序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對于美術(shù)專業(yè)的我，在數(shù)學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，并積極參加市，區(qū)舉辦的相關(guān)知識及新課程培訓(xùn)，以便在教學(xué)過程中及時了解各項(xiàng)教育教學(xué)改革動態(tài)和信息，努力提高從師任教素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進(jìn)一步認(rèn)識教師這一神圣職責(zé)所肩負(fù)的使命。

在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。任職期間指導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)生周報社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級，區(qū)級，及社區(qū)等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。

對于數(shù)學(xué)教學(xué)，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細(xì)分析在教學(xué)過程中可能遇到的問題和學(xué)生在掌握過程中可能會有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時我也會不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了一定的成績，××年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文《巧設(shè)學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在區(qū)教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。

在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報。同時，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)，于××年月修完大專的全部課程；并于今年月份通過成人高考，繼續(xù)學(xué)習(xí)本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會因?yàn)樗〉玫某煽兌湴粒膊粫驗(yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。

篇(2)

一、提高認(rèn)識

1. 引領(lǐng)高度。教育科研是“科學(xué)發(fā)展觀”這一戰(zhàn)略思想在教育教學(xué)上的具體體現(xiàn)。教育科研以更高的科學(xué)視野為教育教學(xué)提供了更具有科學(xué)性、更加完備的理論體系，是教育為社會服務(wù)，教育為民族復(fù)興、國家強(qiáng)盛服務(wù)的需要，也是教育與時俱進(jìn)的時代需求。教育科研的實(shí)施與發(fā)展、完善與提升將有力地推進(jìn)教育實(shí)施便捷化、理論系統(tǒng)化、管理科學(xué)化的進(jìn)程。

2. 培養(yǎng)師資。教育科研的實(shí)施與發(fā)展為教育教學(xué)培養(yǎng)輸送大批高素質(zhì)、高效能的科研型師資隊(duì)伍。這既是推進(jìn)教育科研的先進(jìn)有生力量，更是實(shí)施貫徹教育科研理念，并使之成為可操作性的先鋒隊(duì)伍。更為重要的是，這些管理和教育科研型人才的成長與發(fā)展更能帶動并形成更為廣泛、更為充滿活力的教師隊(duì)伍。對教育的科學(xué)管理、對教學(xué)的科學(xué)研發(fā)與實(shí)施，對學(xué)生的全面發(fā)展都發(fā)揮著中流砥柱的作用。

3. 生成理念。隨著科研型領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍的形成與壯大，隨著教育科研工作的開展與研發(fā)，定然會革新、生成出更具有科學(xué)性的，更能反映教育本質(zhì)規(guī)律的，更能體現(xiàn)國家教育本質(zhì)的教育教學(xué)新理論、新方法、新模式。教育科研理論的形成與發(fā)展既能有力地推動教育科研的發(fā)展，補(bǔ)充教育科研的新生命，又能很好地推動并引領(lǐng)當(dāng)代教育發(fā)展的新方向、新方法、新成果。

二、努力實(shí)踐

1. 刻苦鉆研。理論指導(dǎo)實(shí)踐。墨守陳規(guī)是教育教學(xué)的毒瘤。尤其是在科技高度發(fā)展的今天，全面推進(jìn)新課程理念的當(dāng)下，更不適宜。教師要向科研型發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)要向科研型管理發(fā)展是教育的時下要求，也是未來的要求。無論是管理還是教學(xué)，都要走出去，拓寬視野，博采眾長，不斷更新理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，形成符合教育教學(xué)實(shí)際需求的教育理念和教育教學(xué)特色，多參加教育科研性質(zhì)的理論學(xué)習(xí)，多參與教育科研等學(xué)術(shù)性質(zhì)的研討與觀摩，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多撰寫并積累相關(guān)的科研性質(zhì)的心得反思、經(jīng)驗(yàn)論文、教育故事等。同時，積極參加并主動承擔(dān)教育科研方面的課題研究。在不斷完善自我教育教學(xué)理論的同時，快速提高自身的教育科研能力與水平，使自己占有教育理論的高度，更掌握教育科研的先進(jìn)成果，從而高效地組織并實(shí)施具體的教育教學(xué)工作。

篇(3)

一、構(gòu)建科學(xué)合理的激勵機(jī)制是充分調(diào)動教師課改積極性的保證

1.構(gòu)建以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主體的榜樣機(jī)制。學(xué)校校長的榜樣力量往往就是教師積極心態(tài)的動力源，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，上好課，改好課，就是激勵教師課改的重要手段。榜樣的力量是無窮的，它會成為教師激勵自己積極課改的精神動力，使廣大教師樂于課改，樂在其中。

