序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇現代化分析論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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論文摘要:新世紀的來臨，人類社會的發展也進入了一個新時期，即新經濟時代。它引發了整個經濟和社會生活的變革，面對挑戰，我國住宅產業如何發展才能提高行業的整體效益，文章從五個方面進行了探討。

一、經營理念的現代化

眾所周知，世界經濟已經進入了一種與傳統經濟不同的可實現高增長、低通脹的經濟運行狀態，即“知識經濟時代”或“新經濟時代”，它的本質是以知識創新和信息傳播來推動經濟高速增長，依靠增加產品的科技含量來發展生產，而不是單純地依靠增加產量來發展生產主要表現為產品質量、檔次的提升。由于提高科技含量只是使產品提高了附加值，不增加產品的數量;信息則是無形的、非物質實體的，當然也不會造成物質形態的產品積壓。因而就能成功避免產品積壓問題，這在目前住宅市場空置房總量仍居高不下的情況下.尤其具有現實意義。

“新經濟”給予我們住宅產業最主要的啟示，就是要與時俱進地樹立起新的理念、其中很重要的一個理念就是追求“規模效益、知識效益，氰息效益”相統一。即不再單純地追求規模經營、規模效益，而是把規模、知識、言息三個效益放在起.通盤籌劃，綜合考慮。一方面提高產品科技含量;另方面利用信息來捕捉商機，加強市場調查和市場預測，選準市場細分日標，拓展營銷，求得利潤最大化。

日前，一些開發企業日益看中大盤開發，一些輿論也宣稱地產開發進入大盤時代_這固然有其必要性和合理性，因為大盤較易營造良好的居住環境.有利于降低開發成本和開展營銷，可以獲得規模效益。從城市規劃來看，也利于盤活老城區)、口，改善城市的功能布局。但是大盤開發受外部環境因素影響大，風險也大，容易造成大量空置。而城市里的許多零星地塊也重待我們去開發利用，如出讓用地的剩余小地塊，規劃里模糊的地塊邊緣的小地塊，化整為零批出的小地塊等這些地塊有其本身的賣點、首先是地段較好.交通便捷，易與外界交流;其次，由于地塊狹小，多以建高層為主，視野開闊;而且開發周期短，利于資金周轉，風險也相對較小:開發商如果在提高產品的科技和信息含量上做足文章，開發出具有卜分鮮明的個性特色的現代化產品，做小盤也是可以取得好效益的。

二、產品品質的現代化

住宅產業發展進步的標志，要看住宅總體性能，及產品品質的現代化程度知識經濟和信息社會的來臨，帶動了整個社會文明以及生活觀念的進步，引發了對住宅性能新的定義與要求。人們對住宅的質量要求不僅是工程質量，還有功能質量、環境質量、物業管理的服務質量、人文質量和文化氛圍質量住宅不再僅能住，還有對居住舒適、方便、安全以及住宅智能化、對外信息聯絡等多方面的要求。目前，已經有一批具有新經濟意識或信息產業背景的投資者進人了住宅產業，他們把重點放在了提高住宅產品的科技含量和信息含量上，使產業發展增加了新的動力和活力。同時，資深業者也在迅速提高對新經濟時代來臨的敏感度，出現了許多優秀的作品，這些成功的樓盤，除了更提高戶型、朝向.環境、生活社區服務等方面的傳統品質以外，而且又努力增加了新體系、新結構、新工藝方面的新品質，以及網絡、寬帶等智能化社區，“居家與辦公融為一體”等充滿信息時代的特征艦點.以提高商品的現代化水平，增加新的賣點。

三、住宅生產的現代化

如何能高效地開發出物美價廉、有特色賣點的房地產商品，搶占市場先機，爭取好的效戶益，成了當前一個非常現實的問題。而要提高住宅開發的效率和質量，就必須推動住宅生產的現代化。與發達國家相比，我國住宅生產中部品化和部品生產工業化水平還很低，住宅施工中科技進步貢獻率遠遠低于資本投入貢獻率。手工操作的生產方式，必然建設周期長，成本消耗高，經濟效率低。我國住宅建設勞動生產率，人均竣工面積多年來在30平方米左右徘徊，發達國家一般在120-140平方米之間，我們僅占其1/5一1/6，而能源消耗卻是發達國家的3-4倍，且建筑質量通病也大量存在。住宅產業要改變這種高投入、低效率的狀況，就必須加快我國住宅部品化和部品生產工業化的進程。即以提高勞動生產率和工程質量為目標，按現代化生產方式和高技術組合改造傳統建筑施工體系，采用先進技術、工藝和設備實行科學的施工組織和管理，推行標準化設計、工業化生產、裝配化施工、規范化管理的社會化大生產，實現技術進步貢獻與勞動生產率的雙增長四、住宅流通的現代化從當前房地產業運行狀況、產業結構來看，流通環節相對薄弱。一是開發商的銷售理念陳舊落后，且缺乏誠信意識;二是銷售方式仍以手工作坊式為主，個人開發個人出售，一家一個售房部，尚未形成社會化、專業化、規模化的營銷網絡;三是中介服務發展較慢.且缺乏規范。以致造成行業整體銷售效率低、成本高等間題:

解決流通環節的通病，要在優化產業結構方面下功夫，即要實現住宅產業內各個行業和專業的優化配置和專業分工的細化，以實現流通環節的現代化，改變一個開發企業橫跨生產、流通、消費整個產業鏈的狀況。

分工細化是社會生產力進步的表現.也是促進生產力發展的主要因素。針對目前住宅流通市場的低效率運作狀態.應當加快培育社會化、專業化、規范化的銷售網絡，以降低銷售成本，解決相關的市場間題;同時，下大力氣培育規范的、發達的中介行業，如建立行業內統一的經紀和信息傳播機構，重點培育一批信譽好、實力強的營銷商等。

四、住宅消費的現代化

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【關鍵詞】貨運；集中化；必要性；有利條件

近幾十年來，貨物運輸集中化成為世界各發達國家鐵路發展的共同趨勢。由于諸多方面的原因，我國鐵路貨運作業形成并至今仍保持著極其分散的布局，帶來運輸組織和經營管理方面的諸多弊端。

