序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇公務(wù)員試用期總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

我于200*年*月參加工作，至今已一年有余。一年多里，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在同志們的熱情幫助和支持下，我始終以一個(gè)國(guó)家公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、時(shí)效意識(shí)，埋頭苦干，刻苦鉆研，遵紀(jì)守法，無論在思想政治方面，還是在業(yè)務(wù)能力方面都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：  

一、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，推動(dòng)工作實(shí)踐。  

身為一名機(jī)關(guān)干部，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，這不僅是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的需要，也是實(shí)現(xiàn)××工作目標(biāo)，做好××工作服務(wù)于全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。一年來，我主要是從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)的：  

一是參加培訓(xùn)學(xué)。1、于200*年*月參加了市上組織的初任公務(wù)員上崗前培訓(xùn)。通過對(duì)黨的十六大精神、行政管理知識(shí)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、機(jī)關(guān)知識(shí)、公務(wù)員條例及行為規(guī)范等條例課程的學(xué)習(xí)，充實(shí)了政治理論知識(shí)，提高了思想政治素質(zhì)，為我們做一個(gè)合格的國(guó)家公務(wù)員，提供了理論上的指導(dǎo)。2、于××年*月底至*月初，在全局工作的安排下及局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，參加了全省××干部培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了××等6門課程，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉昧藣徫毁Y格證書，學(xué)會(huì)了如何××，如何對(duì)××信息資源開發(fā)利用和檔案編研的原則、特點(diǎn)與方法。3、200*年*月參加了市保密局組織的保密知識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到了保密工作的重要性，掌握了保密技術(shù)安全知識(shí)，新形勢(shì)下保密工作管理等基本知識(shí)，具備了作為一名保密人　員應(yīng)有的素質(zhì)。4、學(xué)習(xí)了《走進(jìn)甘肅》商務(wù)英語，取得了優(yōu)異的成績(jī)。5、于0*年*月參加了市委組織部、市人事局組織的項(xiàng)目管理與實(shí)務(wù)培訓(xùn)班，彌補(bǔ)了自己在項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)上的空白和不足。  

二是參加會(huì)議學(xué)。先后參加了××市學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想報(bào)告會(huì)、全省抓項(xiàng)目、促發(fā)展武威報(bào)告會(huì)、解放思想、加快發(fā)展大討論動(dòng)員會(huì)等全市性大會(huì)，著力于深刻把握會(huì)議精神，推動(dòng)工作落實(shí)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)了十六屆三中全會(huì)和省委十屆四次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，真正懂得了學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民；項(xiàng)目是投資的載體、發(fā)展的載體，有項(xiàng)目才有投資，有項(xiàng)目才有發(fā)展。“發(fā)展抓項(xiàng)目”是符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)決策，發(fā)展××經(jīng)濟(jì)、加快××發(fā)展的正確選擇。  

三是多種渠道學(xué)。積極參加了本局組織的“會(huì)課”學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每會(huì)必到，要求自己做到學(xué)習(xí)有筆記、有心得體會(huì)、有階段小結(jié)。平時(shí)注意向領(lǐng)導(dǎo)及身邊的同志們學(xué)習(xí)，學(xué)他們?yōu)槿颂幨轮溃瑢W(xué)他們做好工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持自學(xué)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策和中央、省市各項(xiàng)政策、決議及工作部署精神，廣泛學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)、文化、法律等科學(xué)文化知識(shí)，累計(jì)完成學(xué)習(xí)筆記60多頁。堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，學(xué)以致用，用有所成，通過學(xué)習(xí)，充實(shí)了自己，提高了自身素養(yǎng)，使自己更好的投身到了××工作服務(wù)機(jī)制的創(chuàng)新中。  

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的工作能力。  

只有具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才可以很好的勝任本職工作。作為一名××工作上的新兵，面對(duì)各種不同特點(diǎn)的××，我在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)及同事們的幫助下，刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向老同志請(qǐng)教，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。××年*月底至*月底，學(xué)習(xí)了對(duì)××的管理及領(lǐng)取分發(fā)，在同志們的幫助下，做到了保管妥善，賬目明確，分發(fā)清楚，沒有出現(xiàn)損壞及丟失現(xiàn)象。在年度文書立卷歸檔期間，學(xué)習(xí)了檔案歸檔整理的原則和方法，學(xué)會(huì)了對(duì)文件的歸檔整理及保存，按時(shí)按量的完成了交給自己的任務(wù)，并與今年上半年在同志們的幫助下基本完成了交給自己的文檔立卷工作。在辦公室主任的精心栽培下，了解了機(jī)關(guān)工作的內(nèi)容、性質(zhì)及要求，初步接觸了一些機(jī)關(guān)公文方面的知識(shí)，順利地完成了從一名大學(xué)畢業(yè)生到機(jī)關(guān)工作人員的角色轉(zhuǎn)變。××年*月份，參與了整理三樓長(zhǎng)期檔案庫房及檔案轉(zhuǎn)架的工作。協(xié)助本科室完成接收檔案進(jìn)庫工作，對(duì)編錯(cuò)號(hào)的檔案進(jìn)行了重新編號(hào)，對(duì)文件目錄錯(cuò)誤的檔案重新整理抄錄并裝訂，還對(duì)接收進(jìn)館的檔案建立了臺(tái)帳。參與了現(xiàn)行文件閱覽室的建設(shè)，完成了將現(xiàn)行文件目錄錄入微機(jī)，為廣大群眾提供了快速便捷的服務(wù)。協(xié)同科長(zhǎng)研究并完成了民國(guó)檔案著錄工作。學(xué)習(xí)了搶救檔案，通過搶救福利院的瀕臨滅亡的檔案，認(rèn)識(shí)到了檔案保管的重要性、艱巨性和緊迫性，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感。在科長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，熟悉了庫存檔案，協(xié)助科長(zhǎng)為社會(huì)提供利用檔案800多卷（冊(cè)），接待查閱人員200多人（次），使自己從一個(gè)對(duì)檔案工作一無所知的門外漢叩開了檔案事業(yè)的大門，掌握了如何將文書歸檔，如何對(duì)檔案保管利用，如何及時(shí)地為利用者提供更好的服務(wù)，從而為今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  共2頁,當(dāng)前第1頁1