2.構(gòu)建以職稱、考核相結(jié)合的目標(biāo)機(jī)制，這是激勵教師不斷努力的前提，不同的職稱肩負(fù)著不同的職責(zé)。當(dāng)前，由于現(xiàn)行的評聘分開機(jī)制尚存在相應(yīng)的缺陷，有必要構(gòu)建以職稱、稱職相結(jié)合的目標(biāo)機(jī)制予以調(diào)控，明確肩負(fù)責(zé)任。對于青年教師來說，應(yīng)善于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，積極與中老年教師合作、探究科學(xué)的教學(xué)方法，努力適應(yīng)課改的需要，并使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，不斷地達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)。對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來說，應(yīng)熱情主動地幫助青年教師，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傾囊相授，做好傳幫帶，學(xué)校視其效果，在職稱評定上適當(dāng)予以獎勵。

3.不斷的榮譽(yù)激勵是激發(fā)教師課改積極性的精神力量。在教師中開展熱愛學(xué)校的教育，樹立“校榮我榮、校辱我辱”的觀念，使廣大教師能充分認(rèn)識到學(xué)校發(fā)展要靠改革，每位教師都和學(xué)校榮辱與共。對于課改成績突出的教師，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫剟睿貏e突出的，樹立為縣、市、省的課改標(biāo)兵，有了這樣的激勵，教師課改工作再累都不會叫苦，困難再多也不會埋怨，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)校分憂。

4.充滿人文關(guān)懷的情感激勵是激發(fā)教師課改積極性的內(nèi)在動力。學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上有賴于全體教師的共同努力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者要樹立尊重教師、關(guān)心教師，依靠教師來辦學(xué)的管理理念，要尊重教師的人格，傾聽教師的心聲，理解教師，對生活上有困難的教師要給予幫助，在改善教師福利、關(guān)心群眾生活、開展有益的文體活動等方面做深入細(xì)致的工作，盡量給教師一種愉、滿足感、幸福感，從而喚起教師對進(jìn)一步做好學(xué)校工作的責(zé)任感。

二、知人善任是調(diào)動教師課改積極性的基礎(chǔ)

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是一個學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)。所以，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，要懂得識別人才并善于使用人才。一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真了解教師的思想、業(yè)務(wù)水平和專長，了解教師性格愛好和健康狀況，了解教師心理品質(zhì)、情感意志、興趣愛好、氣質(zhì)類型，從而在教育教學(xué)過程中為教師提供最佳的發(fā)展機(jī)遇。所謂知人善用，便是在這一前提下對人才量才使用、用其所長，避其之短，使真正的人才充分發(fā)揮其聰明才智，發(fā)展其潛在的能力，發(fā)揮其豐富的創(chuàng)造力，從而調(diào)動起絕大多數(shù)教師的工作積極性。

三、營造骨干教師成長環(huán)境是調(diào)動青年教師課改積極性的重要舉措

1.學(xué)校應(yīng)重視校內(nèi)外教育信息、課改信息的交流與傳播。如，為學(xué)校、年級組訂閱一些專業(yè)報刊，定時按學(xué)期匯編教師優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，組織教師參加校外教育教研活動等，使外界教育信息在校內(nèi)得到傳遞。建立外校外地區(qū)之間的信息交流渠道，讓教師在一次次的信息交流中了解課改行情，汲取他人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的不足，使教師產(chǎn)生奮起直追，力求上游的責(zé)任心和緊迫感。

2.以課堂改革為載體，促進(jìn)教師對專業(yè)素質(zhì)的不斷學(xué)習(xí)提高。隨著學(xué)校新一輪課程改革的順利推進(jìn)，一批青年教師首當(dāng)其沖地推入了課改第一線。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該看到年輕教師接受新生事物快，專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，但是教學(xué)心態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對課改的持續(xù)性等方面往往有著不成熟的表現(xiàn)。因此，學(xué)校必須重視教育工作所應(yīng)有的規(guī)范性、穩(wěn)定性和養(yǎng)成性，提高教師教育工作的嚴(yán)肅性和科學(xué)性，從而激發(fā)年輕教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性，全身心地投入課改當(dāng)中去。

篇(4)

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實(shí)施新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。

二、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

1、每月四次的教研活動要按照教務(wù)處的安排落到實(shí)處。每月第一周的教研日為整個教研工作計劃研討學(xué)習(xí)時間，由教研組長組織并安排專人講座進(jìn)行教研培訓(xùn)；后三周的教研日按照學(xué)校要求進(jìn)行聽評課活動，具體授課安排見后附表。

