序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇優秀干部個人總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

《干部任用條例》規定，選拔任用黨政領導干部，必須經過民主推薦提出考察對象。民主推薦是黨的群眾路線在干部工作中的創造性運用和具體體現，是落實群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、選擇權和監督權的重要方式。堅持把民主推薦作為選拔任用黨政領導干部的必經程序和基礎性環節，對于擴大黨內民主，拓寬選人視野，準確識別干部，提高選拔質量，從源頭上防止和克服用人上的不正之風，具有重要意義。

要充分認識民主推薦在干部選拔任用工作中的重要作用。民主推薦是擴大干部工作中民主的重要內容和方式，是選準用好干部的重要環節，是強化監督約束機制的重要措施。要把民主推薦作為選拔任用干部的必經程序和第一道工序，讓群眾從起始階段就參與其中，使落實群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、選擇權和監督權從程序上得到保障。

民主推薦要明確范圍，改進方式，堅持程序，提高質量。一是要明確范圍，保證參加民主推薦人員的廣泛性和代表性。參加民主推薦人員的代表性和廣泛性，在相當程度上決定著推薦結果的真實性和準確性。《干部任用條例》對參與民主推薦人員的范圍所作的規定，充分體現了廣泛性和代表性的要求。二是要改進方式，全面客觀地了解民意。《干部任用條例》規定的會議投票推薦和個別談話推薦兩種形式，是總結近些年來開展民主推薦工作的實踐經驗提出的。會議投票推薦參與面廣、有利于在更大范圍內了解民意，而且保密性強，便于推薦者自主表達真實意愿。個別談話推薦便于直接了解推薦者的意向和對被推薦人選的看法和評價，信息量更充分，評價更為客觀。這兩種方式應同時使用，綜合分析，相互補充，相互印證。三是要堅持程序，認真做好民主推薦的實施工作。要嚴格按《干部任用條例》規定的程序辦事，保證民主推薦工作的健康進行。四是要提高質量，確保民主推薦發揮積極作用。要對領導干部進行民主觀念教育，使領導干部樹立正確觀念，增強做好民主推薦工作的責任感。要對干部群眾進行權利和責任教育，使干部群眾積極參與民主推薦活動，慎重用好民主推薦權利，真正把群眾擁護和信賴的優秀干部推舉上來。

要在民主推薦的基礎上集體研究確定考察對象。首先，確定考察對象的主體是集體而不是個人。不論是領導班子換屆，還是個別提拔任職，都必須由集體研究確定考察對象，任何個人都無權確定考察對象。其次，集體研究確定考察對象要嚴格按照程序進行。領導班子換屆時，由本級黨委書記辦公會根據上級黨委組織部門反饋的民主推薦情況，對考察對象人選進行醞釀，本級黨委常委會研究提出考察對象建議名單，經與上級黨委組織部門溝通后，確定考察對象。個別提拔任職時，由黨委（黨組）或者組織（人事）部門在民主推薦的基礎上，集體研究確定考察對象。再次，集體研究確定考察對象要充分發揚民主。

要把民主推薦結果作為確定考察對象的重要依據之一，同時要防止簡單地以票取人。民主推薦是群眾公認的基本實現形式和手段。通常情況下，民主推薦得票數高的，一般也是群眾公認、政績比較突出的優秀干部。因此，確定考察對象時，要把民主推薦結果作為重要依據之一。但是由于種種原因，有些敢于負責、大膽管理、不怕得罪人、政績比較突出的干部，在民主推薦的時候，有時也可能得票并不高。對這種情況要結合年度考核和平時的表現，進行深入細致的考察和客觀公正的分析，既要尊重民意，又不能簡單地以票取人。

篇(2)

關鍵詞：高中班主任；班級管理；個人威信；干部隊伍；班級管理制度

筆者擔任高中班主任一職多年，對高中班主任的班級管理工作也進行了一些探索和實踐，現結合自身經驗，對高中班主任的班級管理工作做一番詳細研究和說明，望能給其他同仁在班主任的班級管理工作上一些幫助和啟發。

一、身正為范，以身作則，樹立好個人威信

作為班主任，我們是和學生每天接觸最多的人，我們的一舉一動、一言一行學生都看在眼里，而且會對學生產生潛移默化的影響，所以，我們應當時刻注意自己的言行，做到身正為范、以身作則，在學生心目中樹立好個人威信，如此，學生才會樂于接受我們的管理，并給他們以正確引導。