三、存在的不足及今后努力的方向  

一年的工作即將結(jié)束，回顧過去既是為了尋找差距，也是為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)工作。一年來，雖然努力地在干好工作，但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，水平所限，在工作中還有一些做的不好或者不到位的地方：  

一是由于剛參加工作，說話做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠細(xì)致，今后自己要努力改正，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及同志們及時(shí)地給予批評(píng)指正。  

二是剛剛接觸檔案工作，在工作方法、業(yè)務(wù)知識(shí)方面還有差距，工作中有疏忽、缺乏工作思路、顧及不到的地方，今后努力改進(jìn)提高。  

在今后的工作中，我將再接再厲，以做好本職工作為出發(fā)點(diǎn)，以檔案事業(yè)的發(fā)展為己任，改正工作中的不足，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通交流，顧全大局，樹立新形象，取得新進(jìn)步。  

篇(2)

撰寫人：___________

日

期：___________

xx年9月公司銷售試用期工作總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于xx年xx月xx日成為公司的試用員工，到今天6個(gè)月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

在輪崗實(shí)習(xí)期間，我先后在工程部、成本部、企發(fā)部和辦公室等各個(gè)部門的學(xué)習(xí)工作了一段時(shí)間。這些部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識(shí)相差也較大;但是各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個(gè)操作流程。

在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同天地誤的提醒和指正。

經(jīng)過這六個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司的帳務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料，進(jìn)行各項(xiàng)稅務(wù)申報(bào)，協(xié)助進(jìn)行資金分析，從整體上把握公司的財(cái)務(wù)運(yùn)作流程。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。

這是我的第一份工作，這半年來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!

篇(3)

一、學(xué)習(xí)理論，提高覺悟，統(tǒng)一思想

作為踏入社會(huì)不久的年輕人，個(gè)人思想素質(zhì)是做好每一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。委黨組非常重視干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)建設(shè)，經(jīng)常對(duì)全委同志進(jìn)行政治理論教育，這也使我在思想政治方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。2006年10月份，我在自治區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)中心參加了由自治區(qū)人事廳主辦的初任公務(wù)員培訓(xùn)班，通過為期14天的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了貫徹實(shí)踐鄧--理論、“三個(gè)代表”、“和諧社會(huì)”“八榮八恥”等重要思想的自覺性。對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)管理運(yùn)作狀況，機(jī)關(guān)管理的基本環(huán)節(jié)，以及政府機(jī)關(guān)工作所需的依法行政、行政管理能力等，有了一定程度的了解。同時(shí)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到在我區(qū)這樣一個(gè)多民族聚居的少數(shù)民族地區(qū)，要始終保持清醒的頭腦和高度的警惕。培訓(xùn)期滿后我順利通過考核，在后來的工作當(dāng)中，我認(rèn)真按照這些行為規(guī)范來做，不斷以國(guó)家公務(wù)員的各項(xiàng)規(guī)定要求自己。

二、邊學(xué)邊做，踏實(shí)做事，認(rèn)真負(fù)責(zé)

面對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日新月異的形勢(shì)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能做好工作。剛踏上新的工作崗位時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是，在領(lǐng)導(dǎo)及同志們的傳、幫、帶下，在自己邊做邊學(xué)后，逐漸理清了工作思路，明晰了工作流程。在一年多的時(shí)間里，我積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)了我所在處室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，并協(xié)助其他同志做好工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下，我逐漸明白了，作為一名國(guó)家公務(wù)員，就是要敢于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛

在經(jīng)貿(mào)委這個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的大家庭里，到處都是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣，我始終以他們作為心中的坐標(biāo)，嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，時(shí)刻要求自己注意公務(wù)員形象。積極參與委機(jī)關(guān)黨委和委團(tuán)委舉辦的各種學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，和其他年輕同志一起看望孤寡老人，祭奠革命烈士，參加講座、培訓(xùn)等，不斷收獲著知識(shí)、友誼、溫暖和信念。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教，不斷提高

在這一年的時(shí)間，我雖然在思想和工作上都有了新的進(jìn)步，但與其他同事相比還存在著很大差距，因此，我在今后的工作中，不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀地面對(duì)自己的不足之處，逐漸改掉急躁、考慮事情不周全的缺點(diǎn)，注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己。

關(guān)于我的公務(wù)員自我鑒定以上已表明。總之，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，加強(qiáng)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型兼?zhèn)涞男率兰o(jì)人才，在自己的崗位上實(shí)踐“立黨為公，執(zhí)政為民。

篇(4)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年通過國(guó)家公務(wù)員錄用考試，進(jìn)入**縣國(guó)家稅務(wù)局工作。20xx年xx月入職之初，單位上安排我在納稅服務(wù)科，負(fù)責(zé)個(gè)體征收工作;20xx年xx月份，我又被調(diào)至征收管理科，負(fù)責(zé)運(yùn)維工作。試用期一年來，我堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，我在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)于律已，加強(qiáng)修養(yǎng)

一年來，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上做力所能及的事。時(shí)刻注意自我約束，樹立聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民的意識(shí)，堅(jiān)持原則，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，寬以待人，坦蕩處事。

二、強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

稅收工作對(duì)我來講是一個(gè)全新的工作崗位。在工作中，我堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。一是向書本學(xué)，二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，三是向同事學(xué)。另外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、編寫適用于征管工作的各種計(jì)算機(jī)語句和各種工作軟件的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，征管工作得到了優(yōu)化和簡(jiǎn)化，征管質(zhì)量的準(zhǔn)確性也有所提高。