2、組織全體語文老師參加學(xué)校的“青年教師發(fā)展課”和“教師課堂教學(xué)現(xiàn)場評價”兩大活動，青年教師按學(xué)校要求本學(xué)期至少上兩節(jié)課，其他教師都必須參加“教師課堂教學(xué)現(xiàn)場評價”這一活動。

3、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不走過場。

4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。

5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴(yán)格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行。備課組長提前早做安排，出題教師的命題要符合各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平，注重基礎(chǔ)和考查能力并進(jìn)，月考試題必須經(jīng)過備課組長的檢查才能印刷。

6、九年級語文老師在制定計劃的時候要把中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)和新課教學(xué)任務(wù)同時納入計劃中，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為今年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)課題研究，提升教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討，通過集體備課展開對話爭辯，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

2、認(rèn)真組織所有語文教師參加學(xué)校教科處組織“初中教師校本行動研究”的課題研究工作，協(xié)助教科處做好今年的課題驗(yàn)收。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

3、組織所有教師以“我以校本行動研究共成長”為主題，撰寫課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，參加“中學(xué)第三屆教師論壇”活動，在2月底上交論文。

4、配合學(xué)校問題研究專班，對“任教雙班語數(shù)英老師課堂教學(xué)效益的提高”和“青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高途徑”這兩大問題進(jìn)行研究，促進(jìn)本組青年教師的迅速成長。

（三）建好校園文學(xué)社團(tuán)，營造良好的校園文化氛圍。

1、本學(xué)期按計劃、按時間、按要求、按質(zhì)量出版兩期校刊。

2、爭取在學(xué)校網(wǎng)站讓“曉曦”文學(xué)社有一席之地，擴(kuò)大影響。

3、評選優(yōu)秀文學(xué)社成員，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

三、活動安排

二月份：

1、制訂初中語文教研工作計劃。

2、各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時間和內(nèi)容；各位老師按照本班學(xué)情制定確實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃（各備課組長和老師于　2月20日　以前將電子文檔上交教務(wù)處）。

3、召開第一次教研組會議，解讀2009年教研工作計劃，安排本學(xué)期工作任務(wù)，確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案 ，安排本學(xué)期第三期?？恼鞲骞ぷ?。

4，進(jìn)行九年級假期學(xué)情檢測，迅速閱卷并及時分析考試情況。

三月份：

1、召開第二次教研組會議，由王正坤老師進(jìn)行第二次教研講座。

2、按照學(xué)校要求做好第一次月考的擬題和評卷工作。

3、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)評價活動。

4、在全校學(xué)生中廣泛征集優(yōu)秀稿件，爭取出版第三期?？?。

5、組織教師參加備課組教研日活動，由龍羽、韓宗秀、艾紅分別于三月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課，第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。

四月份：

1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2、召開第三次教研組會議，由艾 紅老師進(jìn)行第三次教研講座。

3、評選優(yōu)秀文學(xué)社成員，并給與適當(dāng)獎勵

4、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)評價活動。

5、組織教師參加備課組教研日活動，由狄金霞、王正坤、李國紅分別于四月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課，第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。

五月份：

1、召開第四次教研組會議，由易萬成老師進(jìn)行第四次教研講座。

2、組織教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)評價活動。

3、組織優(yōu)秀稿件，準(zhǔn)備出版第四期校刊。

4、根據(jù)學(xué)校安排做好第三次月考的擬題和評卷工作。

5、組織教師參加備課組教研日活動，由梅新、劉芳、席代玲分別于五月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課，第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。

六、七月份：

1、召開第五次教研組會議，由李國紅老師進(jìn)行第四次講座。

2、組織教師參加備課組教研日活動，由周禮會于六月的第二周的周二下午第三節(jié)上課，第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。

3、撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文。

4、期末資料整理、匯總 。

5、寫好教研組期末總結(jié)。

6、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

附注：

篇(5)

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)　實(shí)踐　反思

總書記在2007年全國教師座談會上指出：當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才資源越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突出。中國的未來發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。所以，教師專業(yè)成長不僅是老師個人的事情，更是關(guān)系到教育事業(yè)發(fā)展的大事。因此，對于教師專業(yè)成長，要高度重視，積極創(chuàng)造條件，尋找多樣化的途徑，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