比如，我們要求學生注意儀容儀表，我們自己首先要做到衣冠整齊、干凈利落；我們要求學生遵紀守法，我們自己首先要做到上班不遲到早退；我們要求學生和睦相處，我們自己首先要做到不拉幫結派……這樣，我們就會對學生起到無聲的教育和鞭策作用，同時也會慢慢地在學生心目中樹立起威信，為班主任管理工作的進行打下了良好的基礎。

二、培養優秀干部隊伍，促進學生的積極參與

高中學生與其他階段的學生相比，身心已發展成熟，且有著較高的獨立思考能力和邏輯思維能力，他們希望有機會能夠實現自己的價值。因此，基于這一點，作為班主任的我們就應該利用學生的這種優勢，讓他們做班級管理的主人，促進學生積極參與班級管理工作。

比如，我們可以選取一些有著較高組織能力和管理能力的學生作為我們的得力助手，讓他們組成一支精明、能干的干部隊伍，給學生表現自我的機會。當然，作為班主任的我們，也要對被選拔上任的班干部加以指導，讓他們具有正確的工作態度，掌握正確的工作方法，并且熱心為同學服務，起到率先垂范的作用，做到以德服人，讓其他學生心甘情愿地服從他們的管理，如此，相信我們的班級管理工作在優秀干部隊伍的輔助下一定會有聲有色。

三、細化管理，制訂科學合理的班級管理制度

俗話說：“無規矩不成方圓。”它的意思是所有事情都要有一定的規矩、規則，否則就無法成功。班級管理工作亦是如此。所以，作為高中班主任，要想做好班級管理工作，我們就要細化管理，制訂符合班級班情的管理制度，并要求學生嚴格遵守，如此才能使班級管理工作有序、順利地進行。

比如，在出勤方面、紀律方面、衛生值日方面、文明禮貌方面、愛護公物方面等，都制訂相應的扣分、加分制度，并監督學生嚴格執行。學生也可以參與到這些制度的制訂中來，這樣，學生在執行時就會有一種職責感和使命感，進而自覺地遵守這些班級法紀，久而久之，就會形成良好的班風，為我們班級管理工作的順利進行創造了有利條件。

綜上所述，作為一名高中班主任，我們一定要對班級管理工作保持一種堅持不懈、永不放棄的態度，并且認真研究和總結符合高中學生心理特點的管理措施和策略，使班級管理工作在我們的正確引領和學生的積極配合下游刃有余，爭取建立一個擁有良好班風、班紀的班集體，從而促進高中生身心健康的和諧發展。

參考文獻：

篇(3)

一、認真學習新時期黨的路線、方針、政策，充分認識婦女兒童工作的地位和作用

我辦利用召開會議、組織學習、發放資料等多種形式廣泛宣傳婦女兒童工作的重要性和必要性，鼓勵婦女干部適應時代要求，大力宏揚求真務實精神，大興求真務實之風，努力在富有時代特征、體現農口特色，顯示群團特點上找到突破口，不斷創新工作思路，使婦女兒童工作更好地體現黨政所盼，群眾所需。

二、以宣傳教育活動為載體，激勵女性干部職工不斷成長

在廣大女性干部職工中，開展了靈活多樣的宣傳教育活動。一是針對女性的特點，進行人生觀、價值觀的教育，引導她們正確認識自身的價值，增強自信心，樹立國家公仆的獻身精神。二是針對女性的年齡特點，進行婚戀觀、家庭觀的教育，引導她們正確處理戀愛婚姻及家庭的問題。

三、20*年婦女兒童工作目標完成情況

（一）宣傳工作

按要求完成了《中國婦女報》、《婚姻家庭》等報刊雜志的訂閱和相關信息的報送。

（二）城鄉統籌工作

把“五好文明家庭”創建活動作為一項重要任務來抓，大力弘揚家庭文明新風，倡導社會公德、職業道德和個人品德。充分發揮女性職工的優勢，把家庭文化建設與單位精神文明建設緊密結合，使女性職工進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學、反對封建迷信，為單位的兩個文明建設起到了積極促進作用。通過認真地評選、公示，我們積極向市文明辦、市婦聯推薦了我單位優秀干部職工楊萬銀、朱月華、周秀麗、楊坤、郭益龍等5個家庭為五好文明家庭。