三、努力工作，認(rèn)真執(zhí)行工作制度

一年以來，我始終堅(jiān)持努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行工作制度，保證征管質(zhì)量的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。在具體工作中，我努力做好本職工作，當(dāng)好參謀助手。認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握征管情況，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和請(qǐng)示。科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。每當(dāng)ctais系統(tǒng)出現(xiàn)問題時(shí)，我總是力爭(zhēng)第一時(shí)間解決，實(shí)在不懂的，就向科長(zhǎng)、省市局領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教;每次

系統(tǒng)升級(jí)，我會(huì)仔細(xì)閱讀新的操作規(guī)范，把好第一關(guān)。

回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，這與一貫關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們是分不開的。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足之處。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，不斷地鍛煉自己，使自己成為一名合格的人民公務(wù)員。在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正。

此致

敬禮!

篇(5)

基層是社會(huì)治理的重心，基層干部是加強(qiáng)基層工作的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來，由于物質(zhì)條件艱苦、工作壓力大等原因，一些貧困地區(qū)基層工作力量不足，縣鄉(xiāng)兩級(jí)空編、缺員問題突出。下面是小編為家推薦的基層公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)報(bào)告資料，提供參考，歡迎參閱。

報(bào)告一

今年是全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年，是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年。要如期完成這些目標(biāo)，夯實(shí)基層力量迫在眉睫。近年來，我省結(jié)合實(shí)際完善基層公務(wù)員考試錄用有關(guān)政策，在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)適當(dāng)降低“進(jìn)入門檻”，有針對(duì)性地拓寬基層公務(wù)員來源渠道，更加注重精準(zhǔn)教育培訓(xùn)，推動(dòng)基層干部有序流動(dòng)，進(jìn)一步充實(shí)了基層公務(wù)員隊(duì)伍，提升了基層公務(wù)員能力素質(zhì)，使基層干部能夠安下心來踏實(shí)工作、有序流動(dòng)。

做到“招得來”

基層是社會(huì)治理的重心，基層干部是加強(qiáng)基層工作的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來，由于物質(zhì)條件艱苦、工作壓力大等原因，一些貧困地區(qū)基層工作力量不足，縣鄉(xiāng)兩級(jí)空編、缺員問題突出，許多公務(wù)員身兼數(shù)職，工作繁重。為基層選好、用好公務(wù)員，夯實(shí)基層力量，是決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康的重要保障，也是推進(jìn)基層社會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化不可或缺的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。4月初召開的全省抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)完勝脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)強(qiáng)調(diào)，要及時(shí)補(bǔ)充鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作力量，繼續(xù)加大艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)公務(wù)員考錄工作力度，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)保障政策，以制度“磚瓦”筑牢基層干部成長(zhǎng)壯大的舞臺(tái)。

基層公務(wù)員隊(duì)伍的來源主渠道是公務(wù)員考錄，只有堅(jiān)持問題導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，不斷健全和完善基層考錄制度，切實(shí)破解基層特別是艱苦邊遠(yuǎn)地方“招人難”“留人難”問題，才能有源頭活水滋潤(rùn)長(zhǎng)期“喊渴”的基層力量短板。在公務(wù)員考錄中，我省對(duì)于艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)，放寬學(xué)歷、專業(yè)、年齡等限制，采取合并條件相近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位、定向本地戶籍、單獨(dú)劃定筆試合格線等措施，給熟悉基層、熱愛基層的人員多一些上崗的機(jī)會(huì)，有效緩解了基層崗位報(bào)考“遇冷”現(xiàn)象。

在公務(wù)員“四級(jí)聯(lián)考”中，要求省級(jí)機(jī)關(guān)除部分特殊職位和專業(yè)性較強(qiáng)的職位外，全部用于招錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員，明確只有在基層經(jīng)過“墩苗”歷練，經(jīng)過“風(fēng)吹浪打”，才有資格通過遴選更上一層，引導(dǎo)優(yōu)秀人才進(jìn)入基層公務(wù)員隊(duì)伍。20xx年以來，全省縣鄉(xiāng)兩級(jí)機(jī)關(guān)通過考試錄用11448人，其中58個(gè)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣錄用4493人，進(jìn)一步充實(shí)了基層公務(wù)員隊(duì)伍。

“招得來”還要“用得上”

“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”干部好不好，群眾說了算，一個(gè)以百姓心為心的人，才能用心用情用力，為百姓謀福祉。在測(cè)查考生基本能力素質(zhì)的同時(shí)，我省注重加強(qiáng)對(duì)考生群眾感情、服務(wù)意識(shí)、群眾工作能力的評(píng)價(jià)，使錄用到基層的公務(wù)員接地氣、懂鄉(xiāng)音、解鄉(xiāng)情、親鄉(xiāng)鄰，能夠立得住腳、扎得下根。

我省加大從服務(wù)基層項(xiàng)目人員中招錄公務(wù)員的力度，20xx年以來共有1089名符合條件的人員通過報(bào)考服務(wù)基層項(xiàng)目人員專門職位進(jìn)入縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)公務(wù)員隊(duì)伍。在調(diào)研中，有些基層干部反映，基層公務(wù)員服務(wù)“三農(nóng)”不能不懂“三農(nóng)”。因此，我省從20xx年起將鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位計(jì)劃中的15%用于招錄農(nóng)業(yè)農(nóng)村專業(yè)人才，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展脫貧攻堅(jiān)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了人才支撐，兩年累計(jì)招錄295人，受到基層歡迎。

