序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇社團(tuán)自我總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

下面將20xx年度下半年本人在社團(tuán)組織及活動(dòng)工作中所做的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)20xx年我校工作思路的精神，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培植學(xué)校特色，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，依據(jù)我校辦學(xué)規(guī)劃，本學(xué)期，將大力開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，通過開展豐富多彩、富有特色的各類社團(tuán)活動(dòng)，拓寬學(xué)生實(shí)踐空間，讓每個(gè)學(xué)生享有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，為學(xué)生的成長搭建寬闊的平臺。為使工作扎實(shí)有效，特制訂此方案。

二、工作目標(biāo)

興趣是最好的老師，為兼顧同學(xué)們的全面發(fā)展，又積極培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)性特長，利用現(xiàn)有資源，積極創(chuàng)造條件，開展豐富多彩、富有特色的社團(tuán)組織活動(dòng)，以此豐富同學(xué)們的精神生活，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的智能，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅，促使學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)向縱深發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)走內(nèi)涵發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)成長、成人、成才、成功辦學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生享有更大的發(fā)展空間。同時(shí)，加促學(xué)校辦學(xué)特色化，以特色立校。

三、現(xiàn)階段工作中存在的問題：

總結(jié)本學(xué)期的工作，盡管取得了一定的成績，但并非盡善盡美。與新時(shí)期教育對校園社團(tuán)及文化建設(shè)的更高要求相比，仍存在著很大的差距與不足，我們今后將繼續(xù)改進(jìn)工作，努力日臻完善，使社團(tuán)活動(dòng)工作再上新的臺階！

篇(2)

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；成人；學(xué)習(xí)方式

收稿日期：2007―09―25

作者簡介：張典兵（1966―），男，漢族，山東省鄆城人，菏澤學(xué)院教育科學(xué)系副教授，教育學(xué)碩士，主要從事教育學(xué)原理研究。

自主學(xué)習(xí)既適合成人的年齡、文化、職業(yè)和所處環(huán)境各有差異的特點(diǎn)，也適合成人學(xué)校課堂教學(xué)時(shí)間少，教學(xué)內(nèi)容針對性、適用性和綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)。成人自主學(xué)習(xí)的推行和實(shí)施，不僅有利于發(fā)揮成人教育者的主導(dǎo)作用，而且也有利于充分調(diào)動(dòng)成人學(xué)習(xí)者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而有利于成人教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、成人自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與特征

關(guān)于自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不同的學(xué)者因其各自不同的理論立場和研究方法而有不同的理解和闡釋。

我國學(xué)者余文森認(rèn)為：“自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生自己主宰自己的學(xué)習(xí)，是與他主學(xué)習(xí)相對立的一種學(xué)習(xí)方式。”①

程曉堂認(rèn)為：“自主學(xué)習(xí)有以下三方面的含義：一是自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者的態(tài)度、能力和學(xué)習(xí)策略等因素綜合而成的一種主導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制，就是學(xué)習(xí)者指導(dǎo)和控制自己學(xué)習(xí)的能力；二是自主學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及使用學(xué)習(xí)材料的控制權(quán)，也就是學(xué)習(xí)者對這些方面的自由選擇的程度；三是自主學(xué)習(xí)是一種模式，即學(xué)習(xí)者在總體教育目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身?xiàng)l件和需要制定并完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)模式。”②

張曉青認(rèn)為：“自主學(xué)習(xí)是指在自主教育的氣氛中，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過自身能動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識，形成技能，發(fā)展能力，完善人格的學(xué)習(xí)過程。這里包含四層意思：一是自主學(xué)習(xí)是以自主意識為前提的；二是自主學(xué)習(xí)是以自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為基本特點(diǎn)；三是自主學(xué)習(xí)是以學(xué)會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)心態(tài)為目標(biāo)的；四是自主學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，它不同于自學(xué)，也不同于獨(dú)立學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)。”③

龐維國認(rèn)為：“應(yīng)從橫向和縱向兩個(gè)維度來定義自主學(xué)習(xí)：從橫向即學(xué)習(xí)的各個(gè)方面來定義，自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是自我驅(qū)動(dòng)的、內(nèi)容是自我選擇的、策略是自我調(diào)節(jié)的、時(shí)間是自我管理的，學(xué)生還能主動(dòng)營造有利于學(xué)習(xí)的物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境，并能對學(xué)習(xí)結(jié)果做出自我判斷和自我評價(jià)的學(xué)習(xí)；從縱向即學(xué)習(xí)的整個(gè)過程來定義，自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者能自定學(xué)習(xí)目標(biāo)、自訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠?qū)W(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自我監(jiān)控、自我反饋、自我調(diào)節(jié)，對學(xué)習(xí)結(jié)果能進(jìn)行自我檢查、自我總結(jié)、自我評價(jià)和自我補(bǔ)救的學(xué)習(xí)。”④

由此我們認(rèn)為，成人自主學(xué)習(xí)既可以理解為由成人自己決定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)強(qiáng)度、學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)的學(xué)習(xí)方式，也可以理解為成人能夠指導(dǎo)、控制、調(diào)節(jié)自己學(xué)習(xí)行為的能力與習(xí)慣。

成人自主學(xué)習(xí)具有主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)新性等特征。主體性是指成人自主學(xué)習(xí)貫徹“以成人為本”的思想，強(qiáng)調(diào)教育者在成人自主學(xué)習(xí)中不再是知識的傳授者，而是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者。能動(dòng)性是指成人自主學(xué)習(xí)有別于各種形式的他主學(xué)習(xí)，它是把學(xué)習(xí)建立在成人的能動(dòng)性上，是以尊重、信任、發(fā)揮人的能動(dòng)性和主動(dòng)性為前提的。獨(dú)立性是指成人自主學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)建立在成人的獨(dú)立性方面，要求成人擺脫對教育者的依賴，獨(dú)立開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，自行解決“現(xiàn)有發(fā)展區(qū)”和“最近發(fā)展區(qū)”的問題。創(chuàng)新性是指成人學(xué)習(xí)者能獨(dú)立、自主、開放性地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能勤于思考，多向思維，注意吸納和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，融合自身已有知識，超越以往經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地解決問題。

二、影響成人自主學(xué)習(xí)的因素

成人自主學(xué)習(xí)是成人學(xué)習(xí)者與外部環(huán)境長期相互作用的結(jié)果，是個(gè)體在不同的情境中表現(xiàn)出來的一種相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)特征。影響成人自主學(xué)習(xí)的因素有主觀的也有客觀的，有內(nèi)部的也有外部的。下面著重分析幾種重要的影響成人自主學(xué)習(xí)的主觀因素。

首先是自我效能感。“自我效能感是指個(gè)體相信自己有能力完成某種或某類任務(wù)，是個(gè)體的能力與自信心在某些活動(dòng)中的具體體現(xiàn)。”⑤社會認(rèn)知心理學(xué)理論認(rèn)為自我效能感是影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重要變量。大量實(shí)驗(yàn)研究證實(shí)，成人學(xué)習(xí)者的自我效能感與學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用，以及對策略運(yùn)用的自我監(jiān)控都有著密切的聯(lián)系。自我效能感高的成人學(xué)習(xí)者比自我效能感低的能更多地使用學(xué)習(xí)策略，對學(xué)習(xí)的結(jié)果也往往有更多的監(jiān)控。

其次是學(xué)習(xí)目標(biāo)。成人自主學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)，也就是個(gè)體主動(dòng)選擇、調(diào)節(jié)、控制自己的學(xué)習(xí)過程。要對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，就必須有用于引導(dǎo)行為的參照點(diǎn)，因此，學(xué)習(xí)目標(biāo)被看成是自主學(xué)習(xí)的核心構(gòu)成成分。研究發(fā)現(xiàn)，成人學(xué)習(xí)者具有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)會影響其學(xué)習(xí)任務(wù)的選擇、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的堅(jiān)持性和付出努力的程度。比如采用掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)的成人學(xué)習(xí)者與采用其他學(xué)習(xí)目標(biāo)的成人相比，表現(xiàn)出更多的深度認(rèn)知加工，會更多地使用自主學(xué)習(xí)策略。

再次是歸因。歸因理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)者把學(xué)業(yè)的成功與失敗歸因于能力、努力、任務(wù)難度、運(yùn)氣等因素，并提出歸因的可控性、內(nèi)外部和穩(wěn)定性三個(gè)維度。學(xué)習(xí)者所采用的歸因方式會影響其對未來成功的期望、情緒反應(yīng)、任務(wù)選擇、努力程度、堅(jiān)定性以及學(xué)業(yè)成績。研究表明，成人學(xué)習(xí)者的歸因?qū)ζ渥灾鲗W(xué)習(xí)有著重要影響。一般而言，如果成人學(xué)習(xí)者把自己的學(xué)習(xí)成功歸因于能力，把學(xué)習(xí)失敗歸因于努力不夠，這樣就更容易激發(fā)起自主學(xué)習(xí)；而如果成人學(xué)習(xí)者把自己的學(xué)業(yè)成功歸因于外部不可控的因素，把學(xué)業(yè)失敗歸因于自身能力不足，就會影響其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

最后是意志控制和情緒因素。意志控制可以說是自主學(xué)習(xí)的一種品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，成人學(xué)習(xí)者難免會遇到各種各樣的學(xué)習(xí)困難和干擾，如一時(shí)難解的問題、身心疲憊、心境不佳等，這時(shí)就需要成人學(xué)習(xí)者用意志努力來控制自己，使學(xué)習(xí)堅(jiān)持進(jìn)行。同時(shí)，情緒因素也能影響自主學(xué)習(xí)。研究表明，情緒因素如喜悅、悲傷、焦慮等與自主學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用成負(fù)相關(guān)關(guān)系。

三、成人自主學(xué)習(xí)的實(shí)施策略

（一）根據(jù)成人特點(diǎn)設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)

成人學(xué)習(xí)者需要評價(jià)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，這可以通過各種方式進(jìn)行。一般是根據(jù)先前學(xué)習(xí)的表現(xiàn)與結(jié)果判斷自己的學(xué)習(xí)程度，如果以前學(xué)習(xí)過程與結(jié)果比較順利，就說明學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，否則則需要調(diào)整一下學(xué)習(xí)任務(wù)或做一下合理準(zhǔn)備。至于評判方式，可以自我評價(jià)，也可以接受老師、同學(xué)等的反饋。有時(shí)候自我評價(jià)需要做全面而持續(xù)的記錄，否則難以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過程與質(zhì)量有什么不足，難以判斷自己學(xué)習(xí)是否浪費(fèi)時(shí)間或做無用功。還需要做一下自我效能感及學(xué)習(xí)風(fēng)格的判斷，否則可能會因?qū)ψ约旱哪芰烙?jì)不當(dāng)而選擇難度過低或過高的任務(wù)，或該學(xué)習(xí)任務(wù)對自身不合適。成人自主學(xué)習(xí)的任務(wù)是成人學(xué)習(xí)者自己選定的，成人學(xué)習(xí)者有根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力水平制定恰當(dāng)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)的權(quán)利。