（三）培訓工作

按要求組織和選派人員參加了市上組織的相關培訓及上級業務部門的培訓。

（四）扶貧工作

為推進我市受災群眾安置和災后重建工作，幫助受災群眾重建美好家園，按照都委辦[20*]97號文件要求，我辦抽出人員組成災后工作組，到受災嚴重的龍池鎮云華村走訪了解情況，并與6戶重災戶結成幫扶對子，積極組織單位女職工開展“扶貧幫困”活動，幫助貧困婦女脫貧致富。在災后單位經費和個人收入都很困難的情況下，干部職工均盡力捐款，幫助更加困難的群眾，為每個被幫扶戶捐贈了1200元，其中包括2名貧困母親。同時鼓勵他們要珍惜黨和政府的關懷，把社會各界的支持和援助當作自救的動力，走出困境。

（五）為婦女辦實事

積極開展以“做好事、辦實事“為主題的活動，為廣大女職工送去關愛。今年初為單位所有包括臨時聘用人員在內的9名女性職工每人購買了一份女性安康保險。同時在單位組織的定期體檢中增加婦科檢查的內容，并為女職工提供保健知識講座，進一步普及了婦科保健知識。

篇(4)

為嚴肅團風與活動紀律，進一步完善管理秩序，建立良好的團風，樹立積極向上的精神面貌，加強團隊意識與合作精神特制定本制度。

一、 考勤制度

1. 考勤范圍包括：會議、訓練及要求各團員參加的相關活動。

2. 各隊建立記錄薄，各隊長負責記錄每次活動的考勤及活動情況。

3. 各項活動一般不準請假，如果實在有事，請假者須向相關負責人提交正式請假條，假條由相關負責人及主管副團長共同簽字后方能生效，如果沒有正式假條或未經簽字，則請假一律無效。一個月內請假超過三次者，遲到超過三次者，曠會超過三次者分別予以警告甚至清退。（附：標準請假條格式）

4. 每月在團內公布一次考勤制度，一學期有嚴重違反該制度者不能參加團內評優。

5. 每學期初進行新團員證的發放和老團員證的注冊，由辦公室負責。

6. 對違反紀律的團員，藝術團管理辦公室本著公平公正的精神，按錯誤性質和情節嚴重給予批評教育，情節嚴重者取消評優資格。

二、 獎懲制度

1.凡入團滿三個月的成員，均可參加藝術團的評優評獎，院團委授予“藝術團優秀團員”稱號，評優比例為團員人數的相關比例。

2.藝術團團長、副團、各負責人及辦公室主任可根據學生手冊來加分，其他團員根據參加活動情況及獲獎情況酌情加分。

3.對于表現突出的藝術團干部，經院團委批準后授予“藝術團優秀干部稱號”。

4.藝術團建立社團活動記錄檔案，對活動參加情況和其他方面的表現予以記載，團內要嚴格考勤制度，積累考評結果，進行年終分隊及個人總評，每學年末評出優秀團員，優秀分隊長，優秀藝術分隊，考評成績較差成員可是程度警告，情節嚴重者予以開除，凡因個人表現影響整體任務完成或對學校、藝術團形象造成損害者將視情節輕重給予相應處理。

5.一學期內缺勤四次以上的（不包括四次）、入團不超過三個月的、違反校紀校規的或因個人原因損害藝術團名譽的成員，不能參加團內評優。

三、管理制度

1天使藝術團實行團長負責制，團長必須對藝術團的工作進行統一規劃和安排并與四位副團共同參與團內事務的重大決策

2.副團長負責組織協調各部門的各項工作，參與各項活動的組織、策劃并對日常事務進行統籌規劃。

3.各組負責人負責統一安排本組的工作，并與其他部門保持密切聯系，定期向分管副團長匯報工作。

4.每半個月由團長副團組織召開一次全體負責人會議，各組組長副組長都務必到場，對近期活動進行總結，并商討有關藝術團的相關事宜。

5.每個月由團長副團召開一次全體團員會議，增進各部門的交流與溝通。由各組負責人商討制定近期的節目訓練安排。

6.每個月各組負責人交一份書面總結，對本月該組進行得活動、計劃、得失及訓練情況進行說明交與辦公室收集存檔。

四、日常工作制度

1.學期初，藝術團要制定工作計劃，計劃要求全體成員了解并報告團委審核。計劃包括：工作目標、發展目標、訓練安排、自身建設、學習安排及重點解決得問題。

2.各隊根據藝術團整體工作思想和計劃安排制定本隊的工作計劃，計劃要讓全體隊員都知道，并報藝術團辦公室。計劃包括：工作目標和重點，月度工作安排，保證措施，需要得到的幫助和支持。