為了推進(jìn)教師的專業(yè)成長，很多專家和學(xué)者對此進(jìn)行了深入地研究，提出了有效的方法與途徑。如：建立“PDS”(Professional Development Schools，即專業(yè)發(fā)展學(xué)校)。校本培訓(xùn)教學(xué)研究、加強(qiáng)教學(xué)管理等。所有這些都是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效措施，也是提升教師素質(zhì)的正確途徑，在這些方法和途徑中，有為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件，也有教師的自我提高和自我完善(即教師的自我專業(yè)發(fā)展)。教師的自我專業(yè)發(fā)展對教師專業(yè)發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。因此。教師如何自我專業(yè)發(fā)展在教師專業(yè)發(fā)展中變得尤為重要。那么，教師應(yīng)該怎樣自我發(fā)展呢?學(xué)習(xí)――實(shí)踐――反思，循環(huán)發(fā)展的模式是一種實(shí)用而有效的方式。

一、學(xué)習(xí)――教師自我專業(yè)發(fā)展的前提

當(dāng)今，人才競爭的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的競爭。在這個終身學(xué)習(xí)的時代，教師必須養(yǎng)成時時、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷更新知識，豐富知識，擴(kuò)大視野。才能跟上教育改革要求和需要。

可是，大多數(shù)老師由于教學(xué)任務(wù)繁重，在完成自己當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)后，課余時間思考得更多的是如何休息、休閑(如約好朋友喝茶、打牌、聊天)，疏于學(xué)習(xí)。但教師的成長，離不開學(xué)習(xí)。要正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，教師就要善于學(xué)習(xí)。

首先不能以“度時間”為借口拒絕學(xué)習(xí)，而應(yīng)轉(zhuǎn)變認(rèn)識態(tài)度，認(rèn)識到學(xué)習(xí)對自己專業(yè)發(fā)展的重要性。認(rèn)識提高了，時間會擠出來的。越學(xué)習(xí)就越感到負(fù)擔(dān)不重。

其次是要提高學(xué)習(xí)效率。也就是要弄清學(xué)什么和怎么學(xué)的問題，即明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方法，這樣才能事半功倍。

第一是向書籍學(xué)習(xí)。多讀與教育教學(xué)工作有關(guān)的教育教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)專著、經(jīng)驗(yàn)論文、教育教學(xué)案例和學(xué)科專業(yè)的新知識：多讀與人生發(fā)展有關(guān)的哲學(xué)、社會學(xué)和倫理學(xué)等書籍。讓讀書和賞藝成為需要和習(xí)慣，讓老師遠(yuǎn)離貧乏、平庸和浮躁，做一個文化素養(yǎng)高、精神生活豐富的人。

第二是向身邊的教師學(xué)習(xí)。教師要自覺地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教、去聆聽、觀摩他們的教學(xué)，及時地與他們討論、交流自己在教學(xué)中遇到的困惑和難題，從他們那里獲得及時有效的幫助。

第三是向?qū)W生學(xué)習(xí)?！皫煵槐刭t于弟子”：師生互補(bǔ)的客觀存在使教師向?qū)W生學(xué)習(xí)成為必要和可能，在“教與學(xué)”這個矛盾統(tǒng)一體中，教師與學(xué)生這兩個主體也存在著相互的依存關(guān)系。教師的存在與發(fā)展的意義源于學(xué)生，因此，從職業(yè)的意義t看，教師應(yīng)陔關(guān)注學(xué)生。這個過程從某種意義上說，也是教師向?qū)W生學(xué)習(xí)的過程。與教師相比，學(xué)生有自己獨(dú)特優(yōu)勢：處于基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生的年齡一般比較小，思維敏捷，活躍，在解決需要快速反應(yīng)的問題時，往往表現(xiàn)出較高的水平；學(xué)生的閱歷較少，因而看問題時往往能擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，表現(xiàn)出大膽的創(chuàng)新精神，經(jīng)常能提出讓教師“刮日相看”的問題、觀點(diǎn)、策略；很多學(xué)生動手能力強(qiáng)，在理論知識與實(shí)踐問題能力方面往往有教師無可比擬的表現(xiàn)等。這些都是值得老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒的。

二、實(shí)踐――教師自我專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵

教師專業(yè)發(fā)展需要在實(shí)踐中摸索。在實(shí)踐中教師會遇到一個又一個的問題，實(shí)踐也是教師解決問題的場所。所以，教師專業(yè)成長的關(guān)鍵在于實(shí)踐。

對于教師來說，勇于實(shí)踐，最主要是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，開展教學(xué)研究和實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研結(jié)合。

教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐首先要狠抓基本功訓(xùn)練，切實(shí)掌握所授學(xué)科的知識與技能。教學(xué)是綜合性的活動，教學(xué)水平的提高有賴于教師各方面能力的提高，因而通過抓好教學(xué)基本功的訓(xùn)練有助于全面提高教師的素質(zhì)。