（二）依照成人實(shí)際選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略

在學(xué)習(xí)按照規(guī)定必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容的同時(shí)，成人學(xué)習(xí)者可以根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所選學(xué)習(xí)內(nèi)容可以是規(guī)定內(nèi)容的深化，也可以是超出教材之外的內(nèi)容，一般提倡成人學(xué)習(xí)者自主選擇有探索性的、值得研究的課題。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇由學(xué)生依據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)、能力水平及興趣愛好而定，當(dāng)然成人學(xué)習(xí)者具有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的自并不意味著選擇的隨意性，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要服務(wù)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也可以在教師的指導(dǎo)和建議下進(jìn)行。沒有一種學(xué)習(xí)策略是萬能的，但是每個(gè)學(xué)習(xí)策略都有其獨(dú)特的功效，而且對特定情景中的特定學(xué)習(xí)者有效。因而，只有當(dāng)某一學(xué)習(xí)策略合適時(shí)才被選用，而且應(yīng)進(jìn)行仔細(xì)的監(jiān)控，以確定它是否像預(yù)期的那樣奏效。也就是說，學(xué)習(xí)策略的選擇包含了怎么做和在什么條件下運(yùn)行兩個(gè)方面。

（三）營造適宜成人自主學(xué)習(xí)的良好環(huán)境

良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境和合作學(xué)習(xí)環(huán)境三個(gè)方面。物質(zhì)環(huán)境是指要盡可能地為成人學(xué)習(xí)者提供自主學(xué)習(xí)的場所、圖書資料等方面的支持。心理環(huán)境是指由人際關(guān)系所構(gòu)成的人際環(huán)境，主要包括師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。研究表明，民主性的師生關(guān)系以及和諧融洽的校園氣氛有利于成人學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的形成。合作學(xué)習(xí)環(huán)境是指通過促進(jìn)成人學(xué)習(xí)者在異質(zhì)小組中彼此互助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)所形成的環(huán)境。合作學(xué)習(xí)主要強(qiáng)調(diào)互動(dòng)觀、目標(biāo)觀、形式觀、情境觀和評價(jià)觀，這有助于成人學(xué)習(xí)者進(jìn)行積極的自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，開展合作學(xué)習(xí)還能為學(xué)習(xí)有困難的成人學(xué)習(xí)者提供方便的學(xué)習(xí)渠道，使其學(xué)習(xí)效能感不斷增強(qiáng)，從而提高其自主學(xué)習(xí)能力。

（四）加強(qiáng)對成人自主學(xué)習(xí)結(jié)果的總結(jié)評價(jià)

成人自主學(xué)習(xí)提倡成人學(xué)習(xí)者有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)與自決權(quán)，也提倡成人學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)結(jié)果的自我評價(jià)。成人學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)結(jié)果的反思可以明確學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失誤，并可以給以后的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)。成人學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)或評價(jià)的方式很多，可以分為不同的類型，有自我評價(jià)的方法，也有群體支持的方法。自我評價(jià)的方法可以在頭腦中回顧，也可以寫成學(xué)習(xí)或反思日記，后者要求對學(xué)習(xí)中的“關(guān)鍵事件”如實(shí)記錄，為日后總結(jié)反思提供原始素材。群體支持的方法可以通過小組討論進(jìn)行，首先提出學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，然后共同討論解決的辦法，最后得到的方案為所有學(xué)生共享。自主學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)不斷進(jìn)行的動(dòng)態(tài)過程，是一種螺旋式上升提高的發(fā)展過程。

注釋：

①余文森.略談主體性與自主學(xué)習(xí)［J］.教育探索,2001，（12）:32～33.

②程曉堂.論自主學(xué)習(xí)［J］.學(xué)科教育,1999,（9）:32～39.

③張曉青.推進(jìn)成人高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思考［J］.成人教育,2006,（8）:76～77.

④⑤龐維國.自主學(xué)習(xí)學(xué)與教的原理與策略［M］.上海：華東師范大學(xué)出版社,2003:26,78.

（四）要加強(qiáng)對社團(tuán)發(fā)展資金、硬件等多方面的投入。明確了學(xué)生社團(tuán)在高校育人工作中的重要定位，各級教育主管部門、高校等均要適時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，加大對社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)發(fā)展的支持和投入。資金匱乏、場地不足是當(dāng)前大學(xué)社團(tuán)普遍窘境。高校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)規(guī)劃建設(shè)專門的社團(tuán)活動(dòng)場所，比如建設(shè)社團(tuán)活動(dòng)樓，讓每一個(gè)社團(tuán)都有專門的活動(dòng)室，配備必要的設(shè)備。這樣對社團(tuán)的良性快速發(fā)展無疑是大有幫助的。

（五）要?jiǎng)?chuàng)建社團(tuán)實(shí)踐基地，正確引導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)社會化。大學(xué)生最終要走向社會，因此學(xué)生社團(tuán)要積極組織大學(xué)生投入社會實(shí)踐。高校要加強(qiáng)對其引導(dǎo)扶持，整合社會資源，爭取與社區(qū)、農(nóng)村、愛國主義教育基地、企事業(yè)單位等結(jié)成合作對象，建設(shè)社團(tuán)實(shí)踐基地，為大學(xué)生提供理論與實(shí)踐結(jié)合的實(shí)踐場所，引導(dǎo)社團(tuán)社會實(shí)踐向長期性、基地型轉(zhuǎn)變。同時(shí)，通過社團(tuán)活動(dòng)社會化，可有效利用社會資源，解決社團(tuán)發(fā)展亟須的經(jīng)費(fèi)等需求，促進(jìn)社團(tuán)良性健康發(fā)展。但必須注意的是，社會化也是一把雙刃劍，所以，在此過程中，高校要加強(qiáng)引導(dǎo)和幫助，防止過度商業(yè)化或社會化對社團(tuán)發(fā)展帶來的負(fù)面影響。

（六）要增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的先進(jìn)性、導(dǎo)向性和品味性。“百花齊放、百家爭鳴”是高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的指導(dǎo)方針，在此基礎(chǔ)上，社團(tuán)活動(dòng)要堅(jiān)持健康、高雅、積極向上的原則。在活動(dòng)開展中要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，始終代表社會主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，突出活動(dòng)的思想性、時(shí)代性，主題鮮明，格調(diào)高雅，注重對大學(xué)生和社會的人文關(guān)懷。將社團(tuán)活動(dòng)和大學(xué)生未來社會生存緊密聯(lián)系，注重對大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并將思想道德等教育融入活動(dòng)之中，從而培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的合格社會主義建設(shè)者和接班人。

五、結(jié)語

學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生成才和發(fā)展過程中育人功能是第一課堂教學(xué)所無法替代的，所以，必須充分重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作。教育主管部門、學(xué)校、教師、大學(xué)生等各方面均要行動(dòng)起來，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，深入研究社團(tuán)建設(shè)發(fā)展規(guī)律，使學(xué)校教學(xué)與素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，促使高校學(xué)生社團(tuán)育人功能的最大化和最優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)：

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［6］ 王海濤. 高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與思想政治教育［J］. 湖北社會科學(xué)，2004（2）：70.

篇(3)

社團(tuán)是具有某些共同特征、愛好的人相聚而成的互益組織，大學(xué)就又很多社團(tuán)，每到學(xué)期末，社團(tuán)就要寫一份工作總結(jié)。下面就是小編給大家?guī)淼?020學(xué)生社團(tuán)學(xué)期工作總結(jié)_2020社團(tuán)工作總結(jié)最新，希望能幫助到大家!

2020學(xué)生社團(tuán)學(xué)期工作總結(jié)一經(jīng)過一學(xué)期的努力，本學(xué)期的團(tuán)學(xué)工作也暫告段落，本學(xué)期經(jīng)過全體學(xué)生會成員的共同努力，積極進(jìn)取，銳意開拓，我系學(xué)生會工作取得了顯著的成績，得到了我院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的認(rèn)可。

社團(tuán)部是____----- __學(xué)年第一學(xué)期年由財(cái)政金融系黨總支和團(tuán)總支批準(zhǔn)，財(cái)金系團(tuán)總支學(xué)生會新組建的一個(gè)部門，社團(tuán)部為我系廣大同學(xué)提供了提升，鍛煉自我的舞臺，與此同時(shí)積極整合我系各組織資源，對各組織進(jìn)行人性化的監(jiān)管。并把握了各組織的發(fā)展方向以及日常工作，工作運(yùn)行狀況及其活動(dòng)的性質(zhì)，過程和結(jié)果。

下面就社團(tuán)部在本學(xué)期開展的工作，做總結(jié)性回顧：

一.完善部門的建設(shè)。

作為新組建的部門，在部長的努力下，完善部門內(nèi)管理機(jī)制，合理協(xié)調(diào)同各部的合作及分工問題，積極研討策劃發(fā)展方案。同時(shí)選拔了一批合格的干事，嚴(yán)格要求每位社團(tuán)部成員，部長帶頭，努力做好工作。

二.組建并監(jiān)管我系各組織

經(jīng)上級團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會主席團(tuán)批準(zhǔn)，社團(tuán)部下設(shè)有主持組，禮儀組，裁判組為系內(nèi)各活動(dòng)培養(yǎng)并選拔主持，禮儀和裁判，并監(jiān)督我系足球隊(duì)，籃球隊(duì)，排球隊(duì)和監(jiān)管辯論隊(duì)。使之有組織，有紀(jì)律的開展活動(dòng)，并積極爭取系內(nèi)學(xué)生會的支持，為我系各組織的各項(xiàng)活動(dòng)提供有保障服務(wù)。

三.積極籌備成立新組織

根據(jù)我系需要和我系學(xué)生的優(yōu)勢及特長，策劃了新社團(tuán)的方案，例如紅絲帶愛心社及新金融協(xié)會社團(tuán)，為社團(tuán)提供各方支持，并積極努力尋求支持。其中新金融協(xié)會社團(tuán)正在批準(zhǔn)中。

四.積極開展外聯(lián)工作

結(jié)合我部外聯(lián)資源，建立有關(guān)的信息檔案，搜集外界資料為學(xué)生會各部門，各項(xiàng)活動(dòng)的開展，及對外聯(lián)工作提供信息服務(wù)。現(xiàn)同__市12所高校已建立良好的合作，其中作為嘉賓參與樂蘭大等5校開展的活動(dòng)，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。

四.積極籌備開展特色活動(dòng)

社團(tuán)部于10月積極與百事公司及和平四校洽談，預(yù)與百事公司合作，同__市39所高校聯(lián)合舉辦百事首屆校園職業(yè)經(jīng)理人挑戰(zhàn)賽，由于甲流的影響，我校封校的限制，活動(dòng)最終未能得以實(shí)施。

但我們社團(tuán)部沒有氣餒，利用一月時(shí)間積極策劃并籌備了12.1預(yù)防艾滋病大型公益宣傳活動(dòng)，積極爭取，做好了外聯(lián)工作，得到了__省紅十字會，__省衛(wèi)生廳預(yù)防艾滋病委員會，__省疾控中心，__省高校學(xué)生預(yù)防艾滋病協(xié)作組織的大力支持，為我們活動(dòng)的開展提供了很多便利。本次活動(dòng)，提供防艾折頁，青少年防艾知識冊，農(nóng)民工讀本，防艾海報(bào)及撲克，紅十字會預(yù)防艾滋病調(diào)查問卷，近千余物品，并提供部分資金支持及提出好的建議，而且邀請了蘭州大學(xué)紅絲帶愛心社長期從事艾滋病宣傳的志愿者來我院進(jìn)行艾滋病知識宣講及青少年同伴教育的講座，使我財(cái)政金融系團(tuán)總支學(xué)生會的本次公益活動(dòng)能圓滿的舉辦。其次，在我院系領(lǐng)導(dǎo)，院團(tuán)委的各方協(xié)調(diào)下，在各個(gè)方面都予以支持使得這次活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

