取代,但也并不表明一直不會被取代的,隨著時代的不斷發展,因為一些因素所存在的核心競爭力變得不是那么重要甚至是沒有了意義,為了能夠長久的保持核心競爭力,就需要保持核心競爭力的狀態,隨著環境的不斷變化,進行不斷的創新、培育和發展,以求核心競爭力能夠一直處在優先的位置。如果核心競爭力被趕超甚至是模仿,那么其核心的地位將會保不住,甚至是連競爭力都沒有,為了避免這種現象的發生,就需要制定一系列的評價指標體系,對核心競爭力能夠要有效的進行評價,在根據評價的結果,對影響核心競爭力的各個因素進行改變,并提出相應的對策,進行不斷的創新和發展,有利于核心競爭力一直處于主導的地位。
一、核心競爭力評價體系設計原則
商業銀行的核心競爭力是多元且復雜的系統,首先需要對商業銀行的核心競爭力有一個合理的評估,制定一個統一的標準,才可以對核心競爭力有一個合理的評估,這樣計算出來的結果才具有正確的依據,在關鍵時刻進行決策。在設計體系的時候應當遵循的原則有:
(1)動態與靜態分析相結合的方式,核心競爭力是有動態的特性,所以就需要用動靜結合的方式,用以突出核心競爭力的動態,在對商業銀行的核心競爭力進行分析的時候,不能單單的分析過去與現在,要以后的發展也要有一個合理的規劃,將潛在的核心競爭力發展出來。
(2)既要系統又要簡單可行,這就要求在評價各項指標,這項指標就要求能夠全面的反映核心競爭力,計算的方法又能簡單明了。有的商業銀行在一些競爭力的評價上有十多條準則,這樣的指標體系雖然做到了全面,但給評價帶來了許多的困難,使得在評價的時候非常困難,缺少其實用性的特點。
(3)建立的核心競爭力的指標需要在商業銀行的范圍內能夠普遍的幾首,并且指標體系空間的方位大,計算起來也相對的簡單,以便于商業銀行有一個比較的標準。
(4)在指標體系的建設中要求指標需全面,而且是客觀的能夠反映商業銀行核心競爭力的本質。但由于核心競爭力容易受到多種因素的困擾,所以就需要硬標準與軟標準相結合的方式,這樣既有硬指標的管理,也有軟指標的的個性,對核心競爭力的未來有一個合理的把握。
二、核心競爭力評價體系建立的依據和發展
核心競爭力評價體系構成的因素眾多,但只有建立一種科學的、合理的評價指標體系,才可以體現出商業銀行核心競爭力的“核心”部分,在評價的過程中才可以進行評價,并能深刻的了解到核心競爭的發展情況,并能有效的有所針對性的進行強化,有效的對核心競爭力做到放失。
現在建立商業銀行的核心競爭力主要是有兩方面,第一方面要對核心競爭力的特征考慮,既要表現核心競爭力的核心部分,又要從整體性考慮,讓核心競爭力與競爭力有所區別。另一個方面是核心競爭力我們已經了解到其影響的因素有很多種,這需要我們分清什么是主要的,什么是次要的,要有一個標準進行劃分,劃分時,需要考慮到其實用性,根據不同的情況采取不同的體系制度。
在我國市場上有以下幾種從事與區域性農村商業銀行業務
(1)由全國性銀行或保險公司等金融機構,發起設立并控股的全國性證券公司。由省市兩級地方金融公司入股專業證券公司,根據國家對證券業務的特許經營權,讓證券公司在辦理區域性農村商業銀行的業務中占據主導地位。
(2)投資管理公司、財務顧問公司和資產管理公司等形式的銀行。主要的形式以客戶咨詢、投資等業務,具備一定的資本能力,在金融業具有很大的靈活性,現在正逐漸成為我國金融業的一支重要能量。
我國的商業銀行和區域性農村商業銀行還屬于兩大分支,兩大銀行之間的業務不兼容。但在2002年的時候,出臺了信托法,初步的確立銀行、證券、保險分開的模式。分開監管有利于防范金融風險,但隨著證券市場的發展,金融機構的資本流動出現了非常大的進展。保險資金現在不僅僅可以投資基金也可以投資商業銀行的次級債等。
目前我國的區域性農村商業銀行還處于初級階段,資金基礎比較弱,業務范圍狹窄,缺乏創新性,與西方的區域性農村商業銀行相比,我國還存在著很大的差距。我們需要借鑒和學習西方的經驗,改善我國區域性農村商業銀行的不足。目前現在承擔區域性農村商業銀行證券業務的證券公司規模較小,而且競爭力不大。主要原因是資本較少,與西方的證券公司相比較,我國無法匹敵。發達國家區域性農村商業銀行的并購也越加激烈,區域性農村商業銀行也趨向國際化,現在西方很多區域性農村商業銀行都將視線轉向到中國,隨著全球經濟的一體化,中國的資本市場逐漸開放,處于弱勢的我們如何處理與西方發達、堅強的區域性農村商業銀行抗衡是一個比較大的問題。