1 我國鐵路實行貨運集中化的必要性

在現在我國社會主義市場經濟體制下，從市場經濟角度來分析這個問題，貨運作業極其分散的布局，是在計劃經濟體制下，鐵路在生產經營上重投入輕產出，重數量輕效益的粗放式經營方式的體現。這種布局既不利于優化運輸資源配置，又不利于運輸企業包括車站走向市場。如何以最低的成本，創造最好最優的效益，是當今所有企業面臨的嚴峻課題。而我國鐵路現有的貨運營業站(專用線)的布局，在一定程度上造成了鐵路有限資源的浪費，這與現代化的經營模式是不相符的，嚴重地阻礙了鐵路的向前發展。從鐵路企業走向市場看，鐵路要在激烈的市場競爭中取勝，必須努力實現自身的設備現代化和管理現代化，隨時根據市場需求不斷提供適宜的高質量和多樣化的運輸產品和服務。現有多貨運營業站、多專用線的布局，運量小，貨流分散，無法組織直達運輸，更不能滿足快速化、重載化、集裝化的運輸要求，也不利于建立快速貨物運輸體系，開展聯運業務，實行“門到門”運輸，提供全方位運輸服務。所以說，我國現有的貨運站(專用線)布局已經難以滿足發展的需要，必須對其進行改革，實施區段貨運集中化，停辦運量小的車站貨運業務，對大站的專用線進行業務整合，是鐵路貨運站乃至整個鐵路走向市場和進行現代化建設的基礎和重要組成部分。

綜上所述，貨運營業站布局不合理，造成許多弊端，嚴重妨礙了現代化的進程.借鑒國外集中化的成功經驗，結合我國路情，實行貨運集中化已刻不容緩，勢在必行。

2 實行貨運集中化的有利條件

2.1 從整個路網的規劃來看，客貨分線是大勢所趨，客運、貨運具有本質區別的兩大類運輸產品在運輸線路和運輸組織方面的根本性分離，給貨物運輸集中化在更大程度上提供了機會和可行性。

2.2 在體制方面的改革和探索，越來越突出走專業化道路的方向，成立了諸如集裝箱公司、特貨公司、行包公司、大秦公司等等以產品來劃分的專業化的、全路性的、較為獨立經營的實體，為貨物運輸集中化提供了組織和作業上的保證。

2.3 2005年3月18日正式撤銷41個鐵路分局，站段由鐵路局直接管理，既消除了運力配置上相互掣肘，減少了分界口，又能更大范圍地整合優化運力資源，提高管理效能和運輸效率，發揮路網整體功能，為實現貨運集中化控制提供了有利條件。

2.4 與主輔分離、站段不再托管多經改革的進程有效結合起來，通過補償和置換等經濟手段，從根本上解決不同利益主體在貨物運輸方面的無序競爭問題，為減少和限制中間站、區段站的零散貨運業務清除體制上、思想上的障礙，消除了貨運集中化在規模集結和減少裝車站方面實際操作的障礙。

3 鐵路實行貨運集中化的方式

國內外鐵路運輸實踐表明，實行貨運集中化主要有以下方式：

3.1 停辦或限辦小運量車站的貨運業務。這是最普遍的貨運集中化方式。停辦站原吸引范圍的運量轉移到臨近的貨運基點站辦理。為了方便收發貨人，吸引零星貨源，可根據具體條件在某些停辦站設立“無軌車站”或貨運代辦所，利用原有貨運設備開展全過程運輸服務，組織汽車搬運隊完成與貨運基點站的貨運集疏任務。

3.2 封閉運量小的專用線。鐵路專用線在鐵路貨物運輸中起著重要作用，但其設置及運用管理也存在許多問題，其中最主要的就是設置分散，運量偏低，除具有國防意義的軍事專用線等特殊專用線外，對運量小、效益差的既有專用線，應積極調整，創造條件予以封閉.

3.3 實行樞紐貨運站的集中化與專業化分工。國內外鐵路運營實踐表明，以按貨種別為主實行貨運站的專業化分工及以此為基礎實行貨運業務的集中化，是大型鐵路樞紐貨運組織優化的有效方式，我國鐵路樞紐內既有貨運站多數是綜合性的，貨運設備和裝卸機械分散于各站，既不能滿足各種貨物作業的需要，而且設備利用率較低，應逐步進行改擴建，合并作業性質相同的車站，合理規劃分工，建設專業化的貨運站.

4 實行鐵路貨運集中化需要注意的幾個問題

4.1 運量是否會流失的問題。對于高附加值貨物而言，集中化引起的短途運距變化對企業選擇運輸方式不會產生太大影響，因而不會引起這部分運量的流失。對于專用線整合來說，由于專用線間距離短，同時，通過整合還會帶來簡便手續、提高運輸效率、減少運輸時間等方面的優勢，能夠更好地吸引貨源，實現路企雙贏，因此，鐵路貨運集中化可能引起的運量流失總量不大。

4.2 專用線是否封閉的問題。有的車站本身運量不大，應予封閉，但是與其銜接的專用線有各種不同的具體情況，如專用線所屬產權單位經濟效益差，對增加的短途運輸承受能力不足；專用線涉及到特殊用途、例如軍備、糧油儲備，國防科工委專用等。某些專用線的產權單位認為封閉后會影響整個廠礦的切身利益，強烈反對停辦車站貨運業務，鐵路遇到的阻力也就很強烈。對這樣的專用線，可暫緩進行，保留專用線業務。

4.3 解決地方政府部門干預的問題。地方政府部門認為停辦車站貨運業務影響當地經濟發展，對鐵路干預較多，要求鐵路暫緩停辦車站貨運業務，對鐵路集中化的實施形成了很大的干擾。同時，在專用線整合過程中，也要和地方政府很好配合，把整合工作納入城區規劃，確保順利地推進。

5 結語

實行貨運集中化，應根據各地社會經濟發展狀況、公路運輸條件、鐵路區段及車站的各種技術經濟特征，采用科學的評價比選方法，因地制宜地確定貨運集中化的目標、方案及其實施步驟。具體地講，在我國，貨運集中化宜首先在各繁忙線路實施，逐步推廣，并可在某些貨運業務停辦站開辟“無軌車站”，由汽車運輸承擔這些集散點與貨運基點站間的貨物集疏任務。因此鐵路除應加強與地方運輸企業的聯營聯運外，應積極發展自備公路運輸工具的公鐵聯運，實現集、疏、儲、運全過程的一體化服務，這是鐵路運輸服務的直接延伸，是鐵路運輸企業多元化經營應優先發展的領域。

總之，實行鐵路貨運集中化有利于提高鐵路運輸能力，改善運輸組織和技術設備的運用，提高運輸安全水平和運輸工作質量，是實現運輸設備和運營管理現代化的重要條件，也是更好地發揮鐵路社會經濟效益的重要途徑。