3.每次重大活動結束后，各對應及時解決，表揚先進，批評落后，指出努力方向。

4.學期末，藝術團各隊要有工作總結，藝術團的工作總結以電子及書面形式報團委。總結內容包括：工作表現的實現情況，具體工作的內容，方法，工作經驗，存在的問題及改進措施。

5.藝術團每周一舉行一次全體負責人會議，研究工作交流情況，特殊情況可隨時召開不同范圍的會議，每星期召開完例會隨機抽取一個組（或排個表）去看他們的節目（已成形的節目），以便隨時了解訓練情況。

五、紀律與要求

1.按時參加藝術團的訓練、排練和其他活動，不遲到不早退，有事提前向各負責人請假。

2.服從組長、團長和藝術團指導老師的管理和安排。

3.加強實踐和組織觀念，參加演出是按實集合、化妝、上場。

4.各團員團結友愛，互相學習，互相幫助。

5.個人退團申請未獲得批準仍要積極的對待訓練和演出。

6.維護藝術團榮譽。

7.本規定解釋權歸河南職工醫學院天使藝術團所有。

院天使藝術團

附：標準的請假條格式

請假條是請求領導或老師或其他，準假不參加某項工作、學習、活動的文書。

【格式】

1. 居中寫標題：“請假條”。

2. 請假對象的稱呼。

3. 請假原由。

4. 請假起止時間。

5. 請假人簽名。

6. 請假時間。

格式范本：

請假條

X X X:

我因……原因，于……事請假……時間，望批準。

篇(5)

大會于xx時30分開始，到場的嘉賓分別是學工處處長xx處長、汽車工程學院黨總支書記xx書記、商學院黨總支書記xx書記、學生會指導老師xx老師、紀檢部指導老師xx老師、汽車工程學院學生會指導老師xx老師。本次大會由辦公室干事xx擔任主持人，在她宣布大會開始后，表彰正式開始，大會第一項議程是學生會指導老師xx老師宣讀優秀干部，干事名單。宣讀完名單后，由 出席本次大會的領導為各名獲獎同學頒發證書。緊接著由獲獎的學生會優秀干部、干事代表上臺發言，他們樸實而積極向上的發言贏得了熱烈的掌聲，隨后由學生會主席張熙主席做20xx年上學期工作計劃。最后，學工處處長xx處長發言對此次大會作了總結，并祝愿同學們在工作中和學習上獲得良好成績。學工處處長xx處長的講話結束后，所有學生會獲獎干部、干事與各位領導合影，此次表彰大會圓滿結束。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是x班的xxx，很榮幸能夠作為班級代表在這里發言。在這次月考中，我班取得了可喜的成績，保住了這座金燦燦的優勝獎杯。這離不開我班每一位同學的努力，更離不開每一位老師的苦心教導。

初中生活已經過去一大半了，回首看看身后那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆——歲月如梭!低下身，伸手輕觸那一個個或深或淺的足印，一年多來點點滴滴的感受，或喜或憂，或歡或愁，如五彩的顏料——抹上了我們的心頭。

紅色的，那是熱情，是彷徨無助時同學們熱情的扶持，是不知所措時老師們的循循善誘，是被困難吞噬時朋友們綿綿的關懷……紅色的熱情，燃起紅色的火焰，溫暖了一顆顆成長中的少年的心。

金色的，那是拼搏，是挑燈夜讀時酸澀難睜的雙眼，是運動會上體力透支尚不愿認輸的倔強，是為維護班級、學校的榮譽而不懈奮斗的汗水……金色的拼搏，灌溉出金色的果實，笑開了一張張疲憊而青春的臉。

綠色的，那是閑適，是獨自一人漫步散心的林蔭道，是和朋友開玩笑、發牢騷的草坪，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗……綠色的閑適培育了綠色的心情，松弛了一根根繃緊的神經。

還有一絲絲淺淺的藍色的憂愁和濃濃的咖啡色的喜悅，和著紅色的熱情、金色的拼搏、綠色的閑適、繽紛的色彩，調繪出我們所有的感受和感動。

從回憶走回現實，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更艱險，隨著學識的增加，競爭的壓力也會日益增大。但我們決不會畏縮!向來秉持的信念告訴我們，每個人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態的不同而已。以平常心去面對，我們可以做得比別人更好!同時，我們還應該記住一點：實現人生價值的最有效的手段，就是——讓自己變得更強!所以，我們必須首先吸收大量的新知識，不斷地充實自己。

同學們，讓我們攜手共進，更加努力拼搏，為學校、為人生的明天，再添輝煌!謝謝大家!