五.立足校園文化，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)

作為我系學(xué)生會的一部分，社團(tuán)部積極配合各部，參加了各項(xiàng)活動(dòng)及賽事。其中在迎新杯系列體育賽事中，協(xié)同各部，積極為我系學(xué)子提供服務(wù)，加油助威。

同時(shí)在學(xué)院及我系活動(dòng)中，例如校園歌手大賽，校紀(jì)校規(guī)知識競賽，12.1防艾活動(dòng)，金融投資模擬交易大賽表彰大會，部分講座，會議中等，提供主持及禮儀工作，為各項(xiàng)活動(dòng)的開展提供了有力的保障。

當(dāng)然，工作中我們也存在著很多問題，例如：

一.我部發(fā)展方向及開展工作任務(wù)不夠明確

二.工作當(dāng)中分工不夠明確，計(jì)劃欠周密

三.工作的前瞻性和靈活需要加強(qiáng)

四.部內(nèi)干事的培養(yǎng)有待加強(qiáng)

五.干事的交流與合作意識有待提高。

2020學(xué)生社團(tuán)學(xué)期工作總結(jié)二在院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會的指導(dǎo)和全體協(xié)會成員的積極努力下，我們環(huán)保協(xié)會__—__學(xué)年度第一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束。現(xiàn)將我協(xié)會第一階段的工作做如下總結(jié)。

(一)本學(xué)期主要工作

在院團(tuán)委的指導(dǎo)下緊緊圍繞協(xié)會的宗旨和以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”為主的社團(tuán)精神，主要從以下幾個(gè)方面開展前一個(gè)階段的工作。

1、積極宣傳為社團(tuán)增添新的血液。

在全體11級會員的努力之下經(jīng)過一周時(shí)間的緊張與忙碌，截止十月納新工作結(jié)束我協(xié)會共招納新會員68人，這對于一個(gè)社團(tuán)來說不應(yīng)該算是一個(gè)好的成績。但我們所注重的不是招納多少人，而是最終能留下多少人，注重的是新成員在我們這個(gè)年輕的集體中能收獲多少。

2、加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理，提高社團(tuán)整體形象。

在社團(tuán)納新工作結(jié)束后，我們便將社團(tuán)內(nèi)部的組織管理方式和各種規(guī)章制度的制定提上了工作議程。為此我們在社團(tuán)章程的基礎(chǔ)上建立了由會長、副會長、秘書處、組織部、環(huán)境教育部、環(huán)境調(diào)查部、宣傳部、外聯(lián)部組成的環(huán)保協(xié)會組織機(jī)構(gòu)，以及包括《環(huán)保協(xié)會會議制度》、《環(huán)保協(xié)會獎(jiǎng)懲制度》等社團(tuán)管理制度。在制度和組織機(jī)構(gòu)上保障了社團(tuán)的內(nèi)部管理。此外我們還根據(jù)社團(tuán)的實(shí)際情況和大學(xué)生的性格特點(diǎn)提出在保障社團(tuán)工作有秩序、社團(tuán)成員有紀(jì)律的前提下，加強(qiáng)社團(tuán)成員的個(gè)性發(fā)展是社團(tuán)整體充滿激情、活力，讓每位會員都體會到社團(tuán)的人文關(guān)懷，以提高社團(tuán)的向心力與凝聚力。

3、加強(qiáng)會員的交流與溝通。

納新工作結(jié)束后，我們隨即召開了第一次會員大會，讓12級新會員對協(xié)會的組織機(jī)構(gòu)和各負(fù)責(zé)人有了更清楚地了解，并通過大會中12級新會員的發(fā)言等使會員之間有了初步的印象。此后我們還利用簽到時(shí)間以及各部門的例會來加強(qiáng)會員之間的交流與溝通，同時(shí)我們還在周末等課余時(shí)間以學(xué)姐、學(xué)長的身份邀請大家參加一塊外出活動(dòng)。為了迎接“第七屆十月社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)”我們舉辦了“第二屆環(huán)保知識挑戰(zhàn)賽”。我們協(xié)會上下高度重視，11級各位負(fù)責(zé)人積極組織各種節(jié)目和活動(dòng)流程，12級的新會員則積極參與，為活動(dòng)的成功舉辦都付出了自己的努力。

5、在舉辦本次活動(dòng)的同時(shí)，為了將環(huán)保意識和節(jié)能減排觀念普及到小學(xué)生以及幼兒園的小朋友，我們特地與商洛市偉才國際幼兒園聯(lián)合舉行了“環(huán)保繪畫我參與”的活動(dòng)，受到校方以及小朋友的一致歡迎和全力支持

6、參觀商洛市垃圾處理場。

為了提高協(xié)會成員的環(huán)保意識，了解城市生活垃圾生產(chǎn)量之大及危害之重，我們特組織12級會員參觀了商洛市垃圾處理場。在廠區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下我們就垃圾處理場的庫區(qū)進(jìn)行了參觀，同時(shí)，該負(fù)責(zé)人還為我們介紹了市垃圾處理場的日處理垃圾量和垃圾處理場的其他基本情況，相比去年，我們今年?duì)幦×藚⒂^醫(yī)療垃圾處理車間，讓同學(xué)們更深入的了解了當(dāng)前垃圾的嚴(yán)重性。

7、11月28日全國減塑日宣傳。

在全國減塑日到來之際我協(xié)會積極籌備制作了海報(bào)，并在當(dāng)天舉行了有關(guān)塑料袋使用及大學(xué)生的環(huán)保意識調(diào)查

(二)工作中的不足

雖然本學(xué)期我們的工作取得了一些成績，但由于對社團(tuán)的工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此本學(xué)期地工作中仍然存在不少問題，現(xiàn)將工作中得問題總結(jié)如下：

1、協(xié)會內(nèi)部管理

⑴體制機(jī)制不健全導(dǎo)致各部職責(zé)自不明確，工作效率不高。協(xié)會的各項(xiàng)規(guī)章制度不健全且不明確、在工作中也沒得到貫徹落實(shí)，各部門對各自的職能不是特別清楚，隨著協(xié)會各項(xiàng)活動(dòng)和工作的展開造成有些是沒人干，有些人沒事做。

社團(tuán)內(nèi)部管理最大的問題就是怎樣協(xié)調(diào)會員的積極性與紀(jì)律性的問題，我們一直就想建立一種既有紀(jì)律、秩序活力與創(chuàng)新的社團(tuán)文化氛圍，然而在實(shí)際操作中我們卻很難把握，管理的太嚴(yán)會使協(xié)會內(nèi)部失去活力，而放得太松卻又會造成紀(jì)律性太差。

(2)各成員之間缺乏交流

各部的12級成員仍然有許多都不太熟悉，大家你工作和活動(dòng)中沒有注意到怎樣去交流溝通，同時(shí)這也反映出協(xié)會在組織活動(dòng)和會員交流溝通中存在著不足。

(3)沒有重視環(huán)保知識的探討與交流，作為關(guān)注環(huán)保的組織我們應(yīng)該將更多的精力放在環(huán)保課題的探討和環(huán)保活動(dòng)的組織，但這學(xué)期我們在這快做的不是太好沒又讓更多的會員和學(xué)院同學(xué)參與到環(huán)保中來。

2、在組織活動(dòng)中

(1) 缺乏組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對于活動(dòng)中遇到的緊急問題處理較差，對活動(dòng)中出現(xiàn)的問題估計(jì)不足。

(2) 活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分，對于活動(dòng)的流程，比賽細(xì)則等注意的問題準(zhǔn)備不夠充分，對于活動(dòng)沒有進(jìn)行很好的彩排。

(3) 活動(dòng)組織分工不明，對于人員安排等沒有將每個(gè)人所負(fù)責(zé)的工作分清，致使有些人很忙有些人則無事可干，更嚴(yán)重的是有些關(guān)鍵環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

(三)對以后工作的啟示

1、提高組織內(nèi)部管理能力

針對本學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題，在以后的的工作中應(yīng)更加注意協(xié)調(diào)協(xié)會內(nèi)部的紀(jì)律性與活力和創(chuàng)新性之間的關(guān)系以及各部門之間的工作。明確各部門職責(zé)，簡化協(xié)會規(guī)章制度并將其貫徹落實(shí)。在工作中和活動(dòng)中注重紀(jì)律性，在決策中注重創(chuàng)造性，在平時(shí)注重加強(qiáng)與會員之間的聯(lián)系，為協(xié)會會員提供一個(gè)有活力的社團(tuán)文化，同時(shí)將社團(tuán)管理制度和管理模式加以適當(dāng)?shù)男薷模蛊涓臃蠀f(xié)會的實(shí)際情況，并在以后的工作中將其落實(shí)，形成一種組織管理機(jī)制。

2、創(chuàng)新活動(dòng)形式與組織方式

將活動(dòng)的組織形式不在只局限現(xiàn)在注重形式上，應(yīng)當(dāng)結(jié)合協(xié)會自身特點(diǎn)，舉辦與環(huán)保有關(guān)的各種實(shí)質(zhì)性活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量與內(nèi)涵，舉辦一些精品活動(dòng)。因此我們需要認(rèn)真地對待每次活動(dòng)，提前準(zhǔn)備、精心策劃、嚴(yán)密組織，確保活動(dòng)有意義有亮點(diǎn)。

3、各部門應(yīng)自行組織更多的有關(guān)環(huán)保的活動(dòng)，并將組織參與活動(dòng)分配到每個(gè)會員中，要在活動(dòng)和工作中加強(qiáng)會員之間的交流與溝通。

4、建立環(huán)保論壇等活動(dòng)明確并指導(dǎo)環(huán)境調(diào)查部做好和環(huán)保有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流以及環(huán)保調(diào)查活動(dòng)，將環(huán)保活動(dòng)做好。

2020學(xué)生社團(tuán)學(xué)期工作總結(jié)三站在歲末，透視過去一學(xué)年，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實(shí)眼瞼，學(xué)生社團(tuán)工作總結(jié)。似乎初進(jìn)學(xué)生會的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!我一直很慶幸自己擔(dān)任社團(tuán)部部長這個(gè)職位，在這一年的時(shí)間里，我也學(xué)到了不少，雖然一開始這個(gè)工作讓自己不知道如何下手，但是現(xiàn)在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進(jìn)步了不少。

作為社團(tuán)部一員，我認(rèn)為我的最主要職責(zé)就是密切關(guān)注協(xié)會的發(fā)展，做好協(xié)調(diào)與溝通的作用。協(xié)會的發(fā)展歷史和發(fā)展方向要弄明白，盡自己最多的能力幫助他們，確保其和諧健康的發(fā)展。

在職的一年，我經(jīng)歷了協(xié)會變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我院現(xiàn)有叢林之聲俱樂部，法律協(xié)會和心欣志愿者協(xié)會。其中法律協(xié)會和心欣志愿者協(xié)會在星級社團(tuán)評選中分別活得了四星和三星的好成績。這是一個(gè)社團(tuán)實(shí)力的象征，是對我們活動(dòng)的一個(gè)積極肯定，當(dāng)然了我們也需要更加努力，朝著五星級社團(tuán)發(fā)展。去年的一年，我先把所搞活動(dòng)說一下，因?yàn)樵谀甓扔?jì)劃書里面規(guī)定每個(gè)協(xié)會必須有三項(xiàng)活動(dòng)，基本都達(dá)到了要求。