參考文獻

[1]期刊論文 楊延梅 鐵路貨運集中化的可行性及對策- 蘭州鐵道學院學報（自然科學版）2001(6)

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關鍵詞：教材；文化；《博雅漢語準中級加速篇Ⅱ》

一、研究意義

教材是教學的基礎，一部好的教材不但能夠指導學生的“學”，還能為教師的“教”提供幫助，最終能夠達到較好的教學效果。但何為一本較好的教材呢？如何對教材進行一個評估，也是眾說紛紜。現今，對教材的評估多是從教材的內容：課文、詞匯、語法、練習的角度入手進行綜合分析。相關的文章有：《留學生教材漢字復現率的實驗研究》（郝美玲 劉友誼）；《初級漢語綜合教材研究》（）；《對外漢語教材編寫要注意的幾個問題》（朱素第）等。本文選用北京大學出版社2005年10月出版的《博雅漢語準中級加速篇Ⅱ》作為研究教材，試圖對該教材中的文化因素進行分析總結，在此基礎上提出自己的觀點與建議。

二、文化的分類

“文化”，自從187l年英國人類學家愛德華?泰勒給文化下第一個定義后，現在已多達300余種。概括說來，文化有廣義和狹義之分。廣義的文化與文明的涵義相近。即文化指一個社會所具有的獨特的信仰、習慣、制度、目標和技術的總模式，它不僅僅包括城市、學校、旅游景點等物質的東西，而且包括思想、習慣、家庭模式、語言等非物質的東西。

在跨文化交際的研究中，對文化分類的一種傳統的做法是把文化分成主流文化（dominant culture）和亞文化（subculture）。美國文化人類學家林頓，加拿大文化人類學家鮑德里奇等根據文化的普遍性和特殊性來區分主文化和亞文化。根據他們的觀點“主文化是指人類社會所有正常人共有的文化，是劃分民族的核心。”我國學者認為，主文化“是世界各國人民在其各自的生息繁衍和生存發展的歷史進程中逐漸積淀而成的共同文化。民族文化屬于人類社會中占統治地位的主流文化。”亞文化是各民族中某些特定的人群所特有的文化，凡在某些方面與社會主導性文化的價值體系不同者，都被稱為亞文化。從二者關系來看，亞文化存在于主文化之中，主文化是各類亞文化所共同具有的內容。一定的民族、地區、經濟或社會群體的文化就屬于此類文化。

本文又將主文化和亞文化進行細分：

表一：主文化的具體分類

表二：亞文化的具體分類

三、課文中的文化分析

1.課文話題文化分析

一本教材的文化要素主要是通過課文來體現。下面筆者將從課文的題材和體裁兩方面來分析。題材也可以稱為話題（《1998――2008十年對外漢語教材述評》），話題是教學內容設計思想的集中體現，該教材以話題理論為原則，由八個單元構成，每個單元包括了兩課，一個單元即為一個話題。每一個話題又體現出不同的文化類別。

表三：主流文化在《博雅漢語準中級加速篇Ⅱ》中的體現

由上表可以看出：該教材的一般文化和民族文化分配較為平均，其中人類共有的普遍文化占56.25%相對多些，不但有成長的煩惱、職業的選擇，還有健康、旅游、環保等這些全世界感興趣的話題，便于學生形成文化通感。而在民族文化上，選取了最易顯現中國文化的幾個切入點：職場文化、家庭文化、婚戀觀念、送禮文化以及中國歷史和重要歷史人物的介紹。既把握了中國特色文化又沒有一味的弘揚中國文化，比較客觀地展現了中國文化。

表四：亞文化在《博雅漢語準中級加速篇Ⅱ》中的體現

表四體現出：該教材在男女比例分配上很均衡，沒有明顯的性別差異。在年齡階層上青年占37.5%，兒童和中年都占12.5%，但沒有老年文化。由于使用該教材的人群大多都是學習第二語言的成年人，因此，以青年作為主體，符合學生的實際，也比較貼近他們的生活，并且富有時代氣息。但年齡階層涉及得不夠全面，應該涉及一些老年文化，而且老齡化已經是全球面臨的一個較大的社會問題，應該有所涉及。對于地域文化，該教材也有涉及，將南北方的地域文化做了簡單的介紹，便于學生對中國的地域、風土人情有個大體的了解。

2.課文中的句子分析

表五：《博雅漢語準中級加速篇Ⅱ》每課中體現出來的中國文化

表六：

表五、表六反映出：

1、該教材中涉及了大量的中國文化理念。全書共十六課，其中十二課都或多或少地涉及到中國文化。可見文化教學滲透到了每一課之中，并且對于文化知識的安排并不是非常密集，而是分散到各篇課文之中，從而使得留學生在學習漢語的過程中，既沒有讓文化成為學生的負擔，又讓留學生們在學習言語技能與交際技能的過程中，在耳濡目染、潛移默化中逐漸了解與習得中國文化，這些文化知識又促使其加深了對有些語言知識的理解。譬如：成語、俗語、一些詞匯的構成，漢字的書寫等知識的了解。

2、對于歷史文化、觀念文化、家庭文化及送禮文化這些相對抽象的精神文化、具有中國特色的民族文化，該教材都做了較詳盡的描述，運用事例，生動而形象。教材把握了所教授的教學對象是留學生這一原則，因此，教材內容的選擇上雖然有中國文化的介紹，但是，主要控制在言語知識地掌握上。

四、總結與建議

1.調整主文化的選文，建構和諧對外漢語教材的文化世界

任何一個國家的對外教材，絕不簡單地是幫助學生學習語言要素或言語技能，也不僅僅是為了提高學生的語言使用能力，雖然這是它們其中重要的目標，但是對外教材、對外教學，從更為深層的意義上，承擔著其他課程所無法單獨完成的傳播文化的任務。在一個文化多元的社會，漢語課承擔的文化傳播任務至少應該包括如下幾個方面：第一、國家文化的傳播；第二，民族文化的傳播；第三、對于多元文化認知和尊重理念的傳播，第四，對于世界文化精華的傳播。一套好的對外漢語教科書，應該考慮怎么樣使其承擔上述文化傳承和傳播任務得以實現。