我國區域性農村商業銀行的定位也不夠明確,業務范圍有些狹小,沒有產業意識。西方的區域性農村商業銀行已趨于多元化的發展,我國由于發展開始較晚,還處于傳統的自營業務中。而且手段單一,業務相似。在資本主義市場上面臨著激烈的競爭,存在著生存的壓力。我們只有結合我國的國情,發展的眼光看問題,重新定位區域性農村商業銀行的功能和業務,在國際市場上占得一席席位。
三、我國區域性農村商業銀行的功能定位
(一)優化資源配置
人力資源是銀行各種資源合理配置的核心,銀行的人力資源屬于一種特殊資源,人力資源管理是現展的需要,是從資源管理和開發的角度上管理人員,需要有組織、有計劃的對人力資源管理有一個重點要求。區域性農村商業銀行最主要的功能就是發行和承銷,區域性農村商業銀行在過程中發揮了優化資源配置的作用。國家發行債券是國家財政功能的體現,是國家采取宏觀調控的手段。區域性農村商業銀行提供各項金融業務,為企業提供了更多投資的渠道,有利于企業更好、更快的發展。
(二)價格發現和資產定價
個人是o法在金融市場對上市公司的股票股價的,這就需要區域性農村商業銀行對上市公司進行科學的、系統的股價。因為區域性農村商業銀行有很好資源,具有專業開發研究的功能。
(三)促進金融創新
隨著金融市場的發展,市場對傳統的業務有了更高的要求,我們要為金融創新提供動力。商業銀行的核心競爭力主要體現在服務行業,銀行只有運用科學的管理營銷手段,構建特殊的營銷策略,在向客戶推銷其產品的時候,能夠增強其核心競爭力的實力。
四、結論
區域性農村商業銀行核心競爭力需要緊緊的圍繞其核心競爭力的體系建設,促進核心競爭力的可持續發展。商業銀行雖然擁有著大量的資源,但這并不表明是擁有了大量了的核心競爭力的能力,就需要從各個方面進行創新,為核心競爭力的可持續發展提供決策。
參考文獻:
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企業文化是企業的靈魂,而使命目標、價值觀是企業文化的核心。在我們向具有核心競爭力的現代金融企業邁進中,建立充滿生機與活力的新型企業文化,重塑價值理念,實現共同愿景,具有十分重要的意義。
一、對企業文化的再認識。是實現農村合作銀行核心競爭力的前提
(一)充分認識現代金融企業文化建設在深化改革中的作用
處于深化改革階段的現代金融企業文化建設,是對原有企業文化的繼承和發展,是在深化農村金融體制改革背景下的創新,農村合作銀行為謀求長期的生存和發展,就要重塑現代金融企業文化,充分發揮其作用,消除某些管理者對企業文化建設的模糊認識,要從管理者對核心競爭力的角度,認識企業文化的作用。
(二)重新提煉農村合作銀行的核心價值觀
核心價值觀在企業文化培育發展過程是一個系統工程,是企業核心競爭能力的靈魂,更需要農村合作銀行所有員工長期不懈的努力。因此,在深化改革中,必須重新審視過去企業文化建設中對核心價值觀的表述,重新認識農村合作銀行的企業使命,重新提煉農村合作銀行的核心理念,從全面理解把握和不斷創新企業文化的角度出發,精心提煉適合本企業發展的核心價值觀,精心設計企業文化內容,貫徹到企業經營的每個環節中去,不斷提升農村合作銀行的企業文化核心競爭力,最終推動股份合作制改革的完成。
(三)促使企業文化管理與企業制度管理有機結合
企業文化的最高境界是“形神合一”,企業的“形”包括一切外在的東西,包括企業制度、流程、策略、組織結構、責權體系、領導風格、產品等,而“神”則是指愿景、價值觀、使命、精神、經營理念等這些指導企業發展的思想。農村合作銀行所有的管理人員,既要注重企業文化的建設,也要加強對企業文化的管理。應當懂得如何影響企業文化,如何調動員工的積極性,使員工的個人目標與企業的最終目標相一致,充分發揮員工的創造思維能力,以達到農村合作銀行進入良性發展軌道的目標。
(四)注重實踐,豐富和發展企業文化的內容