叢林俱樂部一個(gè)注重課外活動(dòng)，娛樂性的協(xié)會，第一次的大型活動(dòng)，全校斗地主調(diào)動(dòng)了全校學(xué)生的積極性，同事也增加了同學(xué)們之間的互相交流與學(xué)習(xí)，不僅僅是單獨(dú)的娛樂，借助娛樂我們擴(kuò)大交際圈，這樣的活動(dòng)我們要多搞。法律協(xié)會一個(gè)創(chuàng)辦歷史悠久的協(xié)會，經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)，同時(shí)也做了許多關(guān)于法律的宣傳與活動(dòng)，一直保持著星級社團(tuán)的優(yōu)秀記錄。更多的有意義的活動(dòng)需要搞起來，因?yàn)槲覀冇性O(shè)施有老師，一定要充分利用這些資源。心欣志愿者協(xié)會，我認(rèn)為是最具潛力的一個(gè)協(xié)會，不僅僅是因?yàn)樗谶^去一年的時(shí)間里所舉辦的活動(dòng)和晚會。當(dāng)然了每次小型的活動(dòng)和大型的晚會，她都是那么的震撼心靈。最主要的是那份愛心，我相信這個(gè)協(xié)會一定會很好的。很感謝協(xié)會成員的理解與支持，在過去的一年中，你們一直默默無聞的奉獻(xiàn)著，從不提出困難。遇到經(jīng)費(fèi)的問題你們主動(dòng)拉贊助，一個(gè)一個(gè)的困難你們都迎刃而解。我很感動(dòng)!

這次的年度總結(jié)我想把我的經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下，想必這才是最重要的，也是對下屆社團(tuán)部的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)吧。我們社團(tuán)過去的一年有很大的變化，首先海韻協(xié)會的注銷，想必是我最大的遺憾與失職。下面是我當(dāng)部長一年內(nèi)個(gè)人最缺乏的東西，也是最大的弱點(diǎn)。我覺得作為部長：

1.一定要密切關(guān)注協(xié)會的發(fā)展，定期與會長記成員溝通，以開會或茶會的形式凝聚力量，樹立威望。

2.溝通。

充分了解協(xié)會的下一步計(jì)劃，以周為單位，做好充分的準(zhǔn)備。了解他們的困難，及時(shí)與老師溝通。

3.一定要有不怕吃苦的精神。

因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇且粋€(gè)比較煩瑣的工作，謹(jǐn)記吃苦是福，全心全意為同學(xué)服務(wù)。

4.充分利用資源。

學(xué)生會是一個(gè)大家庭，我們以集體為榮。如果部里的活動(dòng)完不成，及時(shí)請求其它部門的幫助。

5.一個(gè)建議，協(xié)會納入學(xué)生會編制。

進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，會長副部待遇。

回想一年來學(xué)生會的工作，我們?nèi)〉眠^優(yōu)秀的成績，這些成果離不開社團(tuán)部每個(gè)成員的辛勤付出;同時(shí)我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協(xié)力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：“只要我們團(tuán)結(jié)一心，社團(tuán)部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。

2020學(xué)生社團(tuán)學(xué)期工作總結(jié)四隨著期末的腳步的越來越近，本年度社團(tuán)部的工作也接近了了尾聲。我們校學(xué)生會的全體成員團(tuán)結(jié)努力，積極進(jìn)取、銳意開拓，社團(tuán)部工作也取得了傲人的成績，得到了我院領(lǐng)導(dǎo)以及廣大師生認(rèn)可。同時(shí)社團(tuán)部的工作也在創(chuàng)新中不斷前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷創(chuàng)新，一系列活動(dòng)都開展得有聲又有色，每次活動(dòng)過后，自我檢討、總結(jié)，力求在下次的工作活動(dòng)任務(wù)中考慮的更細(xì)致，想法更全面，社團(tuán)部將與各系各部門成員共同努力，使院學(xué)生會的工作再上一個(gè)全新臺階。

社團(tuán)部是以一個(gè)監(jiān)督者與服務(wù)者的形象存在的，其本身的主要工作就是為銜接、結(jié)合方面，支持學(xué)院社團(tuán)正常的工作，并為它們提供服務(wù)與幫助，當(dāng)然也要進(jìn)行有效的監(jiān)督，為社團(tuán)會員提供一個(gè)優(yōu)越的社團(tuán)環(huán)境，保證社團(tuán)活動(dòng)的正規(guī)與常規(guī)。社團(tuán)部的常規(guī)活動(dòng)就是每月整理各個(gè)社團(tuán)當(dāng)月活動(dòng)的申請，策劃和總結(jié)，并會有選擇地參與到社團(tuán)活動(dòng)中，做到了解每一個(gè)社團(tuán)，盡到監(jiān)督的職責(zé)。其次就是會加強(qiáng)個(gè)社團(tuán)的聯(lián)系，會把各個(gè)社團(tuán)即將開展的活動(dòng)進(jìn)行通知和不定期召開社團(tuán)負(fù)責(zé)人會議，讓各個(gè)社團(tuán)間相互了解與學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與發(fā)展。如果有社團(tuán)需要學(xué)院幫助，社團(tuán)部會積極為其爭取，盡量給予幫助，比如瀟湘詩社的讓詩歌回歸校園活動(dòng)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展協(xié)會的活動(dòng)。最后社團(tuán)部積極配合校社團(tuán)聯(lián)合會的工作，對于有關(guān)學(xué)分申請等一系列工作要求都代為傳達(dá)，并對有關(guān)資料進(jìn)行收集與整理。

我們也組織了藝術(shù)類社團(tuán)——“圓夢藝術(shù)團(tuán)”的才藝比拼活動(dòng)，在第十三周的時(shí)候，參加了建筑信息系的“計(jì)算機(jī)協(xié)會”、“設(shè)計(jì)協(xié)會”分別都舉辦了一次“PS”大賽等多種豐富多彩的校園活動(dòng)，并得到如下經(jīng)驗(yàn)：

1、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在眾多活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。

2、密切配合。

對方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。如在活動(dòng)中會有別的部門臨時(shí)用五教的大合堂，而我們就能緊急的組織人員換用科技樓的725教室。

3、分工具體、安排合理。

在每次活動(dòng)沒有開始之前，就已經(jīng)將勞動(dòng)任務(wù)合理分配。(如我們社團(tuán)部男生負(fù)責(zé)搬東西，女生則負(fù)責(zé)記錄;同時(shí)，也注意到工作時(shí)間的協(xié)調(diào)，比如工作實(shí)行輪流值班制。

4、態(tài)度誠懇、熱情且耐心。

納新時(shí)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人都能認(rèn)真的講解各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容以及時(shí)間安排。

5、活動(dòng)地點(diǎn)安排合理。

各社團(tuán)地點(diǎn)都結(jié)合其社團(tuán)特色進(jìn)行了合理的劃分。比如舞團(tuán)人多就安排在體育館的單獨(dú)房間內(nèi)，而瑜伽社人少有占用地方小，我們就靈活的把她們的活動(dòng)地點(diǎn)定在二樓的看臺前。

6、每次活動(dòng)中，社團(tuán)成員都能夠積極地去做事，這種不怕苦、不怕累的精神是值得發(fā)揚(yáng)的

回顧本學(xué)期社團(tuán)部的工作，我們可以從中發(fā)現(xiàn)很多收獲，得到很多經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多不足與遺憾。

1、部分成員做事不夠積極，存在偷懶的現(xiàn)象;

2、前期宣傳等準(zhǔn)備工作不足，許多同學(xué)對此次活動(dòng)的流程不清楚;

3、因天熱有許多成員沒有準(zhǔn)時(shí)到;

4、分工不夠明細(xì)，做事有始無終。

我們一定記住這些不足發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，但總體說來這半年來我們社團(tuán)部的工作成績是可喜的，因?yàn)橹挥袑ι鐖F(tuán)活動(dòng)的發(fā)展不斷進(jìn)行總結(jié)和思考，我們才能不斷進(jìn)步，社團(tuán)部才能不斷發(fā)展，社團(tuán)部事業(yè)的明天才會更加輝煌壯麗!在全體成員的努力下，相信下學(xué)期我們的工作會更加出色!

2020學(xué)生社團(tuán)學(xué)期工作總結(jié)五這學(xué)期快要結(jié)束了， 在這一學(xué)期的時(shí)間里， 在協(xié)會會長和理事的共同努力下， 我們協(xié)會的各項(xiàng)工作都比較順利的完成了，通過組織一些活動(dòng)，從中吸取的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，都是值得我們好好總結(jié)一下的。以便在以后組織活動(dòng)時(shí)可以更加有序。

協(xié)會在本學(xué)期一共組織了三項(xiàng)賽事，分別是上學(xué)期十月份進(jìn)行的“新生杯”足球 賽和四月份進(jìn)行的“開拓者杯”籃球賽，還有最近剛剛結(jié)束的“新華杯”足球賽，以上的三項(xiàng)賽事都是在體育部的支持下，由協(xié)會組織承辦的。雖然時(shí)間很緊，但 是我們都爭取把每個(gè)活動(dòng)都做到最好。

首先是“新生杯”足球賽，由于是本次比賽主要是面向全院大一新生組織的 比賽，目的是通過組織比賽，能讓各個(gè)院系的足球愛好者相互認(rèn)識，也為校足球隊(duì)選拔一些優(yōu)秀的球員。協(xié)會通過這次比賽的承辦，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在 比賽的進(jìn)行過程中，協(xié)會組織人員以保證比賽的順利進(jìn)行，在比賽裁判方面，協(xié)會通過各方面的努力，把比賽做到公平公正。最后通過比賽，大一新生懂得團(tuán)隊(duì) 合作的重要性， 也認(rèn)識了一些其他院系的足球愛好者。協(xié)會在比賽結(jié)束之后在內(nèi)部進(jìn)行了總結(jié)，在比賽中表現(xiàn)不足的地方進(jìn)行了自我發(fā)現(xiàn)，自我教訓(xùn)。因?yàn)檫@是 協(xié)會從換屆以來的第一次大型活動(dòng)。有許多不足的地方，但最重要的是我們從中學(xué)到了很多，把自己學(xué)到的東西都應(yīng)用在未來的工作中。

其次是“開拓者”杯籃球賽，這是足籃俱樂部的一個(gè)特色賽事，因此在開始 策劃的時(shí)候協(xié)會就非常的投入， 都希望把各方面的工作做到最好。在院領(lǐng)導(dǎo)的支持和各院系學(xué)生會體育部的相互配合下，球賽如期舉辦了，比賽前期，通過與各 個(gè)院系和體育部的溝通中，修改了一些比賽規(guī)則，并且最終決定下來，以便在以后更好的保證比賽的公平公正。在球賽的整個(gè)過程之中，協(xié)會的每個(gè)人都能按時(shí) 到場，各司其職，從賽事工作人員，裁判都基本上由協(xié)會包辦，這充分體現(xiàn)了足籃俱樂部舉辦大型賽事的能力和熱情。