用這樣的認識考察本文所分析的教科書，審視《博雅漢語準中級加速篇Ⅱ》在實現上述任務方面的程度，不難發現，雖然編者們作了很大努力，力圖體現教科書承擔的文化傳承或傳播的任務，但是，從國家現代化、民族現代化和培養學生具備全球視野方面仍然有一些值得商榷和改進的地方。《博雅》在文化的選取上雖然具有多樣性，由學生身邊的生活、學習，這些貼近學生生活的話題向歷史、環保等抽象概念過渡，體現了由淺入深、循序漸進的原則。但是在廣度上還有所欠缺，除了主體文化――漢文化以外，對于中國其它55個少數民族的文化毫無介紹，并且也沒有涉及一些優秀的外國作品，缺乏文化橫向上的對比。

2 .關注亞文化，建構符合學生需求的教科書文化世界

在我國，語文教科書中的亞文化問題從90年代末開始引起學者的注意，不少學者從年齡，階層，性別等角度針對不同的語文教科書進行了深入的調查。但在對外漢語教材上這方面的研究還較少，筆者尚未查到。教科書中的亞文化比主文化還貼近生活，主文化只能通過亞文化才能被具體化。合理安排教科書中的亞文在對外漢語教材能否貼近學生生活，能否滿足學生需求等方面具有決定性作用。因此，筆者提出以下幾點建議：在性別文化的構成方面，要讓師生能夠認識現代實際生活中男女社會地位的轉變；在年齡文化方面，應該涉及到各個年齡階段的人群，對不同人群的生活方式有所展現；同時還應涉及到不同職業、不同層級人們的生活方式，如教師、工人、醫生、經理等各行各業人們的生活狀態，讓學生能對周圍的生活有更深入的了解；在地域文化方面，除了南北方地域的對比外，還可以涉及一些城市和鄉村間不同文化的對比。

參考文獻：

[1]、李泉.對外漢語教材研究[M]， 商務印書館

[2]、趙金銘.論對外漢語教材評估[J]語言教學與研究，1998（3）

[3]、劉景泉. 關于文化分類的反思[J]廣東社會科學，2006（3）

[4]、劉雪.文化分類問題研究綜述[J]岱宗學刊，2006（第10卷第4期）.

[5]、李巍.“結構―功能―文化”教學法在對外漢語教學應用中的反思――兼談對外漢語教材文化因素的定位[J]長春工業大學學報（高教研究版），2008（12）

[6]、趙建.對《對外漢語教材》編寫的幾點意見[J]黑龍江教育學院學報，2002（11）

[7]、. 初級漢語綜合教材研究[D]華東師范大學碩士學位論文2010年

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[論文摘要]成人學習有其特殊性。思想上，與普通高校學生從求知欲望、求知理念到求知目的都有本質上的區別；方法上，與普通高校學生從學習時間安排、學習途徑選擇和學習手段的采用上有顯著差別。本文從成人學習的特征和成人學習的目的闡述現代遠程教育存在的弊端和應該采取的改革措施。

現代遠程教育從產生時就顯示出了其特有的優勢，成為在職人員提高自己理論水平和實踐能力的一種卓越的教育手段。但是，隨著現代遠程教育的發展，其弊端也漸漸顯露出來，必須要盡快改革，以適應成人學習的需要。

一、課程設置不盡合理

現代遠程高等教育與普通高校高等教育在設置目的，培養目標，教育教學方式，教育技術各方面都不相同。多年來，我們卻一直用完全不同的教學方式、教育技術試圖采用幾乎完全相同的課程、課本、教學大綱、教學要求達到培養完全不同的兩種人才的目的。結果是，貫穿于現代遠程教學過程中的教與學矛盾，使教師和學員都常常感覺到無所適從。

首先，外語課程必須取消。學以致用是學習最根本的目的，遠程教育專科培養的是低端的人才，這些畢業生在畢業以后幾乎不會接觸到外語，即使真得需要用到外語時，我們學的外語知識根本解決不了學員的需要，因為學員遇到的外語專業性太強，而我們現在設置的外語課程根本談不上什么專業性。

本科學生在知識的現代化建設中，固然需要學習借鑒國外科技知識，但不要企望每位同學、每位工作人員都要通過學習，尤其是不脫產的成人教育先學好英語，并且可以熟練掌握英語。學習、借鑒外國的先進知識，并不需要人人成為外語專家，也不可能人人成為外語專家，與其通過自己一知半解的外語水平學習借鑒外國法律知識，倒不如通過專業化分工方式，那些有外語天賦的外語尖子培養成為職業的翻譯人員，將國外先進的知識準確的翻譯成為漢語文章，供工作一線的每一位人員參考、借鑒。

其次，專業課程數量應該減少，而增加學分和學時。第一，

課程數量的設置要適應人才培養目標的要求。現代遠程教育培養的是有利于當地經濟建設、留得住、用得上的具有一定專業知識和實際操作技能的，在固有單位發揮自己專長的基礎人才，它是一種大眾化教育，畢業生絕大部分是已經有穩定職業和一定的工作經驗的在職人員，另部分還有穩定職業的畢業生也將成為基層人員。它不要求畢業生知識面廣，更不追求畢業生有很高的理論研究水平。所以，現代遠程教育課程設置應區別于普通高校課程設置。第二，課程數量和深度的設置要與學員求知狀況和基礎相適應。現代遠程教育專、本科學員中不僅有在職人員，還有下崗、待業人員。他們為了調整知識結構、學習新知識、，甚至是為了解決就業，選擇了教學方式靈活的、教學內容個別化的學習方式繼續其學業。這個群體，他們的學習目的不是要成為國家高級人才，而是要成為當地經濟建設、社會進步的有用人才；這個群體，他們在選擇專業時是有的放矢，并不盲目的，他們幾乎全部是有過工作實踐的人員。鑒于現代遠程教育面對的群體自身的條件和追求的目標，以及中央電大的培養目標是“各類應用型高等專門人才”，就應該把培養學生實際應用能力作為現代遠程教育人才培養模式課程設置的出發點和立足點。要改革現有的課程體系，真正實現課程數量以“必需、夠用” 為原則。課程深度以能完全、徹底解決實際問題并且能被學員掌握、應用為原則。再次，現代遠程教育是通過提供視頻和授課講義，同步播放自主學習課件。課程講解是網絡課程的主體部分，由教師講解部分(教師講課的聲音和圖像)與講解相對的文字素材以及大量多媒體資料現代遠程教育的主要途徑是網絡學習，它具有虛擬性、兼容性、開放性、支持協作和信息資源的豐富性，在教學方法上提倡創新性，在教學手段上倡導多媒體和網絡教學，大力推動教學研究、教育技術應用和多媒體教學資源建設。要求教師自行開發多媒體課件。所有的這些方式和技術，都對教師提出了更高的要求，但是實際上，我們現在的教師數量和質量遠遠不能滿足現代遠程教學的要求。隨著社會的發展進步，遠程教學工具將日益完善，網絡教學資源也將逐漸豐富。社會對人才的需求將日益多樣化、層次化、專業化，萬金油式的基層工作者將會被社會徹底淘汰。真正為社會培養大量的留得住、用得上的基層專業技術人才才是現代遠程教育的終極教學目的。只有對現在的遠程課程進行徹底的改革，才能適應社會的發展變化，體現現代遠程教育的優勢