企業文化是一種動態的經濟文化,具有很強的實踐性。沒有一勞永逸的企業文化建設,它總是潛移默化、不斷充實發展的。只有通過不斷地實踐才能把理念轉化為企業的制度、流程、策略等各項行為。在深化改革階段建設企業文化,要調整好企業內部的組織機構,建立和形成文化建設所要求的組織體系,并在實踐中不斷變革、完善。要注意總結經驗,不斷摸索適合農村合作銀行情況的方式,把企業文化建設與經營管理有機結合起來,推動深化改革與業務發展工作。
二、企業家是企業文化建設的第一設計者。更是實現農村合作銀行核心競爭力的根本保證
第一,要有自覺的文化理性意識。高度的文化自覺是優秀企業家敏感的文化意識的體現,是企業文化戰略自覺地融于企業整體的基石,是營造企業文化內涵的核心,只有具備企業家群體這一理性意識,才能使企業文化與時俱進。就農村合作銀行而言,這種理性意識,要體現在怎樣把上級的各項工作要求切實落到具體工作中,并取得成效。
第二,要有沉穩的文化定力。企業家群體的文化定力,包括企業家從業的抱負和信仰,堅韌不拔,執著如一的文化追求,清晰理智的文化思路,總攬全局的主線、鮮明不為任何外力所惑的文化戰略。有了這樣的文化定力,企業家群體能在傳統與現代之間,服務與經營之間,企業與社會之間,物質文明與精神文明之間科學地把握企業的一切。因此,農村合作銀行要創造條件培育和發展自覺學習、善于學習,時刻關注世界知識前沿及其發展趨勢,銳意改革、大膽創新的企業家和復合型人才隊伍。
第三,要有科學的企業文化理論。企業文化理論主要是能否將企業文化與企業生產經營、科學管理相結合,使兩者融為一體,相輔相成地發展。先進的企業文化能為企業發展打好扎實的思想基礎、經濟基礎、競爭基礎。通過客戶細分,實施目標客戶戰略和個性化服務等作為典型,提高營銷能力;通過增加服務過程的知識性、人文性和綜合化、精細化程度的效應分析,提升服務競爭力等等。
第四,要有積極的文化措施。一個企業家群體在制定企業文化建設措施時,應充分考慮自身實際,向廣大員工灌輸企業文化價值觀念,進行優秀團隊精神教育,認真組織員工以“嚴格、規范、謹慎、誠信、創新”為主要內容,以體現“以人為本,崇尚信譽,追求卓越,服務社會”為風范,融入企業文化建設之中。通過這些措施,有效地促進了企業經營管理,使企業文化建設有聲有色。
三、企業文化建設的核心內容。是實現農村信用社核心競爭力的重要支撐
第一,以弘揚企業精神為中心。企業精神是企業文化的集中表現,是企業的靈魂。企業精神依存于員工的意識之中,同時又通過員工的實踐活動作用于企業的各種經營生產活動。企業精神是這種經營活動的思想和精神力量,集中體現了一個企業的目標追求、經營理念、管理原則。
第二,以提高員工素質為根本。現代市場的競爭歸根結底是人才的競爭、素質的競爭。企業的一切經營生產活動都需要通過員工來實現,員工是企業的基礎。所以,必須把培養高素質的員工隊伍作為企業文化建設的根本和龍頭。
第三,以體現員工價值為保障。企業文化就是企業的“人化”。一個企業的發展前景不僅取決于它當前的現狀,而且取決于其發展的潛力。它的根本特點不只是高層領導的思考,而是全員都“動”起來,企業才有活力,也只有大家向同一個目標努力,創業才有合力。科學發展觀強調以人為本,不僅僅是為了激發員工的積極性,其中也包括對員工生活的關心和對其人格、權益的尊重。為此,既要積極發揮黨政工團等組織職能作用,組織開展健康向上的文體活動及全員健身活動,也要努力圍繞社會關注的大事、熱點,策劃一些有影響力的公益活動,大力宣傳農村合作銀行“統一形象標準,統一服務標準,統一網點設施,統一廣告用語”的優越感,同時也在社會上塑造農村合作銀行的社會認同感。
英文名稱:China Rural Water and Hydropower
主管單位:水利部
主辦單位:水利部中國灌溉排水發展中心;水利部農村水電及電氣化發展局;武漢大學;中國國軍灌排水委員會
出版周期:月刊
出版地址:農田水利與小水電
語
種:中文
開
本:大16開
國際刊號:1007-2284
國內刊號:42-1419/TV
郵發代號:38-49
發行范圍:
創刊時間:1959
期刊收錄:
核心期刊:
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽:
中科雙高期刊
第二屆全國優秀科技期刊
聯系方式
期刊簡介