20xx年4月11日下午，化學與生命科學學院在藝術樓階梯教室舉行第十屆運動會化學學院表彰大會。化學學院分團委書記xx老師，學生會主席黃聰，副主席鄭梓協、分團委副書記鄒秋敏，體育部部長鄒曉超、以及第十屆校運會的全體運動員出席了這次表彰大會

在學校第十屆運動會上，我院運動員成績喜人，分別獲得了全校男子組第三名，女子組第三名，總成績第二名，創造了化學學院自成立以來的最好成績!

在表彰大會上，xx老師分別給本次運動上優秀的運動員頒獎，并作了重要講話。他表揚我們運動員在田徑賽場上的拼搏以及不服輸的精神，鼓勵并希望我們以后繼續發揚體育精神，鍛煉身體。接著，學生會體育部部長鄒曉超同學對此屆校運會做出了總結。

最后，大會用多媒體展現運動員在賽場上力與美的照片，隨著一個個畫面閃過，為運動員表彰大會畫下了圓滿的句號。

為給外國留學生打造一個與中國學生互動以及學習漢語的開放平臺，20xx年xx月4號晚上，由招生志愿者協會主辦的“漢語其實不難學”之“漢語沙龍”活動在辦公樓一樓招生辦公室舉行，我院10余名留學生和20余名中國學生參與了此次活動，更有老師到場助陣。中外學生歡聚一堂，度過了一段快樂的時光。

活動開始之前，工作人員以及中國志愿者作了精心的布場和準備：環繞辦公室的氣球，醇香的咖啡，中國風的背景音樂，以及聊天話題和小游戲。大家都懷著滿腔熱情期待外國學生的到來。

約7點半左右，活動正式開始，外國留學生陸續到場。他們當中，無論是想要找中國朋友，或是學習漢語，還是學習方面尋求幫助，都十分積極地跟志愿者小組進行互動，辦公室里洋溢著一片歡聲笑語。

來自意大利的andrea，就主動請了中國學生幫他取個中文名——“王偉”。當問起為什么起這么個看上去普普通通的名字時，志愿者道出了深意：“這個名字拆分開來，就是‘be the king and be great’的意思，是我們對他的祝福。”而來自西班牙的roger，雖然中文的發音不太標準，卻非常謙虛好學，對中國文化十分喜愛，這一點從他的中文名“儒哲”就可以略見一二。

令人驚喜的環節當屬研究生二年級的xx同學為外國學生奉上的京劇表演——《霸王別姬》，她那優美動聽的旋律滲透著博大精深的中華文化，感染了在場的所有人。

篇(6)

一、現行干部實績考核方法的幾種形式及效果

1、個別談話法。是考核者通過和知情者及干部本人談話來了解干部的一種最基本考核方法。具體做法為：合理確定談話范圍，談話對象通常以上級、同級、直接下級的知情人員為主。個別談話法方法簡便，了解情況直接、具體，內容比較客觀。但工作效率不高，概括性語言較多，考核結果不易量化。

2、民主測評法。是通過標準化的等級量表，對干部素質作定量測評的一種考核方法。定量測評一般分為德、能、勤、績、廉等五個方面，也可根據業務特點和不同的考核目標進行自行設計。民主測評法具有操作便捷，考核效率高，群眾參與面大；評價內容表達比較直觀，可比性較強；有利于干部考核方法的優化，創造公平、平等、競爭、擇優的良好用人環境。但對干部實績的具體內容難以了解，也很難做出客觀的評價。它只作為一種輔的考核方法。

3、案卷查閱法。是考核者借助干部個人檔案中的文書案卷、考核、鑒定等材料，對考核對象的過去和現在的工作情況進行全面考核的一種方法。在實績考核中，主要查閱干部的工作總結、年度考核、個人述職及與工作有關的獎懲等各種情況，對其完成的工作數量、質量及所起作用進行核實。通過歷史和現實的結合，客觀、公正地來分析考核干部。該方法只是一種輔的考核方法，在實際工作中多與其他考核方法綜合運用，考核中注重現實表現。