二、論文撰寫與答辯應當取消

現在遠程教育學員的畢業論文其實已經形同虛設或者說已經失去了它本身的意義而成為了一種取得畢業證書的形式。不同的教育形式所要達到的教育目的不相同。所以不同的教育形式所要采用的教育手段、教育方法以及教育程式要有嚴格的區別。畢業論文的撰寫和答辯是學位教育中采用的一種教育方法和教育程式。從嚴謹的角度去理解畢業論文的意義，要從畢業論文的定義、概念、設置目的和畢業論文的特點分析。

畢業論文是高等院校畢業生提交的一份有一定的學術價值的文章。它是大學生完成學業的標志性作業，是對學習成果的綜合性總結和檢閱，是大學生從事科學研究的最初嘗試，是在教師指導下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。大學生撰寫畢業論文的目的，主要有兩個方面；一是對學生的知識能力進行一次全面的考核。二是對學生進行科學研究基本功的訓練，培養學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業學術論文打下良好的基礎。設置畢業論文撰寫和答辯要滿足三個條件：一是有效的指導性、二是充足的習作性、三是鮮明的層次性。

從目的上看，成人學員大多已經在工作崗位上撰寫過論文，部分學員還參與了各級各類科技項目的攻關。學員撰寫論文過程中表現出來的，相關信息的采集、信息的收集、材料的取舍、文章結構的設計等等能力都遠遠超出現代遠程教育指導教師所能達到的目標。據此，對學員的知識能力進行考核沒有實質意義。而現代遠程教育僅僅以本科課程、甚至專科課程內容是否可以被學員應用論文的形式來解決具體問題，以此來總結和檢閱學員的學習成果，顯然略失偏頗。

從條件上看，第一，指導性做不好。遠程教育師資的數量和質量不能保證學員的論文質量，甚至有些指導教師自己撰寫論文都存在很大的困難。部分指導教師根本沒有在正規大學教育中參加過論文撰寫和答辯，甚至沒有在正規國內刊物上發表過獨著的論文。第二，習作性沒必要，前面說了，好多學員已經寫了不少的論文，個別學員公開發表的論文無論其理論性，還是實踐性都強于指導教師的論文。第三，層次性做不到，為了拿到畢業證書，學員在工作、學習之余，利于很少的時間要完成學校布置的論文撰寫工作。絕大部門學員論文只能采用拿來主義從網上拼湊，還有一部門論文干脆就是指導教師已經發表或者尚未發表的習作。個別學員在答辯席上竟公開說，論文來沒來得及看，是指導教師的。并不是學員沒有能力撰寫論文，主要是因為我們的論文布置太倉促，選題太狹窄，所以雖然部分學員已經發表了不少論文，或者是正在撰寫論文，甚至是正在崗位上搞科技公關，卻寫不好我們需要的畢業論文。所有這些都說明現代遠程教育論文撰寫和答辯的形式主義沒有必要搞，也是搞不好的。

三、增加非學歷教育 減少學歷教育

現代遠程教育的主要對象是在職人員，在職人員的學習，是在已有知識經驗的基礎上再學習、再教育的過程，具有持續性的特點。同時成人學習具有自我教育的特點。通常全日制在校教育，包括初等、中等以至高等教育，都不過是階段性的，不是教育的終結。無論是體力、腦力勞動者，不論其文化基礎如何，當他走向社會以后，都需要進行持續性教育，即從“一次性教育”轉向“二次性教育”，以至“多次性教育”，最終實現終身不間斷教育。人類社會的發展和知識的產生、更新是無限的，人們的學習也是沒有止境的，不僅尚未受過基礎文明教育的人，要補習必要文化科學知識，獲得基本讀、寫、算能力和至少一種專業技能，即使已經受過中等乃至高等教育的人，也要進行不斷“充電”，進行科技業務知識的補充，完善與更新，不斷提高其適應性和開拓性能力。

現代遠程教育是最適合在職人員學習的教育形式，它非適時的教育方法，靈活的教育手段和海量的教育資源，以及開放的課程內容。都是為了適應工作中的人員設置的。但是，在體現其優勢的同時，劣勢也暴露無遺。比如，由于不能和老師在一起進行研究的弊端致使學員理論能力的提高受到一定的限制。學員通過現代遠程教育的學習，理論水平和研究能力不會得到根本的改變，所以我們不能奢望提高現代遠程教育學員的研究能力，應該著力于提高現代遠程教育學員的實踐能力和解決實際問題的能力。現代遠程教育能達到的目標不是提供給學員系統的學歷教育和完整的大學知識灌輸，而應該是有針對性的提高和更新在業人員的知識水平、知識能力；提高在業人員的專業技術水平、解決實際能力的水平；提高在業人員對新技術、新知識的認識和應用能力。所以如果我們將現代遠程教育的力量集中于學位教育無疑于舍本求末、緣木求魚。如果現代遠程教育成為派發學位的工廠，那更是對學術的一種不負責任的態度。現代遠程教育不應該建構為與普通高校教育目的和方法重合，進而與普通高校形成競爭態勢，而空空耗費社會資源的普通高校的翻版和影子。現代遠程教育應該將更大的精力放到提高在職人員的業務能力和業務素養上，與普通高校形成相互補充、相互促進的協作關系。