《中國農村水利水電》是由中國灌溉排水發展中心、水利部農村水電及電氣化發展局、武漢大學、中國國家灌排委員會主辦的水利水電專業性技術期刊,內容包括水利水電研究、設計、建設和管理的各個方面,信息量大,讀者面廣,且注重應用技術的研究和推廣,理論聯系實際,具有很強的實用性。是全國(省、部)優秀科技期刊,并榮獲“首屆國家期刊獎”,是“中國期刊方陣”的雙高期刊。是全國中文核心期刊、中國科技論文統計源期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊。
關鍵詞:農村高教自考;發展思路;策略;新農村建設
中圖分類號:G710 文獻標志碼:A 文章編號:1009-4156(2013)06-009-04
新農村建設是一個復雜而系統的工程,多年的發展實踐表明,新農村建設中最為迫切,也是最核心的問題是如何培育有文化、懂技術、會經營的新型農民。而對于這一問題的解決只能依靠教育,別無他徑。根據當前我國農民經濟收入低、文化素質基礎弱、應用技術需求強、學習時間分散等特點,筆者認為,具有靈活性、開放性和費用低等特點的高教自學考試是最適合的教育形式。目前,我國的高教自學考試仍存在許多問題限制著其服務新農村建設功能的發揮,如以高等學歷教育為主導的教育模式難以滿足農民的個性化學習需求、以傳統學科為依據構建的專業課程體系難以滿足農民對應用技能性知識和綜合性知識的需求、傳統的考試形式難以與農民的學習特點相契合等。因此,在正確認識我國新農村建設過程中的新教育需求的基礎上,探索農村高教自學考試的改革之道,不僅是高教自學考試自身發展的必然要求,更是促進新農村建設的迫切需求。
一、我國新農村建設過程中的新教育需求
有文化、懂技術、會經營的新型農民的培育意味著農民基本素養的提升,意味著“身份農民”向“職業農民”的轉變,意味著個體化、簡單化農業發展模式向規模化、市場化農業發展模式的轉變,在這個過程中將產生以下新的教育需求。
(一)農民整體文化素質水平提高所產生的教育需求
長期以來,我國農村人力資源開發嚴重不足,不僅缺乏高質量的中小學教育,更缺乏繼續教育和培訓的機會,這造成了農村人口以低級勞動力為主體,低素質人口中有90%在農村的現狀。雖然隨著新農村建設戰略的實施和各地政府新型農民培育、培訓項目的啟動,針對農民的職業教育與技能培訓狀況有了較大的改觀,但是農民整體文化水平不高仍是制約新型農民成長的關鍵因素——由于文化素質低,農民對現代科學技術的掌握和運用少,接受現代生產技術和知識的欲望也不高,這嚴重影響著新農村建設的步伐,同時也增強了新型農民培育工作的難度。因此,加強農民文化素質教育,提升農民的受教育程度,不僅是新農村建設、發展現代農業和全面建設小康社會的重要基礎,更是新型農民形成的重要前提。那么,農民的文化素養應提高到什么程度呢,換言之,農民整體文化素質水平提升所產生的具體教育需求是什么呢?這是需要認真思考的問題。筆者認為,為了提升農民的整體文化水平,以下兩方面教育需求應予以優先滿足:第一,根據“我國農民平均受教育的年限是7.8年,小學、初中文化程度占70%以上,高中文化的約占16.8%”的現狀,應優先促進農民初、高中文化知識的普及,將農民受教育程度提升為10-12年,為新型農民的成長奠定扎實的知識基礎;第二,新農村建設過程其實質就是農村的信息化與現代化建設過程,因此,針對農民信息處理能力弱的現狀,應優先加強農民的信息技術知識普及,以提升農民的信息收集與處理能力,為農業現代化發展儲備人才。
(二)農民職業的專業化發展所產生的教育需求
我國新農村建設需要有文化、懂技術、會經營的新型農民,這種新型農民將徹底顛覆傳統的“農民”定義,將“農民”由一種身份轉變為一種職業,而培育“職業農民”就必須走農業專業化道路,促進農民分工、分業。具體而言,除了種養大戶,涉農職業主要包括以下六種類型:一是種植業服務人員,主要包括植保防疫員、植保信息員、測土配方員、種子代銷員、化肥農藥經銷員等,以及經濟作物的有償技術服務員(例如,果樹剪枝員、溫室栽培指導員、小蠶共育員、果品收貯運輸員等);二是養殖業服務人員,主要包括畜禽繁殖員、畜禽常見病診治醫生、飼料營銷員、獸藥經銷員、水產養殖指導員、水生動物病害防疫員、海洋漁業船員、內陸漁業船員等;三是動物衛生管理人員,主要包括動物疫情信息員、村級動物防疫員等;四是農機服務人員,主要包括農機駕駛操作員、農機維修銷售員、農機管理技術員等;五是農業經營管理和農村社會管理人員,主要包括農民專業合作社負責人、產業化職業經理人、農村土地流轉評估員(土地糾紛仲裁員、土地協調員)、農村土地規劃員、村級物業管理員、村干部、農村會計(村會計和專業合作社會計)、沼氣工和物管員、農村經紀人等;六是涉農企業及鄉村旅游用工,主要包括種子公司、各類園藝公司、綠色食品生產企業、大型畜禽水產養殖場、農產品貯藏和流通企業、鄉村農家旅游及其他農業公司的技術工人,包括制種工、育苗工、飼養員、鄉村旅游服務員等。