裁判每場比賽都秉著公平公正的原則認(rèn)真 的做好自己的工作，他們在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己的能力，為每場比 賽的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的力量，一些重要的比賽，我們也請了老師來幫我們執(zhí)法 比賽。

賽事的工作人員也在比賽的過程中起了重要的作用，在每場比賽開始的時(shí) 候，他們都提前到場，布置比賽場地，認(rèn)真準(zhǔn)備有關(guān)比賽的器具。幫助裁判統(tǒng)計(jì)球員，計(jì)時(shí)，記分;維持比賽秩序;賽后打掃比賽場地，核對比賽分?jǐn)?shù)，在比賽 的宣傳方面，他們盡自己的最大努力，通過各種方法，把比賽的宣傳做到最好。

及時(shí)向全院師生公布比賽結(jié)果，預(yù)告比賽。

最后在協(xié)會的共同努力下，開拓者杯籃球賽圓滿閉幕。雖然有不盡如人意 的地方，但我們相信，我們在一直進(jìn)步之中，下次的開拓者杯一定會舉辦的更加成功，讓足籃俱樂部真正達(dá)到豐富校園，活躍校園，為同學(xué)們服務(wù)的目的。

在籃球賽結(jié)束兩周后，協(xié)會在體育部的幫助下就開始準(zhǔn)備新華杯足球賽，協(xié)會幫 助策劃和組織， 雖然時(shí)間很緊， 但是在各方幫助下， 新華杯足球賽也按時(shí)開賽了，雖然是剛舉辦了籃球賽， 協(xié)會的成員都很辛苦，但是我們還是堅(jiān)持每天都要有人 到場，組織和準(zhǔn)備當(dāng)天的比賽，雖然是烈日當(dāng)空，有時(shí)要在在球場呆很長時(shí)間，但是大家都沒有怨言， 都用百分之百的熱情來完成各項(xiàng)任務(wù)。

在比賽進(jìn)行過程中， 遇到了不少問題和麻煩， 但通過協(xié)會主要負(fù)責(zé)人員的共同商討下，問題一一解決 了，比賽在大家的努力下順利的進(jìn)行，但是自己內(nèi)部暴露的問題也隨之出現(xiàn)了， 比如說工作人員不能堅(jiān)持及時(shí)到場， 大家的積極性也隨著比賽的進(jìn)行慢慢的下降了，雖然只是一些小問題，但卻對比賽的進(jìn)行產(chǎn)生了一些影響。最后在老師的批 評和自我總結(jié)和檢討下， 大家重新打起精神，把最后的比賽組織和各項(xiàng)工作圓滿完成。隨著足球賽冠軍的產(chǎn)生。新華杯足球賽也圓滿的畫了一個(gè)句號。

隨著這兩個(gè)學(xué)院傳統(tǒng)體育賽事的結(jié)束。協(xié)會這學(xué)期的工作也結(jié)束了。我們在活動(dòng) 中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些對以后的工作和協(xié)會內(nèi)部管理都很有借鑒意義。

對協(xié)會今后的發(fā)展有很大的幫助。

最后， 通過總結(jié)以上協(xié)會組織的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)期末總結(jié)，看出了還有許多方 面我們沒有把工作做到， 比如說活動(dòng)的前期宣傳，還有如何更好的應(yīng)付活動(dòng)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

篇(4)

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法；評價(jià)策略；自評；小組互評

一、引言

項(xiàng)目化教學(xué)是指按照學(xué)習(xí)目標(biāo)將課程綜合、細(xì)化成若干操作性強(qiáng)的項(xiàng)目，課程教學(xué)以工作任務(wù)為中心，以典型產(chǎn)品（或服務(wù)）為載體，同時(shí)融“理論知識、實(shí)踐操作、素質(zhì)培養(yǎng)”于一體，圍繞具體項(xiàng)目使學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中獲得知識和技能的提升。由于職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使得項(xiàng)目化教學(xué)法應(yīng)用尤為普遍。

通常情況下，項(xiàng)目化教學(xué)的基本流程包括項(xiàng)目導(dǎo)入、相關(guān)知識鋪墊、項(xiàng)目方案制定、項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施、項(xiàng)目評價(jià)及理論拓展幾個(gè)階段，在項(xiàng)目評價(jià)階段通常采用學(xué)生自評、小組互評和教師評價(jià)的方式進(jìn)行過程評價(jià)及發(fā)展性評價(jià)。項(xiàng)目教學(xué)法重視項(xiàng)目實(shí)施的過程，課堂教學(xué)評價(jià)貫穿在整個(gè)項(xiàng)目中，有效的課堂教學(xué)評價(jià)影響著項(xiàng)目最終的效果及質(zhì)量。然而在課堂教學(xué)評價(jià)的具體實(shí)施過程中卻存在著形式大于內(nèi)涵、學(xué)生對評價(jià)意義認(rèn)識不足、評價(jià)所用時(shí)間不易把握等現(xiàn)象。筆者結(jié)合《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中開展項(xiàng)目教學(xué)的具體實(shí)踐從教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、小組互評三方面對提升課堂教學(xué)評價(jià)效率的具體策略進(jìn)行探索。

二、基于項(xiàng)目教學(xué)法的課堂教學(xué)評價(jià)存在的問題目前，以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)模式在職校被廣泛接受并實(shí)踐，在考核方式上多采用“過程性考核占60%（包括考勤、提問、作品完成情況、素質(zhì)和實(shí)操考評）+終結(jié)性考核占40%（即期末考核）”的模式，學(xué)生綜合學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)評價(jià)過程中。然而在實(shí)際教學(xué)中，課堂教學(xué)評價(jià)普遍存在以下問題：

1. 評價(jià)形式大于內(nèi)涵

評價(jià)按實(shí)施者身份的不同主要分為教師評價(jià)、學(xué)生自評、本組內(nèi)組員評價(jià)、其他小組評價(jià)四個(gè)方面。并不是每個(gè)項(xiàng)目都需要依次進(jìn)行這四種評價(jià)，而是根據(jù)實(shí)際情況組合進(jìn)行。通常需要個(gè)體獨(dú)立完成的項(xiàng)目側(cè)重教師評價(jià)及學(xué)生自評，綜合性強(qiáng)需要小組合作完成的項(xiàng)目側(cè)重組員評價(jià)及其他小組對本組作品的評價(jià)。在具體實(shí)施的過程中，項(xiàng)目評價(jià)這一環(huán)節(jié)常會出現(xiàn)教師點(diǎn)評后缺乏后續(xù)跟蹤，學(xué)生欣賞過其他作品后缺乏對自身作品的反思，小組合作作品展示完成后學(xué)生說不出究竟學(xué)到了什么等現(xiàn)象。

2. 學(xué)生對評價(jià)意義認(rèn)識不足

大部分學(xué)生自身對評價(jià)的認(rèn)識常常還停留在教師的贊賞與批評，期末考試分?jǐn)?shù)的高低方面，并未意識到評價(jià)的過程也是自查自省和知識共享的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒能養(yǎng)成自評的習(xí)慣；評價(jià)他人作品時(shí)所用詞匯單一或趨于雷同；在小組作品展示環(huán)節(jié)，如果自己不是本組代表多會抱著事不關(guān)己的心態(tài)；作品展示完成后即使從他人那里獲取了良好的建議也不再修改。

3. 評價(jià)用時(shí)很難把握

按標(biāo)準(zhǔn)班級45人一個(gè)班來算，將會產(chǎn)生6-8個(gè)小組，完整的作品展示及小組評價(jià)將花費(fèi)1-2節(jié)課的時(shí)間，而在實(shí)際教學(xué)中由于學(xué)生的表達(dá)能力各異，自評及口頭互評用時(shí)各異導(dǎo)致評價(jià)活動(dòng)常常無法在預(yù)計(jì)時(shí)間完成而被迫在不連續(xù)的時(shí)間段開展，從而大大影響評價(jià)的效果。

三、基于項(xiàng)目教學(xué)法的課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施策略

1. 教師評價(jià)注重引導(dǎo)，做好示范

在課堂教學(xué)評價(jià)中，教師的主要評價(jià)形式為語言評價(jià)。在評價(jià)活動(dòng)開展之前教師宜向?qū)W生闡明評價(jià)的重要性并明確需要注意的問題。如教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識評價(jià)：自評是自己對知識掌握情況的自我檢驗(yàn)；互評可以共享知識，可以清楚地認(rèn)識自己或自身所在小組所處的位置；評價(jià)用語要切中要害，可以彰顯個(gè)性但不宜有攻擊性；評價(jià)以促人提高為目的。在具體的評價(jià)活動(dòng)過程中，針對表現(xiàn)突出的評價(jià)行為予以特別鼓勵(lì)，為學(xué)生樹立正確評價(jià)的榜樣。教師在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)亦應(yīng)做好示范，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步為主。避免使用“不錯(cuò)、很棒”這些粗略的評價(jià)語言，而宜使用如“界面設(shè)計(jì)美觀大方，表格屬性的設(shè)置完全正確。”或“這節(jié)課進(jìn)步很大，操作迅速且能主動(dòng)幫助其他同學(xué)，做得好！如果能再多留意一下細(xì)節(jié)就更完美了，瞧，這里要求設(shè)置下劃線！”此類明確指出優(yōu)缺點(diǎn)的語言，能有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 學(xué)生自評注重方式，培養(yǎng)習(xí)慣

學(xué)生自評是學(xué)生將知識內(nèi)化的重要過程。以往自評活動(dòng)多以課堂最后三分鐘學(xué)生自我總結(jié)或者個(gè)別學(xué)生回答本節(jié)課相關(guān)問題的形式存在。在實(shí)際教學(xué)過程中，課堂的最后幾分鐘部分學(xué)生很難再集中注意力以致自評習(xí)慣難于養(yǎng)成。為改進(jìn)此現(xiàn)狀，筆者將自評形式改成自我評價(jià)量表的填寫。如下圖所示：

學(xué)生自我評價(jià)量表樣例

自評量表的內(nèi)容包括每個(gè)項(xiàng)目的基本完成情況及課堂總評；總評的內(nèi)容需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，總評中應(yīng)點(diǎn)明重點(diǎn)知識點(diǎn)避免簡單的感情抒發(fā)；結(jié)合《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可以為自己設(shè)計(jì)獨(dú)特的自我評價(jià)量表。自我評價(jià)量表作為每堂課作業(yè)的一部分提交。半個(gè)學(xué)期后，學(xué)生就能基本養(yǎng)成自評的好習(xí)慣。?教學(xué)教法?1基于項(xiàng)目教學(xué)法的課堂教學(xué)評價(jià)策略研究 3. 小組互評注重細(xì)節(jié)，樹立榜樣

對于綜合性較強(qiáng)的項(xiàng)目，學(xué)生互評多采用小組互評的形式，這種評價(jià)方式多會用到評價(jià)量表，而由于小組代表展示時(shí)間及評價(jià)量表的填寫時(shí)間的影響，評價(jià)時(shí)間的把握成為此種評價(jià)方式的一大難題。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)評價(jià)時(shí)間的把握基于展示時(shí)間的控制及評價(jià)形式的使用。以word綜合排版項(xiàng)目為例，項(xiàng)目具體內(nèi)容為以小組為單位使用WORD排版知識為任務(wù)――社團(tuán)制作納新海報(bào)。完成此項(xiàng)目計(jì)劃課時(shí)為6課時(shí)，其中項(xiàng)目評價(jià)為2課時(shí)（90分鐘）。評價(jià)活動(dòng)流程如圖所示：