現代遠程教育的開展，為在職人員的學習創造了條件，為各種各類人員提高自己的業務能力提供了方便。但是，由于它是一種新型的教育手段，采用的是新的教育方法，所以應該有自己獨立的特點。事實上，由于傳統教育思想根深蒂固，同時，我國唯學位論、學位本位主義嚴重。所以，但凡教育唯學歷教育、唯學位獲取為終極目標。現代遠程教育也沒有能脫離這種思想。從現代遠程教育伊始，學歷教育就成為其主體，且有越演越烈之勢。對學歷的盲目追求，導致現代遠程教育在教育教學設置上盲從普通高等教育，使得學員被動應付各種教育形式，而將真正提高能力的研究與實踐卻置于形式之后。最能體現現代遠程教育優勢的非學歷教育，實用技術教育卻一直沒有能夠成為現代遠程教育的主體。在學歷教育中，現代遠程教育也一再照搬傳統普通高校的教育方式和手段。用自己的優勢技術去適應別人的目標任務，導致現代遠程教育過程中，弊端越來越明顯，現在已經到了非改不可的地步了。

參考文獻

[1]《成人教育心理學》冀鼎全，陜西人民出版社2006年出版

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隨著大量現代化醫療儀器在醫院中使用，醫療器械技術人員在醫院中的作用越來越顯得尤為重要，學會怎樣抓住機遇，充分發揮自己的聰明才智，使醫療設備更好的為醫院創造經濟效益，已成為醫院領導和醫學工程技術人員關注的一項重要內容。現將體會總結如下；

1醫療器械技術人員在臨床工作中的作用

醫療設備是高科技在醫學上的應用，它的應用需要醫學工程技術人員之保駕護航。長期以來，醫護人員習慣于使用老模式的設備，對新添置的現代化電腦，自動設備不會使用。這就要求我們醫學工程技術人員充分發揮我們的專業特長，及時針對不同情況進行指導，對儀器操作人員進行技術培訓，使其逐步掌握儀器的操作，保養，了解儀器性能，來提高自身在醫院中的地位和作用，實現自己的應有價值。

2定期保養，及時檢修醫療設備，保證儀器正常運轉，為醫院創造效益。

醫療設備的保養、維護、檢修是醫學工程人員的基本功和主要工作，一定要下功夫，積極主動及時地把它做好，得到科室醫護人員滿意，引起院長的重視，使他們真正感到我們從事的工作直接影響到醫療設備的創收，很重要，非重視不可。為此我們應做好以下幾點工作：

2.1要克服資料短缺，無替換件，檢測儀器不齊全等困難，充分發揮現代通訊工具的作用遇到疑難問題可直接用電話與廠家或國內總聯系，探討疑難故障的排除方法，索取資料，郵購配件，親手把儀器修復。

2.2肩負和協助督促操作人員對儀器進行定期維護、保養。現代電腦控制儀器，如血球分析儀、電解質分析儀、生化分析儀等，均設置保養程序，要求每日、每周、每月、每季對儀器進行維護。我根據具體情況，把每日、每周維護交給科室儀器操作人員做，指導、督促他們對儀器進行每月維護，親自做較復雜的每季維護，幾年的保養、維護實踐證明，這樣維護可防止造成儀器不必要損失，有效減少故障的發生，及時排除儀器隱患。

2.3對所有設備要定期測試，校正各種參數檢驗儀器應按臨床檢驗中心要求做室內和室間質控，每年協同計量部門對國家規定的強檢儀器進行計量鑒定。確保儀器的精度和可靠性，為臨床提供準確的報告，使醫療儀器真正為醫生起到輔助診斷目的。

2.4要樹立強烈的事業心和責任感，樹立為臨床一線服務，為患者服務的思想，隨時下科室檢查儀器日常記錄，詢問儀器運轉情況，進行各項操作，以便及時發現故障，排除故障。

3醫療器械工程技術人員要積極參加學術，教學活動。

醫療儀器一個顯著特點就是技術更新快，新的儀器，新的技術和方法不斷出現并被運用到臨床。為適應現代醫療設備發展的需要，醫學工程人員應做到：

3.1不斷加強學習，刻苦鉆研專業知識及相關知識，更新觀念，拓寬自己的知識面，掌握電子、機械、計算機、醫用影像、超聲、光學及外語基礎知識。

3.2隨時總結自己在實際工作中摸索的經驗，并撰寫成論文，投往報社，雜志社及中華醫學會醫學工程分會，在報刊上發表，在全國性醫療工程會 議上交流，宣講。進一步提高自己及醫院的知名度，學習別人的先進經驗。

3.3積極參加教學工作，承擔衛生學校醫學工程教學任務，為醫院多培養本專業技術人才，同時鞏固自己所學知識。

4參與設備論證，加強設備管理，搞好效益分析。

4.1綜合學術會議，展銷會、定貨會、國內外醫療設備商業信息，市場動態及兄弟醫院使用該儀器的情況，及時向院長匯報，為院長決策提供可靠的依據。在醫療設備選型、論證會上，根據醫院具體情況，提出合理建議，保證引進的設備價廉、質優、實用、售后服務及時，為后續工作打下良好的基礎。

4.2要協助院長制定一套完整的切實可行的設備管理制度，按照等級醫院要求，對醫療設備進行科學、合理的管理。

①對萬元以上醫療設備建立設備檔案。

②萬元以下設備造表登記，每年進行一次清查核對，已到使用年限，無修復價值或精度已達不到要求的設備，及時進行技術鑒定，履行報廢手續，給予更新。

③大型設備應做好儀器折舊，根據儀器使用五年、十年兩種年限、分別折舊，每月從各創收科室收入中扣去。

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論文摘要：本文探討了數字城市空間管治動態監測模型，提出基于3S技術的數字城市空間管治動態信息采集和處理的技術體系，為數字城市空間管治信息數據采集與處理技術方案設計提供了依據。

1研究背景

隨著信息時代的來臨，城市正在敷設信息高速公路、建設空間數據基礎設施、構筑現代化的數字城市。數字城市是指數字技術、信息技術和網絡技術在城市生活、管理中的滲透。它是真實城市及其時空變化在虛擬四維時空中的數字化重現與認識，成為處理城市環境、災害、資源和人口問題的有力武器。城市空間管治即是以空間資源分配為核心，將經濟、社會、生態等可持續發展包融在內的最佳空間管理和控制理念。城市空間的大尺度無序發展已經成為普遍問題，城市盲目建設、違章建設導致了各級大量建設投資的重復浪費，水土等資源、生態環境的超負荷承載或惡化.因此，認真實施空間管治，對實現城市現代化協調發展的目標，實現城市區域空間的有序、集約使用具有重要的指導意義。