以上這些類型的涉農職業均需要接受專業化的職業培訓,才能有效地促進農業專業化與現代化的實現,因此,“職業農民”的專業化培訓需求空前旺盛。
(三)農民創業所產生的教育需求
農民創業對于新農村建設具有戰略性意義:它不僅是促進新型農民成長的重要手段,同時也是加快我國農業現代化建設與發展的必經之路。目前,我國十分重視對農民創業的扶持,采取了諸如改善農民創業政策環境、構建農民創業公共服務和社會服務體系、搭建農民創業平臺、鼓勵各類培訓機構加強農民創業培訓、拓寬農民創業的路子和扶持創業項目等措施。但不能忽視的是,我國農民創業仍面臨很多的困境,其中,受教育程度低、職業訓練少、專門的創業知識缺乏等知識因素是最重要的制約因素之一,如某項“農民的創業動機、需求及其扶持”的實證研究表明:“農民創業扶持不能僅限于資金和信息的扶持,還要注意提升農民創業者對創業機會的識別和把握能力、創業后的經營管理能力以及市場拓展能力,以能力提升增強農民創業的信心,激發農民的創業意愿;同時,要積極創造條件,采取有效措施,增強農民抵御創業風險的能力,推進農民創業后的事業發展”。可見,無論是為了鼓勵農民創業,還是為了扶持農民創業,均需要以大力提升農民的綜合性創業素質為前提,這就促進了對有別于基礎文化提升、職業培訓的以農民創業為核心的教育與培訓的需求的產生。
二、農村高教自考服務新農村建設的發展思路
根據我國的農村教育現狀和新的發展趨勢,筆者認為,農村高教自考應不斷擴展文化服務功能,形成以非學歷教育為主、以新型農民職業培訓為核心的發展思路,才能更好地滿足新農村建設過程中的教育需求。
(一)以非學歷教育為主,滿足農民的個性化文化需求
當前,由于受傳統高教自考屬性和農村助學條件的限制,農村高教自考仍呈現出以“學歷教育”為主的發展特點,因此,在高教自考課程體系與課程內容方面也仍遵循著傳統的學科模式與內容進行設計,這不僅增加了農民學習的難度與考試的難度,同時也易造成“偏理論,輕實踐”的教育問題,進而影響著農民參與高教自考的積極性與主動性。總之,農村高教自考知識體系與農民的個性化教育需求不匹配,仍是制約農村高教自考發展的一個主要矛盾。那么,該如何化解這一矛盾呢?筆者認為,應樹立以非學歷教育為主的農村高教自考發展思路。
1 以非學歷教育為主的農村高教自考發展思路具有以下兩個優勢:一是有利于打破課程設計與學科之間的緊密聯系,這樣不僅可以大大增強高教自考課程設置的靈活性與多樣性,而且更有利于促進符合農民個體需求的課程的開發與建設,如技術傳播類課程、問題解決類課程、創業類課程等,這些課程不以獲取學歷為目的,也不以獲得某非學歷證書為目的,只為滿足農民的多樣化知識需求;二是有利于促進應用性、針對性較強的職業培訓課程體系的構建與發展,從而更好地滿足職業農民的專業化發展需求。
2 以非學歷教育為主的高教自考發展思路的可行性體現在以下三個方面:第一,雖然我國農村高教自考目前仍以學歷教育為主,但也根據農村的一些具體需求開展了多種類型的職業資格證書考試,這為進一步開展非學歷教育積累了經驗、奠定了基礎;第二,隨著農村信息化程度的增強,網絡進農戶已不是一件新鮮事,這為非學歷教育的自考助學提供了技術支持;第三,自改革開放以來,我國農村積累了豐富的成功案例與經驗,這為非學歷課程的開發與建設奠定了堅實的基礎。
(二)以職業教育為核心,促進“職業農民”的成長