其次，教師要認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。要上好課的前提就是精心備課。而真正花了大量工夫在備教材和備學(xué)生這一過程，必會促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。要促進(jìn)自我的成長，教師要積極爭取上示范課、競賽課、探究課的機(jī)會，積極爭取參加課改實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，因?yàn)檫@樣不僅增加了自身的壓力，而且會獲得更多的指導(dǎo)、批評、建議，得到更多的錘煉的機(jī)會。

再次，做到教學(xué)與科研相結(jié)合。一是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，強(qiáng)化科研意識，實(shí)現(xiàn)教學(xué)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”“科研型”轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識教師參與教育科研的重要性。二是要從實(shí)際出發(fā)研究教育教學(xué)中的實(shí)際問題。一方面要密切結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐選擇科研課題，使科研為教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。另一方面，教育科研要著眼于自身提高的需要?？蒲械倪^程也是學(xué)習(xí)過程，教師在科研過程中可以發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自身知識，技能的缺陷，促進(jìn)自身對科研方法的掌握和科研能力的提高。

三、反思――教師自我專業(yè)發(fā)展的催化劑

篇(6)

為使興隆的教育教學(xué)工作更上一個臺階，使興隆的教育質(zhì)量成為一個閃亮的耀點(diǎn)，特制定《中江縣興隆鎮(zhèn)中心學(xué)校2019-2020學(xué)年度教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書》，希望各學(xué)校根據(jù)目標(biāo)責(zé)任書的內(nèi)容和要求，認(rèn)真組織實(shí)施，確保各項(xiàng)目標(biāo)的圓滿完成。

一、學(xué)校校長是本校教學(xué)工作目標(biāo)的第一責(zé)任人，對本校的教學(xué)工作負(fù)總責(zé)；教導(dǎo)主任是本校教學(xué)工作目標(biāo)的第二責(zé)任人，對本校的教學(xué)工作目標(biāo)具體負(fù)責(zé)。

二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量下滑和教學(xué)事故領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。對發(fā)生重大教學(xué)事故和單科甚至整體質(zhì)量顯著下滑的學(xué)校，將嚴(yán)肅追查主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任，并對學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)考核實(shí)行一票否決。

2019-2020學(xué)年度教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書項(xiàng)目目標(biāo)任務(wù)分值師資培訓(xùn)

5分1、有切實(shí)可行的教師隊(duì)伍梯次培訓(xùn)規(guī)劃，培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人措施落實(shí)，取得明顯成效：縣級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人：鎮(zhèn)中10--20人，鎮(zhèn)小10—15人，分校3—6人。32、重視繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，建立了校本培訓(xùn)制度，并著力實(shí)施；完成課改培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)和骨干教師、干部培訓(xùn)任務(wù)；重視教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教職員工中廣泛開展活動。2教學(xué)管理30分

教學(xué)管理30分3、積極開展各類示范校創(chuàng)建活動；制定切合實(shí)際的近中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，并在年度工作中有所實(shí)施。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程門類，安全教育、心理健康教育進(jìn)課表；著力實(shí)施課程改革。24、教學(xué)常規(guī)管理制度完善，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全；考評細(xì)則科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，考風(fēng)嚴(yán)；檢查考核落實(shí)，激勵措施有力、效果明顯。每月大型檢查至少一次，小型或單項(xiàng)檢查每月至少兩次，記錄詳實(shí)。學(xué)生要100%做作業(yè)和交作業(yè)。125、在教育教學(xué)和公務(wù)活動中自覺使用普通話，嚴(yán)禁使用盜版或非正常渠道教材、教輔。16、認(rèn)真落實(shí)特教隨班就讀工作；特困生、寄宿制學(xué)生管理工作有計劃、有落實(shí)；有經(jīng)驗(yàn)、有亮點(diǎn)。17、強(qiáng)化行政聯(lián)系村小、年級、班級、學(xué)科制度。行政深入聯(lián)系工作落實(shí)，效果顯著。28、重視學(xué)科性活動，形式多樣，適度適量，有計劃、有落實(shí)、有記錄，效果顯著，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生課余生活，每周一次，全期至少十五次。29、認(rèn)真組織好中小學(xué)月（周）考、期末統(tǒng)考、畢業(yè)班的升學(xué)考試（實(shí)考、體考），并做好成績統(tǒng)計、分析工作，有計劃、有落實(shí)，措施得力、針對性強(qiáng)，效果顯著，記錄詳實(shí)。310、幼教布點(diǎn)合理，中心校附設(shè)園帶頭示范作用突出，保教質(zhì)量高；積極有效地指導(dǎo)村級園（班）；社會力量辦學(xué)秩序良好，辦學(xué)行為規(guī)范。211、狠抓畢業(yè)班工作，有較為科學(xué)、合理的計劃，目標(biāo)明確，了解、掌握和解決畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生成績、問題及時，效果顯著，質(zhì)量提升快。212、各種教學(xué)常規(guī)資料（包括普九資料）齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，填寫規(guī)范，裝訂整齊；按時按量按質(zhì)完成各種資料及報表。213、教職工勞動管理制度完善，執(zhí)行情況好，無遲到、早退、曠課（會）現(xiàn)象。1教研工作10分