城市空間管治也是一種保證城市有序競爭、長遠持續發展的第三方監理，既涉及政府、也涉及非政府組織等多元的權力協調。因此，數字城市空間管治決策支持，需要實時的城市空間動態信息。通過對城市空間結構變化進行動態信息采集，是反映城市空間變化最客觀、最有效手段，也是城市空間結構變遷預報預測的科學依據。亦針對數字城市空間管治信息需求結構特征，研究全新的數字城市空間管治信息采集技術體系勢在必行。

2數字城市空間管治的信息流程

數字城市空間管治的信息流通道依次分別為四個技術層，即:信息采集;信息處理;數字信息產品加工;信息管理服務。信息應用于土地管理、城市規劃建設和資源與環境管理等政府職能部門和相關社會組織的城市空間管準人和管制決策支持環節上。信息流程如圖1所示。

3數字城市空間管治動態信息采集與3S技術

數字城市的核心是城市信息化，即數字化、網絡化、智能化和可視化的全過程。其中數字化是城市信息化基礎。地理信息系統(GIS)、遙感(RS)及全球定位系統(GPS)代表著現代空間信息動態獲取、存貯管理、分析和應用服務三大支撐技術。可將其作為數字城市空間管理數字化的基礎支撐技術，其中，RS傳感器探測城市空間自身變化及受外界環境影響，并把獲取的信息傳輸給GIS ; GPS是一個精密的定位器，以確定各種信息發生的時空特征。依據G}空間信息管理與處理平臺強大的信息管理和空間分析，可作出最佳的城市空間準人和空間管制決策，發送城市空間險情狀態報告。因此，3S技術是構筑數字城市數字化的空間管治動態信息采集、處理和管理的現代化信息基礎技術平臺和手段。

4數字城市空間管治動態監測模型

以城市空間結構動態監測信息采集與處理為目的，面向現代化3S技術構建動態監測模型，充分體現高動態、智能化、數字化的模型特點。數字城市空間管治動態監測模型如圖2所示。

4.1城市空間信息獲取平臺

主要以巳有歷史信息數字化采集系統、現實的地面和空間技術信息采集系統為平臺，多元化、多尺度、全方位對城市空間結構動態變化進行立體多維跟蹤監測。特殊信息采集系統指地面光譜信息、環境信息采集系統。CCD數字攝影系統用于地面立體數字攝影和城市景觀模型紋理信息采集等。

4.2城市空間信息處理平臺

主要以3S技術信息加工處理平臺和大比例尺地形圖編輯成圖平臺為支撐。按城市空間基礎信息和城市空間管治專題信息分類處理，建立城市空間管治專題信息模型庫和方法庫，依據城市空間管治信息標準化分類，加工面向城市空間管治決策支持系統的各類信息。4.3城市空間信息管理平臺

主要將城市空間基礎信息和城市空間管治專題信息集成在城市空間管治決策支持系統中，城市空間基礎信息和城市空間管治專題信息庫在數字通訊網絡系統支持下動態更新，通過信息流程為城市空間管治提供實時或準實時服務。

5基于3S技術的數字城市空間管治動態信息采集體系

本文僅針對3S技術支持下的動態監測信息采集進行了研究。

5.1基于3S技術的動態信息采集總體技術框架

技術設計針對城市空間結構動態變化的幾何物理特性，分別采用監控宏觀變化的高分辨率RS影像傳感器和高動態特點的DGPS一RTK數據采集系統與獨立靈活的微觀三維激光掃描空間信息采集系統相結合，構成多維(三維坐標、物理光譜、時間等)實時數字城市空間管治動態信息采集系統。(圖3)

5 . 2 DGPS一RTK數據采集系統技術體系

高精度的(}PS實時差分動態定位技術是數字城市空間信息獲取主要支撐平臺，為了克服它的應用受到電離層和對流層影響以及數據鏈限制，提高DGPS - RTK作業的高效率和高可靠性。采用虛擬參考站(Virtual Reference Station)技術建立空間定位框架。

DGPS一RTK是基于載波相位觀測值的實時動態定位技術，同時支持不受用戶數量限制的空間信息三維采集。在此作業模式下，參考站接到撥號呼叫訪問服務器，通過調制解調器，將其觀測值及測站的精確坐

標信息用電磁波發送給流動監測站。流動站將自身采集的(}PS衛星信號觀測數據與參考站數據組成差分觀測值進行實時處理，幾乎瞬時地給出精確的流動監測站三維空間坐標。技術體系如圖3所不。

5.3高分辨率RS傳感器數據采集系統技術體系

用于宏觀城市空間結構變化監測的高分辨率RS，除充分利用以獲取光譜信息為主的單臺傳感器和以立體觀測為主的單傳感器以外，以高光譜分辨率、多波段、多極化微波成象傳感器(合成孔徑雷達SAR)作為主要傳感器，這樣才能在更寬的電磁波域中尋找復雜多變的城市空間結構目標的光譜特征能量差異，并以很窄的波段寬度(5一lOnm )，大量的波段數(可達200個以上)，獲取空間結構幾乎連續的光譜曲線，從而使空間結構變化監測精度和可靠性有明顯提高。技術體系如圖4所示。

5 .4三維激光掃描空間信息數據采集技術體系

三維激光掃描空間信息數據采集系統主要用作為局部特殊空間結構高精度測量。是地面無接觸傳感器三維坐標量測的最新技術。系統可在150m范圍內激光掃描，三維激光掃描儀精確定位后，按2}6~相對精度確定空間目標的三維坐標，并可對采集信息進行立三維建模，生成正射影像、CAI〕矢量圖。調整圖形比例尺與城市空間管治專題信息圖層融合，實現空間管治信息的更新和空間分析。

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關鍵詞：傳統藝術元素、文化產業園、 建筑創作、研究綜述

中圖分類號： K928 文獻標識碼： A

相關研究背景

中華文明源遠流長，在千年歷史長河中孕育出的中華傳統文化，是中華文明的結晶。在傳統文化中，包括了中華民族特有的傳統藝術元素（如圖1），在現代藝術設計中發揮著極其重要的作用，諸如中國書法、篆刻印章、秦磚漢瓦、京戲臉譜、皮影、文房四寶、剪紙、中國瓷器、國畫、石獅、風箏、如意紋、唐裝、筷子、漢字、太極、八卦等傳統藝術元素被廣泛應用于現代設計領域，創造出新的視覺形態，使其既有傳統元素的形似和神韻，又具有現代設計的意味與形式，能夠喚醒個人與民族的記憶，給人以無比的震撼和無窮的聯想。