為確保評價(jià)活動(dòng)在預(yù)計(jì)時(shí)間內(nèi)順利進(jìn)行，小組作品展示環(huán)節(jié)需要嚴(yán)格把握時(shí)間即每組5分鐘。超出時(shí)間即停止，若時(shí)間不夠5分鐘，可由組長或組員自評填充，表現(xiàn)突出的小組予以及時(shí)肯定。在小組互評環(huán)節(jié)為防止9個(gè)小組作品混淆可將作品統(tǒng)一上傳至公共平臺――班級群相冊或者上傳至教師機(jī)循環(huán)播放，小組評價(jià)應(yīng)結(jié)合所涉及知識點(diǎn)及評價(jià)量表內(nèi)容；評價(jià)量表的填寫應(yīng)綜合本組成員的意見并注意把握時(shí)間，堅(jiān)持過時(shí)不候的原則培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間意識；教師點(diǎn)評突出重點(diǎn)，簡明扼要；預(yù)留作品整改時(shí)間，確保每個(gè)小組在吸取其他小組作品精華的基礎(chǔ)上修正本組作品，同時(shí)教師整合各個(gè)小組提交的評價(jià)量表并在課程結(jié)束時(shí)宣布結(jié)果；項(xiàng)目完成后將海報(bào)彩印并連同電子原件交予各社團(tuán)社長用于社團(tuán)宣傳及納新活動(dòng)。

四、總結(jié)

課堂教學(xué)評價(jià)能及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課堂教學(xué)評價(jià)的有效實(shí)施是項(xiàng)目教學(xué)中教學(xué)效率提升的重要保障，最終促進(jìn)學(xué)生將知識內(nèi)化，促進(jìn)師生共同成長。

（作者單位：珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

參考文獻(xiàn)：

[1] 高玉萍. 項(xiàng)目化教學(xué)課堂實(shí)施中存在的問題與對策[J]. 天津大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（5）.

篇(5)

一、研究生自我教育概述

（一）自我教育的概念

自我教育，通俗的理解就是“自己”教育“自己”。研究生的自我教育主要是指研究生個(gè)體基于思想道德素質(zhì)發(fā)展的需要，把自己作為教育對象，通過自我選擇、自我內(nèi)化、自我控制等過程，有意識地改造和提高自己，使自己成為社會所需要的人的一種高度內(nèi)省的教育活動(dòng)過程。值得注意的是研究生的自我教育是在社會環(huán)境和學(xué)校教育的影響下，在充分認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上的自我完善。

（二）自我教育的特點(diǎn)

1.自主性

研究生的自我教育是自己教育自己，也就是說在教育過程中，研究生既作為教育的主體又作為教育的客體，直接體現(xiàn)了教育主體與客體的統(tǒng)一，所以自主性是自我教育最為明顯的特點(diǎn)。與傳統(tǒng)的“灌輸式”教育模式不同，自我教育充分體現(xiàn)了教育者本身的自覺性，是主體有意識地、主動(dòng)地、自覺地提高自身修養(yǎng)的過程。

2.社會性

自我教育是在一定的社會環(huán)境中進(jìn)行的，是以人的社會化為前提和保證，所以說研究生自我教育的社會性也就是說它不僅僅是純粹的、單個(gè)的自我行為，而是在一定的社會環(huán)境中進(jìn)行的，是社會性的個(gè)人活動(dòng)。馬克思指出：“人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。”任何個(gè)人或群體總是生活在一定的社會關(guān)系中的，都受到社會這樣那樣的影響，對社會承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此，社會性是研究生自我教育的另一個(gè)重要特點(diǎn)。

3.終身性

自我教育的終身性指自我教育相對于其他教育方式的持久性和永恒性。對于研究生而言，一個(gè)自我教育過程的結(jié)束意味著另一個(gè)自我教育過程的開始，無論這個(gè)自我教育是否實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的預(yù)期目標(biāo)。如果沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，在下一個(gè)自我教育過程中會不斷優(yōu)化、完善之前的缺陷，從而達(dá)到受教育個(gè)體越來越好的目的。

二、研究生自我教育的必要性

著名教育家、作家葉圣陶先生曾說過“教育的目的就是為了達(dá)到不教育”。研究生是受過良好教育的高層次人才，自我教育是教育的最高境界，這深刻地說明了研究生教育中實(shí)現(xiàn)自我教育的必要性。

（一）自我教育是社會發(fā)展的需要

隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)全球化的加劇，多元文化和多種價(jià)值取向在不同程度上影響著研究生的思想，讓研究生有更多選擇的同時(shí)，也提出了更高的要求。這就要求研究生要提高研究生的主體意識，提高自己明辨是非的能力。雖然研究生相對成熟，但是這一時(shí)期是人生觀、價(jià)值觀的重塑期，同樣容易誤入歧途。所以研究生只有準(zhǔn)確定位，有目標(biāo)的開展好自我教育，不斷完善自我、提高自我、發(fā)展自我，最終才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會價(jià)值。

（二）自我教育是研究生自身成才的需要

一個(gè)人思想的形成具有不可替代性，對此外界只能循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，對于所“灌輸”的內(nèi)容，不管多么優(yōu)秀，始終無法直接覆蓋個(gè)體的思想，必須通過自我吸收、重塑、從而轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)。而個(gè)體思想的自我塑造、內(nèi)化過程就是自我教育的過程。思想的不可替代性決定了自我教育是研究生自身成才所必需的。

我國的研究生教育是一種精英式個(gè)體教育，往往采用小班化模式，實(shí)施導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，而這樣的培養(yǎng)特點(diǎn)導(dǎo)致研究生期間分散性較強(qiáng)，自我可支配能力增加。因此研究生教育必須重視自我教育，使學(xué)生通過自我教育來提高自我認(rèn)識能力、自我控制能力和自主調(diào)節(jié)能力，達(dá)到良好的自我完善和自身免疫效果，因此更需要研究生個(gè)體進(jìn)行自我教育。

三、優(yōu)化研究生自我教育的途徑

在研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的時(shí)代背景下，為提高研究生的核心競爭力，促進(jìn)研究生全面發(fā)展，并結(jié)合目前高校的實(shí)際情況，考慮到措施的可行性，提出以下幾條優(yōu)化研究生自我教育的途徑：

（一）明確規(guī)范行業(yè)要求，為自我教育樹立標(biāo)準(zhǔn)

研究生的自我教育的最終目的是使之培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會人，服務(wù)于社會，社會上各行各業(yè)都有自己的行業(yè)準(zhǔn)則和要求，也有很多專業(yè)的行業(yè)協(xié)會。行業(yè)協(xié)會是以市場和企業(yè)為基礎(chǔ)，讓各種經(jīng)濟(jì)組織以某種形式組織起來執(zhí)行服務(wù)、自律、協(xié)調(diào)和監(jiān)督職能，以實(shí)現(xiàn)行業(yè)共同利益。由此可見，行業(yè)協(xié)會是代表整個(gè)行業(yè)的共同利益，具有自律和監(jiān)督的職能，因此各行業(yè)的行業(yè)協(xié)會都應(yīng)規(guī)范其行為準(zhǔn)則，加強(qiáng)對本行業(yè)規(guī)范的管理與監(jiān)督，為研究生提供明確的自我教育目標(biāo)，樹立良好行業(yè)模范。

各行業(yè)協(xié)會都應(yīng)完善本行業(yè)的條例制度和道德規(guī)范，為研究生自我教育提供良好的社會大環(huán)境。相應(yīng)的，研究生也應(yīng)根據(jù)自己對未來職業(yè)前景的規(guī)劃，從多方面了解本專業(yè)的行業(yè)規(guī)范，并以此作為自我教育的準(zhǔn)則。行業(yè)協(xié)會應(yīng)規(guī)范行業(yè)要求，加強(qiáng)監(jiān)管，并對不遵守行業(yè)規(guī)則的人或者企業(yè)予以處罰，凸顯職業(yè)道德的重要性，共創(chuàng)良好社會環(huán)境。在良好的社會環(huán)境里，研究生在進(jìn)行自我教育時(shí)也會朝著積極的方向發(fā)展，要明確規(guī)范行業(yè)要求，優(yōu)化社會環(huán)境，促進(jìn)研究生自我教育的開展。

（二）加強(qiáng)與科研院所和企事業(yè)單位的交流，優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)校是研究生當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)、科研的主要環(huán)境，所以積極為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的科研環(huán)境，提供自我教育的基礎(chǔ)保障，是研究生自我教育必不可少的條件。為保障研究生自我教育的實(shí)效性，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與科研院所、企事業(yè)單位以及社區(qū)的合作，為研究生尋求更多的社會實(shí)踐平臺和實(shí)踐機(jī)會，讓研究生接觸到更多行業(yè)中的實(shí)際課題，使他們在實(shí)踐中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我教育。

以武漢輕工大學(xué)為例，該校是以輕工食品類學(xué)科為特色的高等院校，農(nóng)產(chǎn)品加工與轉(zhuǎn)化領(lǐng)域等學(xué)科優(yōu)勢明顯。學(xué)校與金龍魚等著名糧油食品企業(yè)有密切合作關(guān)系，長期為研究生提供實(shí)習(xí)崗位和學(xué)習(xí)機(jī)會，并設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金來鼓勵(lì)研究生從事科研創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)校與科研院所、企事業(yè)單位的合作，有助于研究生以其工作中的標(biāo)準(zhǔn)要求當(dāng)前的自己，有針對性的進(jìn)行自我教育，以彌補(bǔ)自身不足，為日后優(yōu)質(zhì)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為研究生提供自由的學(xué)術(shù)氛圍、積極向上的校園科研環(huán)境，引導(dǎo)研究生順利開展自我教育。良好的校風(fēng)、合理的獎(jiǎng)懲制度和積極的學(xué)校科研政策，它可以正確引導(dǎo)研究生，給教育者以正確的反饋信息，因此在推行研究生自我教育的同時(shí)，必須加強(qiáng)與科研院所、企事業(yè)單位的合作，優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營造良好的自我教育環(huán)境。

（三）推進(jìn)PBL在導(dǎo)師中的運(yùn)用，促進(jìn)自我教育習(xí)慣的養(yǎng)成

PBL教學(xué)法是基于問題式學(xué)習(xí)的模式，是一種以學(xué)生為主體的典型教學(xué)方法。將PBL教學(xué)模式引入研究生自我教育中，在導(dǎo)師群體里推廣，以切實(shí)提高導(dǎo)師開展自我教育工作的針對性，增強(qiáng)研究生自我教育的實(shí)效性具有現(xiàn)實(shí)的意義。其實(shí)在PBL教育中，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生分組討論、自主學(xué)習(xí)、自我反思，促使研究生養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣，從而達(dá)到研究生在平時(shí)生活、科研、學(xué)習(xí)中自覺主動(dòng)的自我教育。