教研工作10分14、學(xué)校建立了校本教研制度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)學(xué)科教研組，教學(xué)研究計劃具體，措施落實(shí)；大力開展上教研課、示范課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課活動、主題集體備課；全校性大型學(xué)科教研每月至少一次，全期六次；集體備課，每月至少一次，全期六次；積極參加縣教師技能大賽：每科至少1人次參賽。315、認(rèn)真開展新課程教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教材研究，落實(shí)備課要求和備課制度；認(rèn)真組織開展和參加共同體活動；積極選派教師參加鎮(zhèn)、縣、市及以上教學(xué)研究活動。116、配合業(yè)務(wù)部門，做好質(zhì)量監(jiān)控工作。認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)制度”（教學(xué)監(jiān)督指導(dǎo)制度、階段教學(xué)效果分析制度、教學(xué)工作通報制度），發(fā)揮“四個平臺”（教學(xué)交流平臺、考核評估平臺、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺、教學(xué)效果分析平臺）作用，狠抓教學(xué)質(zhì)量過程管理，促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅提升，相應(yīng)記錄詳實(shí)。417、積極開展幼兒教育、特殊教育教學(xué)研究活動；積極參加學(xué)科競賽。118、積極開展教育科研，每校有校級課題，中心校有縣級課題，示范學(xué)校有市級課題；積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，每年發(fā)表教研文章不少于5篇。1電教電儀5分19、充實(shí)完善現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備配備達(dá)[XX]省標(biāo)，教育技術(shù)裝備達(dá)[XX]省標(biāo)。120、進(jìn)一步完善信息技術(shù)設(shè)備并達(dá)到《四川省中小學(xué)信息技術(shù)教育基本配備標(biāo)準(zhǔn)》；按要求開設(shè)好信息技術(shù)課；做到學(xué)生使用規(guī)范的教材，教師按大綱要求傳授信息技術(shù)；各學(xué)科教師積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合活動。121、大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范完善現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的管理；積極運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備和現(xiàn)代化教學(xué)手段為教育教學(xué)服務(wù)；充分發(fā)揮光盤播放室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師的作用。122、開好、上好實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)制度完善，實(shí)驗(yàn)報告記錄完善，演示分組實(shí)驗(yàn)開出率90%；電教課達(dá)總課時的15%以上；組織教師、學(xué)生積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)裝備有關(guān)競賽活動；做好初中理科實(shí)驗(yàn)操作考試工作；重視設(shè)備使用，存放規(guī)范。123、加強(qiáng)危險化學(xué)品的安全管理、采購、使用、貯存，制度齊全，職責(zé)分明，人員落實(shí)；充實(shí)圖書室，逐年增加圖書，圖書管理規(guī)范，師生借閱率高，閱覽室定時開放，并對學(xué)生閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。1教學(xué)質(zhì)量50分

教學(xué)質(zhì)量50分24、幼兒園入園率達(dá)78%以上；義務(wù)教育“四率”達(dá)國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一年級入學(xué)年齡為6周歲；三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；積極開展規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園創(chuàng)建工作，效果明顯。825、畢業(yè)班合格率、優(yōu)生率、平均分、升學(xué)率達(dá)到基本目標(biāo)任務(wù)。中學(xué)：各科進(jìn)入縣前5名，同類學(xué)校前3名，綜合名次進(jìn)入同類學(xué)校前3名；小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)均進(jìn)入縣同類學(xué)校前6名，綜合名次進(jìn)入縣同類學(xué)校前5名：興隆小學(xué)前4名、興安小學(xué)前9名。1526、縣統(tǒng)考年級優(yōu)生率、合格率、平均分達(dá)到基本目標(biāo)任務(wù)。中學(xué)：各科進(jìn)入縣前5名，同類學(xué)校前3名，綜合名次進(jìn)入同類學(xué)校前2名；小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)均進(jìn)入縣同類學(xué)校前6名，綜合名次進(jìn)入縣同類學(xué)校前5名：興隆小學(xué)前4名、興安小學(xué)前9名。1527、完成中小學(xué)招生任務(wù)和普職高送生任務(wù)且符合規(guī)定要求。普職高送生任務(wù)：普高：145人，職高（含春招）：120人。初一招生：413人。小學(xué)送生：鎮(zhèn)小268人，分校145人；一年級招生：6周歲以上兒童100%入學(xué)；幼兒園招生：鎮(zhèn)小280人，分小120人。1028、中小學(xué)畢業(yè)生接受實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)達(dá)100%；“2112”富民工程幫扶貧困戶2戶，建立示范基本2個。2獎勵加分升學(xué)考試、縣統(tǒng)考：單科獲鎮(zhèn)、縣第一名，中學(xué)單科高于御河中學(xué)，小學(xué)高于實(shí)驗(yàn)小學(xué)；學(xué)校、教師個人獲縣以上教學(xué)綜合、學(xué)科獎；教師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽獲縣以上指導(dǎo)獎。倒扣分降檔次至一票否決受到縣以上主管部門通報批評的；出現(xiàn)重大教學(xué)事故的；遲報、漏報、瞞報、誤報等重要教學(xué)情況和數(shù)據(jù)的；越級上報信息，主管部門又不知情的；工作處于被動的；嚴(yán)重違反招生、考試政策，買賣生源的；教學(xué)質(zhì)量明顯下滑的；其他事項(xiàng)。考核單位（蓋章）：被考核學(xué)校（蓋章）：