為了把招錄進(jìn)來的基層公務(wù)員培養(yǎng)造就成一批“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的隊(duì)伍，我省結(jié)合縣鄉(xiāng)工作需要，精心設(shè)置公務(wù)員初任培訓(xùn)課程，做到精準(zhǔn)辦班、精準(zhǔn)培訓(xùn)。充分發(fā)揮各級(jí)黨校、公務(wù)員培訓(xùn)中心的主陣地作用，靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、好干部在線等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，運(yùn)用黨員電化遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)，不斷加大對(duì)基層公務(wù)員的培訓(xùn)力度。目前，全省縣鄉(xiāng)公務(wù)員年均培訓(xùn)1xx854人次，基層公務(wù)員能力素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。

“用得上”更得“留得住”

“上面千條線，下面一根針”，基層工作繁重瑣碎，必須堅(jiān)持激勵(lì)與約束并重，從政治上工作上生活上關(guān)心關(guān)愛基層干部。近年來，我省著力健全來自基層的干部培養(yǎng)選拔機(jī)制，推動(dòng)基層干部有序流動(dòng)，使基層干部能夠安下心來踏實(shí)工作。

省委組織部出臺(tái)規(guī)定，省直機(jī)關(guān)補(bǔ)充科級(jí)以下干部，原則上通過公開招考和公開遴選進(jìn)行。進(jìn)一步加大公務(wù)員公開遴選力度，20xx年以來從基層公開遴選798人進(jìn)入省、市級(jí)機(jī)關(guān)。嚴(yán)格組織人事工作紀(jì)律，落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員最低服務(wù)期限，服務(wù)期內(nèi)不得轉(zhuǎn)任交流到上級(jí)機(jī)關(guān)，不得參加公務(wù)員遴選，不得參加黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的招錄、招聘考試，進(jìn)一步規(guī)范從鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調(diào)工作人員，保持基層公務(wù)員隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定。

基層干部是我們黨執(zhí)政大廈“地基中的鋼筋”。為進(jìn)一步健全完善基層公務(wù)員保障體系，我省近年持續(xù)改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作條件，解決辦公危房問題，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“五小”工程建設(shè)，足額保障工作經(jīng)費(fèi)，努力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員收入高于縣直機(jī)關(guān)同職務(wù)職級(jí)人員20%。20xx年、20xx年全省兩次提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)月均近600元。

報(bào)告二

近年來，針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作壓力大、留住人才難等問題，郴州市不斷加大工作力度，建強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層公務(wù)員隊(duì)伍，有效激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

抓招錄，確保“進(jìn)得來”。強(qiáng)化基層招錄導(dǎo)向，逐年增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)考錄規(guī)模和定向考錄比例：鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)招錄人數(shù)占總招錄人數(shù)的比例由20xx年的47.2%提高到2020年的86.9%;面向村(社區(qū))干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制人員、大學(xué)生服務(wù)基層項(xiàng)目人員、退役士兵的招錄人數(shù)占鄉(xiāng)鎮(zhèn)招錄人數(shù)的比例由20xx年的xx.9%提高到2020年的36.0%。

抓調(diào)配，確保“穩(wěn)得住”。市委組織部牽頭制定出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范市本級(jí)科級(jí)及以下人員流動(dòng)調(diào)配工作的通知》，進(jìn)一步明確公務(wù)員流動(dòng)調(diào)配要求，規(guī)范審批程序。對(duì)新錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機(jī)關(guān)公務(wù)員，嚴(yán)格執(zhí)行五年最低服務(wù)年限規(guī)定，進(jìn)一步穩(wěn)定基層干部隊(duì)伍。

抓遴選，確保“流得動(dòng)”。堅(jiān)持市直機(jī)關(guān)補(bǔ)充公務(wù)員主要面向基層遴選，公開選拔政治過硬、品行端正、實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的基層公務(wù)員。近3年來，共遴選130余名基層公務(wù)員到市直單位工作，打通了基層公務(wù)員向上流動(dòng)渠道，堅(jiān)定了年輕干部在基層干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。

抓關(guān)愛，確保“安得心”。積極推進(jìn)公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行，讓基層公務(wù)員享受政策福利。市委、市政府先后印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)基層建設(shè)的若干措施》和《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的八條措施》，明確提出“對(duì)于任鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職10年以上或者長(zhǎng)期在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作、表現(xiàn)優(yōu)秀的干部，優(yōu)先提拔使用”“確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作人員收入高于縣(市、區(qū))直機(jī)關(guān)同職級(jí)人員20%以上”等。切實(shí)加大了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的關(guān)心力度，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部扎根基層、安心工作。

三

突出“活”字，抓實(shí)干部教育。堅(jiān)持理論知識(shí)與業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，強(qiáng)化公務(wù)員及其他干部理論知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，合理、靈活安排干部教育培訓(xùn)課程內(nèi)容，針對(duì)不同類型、不同特點(diǎn)的干部職工，分層次分領(lǐng)域開展公務(wù)員教育培訓(xùn)。對(duì)于新錄用公務(wù)員、新到崗工作人員，堅(jiān)持“一對(duì)一”幫帶嵌入式培訓(xùn)方式，重點(diǎn)培養(yǎng)公文寫作、有關(guān)業(yè)務(wù)工作等。同時(shí)，依托鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨支部黨日活動(dòng)及舉辦的各類大型活動(dòng)，采取戶外實(shí)踐與集中學(xué)習(xí)的方式，以行促學(xué)、以學(xué)促干，確保理論知識(shí)再補(bǔ)充、能力水平再提升。