在PBL教學(xué)過程中，研究生是主體，導(dǎo)師更多的是起到引導(dǎo)作用。在導(dǎo)師中推進(jìn)PBL教學(xué)模式，關(guān)鍵是要提出一個(gè)適用的流程。以思想政治理論課程為例，首先應(yīng)該進(jìn)行的是由導(dǎo)師提出問題，對教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行問題化設(shè)計(jì);其次要將學(xué)生分成小組模式，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下讓研究生合理的分工合作;第三是進(jìn)行自主探究，以各小組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，形成問題的解決方案;第四是課堂討論，對于自主學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行現(xiàn)場匯報(bào)，由其他同學(xué)糾錯(cuò)或補(bǔ)充;最后是總結(jié)評價(jià)，由導(dǎo)師進(jìn)行對理論知識的梳理及總結(jié)，完善自主學(xué)習(xí)成果。這樣的教學(xué)模式不僅可以有效的激發(fā)研究生自主思考、自我總結(jié)，而且還能提高研究生進(jìn)行自我教育的積極性，促使研究生養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣。

（四）積極參加團(tuán)體活動(dòng)，鼓勵(lì)朋輩間自我教育

研究生可以在集體活動(dòng)中能學(xué)到待人處世的知識和經(jīng)驗(yàn)，磨礪自己的性格，滿足獨(dú)立性的社會心理和自我意識，逐步形成自我教育、自我服務(wù)、自我約束、自我控制的能力。這就要求學(xué)校要重視引導(dǎo)研究生社團(tuán)的發(fā)展，鼓勵(lì)研究生參加各類團(tuán)體活動(dòng)，以便在管理上和活動(dòng)過程中促使自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我教育、自我發(fā)展。

所謂朋輩教育其實(shí)就是朋輩互助。研究生通過各種形式，結(jié)識更多興趣愛好志同道合的同輩朋友，互相傳授學(xué)習(xí)科研等方面的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行思想、心理的交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、良性競爭的自我教育方式。其中學(xué)習(xí)型小組、科研小組以及各種社團(tuán)活動(dòng)就是朋輩協(xié)作的重要體現(xiàn)。以班級為單位可以定期開展主題班會活動(dòng)，圍繞主題每位研究生都要發(fā)言，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的進(jìn)行自我教育。以學(xué)院為單位可以進(jìn)行黨支部會議，樹立榜樣，起到帶頭的模范作用，鼓勵(lì)其他研究生以此為標(biāo)準(zhǔn)的自我教育。以學(xué)校為單位可以鼓勵(lì)學(xué)生參加校研究生會和各類學(xué)生社團(tuán)。

篇(6)

每年的3月12日是植樹節(jié)，在2021年的植樹節(jié)活動(dòng)中，你都有哪些收獲呢?快把你的心得體會總結(jié)一下吧?下面小編為大家收集整理了“2021學(xué)校開展植樹節(jié)的活動(dòng)總結(jié)5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

學(xué)校開展植樹節(jié)的活動(dòng)總結(jié)13月12日是一年一度的植樹節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，由大學(xué)歷史學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會社會實(shí)踐部組織策劃的“貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色”3.12植樹節(jié)社會實(shí)踐活動(dòng)在3月11日下午5點(diǎn)于大學(xué)校園里拉開了帷幕。

為了保護(hù)樹木，我院社會實(shí)踐部成員在樹上掛上愛心提示，提醒同學(xué)們愛護(hù)樹木.有的樹由于是珍貴品種，好多同學(xué)都不知道它們的名字，我們就在樹上掛了對每一種樹的簡介，增長同學(xué)們的知識.我們還制作了宣傳板向大家宣傳植樹節(jié)的活動(dòng)。

此次活動(dòng)是我們歷史學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會社會實(shí)踐部在新學(xué)期開學(xué)以來的較大的活動(dòng)，同時(shí)也是我們今年一系列團(tuán)委學(xué)生會活動(dòng)中的一個(gè)組成部分。此次活動(dòng)的順利展開，為我們以后工作的進(jìn)一步展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使我們對以后的工作充滿了信心。作為團(tuán)委學(xué)生會的一個(gè)部門，我們應(yīng)該切實(shí)得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應(yīng)該發(fā)動(dòng)廣大的同學(xué)，依靠大家的力量來完成更多的事情。

正因?yàn)槲覀冇腥绱硕酂嵝牡耐瑢W(xué)，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團(tuán)結(jié)在一起，我們就一定能成功。團(tuán)委學(xué)生會的作用就是要帶領(lǐng)好大家，組織好大家，做好自己的事，實(shí)實(shí)在在的做好自己的帶頭作用，通過此次活動(dòng)我們也應(yīng)該深刻的感受到學(xué)生會的作用，同時(shí)也應(yīng)該更好的發(fā)揮好學(xué)生會的作用。

此次活動(dòng)同時(shí)也對我們社會實(shí)踐部內(nèi)部成員的相互協(xié)作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協(xié)作，各位青年志愿者也都貢獻(xiàn)了自己的一份力量。為加強(qiáng)社會實(shí)踐部成員各項(xiàng)能力的培養(yǎng)提供了很好的機(jī)會。

學(xué)校開展植樹節(jié)的活動(dòng)總結(jié)2春回大地，萬象更新，又是一年芳草綠。花兒開了，小草綠了，一年一度的“3.12”植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護(hù)，對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

為了使孩子們充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高孩子保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，我園在3月12日，組織了中班級親子植樹活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識講解的同時(shí)并呼吁大家：

1、要關(guān)心、愛護(hù)綠色生命，自覺保護(hù)身邊的一草一木。

不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。

3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。

4、積極參加社區(qū)、幼兒園組織的護(hù)綠活動(dòng)，看到不文明的行為及時(shí)勸阻，讓我們生活的環(huán)境多一片綠色，多一份溫馨。

5、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環(huán)保知識。

在老師的帶領(lǐng)下我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

此次植樹節(jié)活動(dòng)，加深了我園師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動(dòng)起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校開展植樹節(jié)的活動(dòng)總結(jié)3今年，我局以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，緊緊圍繞創(chuàng)建森林和推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)要求，按照市綠化委員會《關(guān)于開展工作今年全民義務(wù)植樹活動(dòng)的通知》和《關(guān)于印發(fā)今年市級領(lǐng)導(dǎo)春季義務(wù)植樹活動(dòng)方案的通知》精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，扎實(shí)開展全民義務(wù)植樹工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，精心組織

為增強(qiáng)廣大職工的生態(tài)文明意識，大力推進(jìn)我市國家森林城市創(chuàng)建進(jìn)程，認(rèn)真抓好春季義務(wù)植樹活動(dòng)，迎接全省城鄉(xiāng)綠化現(xiàn)場會在我市的召開，我局高度重視此項(xiàng)工作，專題召開局黨組會安排植樹活動(dòng)事宜，并組織職工學(xué)習(xí)了開展今年全民義務(wù)植樹活動(dòng)的相關(guān)文件，落實(shí)植樹的人員、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等。

二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，積極參與

為保證春節(jié)假期后上班第一天的義務(wù)植樹活動(dòng)順利開展，春節(jié)前夕，我局明確了帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、承辦科室、植樹人員。節(jié)后上班的第一天，我局以局黨組成員、編辦副主任高慧崗、局黨組成員、副局長軍轉(zhuǎn)辦主任周軍、機(jī)關(guān)黨委書記張余四名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)，帶領(lǐng)人事局、編辦20多名干部，深入黃艤鎮(zhèn)植樹基地，開展了“美化城鄉(xiāng)環(huán)境、創(chuàng)建森林”為主題的全民義務(wù)植樹活動(dòng);3月12日，我局以局黨組成員、編辦副主任高慧崗、市人才服務(wù)中心主任劉玉海帶隊(duì)，帶領(lǐng)10多名干部，到醫(yī)學(xué)院城北校區(qū)東大門開展了義務(wù)植樹活動(dòng)。

三、注重實(shí)效，提高質(zhì)量

今年，我局把義務(wù)植樹活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)來完成，為確保植樹成活率，達(dá)到改善環(huán)境、建設(shè)生態(tài)的目的，嚴(yán)格按照植樹要求、每棵樹種尺寸和樹間距進(jìn)行樹坑的打挖，在植樹時(shí)注重泥土的填覆，及時(shí)補(bǔ)水，聯(lián)系人員落實(shí)后期的管護(hù)，做到植樹規(guī)范，管護(hù)到位，保證了植樹的質(zhì)量和成活率。

通過全民義務(wù)植樹活動(dòng)的開展，使我市和生態(tài)環(huán)境明顯改善，群眾的環(huán)保意識得到增強(qiáng)。在今后的工作中，我們將更加扎實(shí)、有效、深入地開展此項(xiàng)工作，提高義務(wù)植樹成效，加快國土綠化步伐，推進(jìn)我市新農(nóng)村建設(shè)，力爭早日建成“園林”、“森林”、“綠色”。

學(xué)校開展植樹節(jié)的活動(dòng)總結(jié)4這次植樹節(jié)的活動(dòng)非常精彩，我們不僅體會到了勞動(dòng)的快樂，也體會到了春天的生機(jī)和有趣。快樂的時(shí)光總是快一些的，這次活動(dòng)很快就結(jié)束了，回到家之后，我還是沉浸在這次活動(dòng)之中無法自拔，因?yàn)檫@對我來說，是一次非常深刻的記憶，我也很享受這樣的一次經(jīng)歷。在此我為這次活動(dòng)做一次總結(jié)，希望自己能夠繼續(xù)帶著這份熱情努力下去。

植樹節(jié)是我們都很熟悉的一個(gè)節(jié)日，顧名思義，植樹節(jié)也就是我們?nèi)ブ矘涞墓?jié)日，也代表著這時(shí)候植樹是樹苗們生命力最頑強(qiáng)的時(shí)刻。所以對于進(jìn)行植樹的我們而言，也是我們最充滿活力的時(shí)刻。一開始學(xué)校公布這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我們都覺得很納悶，往年植樹節(jié)都沒有今年這么安排緊密，今年的植樹節(jié)活動(dòng)貌似有所不一樣。

帶著這些疑問，我們進(jìn)入了這次活動(dòng)之中。一開始我們分成了若干個(gè)組，每個(gè)組大概5-6人左右，我們開始分工合作，鏟土的鏟土，拿樹的拿樹，大家的臉上都掛著笑容，雖然是在勞動(dòng)之中，但是我們依舊是非常的開心，很樂于參與這樣的活動(dòng)。比起以往的那些活動(dòng)而言，這次植樹節(jié)的活動(dòng)顯得更加的生動(dòng)一些，或許是春天的緣故，很多地方都呈現(xiàn)了生機(jī)，而這些小樹苗們也看起來精神飽滿，所以我們自然而然也更多了一些激情。

這次活動(dòng)圓滿的舉辦成功了，對于我們學(xué)生來說，這次活動(dòng)非常的令人印象深刻，因?yàn)檫@是我們參與的活動(dòng)中最感到滿足的一次。看著那些小樹苗們扎根在了土地里面，我們就開始期望它長大的樣子，我們也開始等待著他們的成長。這種成就感讓人非常的滿足，也讓人非常的開心。所以我相信每一位同學(xué)的心里一定都是滿滿的，暖暖的。

通過這次活動(dòng)，我也認(rèn)識到了幾點(diǎn)問題，一是我們要樂于勞動(dòng)，勞動(dòng)是我們的美德，而我們作為一名學(xué)生，自然而然也要得以繼承。二是我們要學(xué)會奉獻(xiàn)，這次活動(dòng)是為了讓我們的森林更加茂密，讓更多的生靈有一些緩沖的空間，也為了我們每個(gè)人的居住環(huán)境，這樣的活動(dòng)是非常有意義的，也是一次奉獻(xiàn)自我的機(jī)會。三是要懂得合作，和同學(xué)們一起植樹，讓我明白了合作的重要性，也就像平時(shí)的學(xué)習(xí)一樣，如果我總是自己一個(gè)人想問題，或許那個(gè)問題很難解開，如果和同學(xué)們一起想，我想就會更快理解一些。所以合作也是我們學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，不容輕視的一部分。