4、民主評議法。是通過召開述職大會或座談會等形式，組織與考核對象有工作關系的人員對其進行述職評議，來考核了解干部的一種方法。其優點是：民主性強，透明度高，信息采集面廣，能在較大范圍內發揚民主，使群眾有直接評議領導的機會；形式比較活躍，可以面對面評議，也可以無記名書面評議，可充分調動群眾參與的熱情。缺點是：在民主氣氛不濃的情況下，可能評議者要受心理情緒的影響或干擾。

上述幾種考核方法在任用考核、換屆考核、屆中考核時經常被綜合運用。為客觀、準確、公正考核干部起到了各自積極有效的作用。但是，隨著社會的不斷發展，干部活動的區域不斷擴大，許多新情況、新問題不斷出現，現行的干部實績考核方法需要進一步修正、充實和完善。

二、現行干部實績考核方法存在的主要問題及原因

1、重匯報，輕實效。在干部考察中，因時間緊、任務重等原因，只聽數字匯報，注重產值、速度、利稅等正面數據，忽視了投入、效率、損失等負面數據，沒有深入實地調查人民生活質量有多大的改善，干部的工作效率有多大的提高，社會生產可持續發展能力有多強等，造成“考核出數字，數字出政績”的后果。

2、重眼前，輕長遠。在干部考察中，只重視干部年度的實績，忽視了經濟發展是否具有連續性、長遠性。導致有的干部挖空心思“突擊”搞政績；有的急功近利、寅吃卯糧；有的殺雞取卵、竭澤而漁，造成“一個人的成績，幾代人的包袱”，不僅嚴重損害了國家和人民的長遠利益，而且破壞了可持續發展。

3、重顯績，輕隱績。在干部考察中，只重視干部經濟的、物質的、有產值等，認為“有據可查、有物可考”就行，而輕視了干部對精神文明建設、社會綜合治理、組織建設等基礎性工作，導致考核工作一手硬、一手軟，實一塊、虛一塊。

4、重靜態，輕動態。在考核方法上，偏重于查閱檔案資料、聽取個人匯報、個別訪談等靜態形式；偏重于臨時性、集中性的“快餐式”考察，缺少實地調查研究，造成考察工作流于形式。

產生上述問題的主要原因有：

1、實績考核不規范。一是實績考核內容沒有細化，組織人事部門很難做出同一衡量的尺度。二是考核評價標準沒有量的規定，對干部的實績較難評價。三是忽視了平時考核和資料積累。

2、知事途徑比較狹窄。一是組織人事部門未能參與有關重大綜合性工作，使全面、深入了解干部工作情況受到制約。二是在個別談話時，有些談話對象受各種因素的干擾，存在著不愿講、不肯講、講不透的情況，使干部實績考核受到影響。三是干部在述職過程沒有圍繞工作重心進行述職。

3、制度不健全。一是缺乏明確的實績考核內容、程序、方法、要求及相關配套措施。二是沒有建立經常性的有效的實績考核制度，如組織人事部門與干部的平時工作聯系制度、重大工作事項匯報登記制度、獎懲登記制度及重大工作專項調查制度等。

三、改進干部實績考核方法的對策。

1、要提高對干部實績考核的思想認識。改進干部實績考核方法是新形勢下組織人事部門工作的一項重要內容，是時代賦予組織人事部門的職責。我們黨作為領導建設有中國特色社會主義事業的核心，必須擁有大量的優秀干部人才，這樣才能落實好江總書記提出的“三個代表”重要思想。而優秀干部的選拔作用，需要如實地考核干部實績。干部實績是干部德才的綜合體現，是評價和使用干部的客觀依據，從實績中去充分認識干部，才能正確評價干部的德與才。

2、要創新考核內容，推行全面考核與重點考核相結合。既要看其在任內取得的成績，又要看前任留下的基礎和起點；既要看眼前看得見的實績，又要看抓基礎性長期性工作的力度；既要看平時的工作能力，又要看在重要工作和重大事件中的決斷魄力和應付能力；既要看抓物質文明建設的實績，又要看抓精神文明建設的成效；既要看實實在在的硬件顯績，也要分析潛在的虛的軟件隱績。同時，在考核中還要處理好領導班子實績與個人實績的關系。