突出“嚴(yán)”字，抓精日常管理。不斷完善宗別立鎮(zhèn)公務(wù)員及其他干部個(gè)人信息臺(tái)賬，建立干部隊(duì)伍檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)全鎮(zhèn)干部職工“三齡兩歷”、家庭、交流、錄用、退休、考核結(jié)果試用期轉(zhuǎn)正等變動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行更新維護(hù)，切實(shí)做到按季更新、不定期調(diào)整，努力實(shí)現(xiàn)公務(wù)員“進(jìn)、管、出”政策落細(xì)落實(shí)。同時(shí)，充分發(fā)揮公務(wù)員信息管理系統(tǒng)作用，根據(jù)公務(wù)員人動(dòng)、離退休等情況，及時(shí)變更調(diào)整系統(tǒng)內(nèi)信息，精確掌握公務(wù)員隊(duì)伍編制、數(shù)量、分布、結(jié)構(gòu)和變化情況，確保公務(wù)員日常管理規(guī)范化、動(dòng)態(tài)化、精細(xì)化。

突出“新”字，抓細(xì)平時(shí)考核。始終堅(jiān)持創(chuàng)新工作思路，建立健全“記、督、結(jié)、述”考核管理制度，抓細(xì)平時(shí)考核。“一日一記”，既向干部職工印發(fā)《干部記實(shí)手冊(cè)》，由干部職工每日將工作重點(diǎn)、關(guān)鍵分類記入《干部記實(shí)手冊(cè)》中，確保明確每項(xiàng)工作任務(wù)，突出工作重點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)，做到心中有數(shù);“一周一督”，是由黨政綜合辦牽頭，每周對(duì)各科室(中心)干部記實(shí)手冊(cè)填報(bào)情況和工作履職情況進(jìn)行督促，做到以督促辦，以督促改，以督促管;“一月一結(jié)”，既由各科室(中心)負(fù)責(zé)人每月定期向分管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)匯報(bào)科室(中心)工作進(jìn)展及完成情況，及時(shí)計(jì)劃、安排、明確

篇(6)

關(guān)鍵詞：教師聘用；教師管理；公立高校；法國(guó)

一、公立高校教師基本情況

法國(guó)公立高等教育機(jī)構(gòu)包括大學(xué)、各類專科大學(xué)校（Grande ？cole）、理工院校、技術(shù)大學(xué)等。2014-2015學(xué)年，全法共有9.17萬名專職教師任職于上述高等教育機(jī)構(gòu)。

（一）職類與職稱分布

法國(guó)公立高校師資隊(duì)伍由3個(gè)部分組成。

1.教學(xué)科研型教師

此類教師包括教授（Professeur）、講師（Maitre de Conference），均屬于國(guó)家公務(wù)員（Fonctionnaire Titulaire），其身份、職務(wù)、晉升等都有明確的法律規(guī)定，既要遵守國(guó)家公務(wù)員規(guī)則，又要符合大學(xué)教師的身份。2014-2015學(xué)年，全法共有5.99萬名教學(xué)科研型教師，其中教授2.14萬，占全部教師總數(shù)的23.2%；講師3.85萬，占高校教師總數(shù)的42.0%。

2.中學(xué)教師

為保證高等院校的藝術(shù)、外語類課程的教學(xué)，并且不造成社會(huì)資源浪費(fèi)，法國(guó)高校從中學(xué)引入了一部分教師資源，專門承擔(dān)藝術(shù)、外語類課程教學(xué)。2014-2015學(xué)年，此類教師人數(shù)為1.40萬名，占高校教師總數(shù)的15.3%。

3.合同類教師

此類教師包括客座教授、臨時(shí)教研輔助助理（ATER）、教學(xué)型醫(yī)院的助教。其中，臨時(shí)教研輔助助理一般由在讀博士研究生擔(dān)任。2014-2015學(xué)年，合同類教師為1.78萬名，占高校教師總數(shù)的19.4%。

（二）學(xué)科專業(yè)分布

2014-2015學(xué)年，理工科類教師比重最大，占40.5%；其次是文科類教師，占29.8%；法律類教師占14.3%；醫(yī)科類教師占14.2%。

二、公立高校教師聘用

法國(guó)高校面向全社會(huì)公開競(jìng)聘教師，擇優(yōu)錄取，進(jìn)入高校教師行列通常有以下步驟和要求。

首先要取得參加教師（講師、教授）職位競(jìng)聘的資格（qualification）。考生需要在高教科研部GALAXIE網(wǎng)站系統(tǒng)進(jìn)行注冊(cè)，遞交材料，通過本學(xué)科的全國(guó)大學(xué)委員會(huì)（Conseil National des Université， CNU）的資格審查才能具備競(jìng)聘資格，該資格有效期為4年。獲得競(jìng)聘資格應(yīng)具備一些基本條件：如具有博士學(xué)位，且擔(dān)任過助教，有過一定的教學(xué)和研究經(jīng)歷等；參加教授職位競(jìng)聘資格評(píng)定須具備指導(dǎo)博士生的經(jīng)歷；參加法律、政治、經(jīng)濟(jì)和管理類教授職位競(jìng)聘資格評(píng)定的候選人，還須首先通過全國(guó)統(tǒng)考。

擔(dān)任過高校教學(xué)助教的經(jīng)歷，對(duì)取得參加講師職位競(jìng)聘的資格幾乎是必不可少的。助教是臨時(shí)性的職位，有1年期或3年期、全職和半職之分。考生在就讀博士研究生期間或獲得博士文憑后均可申請(qǐng)。助教的工作量和正式教師的一樣，全職年工作量是128小時(shí)的課堂教學(xué)或192小時(shí)的實(shí)踐教學(xué)， 半職則為64小時(shí)的課堂教學(xué)或96小時(shí)的實(shí)踐教學(xué)。