學(xué)校開展植樹節(jié)的活動(dòng)總結(jié)5暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春風(fēng)和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為了響應(yīng)國家植樹綠化的號召，增強(qiáng)我們當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識;同時(shí)也是為了滿足大家出去植樹的愿望。我們園林花卉技術(shù)協(xié)會聯(lián)合愛心社、星河地理社舉辦了一次植樹活動(dòng)。

一、前期準(zhǔn)備

對于一個(gè)活動(dòng)來說，前期宣傳是非常重要的。它不僅能對社團(tuán)起到很好地宣傳效果，而且還能在潛移默化中傳遞環(huán)保理念、增強(qiáng)大家的環(huán)保意識。當(dāng)然，這也是我們舉辦這次活動(dòng)的根本目的之一。我們的宣傳方式主要有廣播稿，通知以及宣傳橫幅。其中橫幅的效果是最主要的。橫幅掛在同學(xué)們上課必經(jīng)的校園大道上，優(yōu)美的詩句配合三月的植樹節(jié)。使得我們的宣傳基本達(dá)到了預(yù)期的效果。美中不足的是橫幅懸掛的時(shí)間太短。原因有主觀上的，我們掛橫幅的時(shí)間距活動(dòng)開展時(shí)間太近;還有客觀上的，學(xué)校對社團(tuán)橫幅懸掛時(shí)間的限制。但總體上是不錯(cuò)的。

二、活動(dòng)經(jīng)過

由于園林部門與開發(fā)商就時(shí)間問題未能達(dá)成一致，原計(jì)劃在3月10日正式舉行的植樹活動(dòng)不得不提前到3月9日。由于是在上課時(shí)間，這給我們活動(dòng)的順利進(jìn)行帶來了不小的難度。很多同學(xué)因?yàn)檫@個(gè)原因無法參與。大家都感到非常遺憾。但還是有部分成員克服困難堅(jiān)持來參加了此次活動(dòng)。其中我們園協(xié)到場人數(shù)最多，深刻顯示了我們園協(xié)人的團(tuán)結(jié)積極和園協(xié)“女將”巾幗不讓須眉的氣度。

活動(dòng)開始后，大家都認(rèn)認(rèn)真真的在工人的指導(dǎo)下開始挖坑，種樹。然而天公不作美，就在大家快要把坑挖好之際，天空開始下起了傾盆大雨，活動(dòng)不得不暫時(shí)中止。大家都感覺十分遺憾，但都不后悔參加了這次活動(dòng)。活動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一愛心社社長韓帥對活動(dòng)無法圓滿完成表達(dá)了深深地歉意。大家都表示可以理解。

三、活動(dòng)感受

篇(7)

   校園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)

   隨著圣誕節(jié)的臨近，學(xué)院學(xué)生會——學(xué)習(xí)部在機(jī)械工程學(xué)院的幫助下，專門和理工大學(xué)的同學(xué)們一起舉辦了一場“圣誕狂歡之夜”的聯(lián)歡晚會來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)的西方節(jié)日。

   晚會開始前幾周，20xx—20xx級兩個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)開始準(zhǔn)備圣誕合唱歌曲，同時(shí)也為28日的晚會造勢。圣誕歌“合唱”是西方迎接圣誕節(jié)的傳統(tǒng)方式之一。在西方，每年感恩節(jié)之后，都進(jìn)入“圣誕節(jié)時(shí)間”。那時(shí)，在大街小巷經(jīng)常會看到為路人唱圣誕歌的團(tuán)體，這些團(tuán)體也會走進(jìn)醫(yī)院，送給只能在醫(yī)院病床上過圣誕節(jié)的病人。他們還會去社區(qū)的孤兒院和養(yǎng)老院，給那些有困難的人帶去關(guān)懷和祝福。現(xiàn)在，在HKUST，我們延續(xù)這一傳統(tǒng)，為HKUST的學(xué)生獻(xiàn)上一首可愛的圣誕歌，這首歌受到了HKUST學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。

   聚會非常精彩，達(dá)到了。合唱、游戲、歌曲、魔術(shù)、相聲、舞蹈等。

   游戲鏈接：這個(gè)游戲形式新穎，英語學(xué)習(xí)交流氛圍濃厚。分別是：氣球大爆炸游戲、瘋狂尋寶、吃瓜大賽、英文歌接龍。整個(gè)游戲就是英語交流，外交標(biāo)準(zhǔn)一級美式發(fā)音溫迪民的精準(zhǔn)翻譯，糾正了不少同學(xué)的發(fā)音。同時(shí)，在游戲中向大家傳授了一些基本的日常交流詞匯，成功地開展了一場別開生面、趣味橫生的圣誕狂歡，也是一次讓大家受益匪淺的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

   節(jié)目鏈接：這次聯(lián)歡晚會的節(jié)目質(zhì)量很高，很受大家歡迎。這個(gè)節(jié)目來自全校各個(gè)社團(tuán)的幫助：晚會以兩個(gè)班的新生帶來的圣誕合唱開始。合唱團(tuán)穿著整齊，手持蠟燭，在昏暗的燈光下美麗溫暖，有著非常圣誕的氣氛；HKUST魔術(shù)協(xié)會的學(xué)生為大家呈現(xiàn)了一場精彩而神秘的魔術(shù)表演；機(jī)械學(xué)院學(xué)生徐公卿獻(xiàn)上了一首內(nèi)蒙古民族特色的草原歌曲《英雄上馬的地方》。因?yàn)楝F(xiàn)場有很多同學(xué)，這首歌讓觀眾和歌手產(chǎn)生了共鳴，紛紛鼓掌。

   晚會的另一個(gè)精彩部分是四個(gè)“圣誕老人”的神秘到來，他們向大家贈送節(jié)日禮物，將晚會再次推向。兩個(gè)圣誕老人和兩個(gè)圣誕少女滑稽可愛的動(dòng)作和互動(dòng)，成了晚會溫馨美好的風(fēng)景線，觀眾紛紛去和圣誕老人和圣誕少女合影。

   在晚會的過程中，情侶觀眾的表白更是感人至深，而“被迫組合”的“情侶表白”，也為晚會增添了一些娛樂色彩。

   晚會結(jié)束時(shí)，觀眾拿起筆，寫下了他們未來20xx年難忘的事，也期待著來年的期待和祝福。晚會在如此和諧的氣氛中結(jié)束了。

   今年的圣誕晚會結(jié)束了，快樂的時(shí)光總是短暫的。我們都期待在明年的圣誕晚會上看到迷人的笑臉。讓我們一起見面，明年再見。

   校園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)

   12月24日上午，xx幼兒園組織全園小朋友以班級為單位舉辦圣誕慶祝和新年活動(dòng)，讓小朋友和家長一起體驗(yàn)西方多元文化，讓小朋友感受到慶祝圣誕和新年的喜悅。

   《祝你圣誕快樂》唱歌慢慢開始慶祝圣誕節(jié)，迎接新年。先是孩子們用唱歌跳舞的方式向父母表達(dá)美好的祝愿，然后父母扮演的圣誕老人出現(xiàn)在紅色大口袋的孩子面前。在孩子們的喜悅和期待中，圣誕老人給每個(gè)孩子分發(fā)了精美的禮物，還告訴了大家圣誕節(jié)的起源和傳說。

   圣誕傳說中美麗的圣誕樹、美麗的圣誕卡和帶禮物的圣誕老人都給每個(gè)孩子帶來了許多美麗的遐想。懷著對圣誕節(jié)的美好憧憬，孩子們和他們的父母開始制作、切割和粘貼許多漂亮的掛件、彩色蝴蝶結(jié)和絲帶，讓圣誕樹穿上節(jié)日的服裝。在圣誕樹下，孩子們一起捧著圣誕果實(shí)，虔誠地許下美好的愿望和深深的祝福。

   在老師的指導(dǎo)下，孩子們把自己許下的圣誕果實(shí)送給了身邊喜歡的人。在祝福聲中，大家再次分享食物。在分享食物的活動(dòng)中，孩子們互相分享朋友從家里帶來的食物。

   分享完美味后，大家圍著一棵新圣誕樹跳舞，《兔子舞》。最后，圣誕節(jié)和新年的慶祝活動(dòng)以笑聲結(jié)束。

   通過這次活動(dòng)，孩子們了解了西方文化，感受到了集體慶祝節(jié)日的快樂，體驗(yàn)到了與家人一起工作的樂趣。在快樂的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，孩子們不僅獲得了情感體驗(yàn)，擴(kuò)展了知識，而且大大提高了實(shí)踐能力。

  校園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)

   這次圣誕活動(dòng)旨在豐富孩子的業(yè)余文化生活，增進(jìn)孩子和父母之間的相互交流。總體來說，取得了不錯(cuò)的效果，基本達(dá)到了預(yù)期的水平，實(shí)地工作也很不錯(cuò)。

   1、節(jié)目內(nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目；這項(xiàng)活動(dòng)從啟動(dòng)到表演，不到一周的時(shí)間。在這么短的時(shí)間內(nèi)，能有這么好的預(yù)期效果，已經(jīng)很不錯(cuò)了。

   2、每個(gè)人都有明確的分工，團(tuán)結(jié)一致，努力實(shí)現(xiàn)活動(dòng)；現(xiàn)場布置、設(shè)備準(zhǔn)備、物品分發(fā)等一系列工作都已精心準(zhǔn)備。為了防止活動(dòng)出現(xiàn)一點(diǎn)閃失，每個(gè)環(huán)節(jié)都考慮的很全面。

   3、在非預(yù)定的情況下，可以對現(xiàn)場緊急情況進(jìn)行相應(yīng)處理，整體表現(xiàn)流暢，節(jié)目精彩異常；在這個(gè)節(jié)目表演中，我們在課堂上為節(jié)目注冊。然后上臺表演展示。同時(shí)，市場上的兒童沒有注冊和參與該計(jì)劃。我們會臨時(shí)加孩子上臺展示才華，活動(dòng)反應(yīng)很活躍。

   在這次活動(dòng)中，我班的孩子們表現(xiàn)得非常好！孩子們通過自己的努力交換了自己喜歡的玩具和獎(jiǎng)品，太開心了。通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子充分展示自己，經(jīng)歷努力就會成功；通過活動(dòng)，師生共同感受到朗訊大家庭的溫暖。當(dāng)我回放我對班級的感激之情時(shí)，我真的感受到了。在這一年陪孩子的時(shí)間里，真的覺得自己很有價(jià)值。我的孩子總是什么都記得，和孩子相處很開心。他可以讓自己忘記很多煩惱，成為一個(gè)孩子，天真無邪。

   孩子總能給自己無盡的驚喜。每個(gè)孩子都那么優(yōu)秀，他們的節(jié)目那么完美。當(dāng)我總結(jié)這一年的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)父母和朋友付出的比我多很多。孩子們今天的成功取決于他們父母的努力。未來的孩子要感恩父母，做好孩子，做好孩子。