篇(7)

述職報告要寫事實(shí)，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)簡單地羅列在一起，它必須對搜集來的事實(shí)、數(shù)據(jù)、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類、整理、分析、研究，通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)(包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識)。下面就讓小編帶你去看看初中美術(shù)老師個人年度述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

初中美術(shù)老師述職報告1本人于________年____月出生于____市______鎮(zhèn)，____年畢業(yè)于________美術(shù)系，____年__月取得______本科文憑。______年被評為中學(xué)美術(shù)一級教師，現(xiàn)申報中學(xué)美術(shù)高級教師職稱。

一、思想政治方面

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。

二、教學(xué)教研方面

(一)教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。在課外認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生，任現(xiàn)職以來所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國、省市獲獎。____年在____市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，____年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動中獲____賽區(qū)“最佳輔導(dǎo)老師獎”。同年在第十二屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上，____年年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在____市愛祖國愛家鄉(xiāng)《________》上。____、____年年十位學(xué)生的書法作品被選送到日本展出。有三位學(xué)生考取了____中的藝術(shù)特長生。多年的教學(xué)成果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，____年被評為鎮(zhèn)教學(xué)骨干，____年所在的新橋中學(xué)被評為____市藝術(shù)教育特色學(xué)校，____年繪畫作品在____市中小學(xué)教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到____展出。____年所在的____中學(xué)體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《________》獲市三等獎，____年在____市第十屆教學(xué)節(jié)活動中獲“教學(xué)能手”稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”，____年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進(jìn)個人。

(二)教科研方面

積極參加教科研活動，并在教學(xué)活動中不斷實(shí)踐和探索。____年年，負(fù)責(zé)并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》，《藝術(shù)的靈感---生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。

三、德育教育工作

調(diào)入華校之后我一直擔(dān)任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生敬而親之。長期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)兩年被評為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

初中美術(shù)老師述職報告2自從參加工作以來，我首先在思想上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校的各次會議精神，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)。時刻注意為人師表，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，緊緊圍繞教學(xué)工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率，努力完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

自從入學(xué)以來，我們學(xué)校給我們發(fā)了四本書，分別是：《敬天愛人》《學(xué)生第一》《老師怎樣和學(xué)生說話》《做一個幸福的教師》，通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，以前的不少觀念得到了徹底的改變，思想意識上有了很大的提高。工作上，我深知搞好教學(xué)是教師的基本職責(zé)。我一直以天道酬勤自勵，認(rèn)真進(jìn)行備課、教學(xué)、批改作業(yè)和做好學(xué)生的思想教育工作，不斷積極進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)探索創(chuàng)新。除此之外，我認(rèn)真鉆研教材、探索新教法。初中美術(shù)的教學(xué)工作是一個艱巨的任務(wù)。長期以來，美術(shù)教學(xué)的狀況是一個教師要面對多個教學(xué)班級，同一課堂內(nèi)容在一周之內(nèi)多次講述。反復(fù)的講述并沒有影響我上課的激情，反而更加熟練生動。風(fēng)趣、幽默的語言和扎實(shí)的專業(yè)知識，成為學(xué)生們在緊張的文化課學(xué)習(xí)之外的更好的調(diào)節(jié)。而且，要想讓每一位學(xué)生在輕松的環(huán)境中，初步了解基本的美術(shù)常識、掌握基礎(chǔ)的美術(shù)技法、提高美術(shù)鑒賞能力，還需要因材施教。我針對不同的學(xué)生、不同的水平，精心設(shè)計教學(xué)方案，爭取做到一個班一個預(yù)案，一節(jié)課一種授課方式。我力圖改變學(xué)生對美術(shù)課就是畫畫課的看法，積極使用電子教學(xué)手段，讓學(xué)生在課堂上，足不出戶就可以輕松愉快地感受美、欣賞美，從而培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)、對社會、對生活的熱愛。