2015年度，全法國(guó)共有21722位侯選者報(bào)名參加講師和教授職位競(jìng)聘資格，共有8181名獲得競(jìng)聘資格。

候選者獲得競(jìng)聘資格后，再參加競(jìng)考獲取教師（講師、教授）職位。由于退休、晉升或其他原因，一般各高校每年都有一定的職位空缺。每年招聘的高校教師的職位數(shù)要根據(jù)國(guó)家預(yù)算而定，教育部通常會(huì)在年初頒布一項(xiàng)通令，公布當(dāng)年計(jì)劃錄用講師和教授的人數(shù)，如2015年計(jì)劃錄用1436名講師和1084名教授。大學(xué)每年根據(jù)院系上報(bào)的空缺職位及名額向教育部提出用人申請(qǐng)。教育部匯總后向各大學(xué)分派名額，并列出空缺職位名單面向全國(guó)招聘。競(jìng)聘者可在競(jìng)聘資格有效期內(nèi)根據(jù)實(shí)際情況報(bào)名參加競(jìng)聘，一旦錄用，即成為國(guó)家公務(wù)員。講師通常有1年的試用期，試用期結(jié)束要由大學(xué)再次審查，合格者再正式任命。

三、公立高校教師地位與待遇

（一）教師地位

法國(guó)高校教師屬于國(guó)家公務(wù)員，其中講師分為普通講師（MC Classe Normale）和高級(jí)講師（MC Hors Classe）兩級(jí)；教授分為二級(jí)教授（Professeur de 2eme Classe， PR2）、一級(jí)教授（PR1）和特級(jí)教授（Professeur de Classe exceptionnelle）三級(jí)。每一級(jí)內(nèi)又分多個(gè)等次（Echelons），有的等次下面還分幾個(gè)階級(jí)（Chevrons）。

（二）工資、補(bǔ)貼等相關(guān)政策

1.工資

法國(guó)高校教師工資級(jí)別由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定，如普通講師工資分9等，高級(jí)講師分6等，二級(jí)教授分6等，一級(jí)教授分2等，特級(jí)教授分2等。2010年，普通講師年薪（下同）為25225.83～45617.63歐元，高級(jí)講師為36560.78～53507.65歐元，二級(jí)教授為36560.78～53507.65歐元，一級(jí)教授為45617.63～64675.91歐元，特級(jí)教授為64675.91～73343.82歐元。 工資級(jí)別晉升需要進(jìn)行評(píng)定（au choix），同級(jí)內(nèi)升等則隨從業(yè)年限增加自動(dòng)進(jìn)行（特級(jí)教授一等晉升二等除外）。

2.補(bǔ)貼

高校教師除了工資以外， 還有其他一些補(bǔ)貼。例如：居住地補(bǔ)貼（indemnités de résidence），根據(jù)居住地生活水平而定，額度為工資的0%～3%；家庭補(bǔ)貼（supplément familial de traitement），根據(jù)工資和孩子數(shù)量而定，從第二個(gè)孩子開始，每個(gè)孩子每年約補(bǔ)貼129～203歐元。

（三）福利待遇

法國(guó)教師享受國(guó)家公務(wù)員的福利待遇。工資由國(guó)家支付，社會(huì)保險(xiǎn)、退休金、醫(yī)療均有保障，每月從工資扣除社會(huì)分?jǐn)偨穑╟otisations salariales）上繳國(guó)家用于社會(huì)福利等。其中，退休養(yǎng)老保險(xiǎn)（pension civile）占工資的7.85%；社會(huì)保險(xiǎn)占工資的8.0% ，其中社會(huì)普通金（CSG）占7.5%，社會(huì)債務(wù)償清金（CRDS）占0.5%；醫(yī)療補(bǔ)充險(xiǎn)（MGEN）占工資和獎(jiǎng)金的2.5%。福利待遇對(duì)教師的住房無特別規(guī)定。

（四）教師激勵(lì)措施

除了工資以外，高校教師還可獲得其他一些獎(jiǎng)金。

第一，教學(xué)科研獎(jiǎng)。高校教師每人每年均可獲得一筆教學(xué)科研獎(jiǎng)，2010-2011年的金額為1244.98歐元。

第二，行政職務(wù)獎(jiǎng)。擔(dān)任學(xué)校行政職務(wù)或其他管理崗位職務(wù)的教師，可以獲得行政職務(wù)獎(jiǎng)金。例如，2010-2011年，校長(zhǎng)最高可獲得27626.52歐元，研究所負(fù)責(zé)人可獲得4939.16歐元。

第三，博士生導(dǎo)師獎(jiǎng)。指導(dǎo)博士研究生進(jìn)行科研活動(dòng)的教師可以獲得此項(xiàng)獎(jiǎng)金。例如，2010-2011年，一級(jí)教授和特級(jí)教授為6717.36歐元；二級(jí)教授5136.70歐元；講師為3555.86歐元。

第四，超工作量獎(jiǎng)。高校教師年工作量是128小時(shí)的課堂教學(xué)或192小時(shí)的實(shí)踐教學(xué)，超出部分可獲得27.13～61.05歐元/小時(shí)的獎(jiǎng)金。

第五，優(yōu)秀科學(xué)獎(jiǎng)。高校教師作為教研員要參與科學(xué)研究，2009年設(shè)立了優(yōu)秀科學(xué)獎(jiǎng)，此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)在全國(guó)范圍內(nèi)評(píng)審，入選者可獲得3500 ～15000歐元的獎(jiǎng)金。特別優(yōu)秀的、在國(guó)際上有重要影響力的（如獲得諾貝爾獎(jiǎng)）教師，獲得的獎(jiǎng)金可達(dá) 2.5萬歐元。

四、高校教師管理

（一）教師準(zhǔn)入、退出制度

如前所述，進(jìn)入高校教師行列須首先取得參加教師職位競(jìng)考的資格，然后參加競(jìng)考，錄用后方能成為高校教師。

高校教師可以脫離教職（détachement）進(jìn)入企業(yè)、私營(yíng)機(jī)構(gòu)或其他公共機(jī)構(gòu)謀職。教師脫離教職須經(jīng)過學(xué)校行政委員會(huì)討論通過，校長(zhǎng)發(fā)表通告公布。校長(zhǎng)通告有效期最長(zhǎng)為5年，期滿后可以續(xù)發(fā)。教師脫離教職在公告期滿后，還可以回到原學(xué)校執(zhí)教。