針對新農村建設過程中農民職業化發展所產生的教育需求,農村高教自考應盡快確立以職業教育為核心的發展思路,這樣不僅有利于促進“職業農民”的成長,同時也有利于促進農村高教自考的可持續發展。對于確立以職業教育為核心的農村高教自考發展思路,筆者認為應遵循以下五個原則。第一,多元化原則。所謂多元化原則是針對職業教育課程體系而言的,即指農村高教自學考試中的職業教育課程體系應針對新農村建設過程中所出現的多類型的職業而設置——不管其是否有入職資格證書的要求——以滿足涉農職業的不同需求。第二,跨學科原則。所謂跨學科原則是指在對職業教育課程體系進行設計時不要局限于單一學科,而要根據某職業的實際需求融合各學科知識,以構建針對性強、實用性高的職業課程體系。第三,層次化原則。職業教育課程體系設計既要注重橫向的豐富性,同時也應注重縱向的層次性,這樣一方面可以更好地滿足職業農民成長的不同層次的需求;另一方面則可以更好地適應農民受教育水平偏低的狀況。第四,全過程原則。職業農民的專業化教育應從入職前開始,貫穿于其整個職業過程,因此,農村高教自考中的職業教育應將職前教育與職后教育相結合,關注職業農民成長的全過程,以使農村高教自考成為職業農民成長過程中的重要幫手。第五,網絡化原則。截止到2011年年底,我國農村網民數量已經達到1.36億,比上一年增加了1113萬,從網民結構上看占整個網民數的26.5%,增幅明顯加快。農村互聯網的普及與發展、農村網民的迅速增加為農村高教自考的網絡化助學奠定了良好的基礎,而且隨著農村信息化建設步伐的加快、云計算技術在新農村建設中的應用,網絡化社會助學將會越來越方便、有效。
(三)增強高教自考的文化服務功能,提升農民整體素質
除了要形成以學歷教育為主,以職業教育為核心的發展思路,我國農村高教自考還應進一步擴展其文化服務功能,以促進我國農民整體文化素質的提升,這不僅是實現以上發展思路的基礎,同時也是新農村建設過程當中的重要教育需求。那么,農村高教自考該如何提升其文化服務功能呢?筆者認為,應首先明確服務的方向,對此建議如下。第一,要為提升農民的基本知識水平服務。目前,我國農民的平均受教育年限偏低,這不僅影響著新農村建設的進程,同時也影響著農村高教自考的可持續發展,因此,提升農民的基礎知識水平是較為緊迫的任務。第二,要為提升農民的信息化素養服務。農村信息化建設是新農村建設的重要內容,也是促進我國農村跨越式發展的關鍵因素,因此,提升農民的信息化素養意義重大,同時,提升農民的信息化素養也有助于農村高教自考順利地開展網絡助學。農村高教自考可以采用發放免費的信息技術學習材料、學習視頻等方式來促進信息技術知識在農民群體中的普及,同時也可以設置專門的信息技術課程來滿足相關職業群體的高水平需求。第三,要為提升農民的公民素質服務。除了要提升農民的基礎知識水平和信息化素養水平,農村高教自考還應致力于促進農民公民素質的提升。因為對于新農村建設而言,新型農民不僅是一名專業性較強的農業勞動者,更是參與社會管理的重要力量,所以增強農民的道德修養、社會責任感、法律意識、政治參與意識等公民素質顯得十分必要。
三、農村高教自考服務新農村建設的策略
(一)構建以問題為核心的小課程群,滿足農民的個性化需求
根據我國農民平均受教育水平偏低的現狀,同時結合“以非學歷教育為主”的農村高教自考發展思路,筆者認為,構建以問題為核心的小課程群將是一種更適合我國農民的教育模式。
1 以問題為核心的小課程群的優勢。以問題為核心的小課程群具有以下優勢:第一,課程設置更加靈活,課程內容將更符合農民生產與生活實際,如可設計農業病蟲害預防、畜牧科學養殖、企業管理、農業機械日常維修、網絡創業課程群、市場營銷、嬰幼兒護理、兒童教育、老年疾病預防與治療等課程群。第二,以問題為核心,以幫助農民解決實踐問題為出發點構建的課程體系能更好地迎合農民的個體化學習需求,因此,更容易激發農民學習的主動性。第三,以問題為核心的小課程群可以有效地避免傳統學歷自考中的課程數量多、考試通過率低、備考時間長等問題,因此,更有利于激發農民的學習積極性。第四,在網絡技術的支持下,課程信息更新快,這不僅有利于新理論、新技術在農村的傳播,同時也有利于新問題的解決。
2 以問題為核心的小課程群的運行模式。對于如何促進小課程群自考模式的有效運行,筆者有如下建議。第一,建設小課程群網站,實行網絡化管理。小課程群網站應包含選課(課程預定)平臺、課程視頻平臺、互動交流平臺、課程預定平臺和課程學習效果評價平臺等內容,以實現課程的網絡化選擇或定制、網絡化助學與網絡化評價等功能。第二,課程群開發應采用“專家+農民+自考管理人員”三方共同開發的模式。在“專家+農民+自考管理人員”的課程開發模式中,專家負責解決理論以及理論如何與實踐相結合的問題;農民則負責提供需求信息、實踐技術和反饋課程適宜度等工作;自考管理人員則負責課程的制作與完善,這樣可以有效地避免課程建設過程中的理論脫離實際的問題。