篇(7)

黨的十六大提出，要以提高素質、優化結構、增進團結、改進作風為重點，把各級領導班子建設成為堅持貫徹“三個代表”重要思想的堅強領導集體。落實這樣的要求，在縣一級，就是要切實加強鄉局級領導班子整體功能的建設。目前，要注重提高領導班子整體和領導干部個體的素質，不斷提高鄉局級領導班子帶頭實踐“三個代表”、帶領群眾建設小康社會的能力。

一是要創新干部工作理念。堅持用發展的理念評價干部，按人崗相適的原則配置干部資源，嚴把選拔任用關，推進干部選拔任用工作的制度化。堅決破除論資排輩、求全責備、以偏概全、遷就照顧等陳舊的選人用人觀念，用人看本質、看主流、看發展，著眼于干部是否具有帶領群眾發展經濟的能力，是否能真正做到執政為民，認真考慮干部的年齡、知識、學歷、工作實績等各方面，把那些年紀輕、文憑高，能夠把黨的方針、政策同本地區、本部門的實際相結合，具備較強實際工作能力的優秀干部選拔進鄉局級領導班子，提升班子的整體素質。

二是要加強干部教育培訓和實踐鍛煉。從提高領導班子和領導干部科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力、總攬全局的能力的目標入手，堅持“兩手抓”：一手抓黨性觀念的強化，提高領導班子和領導干部的政治理論素質。要切實抓好思想政治教育、黨性教育、勤儉節約艱苦奮斗教育，特別是要突出抓好“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的學習。要按照要求，在認真抓好中心組學習的同時，組織鄉局級班子成員分批集中學習，通過學習，使鄉局級領導班子及其成員深刻領會黨的十六大精神實質和內涵，把思想統一到黨的十六大精神上來，統一到實踐“三個代表”重要思想上來，明確肩負的任務，真正具備執政能力所要求的思想素質。一手抓知識更新和實踐鍛煉，幫助廣大干部掌握更多的新知識、新技能和新本領，提高鄉局級領導班子和領導干部帶領群眾建設小康社會的能力。按照建設學習型社會、學習型政黨的要求，從鄉局級領導班子建設的實際出發，結合縣情和本地、本單位的特定情況，認真組織開展市場經濟知識、WTO知識、各種政策法律及農村實用技術的學習，使鄉局級領導干部能夠具備做好本職工作的較高業務素質，在崗位上說內行話，做內行事，帶領群眾發展經濟、開展工作能夠做到方向清，路子明。教育培訓上要加大力度，每年要下決心抽調部分班子成員參加集中的各類專門培訓。要用改革的辦法抓培訓，加強與外界聯系，請專家、學者、企業家來縣內講課，每年堅持選送一批干部到廣東、江浙等發達地區學習考察和跟班鍛煉，組織批量干部走出去參觀學習，真正使鄉局級領導班子能更新觀念，提高能力。

三是要加強對領導干部的監督。重點抓好領導班子和領導干部在重大決策、思想作風、執法守紀、用人等方面的監督，規范監督的重點對象和重點內容；落實好各鄉鎮和縣直各單位黨政正職向縣委報告年度工作總結制度和領導干部個人重大事項報告制度；堅持執行領導干部述職述廉制度、質詢制度、民主評議制度，充分發揮群眾監督、社會監督和輿論監督的作用；切實發揮經濟責任審計的監督職能，完善經濟責任審計聯席會議制度，擴大審計范圍，加強對重要部門、掌握人財物等重要崗位的干部以及鄉鎮和縣直單位黨政正職的經濟責任審計。加強對領導班子和領導干部執行制度情況的監督，保證鄉局級領導班子及其成員有一個健康的工作和生活環境，權力受到有效制約。

四是要加強領導班子制度建設。要加強民主集中制教育，把它作為黨的基本知識教育的重要內容，作為領導干部特別是新進領導班子成員學習培訓的必修課。要加強執行民主集中制的配套制度建設，建立健全領導班子運行機制，完善集體領導、分工合作制度以及黨委（黨組）工作運行機制；加強領導班子決策制度建設，健全黨委（黨組）決策表決制度，完善決策程序與規則；加強決策監督，逐步建立社情民意反饋制度、重大事項公示制度、社會聽證制度、決策考核制度和決策追究制度，認真考核領導干部的決策能力和水平。