（二）教師崗位聘任、職稱晉升制度

講師和教授的聘任均采用競(jìng)考的方式。普通講師晉升高級(jí)講師、二級(jí)教授晉升一級(jí)教授、一級(jí)教授晉升特級(jí)教授，均需要全國(guó)大學(xué)委員會(huì)評(píng)定，特級(jí)教授一等晉升二等亦須委員會(huì)評(píng)定。同一個(gè)級(jí)別的職稱內(nèi)還分為多個(gè)等次，分別對(duì)應(yīng)不同的工資額度。同級(jí)內(nèi)升等次不需要評(píng)定，隨從業(yè)年限增加自動(dòng)提升。

（三）教師考核評(píng)價(jià)制度

對(duì)高校教師的考核每四年進(jìn)行一次。考核內(nèi)容包括教學(xué)、科研活動(dòng)和職業(yè)行為規(guī)范表現(xiàn)。教師首先將總結(jié)報(bào)告送交學(xué)校，學(xué)校行政委員會(huì)對(duì)教師的教學(xué)和職業(yè)行為規(guī)范做出初步評(píng)議后，再將報(bào)告報(bào)送全國(guó)大學(xué)委員會(huì)。全國(guó)大學(xué)委員會(huì)對(duì)報(bào)告做出評(píng)議，作為今后發(fā)放獎(jiǎng)金和教師晉級(jí)的依據(jù)。

（四）教師流動(dòng)制度

教師流動(dòng)的形式有多種，如地理位置上的流動(dòng)、公共機(jī)構(gòu)內(nèi)部或與私營(yíng)機(jī)構(gòu)之間的流動(dòng)、不同學(xué)科間的流動(dòng)等。2009年，法國(guó)出臺(tái)了關(guān)于公務(wù)員流動(dòng)的法律，同樣適用于高校教師。高校教師在國(guó)內(nèi)的各種流動(dòng)按照職位錄用的程序進(jìn)行。國(guó)際流動(dòng)在各種交流合作項(xiàng)目（如歐盟項(xiàng)目、雙邊合作項(xiàng)目、校際交流合作項(xiàng)目等）框架下進(jìn)行。

五、關(guān)于外籍教師

篇(7)

作為新時(shí)代的大學(xué)生如果兩耳不聞窗外事，閉門造車很容易與社會(huì)脫軌。在學(xué)校里學(xué)習(xí)，更多的還是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，只有真正進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，與社會(huì)進(jìn)行接觸，才能真正了解社會(huì)，從而適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)中立足。今年7月下旬，我們政治學(xué)與行政學(xué)班的14名同學(xué)分成3隊(duì)，按照自己的職業(yè)興趣分別對(duì)基層政府、企業(yè)、學(xué)校進(jìn)行了采訪調(diào)研，雖然每個(gè)同學(xué)調(diào)研的地方不同，但是都滿懷熱情通過這次調(diào)研，同學(xué)們走進(jìn)了自己理想中的工作崗位，針對(duì)自己不知道的地方進(jìn)行調(diào)研，也解答了學(xué)習(xí)中的疑惑，體驗(yàn)了社會(huì)。

一、走進(jìn)政府-體驗(yàn)基層

這次政府調(diào)研的基本情況大概如下。王園園同學(xué)走進(jìn)了大名縣金灘鎮(zhèn)前消災(zāi)村大名縣金灘鎮(zhèn)前消災(zāi)村和當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府。大名縣金灘鎮(zhèn)前消災(zāi)村，坐落于邯鄲市的東南方，它向南臨近河南省，向東臨近山東省，但是又距離哪都不近，這樣的地理位置，俗稱"三不管"地界，再加上交通閉塞，對(duì)外溝通不便捷，這些都不利于村莊的發(fā)展。而鎮(zhèn)政府卻是一個(gè)破舊的三層辦公樓，墻上銹跡斑斑，還有好多墻皮脫落的地方，屋子里只有一張桌子，一個(gè)柜子和一張床，頭頂有一個(gè)電扇，窗戶上已經(jīng)落滿了灰塵，從外面來看，如果不是那個(gè)政治性的標(biāo)語，給人的第一感覺不是辦公樓，而是沒有人住的破舊房屋，看起來毫無生機(jī)。也許和一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)比起來，這樣的條件還算不錯(cuò)的。至于村子里的狀況，更是糟糕。試想一下，在這樣一種辦公環(huán)境里公務(wù)員、干部如何辦公？

常鈺同學(xué)走進(jìn)了深州市高古莊鎮(zhèn)政府進(jìn)行了調(diào)研。與上面不同的是，這是一個(gè)發(fā)展快速，產(chǎn)業(yè)正在轉(zhuǎn)型的鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)直隸村高古莊村的農(nóng)民全部搬到了5層的新樓房上去住，當(dāng)?shù)厝朔Q為"新民居",而原有的村莊也經(jīng)過修整，干凈整潔，村民生活幸福和諧，該村還招商引資，整修道路，陽煤、魯王面粉廠、農(nóng)業(yè)科技園等都推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，鎮(zhèn)政府大院簡(jiǎn)潔整齊，并且政務(wù)公開，定干部們經(jīng)常開會(huì)，到外地考察，該鎮(zhèn)是農(nóng)村發(fā)展的模范。