(二)構建多元化的職業教育體系,滿足農村不同群體的需求
根據以職業教育為核心的農村高教自考發展思路,筆者認為,應根據不同農村群體的不同需求構建多元化的職業教育體系,具體建議如下。
1 培育多元化職業培訓課程體系。為了滿足多類型職業農民的需求,我們應設計多元化的職業培訓課程體系。而若想在諸多形式的社會職業培訓中具有優勢,就應使農村高教自考的職業培訓課程體系具有以下特點:一是體系化,即指將職前培訓課程與職后培訓課程相統一,為職業農民的職業成長提供體系化的全過程服務;二是多樣化,即指短期培訓課程與中長期培訓課程相結合,為職業農民提供多形式的培訓服務;三是網絡化,即指利用網絡技術與平臺為農民職業培訓學習提供豐富、便捷的指導與幫助;四是持久化,是指通過職業培訓課程,學員與培訓教師建立長久的聯系,以便形成“一次培訓、指導終生”的長期性影響。
2 進一步完善職業教育學歷體系。雖然我們主張農村高教自考應以非學歷教育為主,但不能否認的是,在農村居民中仍存在為數不少的對高等學歷有強烈需求的人;同時,隨著職業農民文化知識水平的不斷提升,專業化程度的不斷增強,其對高深學術以及高等學歷的需求也會有所增強,因此,學歷教育仍是農村高教自考工作中一塊不可忽視的陣地。而為了使學歷教育更好地服務于農民的職業成長,筆者建議,以職業教育為核心進一步完善學歷體系,將目前的“大專-本科學歷體系”轉變為“中專-大專-本科-研究生”的較為完整的職業教育學歷體系。
3 針對農村企業大力開發“合約培訓課程”。“合約培訓課程”是由農村企業與高教自考管理機構以簽約的形式共同開發與管理的一種課程,它是專門針對農村企業實施的一種職業教育服務模式,以滿足農村企業的實際需求為主要目標。合約職業課程具有針對性強、實用性強、指導性強的特點,這些特點不僅可以使其更好地滿足農村企業對知識與技能的不同需求,而且還能起到引領作用:合約課程開發過程也是專家為農村企業出謀劃策、傳遞最新管理理念與市場信息的過程,這將有助于提升農村企業的企業管理與規劃能力。
(三)以教育項目形式,積極促進農民綜合素養的提升
農村高教自考文化服務功能的增強,需要多方的合作才能夠達到較為理想的狀態,因此,筆者建議,以教育項目形式,促進農民綜合素養的提升。
1 開發高中學歷教育項目,促進農民知識水平的提升。所謂“高中學歷教育項目”是以高中課程為學習對象的農村自考學歷教育項目。本項目可由個人自由報考參與,也可以由鄉鎮政府集體組織參與。本項目管理可采用學分制,即學生每通過一門課程的考試就獲得相應的學分,積累一定數額的學分后就可以獲得高中學歷文憑。實際上,高中學歷教育項目是對農村高教自考體制的一種延伸,即從高等學歷向前延伸至中等學歷。除了以學歷來吸引農民參與此項目,自考管理部門還應與鄉鎮政府積極合作,共同推出一些鼓勵政策,以吸引更多的農民參與,從而達到促進農民知識水平提升之目的。
站在中國的中小企業立場上的觀點,對于我們中國的中小企業來說,營銷的目的就是為了提升銷量。沒有銷量就不會有后續的步驟,品牌、利潤。銷量是當前中國中小企業生存和發展的基礎。是我們一切工作的重點。是我們中小企業的使命和任務。
我們知道了銷量是目前中國中小企業的使命和目標,那么銷量的性質是什么呢?
一是有價值的銷量,就是核心產品的銷量,有利潤產品的銷量。
二是銷量的結構性,各種產品的銷量的配比,基礎產品、核心產品、潛力產品、可有可無的產品。這些的產品的銷量比例決定了企業的發展潛力。
三是銷量的持續增長性。而不是短期的快速增長之后的市場迅速消退。二是有持續的市場增長動力。
四是銷量要與企業的其他要素協調發展,單個的銷量目標必然會導致企業發展的失衡,要考慮到企業的人力資源、物質資源、資金資源、企業文化、管理水平和能力。
我們知道了為什么要營銷;營銷的目的是什么;營銷的性質是什么。
那么為了營銷的持續增長我們應該做哪些工作呢?那些企業要素的改變會帶來有價值的、良好的結構性的、持續的銷量的增長呢?