除了上課以外，我還積極承擔(dān)學(xué)校美術(shù)特長生的教學(xué)工作，利用節(jié)假日和課余時間，做到勤示范、勤輔導(dǎo)、勤督促。在調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性的同時，還從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，培養(yǎng)學(xué)生們的審美情趣，提高學(xué)生們的審美意識和審美能力。美術(shù)特長生，文化課相對較差，在學(xué)習(xí)中也常常感到和文化課好的學(xué)生有差距，美術(shù)成績也參差不齊。幫助他們樹立自信心，找回自尊心，積極健康成長，、是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的一步。我在具體教學(xué)的過程中對不同層次的學(xué)生采取不同的要求，及時鼓勵，瞅準(zhǔn)他們的閃光點(diǎn)大加贊賞，幫他們樹立自信心、自尊心，使他們在人格上、學(xué)習(xí)上獲得長足進(jìn)展。

教學(xué)之外，我積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。協(xié)助學(xué)校辦好宣傳欄，讓學(xué)校的形象和班級的風(fēng)采適時展現(xiàn)在學(xué)生和家長面前。協(xié)助教導(dǎo)處、團(tuán)委和美術(shù)組辦好硬筆書法比賽、班級黑板報評比、迎新年書畫展，使學(xué)生們的個性在多彩的校園文化生活中得到張揚(yáng)。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。

在工作之余，我從未間斷過對美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。我堅持訂閱美術(shù)雜志，了解美術(shù)教學(xué)和專業(yè)新動態(tài)，并且做摘錄、寫心得，不斷豐富知識、活躍思維、以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

事實(shí)證明，我辛勤的付出、突出的教學(xué)成績得到了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致好評。

我深感中學(xué)教師的責(zé)任，也深感中學(xué)教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己。我惟有虛心向各位老師學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，以更好的成績回報學(xué)校、回報社會。

初中美術(shù)老師述職報告3在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，上半年擔(dān)任了一(3)班的班主任，和低、高年組的美術(shù)教學(xué)工作。在下半年擔(dān)任了低、高年級的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、班主任工作在擔(dān)任一(3)班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲級組第一名。

二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。

通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在兒童美術(shù)教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級班以基礎(chǔ)訓(xùn)練，觀察能力為主，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能，通過觀察生活、關(guān)生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、色彩豐富。具有較高的藝術(shù)水平。在學(xué)校的支持下建成本校特色的藝術(shù)長廊，各方來賓對我校學(xué)生的美術(shù)作品有著較高的評價。

初中美術(shù)老師述職報告4我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假又快要到了，一學(xué)期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧：

一、教學(xué)計劃貫徹情況：

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作的總結(jié)：

1、教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教五六年級的美術(shù)課，共六個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時，因?yàn)槌跷辶幱谂涯鏁r期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2、考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績。

3、教學(xué)研究的計劃完成情況：

積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認(rèn)真做好聽課，評課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動會宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4、課外興趣小組工作情況：

利用每星期六下午的時間指導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三、自身素質(zhì)的提高：

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí)，同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

初中美術(shù)老師述職報告5本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對于美術(shù)專業(yè)的我，在數(shù)學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心

向老教師請教，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，并積極參加市，區(qū)舉辦的相關(guān)知識及新課程培訓(xùn)，以便在教學(xué)過程中及時了解各項(xiàng)教育教學(xué)改革動態(tài)和信息，努力提高從師任教素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進(jìn)一步認(rèn)識教師這一神圣職責(zé)所肩負(fù)的使命。在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。20____年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。任職期間指導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)生周報社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級，區(qū)級，及社區(qū)等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。對于數(shù)學(xué)教學(xué)，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細(xì)分析在教學(xué)過程中可能遇到的問題和學(xué)生在掌握過程中可能會有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時我也會不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了一定的成績，20____年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文《巧設(shè)學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在區(qū)教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報。同時，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)，于20____年1月修完大專的全部課程;并于今年11月份通過成人高考，繼續(xù)學(xué)習(xí)本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會因?yàn)樗〉玫某煽兌湴粒膊粫驗(yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。述職報告——小學(xué)美術(shù)教師