丁欣然同學(xué)走進(jìn)了所在地區(qū)的鎮(zhèn)政府和村委會(huì)，針對(duì)基層公務(wù)員的薪資和社會(huì)輿論情況進(jìn)行了調(diào)查。她了解到，一直以來公務(wù)員給人們留下了一種根深蒂固的印象，就是有錢有權(quán)。其實(shí)在采訪過程中她了解到的是只有少數(shù)不遵守法紀(jì)的高層公務(wù)人員才從事權(quán)錢交易，貪贓枉法，不為人民服務(wù)。大多數(shù)公務(wù)人員，尤其是基層公務(wù)人員，工資是比較低的，而且加薪的力度比較小，得到升遷的幾率也是比較小的。這也給近些年來的考公務(wù)員熱一個(gè)思考，是否考取了公務(wù)員就獲得了鐵飯碗？是否還應(yīng)該隨大流擠破腦門進(jìn)入政府部門？這些都是值得當(dāng)代大學(xué)生深思熟慮的問題。

以上3個(gè)是具有代表性的調(diào)研結(jié)果，其他的如王特同學(xué)走進(jìn)了吉林四平的看守所等就不再詳細(xì)介紹。

二、走進(jìn)企業(yè)—體驗(yàn)社會(huì)

在企業(yè)的調(diào)研小組中，基本情況如下。任雪春對(duì)承德當(dāng)?shù)氐囊患乙?guī)模較大的民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，它通過對(duì)經(jīng)理的采訪發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)公司中，營(yíng)銷人才最缺，一線銷售人才和搞銷售的，如業(yè)務(wù)市區(qū)業(yè)務(wù)，外縣業(yè)務(wù)，跟商場(chǎng)談判的，直接針對(duì)顧客的銷售。在學(xué)歷方面，學(xué)歷不代表能力，但是沒有學(xué)歷知識(shí)面是很窄的，如果有心，學(xué)歷不是問題，但接受新鮮事物能力方面還是要知識(shí)面寬一些，思路前衛(wèi)一些的孩子，現(xiàn)在就算是民營(yíng)企業(yè)招聘員工，學(xué)歷至少要專科。在私企，更多時(shí)候看重的不是學(xué)歷，本科就可以了，研究生學(xué)歷高，在私企里面可能會(huì)覺得大材小用，很難踏下心來做事業(yè)，所以在招聘時(shí)，本科生就到頂了，往上也不會(huì)要了。大學(xué)缺乏踏實(shí)的心態(tài)，吃苦耐勞的精神，比較自我，這是我們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)所欠缺的。

秦樹英同學(xué)來到了深圳，到了以后沒有做任何的休息，就直接買客車的票過去深圳龍華，到達(dá)龍華，她第一時(shí)間就是找到華輝人力資源的高主管，希望他能夠介紹去富士康，因?yàn)樗溃M(jìn)去富士康肯定可以得到更好的調(diào)研結(jié)果。在她的日記中這樣寫到："也許是我去的時(shí)間不對(duì)，高主管說讓我第二天再來，他告訴我現(xiàn)在很多廠為了自己的利益，一般不用臨時(shí)工。而是用長(zhǎng)期工，我開始意識(shí)到這對(duì)于我來說是一個(gè)很大的打擊，因?yàn)槲蚁氲氖沁M(jìn)去公司或者企業(yè)調(diào)研。而不是因?yàn)槭菍W(xué)生的身份而被阻斷，所以那一天我的心情很忐忑，很不安。也許拖著大行李箱、面無表情走著、肚子餓到讓我渾身無力就是我這一天的縮影。"

相反，曲鑫鋒同學(xué)就比較幸運(yùn)，來到了河南的富士康公司，加入到了面試大軍的隊(duì)伍中富士康幾乎每年都在招聘，但是每年的火熱程度都和人才招聘市場(chǎng)有一拼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人山人海。富士康大范圍的招聘是招技術(shù)工人的，是能在車間干活的，吃苦耐勞的，有工作經(jīng)驗(yàn)的，這和你的學(xué)歷沒有任何關(guān)系，甚至在這種時(shí)候，招聘者會(huì)更喜歡那些低學(xué)歷的，因?yàn)樗麄兏绲倪M(jìn)入社會(huì)，更加的有經(jīng)驗(yàn)，能更好更迅速的上手工作，而不需要過長(zhǎng)的試用期。所以在跟主考官面談的時(shí)候，曲鑫鋒同學(xué)落選了。雖然她仍舊認(rèn)為主考官問的問題很白癡，比如26個(gè)英文字母會(huì)不會(huì)寫，九九乘法表會(huì)不會(huì)背，7+8×2=?但是不可否認(rèn)的是，除了學(xué)歷比他們高點(diǎn)兒，在這個(gè)時(shí)候的確一無是處，因?yàn)榧夹g(shù)工要求的活她一項(xiàng)都不會(huì)，工作經(jīng)驗(yàn)也稱得上是零。所以即使落選也心服口服，因?yàn)榍啡钡氖巧鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)。

另外，譚穎荷與高玉倩同學(xué)也分別到了安瑞科機(jī)械有限公司和一所廣東省重點(diǎn)扶持的民營(yíng)科技創(chuàng)新企業(yè)，她們都發(fā)現(xiàn)，企業(yè)需要良好的企業(yè)文化，需要加強(qiáng)與員工哦該你的溝通，員工的素質(zhì)、形象極其重要，這里就不再一一介紹。

三、走進(jìn)校園—不同的曾經(jīng)

身為大學(xué)生的我們，剛剛走出高中的校園不久，再次回到校園就顯得格外親切。陳琪同學(xué)對(duì)其清河中學(xué)的高中政治老師李書巧老師進(jìn)行了調(diào)研。她了解到了要想成為一名高中政治老師所需要具備的基本要求，包括一些講課、備課技巧等，老師也向她講述了一名當(dāng)老師的心得，她也知道了自己實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所需要做的準(zhǔn)備。靳佑鼎、張雷、李健康同學(xué)則對(duì)其夢(mèng)寐以求的大學(xué)清華北大進(jìn)行了調(diào)研，他們找出來自己大學(xué)生活與這些名牌大學(xué)的差異，對(duì)自己有了重新的規(guī)劃。