一是做好產品管理,做好產品的持續發展。對產品進行分類,一是基礎產品,就是目前企業的銷量占比最大的產品,這是發展的基礎。二是核心產品,這種產品銷量也可以,他最重要的特點就是目前產品中利潤最好的產品。三是潛力產品,就是決定未來企業發展的產品,當前的銷量雖然不大,但是在未來的發展決定了企業的核心競爭力。四要逐步淘汰的產品,產品的生命周期的結束,或者又找到了合適的替代產品。
二是做好區域管理。形成市場的階梯型發展。就是樣板市場、區域核心市場、戰略性市場聯盟。樣板市場就是單個的局部的核心市場,樣板市場要具備幾個條件,一是銷量要最大,二是市場基本面良好,三是市場的產品結構合理,四是要有好的潛力。區域核心市場和戰略市場,可以歸為一類就是戰略聯盟市場,就是以樣板市場為圓心,輻射形成的具有一定半徑的樣板市場的組合。
三是抓住核心客戶管理。所謂核心客戶要具備的條件,首先是愿意下工夫去做我們的產品,對公司、對產品比較認可。有忠誠度。二是有一定的實力,能保證每次的打款額。三是思路,有做市場的思路和明確的發展方向。四是所在區域市場有大的發展潛力,沒有潛力的市場,就沒有核心客戶。五是加大對這些客戶的支持。六是核心客戶保持高速發展。發展不快就無所謂核心客戶。核心客戶的就是能勇于承擔責任的客戶。
四是做好核心終端管理。對于終端市場,我們也不是平均使用力量,我們要抓住核心終端,資源集中投入。在農村市場,做快銷品的一般每個村要有兩個核心終端,一個鄉鎮鎮中心市場要保證5家核心終端。縣城市場,要保證50家核心終端。不同的企業也不同,沒有統一的標準。
“衛星通信是奇缺的資源和獨有的優勢,我對四川衛通的未來發展充滿信心!”中國衛通四川省分公司總經理孫斌告訴“地方縱深行”采訪團。
在孫斌看來,盡管在四川通信市場上無論從規模上還是市場競爭力來說,衛通都是較弱者,但是利用自身的獨特優勢,為社會各界客戶提供集通信廣播、指揮調度、應急保障等于一體的專業化、高品質的信息通信廣播服務,將給四川衛通帶來廣闊的發展前景。
實施“歸核化”
“歸核化”戰略,是衛通集團總部在2007年提出的一項新戰略,就是集中資源打造核心業務,提升企業核心競爭能力。
實際上,四川衛通在2006年6月孫斌上任以后,就已經根據自身需要,采取了與“歸核化”戰略異曲同工的步驟。當時,孫斌帶領四川衛通,實施了一系列改革措施:在全國率先成立了衛星應用部,并裁并了一些地市分公司,將全川合并為四個大區;將陷入價格戰,入不敷出的IP卡業務縮減,確定了衛星應用、GPS導航和農村通信三大業務領域,在集團規劃之前首先實施了“歸核化”。通過這一系列行之有效的努力,四川衛通從2006年到2007年財政狀況年年好轉,2008年更是有望一舉實現盈利。
記者在四川了解到,由衛通提供的兼容GSM電話和衛星電話的雙模手機,目前已經在四川擁有了眾多客戶。在移動信號優良的網絡環境下,這種手機可以直接插上移動或聯通的GSM手機卡,使用上與一般的手機沒有差別;而一旦到了沒有移動信號的偏遠地區或信號盲區,該手機則可以顯示出與眾不同的“真功夫”,打開信號棒、換上專用的衛星通信卡,便可以直接利用全球同步通信衛星網絡,撥通國內國際任何區域的固定電話或移動電話。孫斌告訴記者,目前衛星電話的目標市場主要是野外或海上旅游、科考以及從事特殊行業的人群,這一目標市場具有較大的增長潛力。
與此同時,隨著中國衛星通信集團全程全網導航定位業務的快速發展,導航定位業務在促進四川經濟發展,確保一方平安中的作用日漸顯著。最近,導航定位業務屢屢協助警方成功破案,尤其是在一系列汽車被盜案中大顯身手,為用戶挽回經濟損失數近百萬元,為維護社會治安作出了突出貢獻。
農村通信:用武之地
在加強自身經營能力的同時,四川衛通也積極承擔社會責任,為四川的農村通信建設做出了很大貢獻。
2005年,按照信息產業部的部署,中國衛星通信集團公司承擔了四川省廣元和綿陽等地132個行政村的村通工程任務,在提前完成任務之后,中國衛通又主動請纓,參與到更多邊遠地區的農村通信建設當中。
孫斌告訴記者,四川有相當多的山區,對于許多地方,衛星通信是唯一可操作的通信實現方式。自村通工程啟動以來,四川衛通充分發揮衛星通信的特色優勢,采取“VSAT+衛星移動”的方式,制訂了完善的“村通”解決方案,同時克服惡劣的施工環境帶來的重重困難,通過使用衛星移動和固定終端,為數百個行政村開通了公務和公用電話,受到當地政府的好評。
而且,衛通在自身經營壓力極大的情況下,為農村通信建設付出了巨大投入,一位員工告訴記者:“在甘孜等地區,農村實際收入極少,衛通有一次下去收費,路費一萬多元,收到話費總計一千多元。但是即使這樣,衛通發展農村通信也在所不惜。”孫斌認為,這正是四川衛通企業核心價值觀的一種體現。
努力技術創新
除了努力發展現有業務之外,在技術創新方面,四川衛通也走在了前列。
在成都,孫斌帶領“地方縱深行”采訪團參觀了中國移動采用衛通“動中通”天線設施的第三代應急通信車。