在傳統文化廣泛應用于設計領域的大背景下，關于提取傳統藝術元素應用于現代建筑設計中的研究逐漸成為熱點。隨著文化產業的發展，文化產業園在我國各地大量出現，其新的類型與形式也不斷涌現，但傳統藝術元素在其中的應用方式還較為單一，已不能滿足人們新的視覺要求。本篇論文著重探討傳統藝術元素的應用與文化產業園區建筑的相互關系，得出傳統藝術元素在文化產業園建筑中的應用原則和方法。

二、國內研究領域現狀分析

自從西方建筑思潮進入中國開始，中國的建筑師就從未停止尋求建筑中傳統文化繼承與發揚的道路，無論是理論還是實踐方面，這始終是中國建筑學界的一個熱點。本文根據對中國期刊全文數據庫的檢索，將研究內容分為以下兩個方面進行分析。

1 關于傳統藝術元素應用方面的研究

傳統藝術元素是指具有某種特殊內涵或者特殊意義的標示，是將地域性的傳統文化在藝術上的一種提煉和歸納。它是一個城市、一個地域、一個民族乃至一個國家獨特文化的抽象體現，對當今社會的發展、對歷史及傳統文化的回憶和演練發揮有重要內涵意義。中華文明上下五千年，源遠流長，燦爛、豐富而厚重，我國傳統藝術元素種類豐富，其中包括種類繁多的民間工藝、形式多樣的建筑園林藝術、多姿多彩的民俗藝術等。本文將文獻中收集到的我國傳統藝術元素進行整理，分為建筑園林類、圖案紋樣類、器物類、文化類、民俗類等五大類（如附表1）。

現今人們對于傳統文化的認識正在逐步提高，應用傳統藝術元素所做的優秀設計也不斷涌現，在現代設計中運用傳統藝術元素的隱喻象征手法已成為主要的設計手法。國內學術界關于傳統藝術元素方面的研究開展得較為充分，并已取得了一定數量的研究成果，通過對相關的研究成果進行分析，傳統藝術元素應用的方式與原則也分為注重創新、注重挖掘文化內涵、注重傳統元素與現代技術的結合三個方面，分述如下：

1.1 傳統藝術元素創新性應用的研究

羅顯怡從傳統元素的時尚演繹的角度出發，指出在應用傳統元素時必須對其進行創新，將傳統的設計語言滲透到現代的設計之中，創造出新的視覺形態，使其既有傳統元素的形試和神韻，又具有現代設計的意味與形式，能夠喚醒個人的記憶與民族的記憶，進而體現出某個民族的氣質、精神和理念（羅顯怡，2011）。

鑒于中國風格被誤認為等同于傳統元素的拼接，費飛指出中國設計需要中國風格，但對傳統元素的應用不能脫離設計的實用功能、必須注重設計的科學性、需要傳承傳統文化精神、需要創新（費飛，2011）。 邱嵐指出在現代設計中再現“傳統”元素，并不意味著一成不變的盲目復古和仿古,而是利用現代的手法和傳統美學尺度,對傳統形式進行符合傳統文化特征的再創造，在這種理念指導下設計出的作品是充滿時代感的,并且能夠體現出現階段的思想和技術水平（邱嵐，2011）。

1.2 對傳統藝術元素文化內涵挖掘的研究

通過對大量實例的調查研究和分析對比，楊巍指出在現代建筑中運用中國傳統建筑元素主要有以下幾種方式:1. 中國傳統建筑文化中人文觀念的應用；2. 中國傳統建筑空間設計的應用；3. 中國傳統建筑符號的運用。同時他強調傳統文化元素的應用不是停留在表面效果追求形似，，而是講求神似的追求意境。以現代化的設計手法，以“取其形，延其義，傳其神”為原則，將這些傳統設計元素加以提煉和簡化，恰如其分的運用，就可以在現代建筑設計中，滲透出一股濃郁的中國傳統文化風味，讓現代建筑設計與中國傳統元素更加完美的結合，并得到提高和升華，創造出現代、簡潔、舒適而又能體現中國主義精神和意境的現代建筑風格，形成一種新的而又適合中國國情和民族審美心理的中式建筑設計（楊巍，2009）。

1.3 傳統元素與技術結合的研究

戴斐指出用當念來整合傳統藝術元素，是實現設計古今融合或傳統風格當代轉化的關鍵，即在文化內涵和審美法則上遵循傳統，在設計手法和材料配置上現代化。各種具典型文化內涵的傳統圖形紋飾，，至今仍有積極的實用意義，可結合當代技術與工藝對這些傳統符號進行抽象、簡化、嫁接等藝術加工，在形式和寓意上予以延伸與拓展（戴斐，2009）。傳統元素在現代建筑設計中的運用有許多值得借鑒的地方，“朵云軒藝術中心與上海京劇院遷建工程”的項目設計就是一個較為成功的案例。在中國風大熱的今天，中國元素作為傳統文化的象征越來越多的被應用到建筑設計、室內設計、視覺設計中。作為一個建筑設計師，是對傳統的再復制做純粹的中式風格，還是將中國元素與傳統符號以現代的手法與現代的材料表現出來，是一個值得探討的問題。邵雋指出“朵云軒藝術中心與上海京劇院遷建工程” 項目雖沒有直接復制這些傳統的中國元素建筑符號，但無論是總體布局還是立面造型以及設計理念，都無處不體現了“國粹園”這一主題。將中國元素與傳統符號以現代的手法表現，給人豁然開朗的印象（邵雋，2010）。

2、文化產業園區建筑方面的研究

文化產業是以“文化創意”為核心，通過技術的介入和產業化的方式制造、營銷不同形態的文化產業的行業。隨著政府對文化產業的大力度扶持，我國的文化產業進入高速發展期，文化產業集群化發展趨勢日益明顯，文化產業園區成為產業發展的重要空間載體，各地不斷涌現出一批知名的文化產業園，文化產業園的規劃設計與建設模式也逐漸成為研究的熱點，尤其以傳統藝術元素在園區建筑中應用方式的創新最為突出。

王彥輝從文化產業園中建筑設計的角度出發，認為對傳統建筑文化的傳承，不僅體現在對傳統建筑形式要素的提煉與轉化（淺層表達），更體現在對傳統建筑所蘊涵的內在文化精髓的挖掘與傳承（深層表達），在具體設計中，這兩個層面應當是并重的（王彥輝，2008）。尹杰在其論文中分析了南京晨光1865創意產業園的發展模式，描述該創意產業園區的形成思路和發展現狀，分析園區的優勢與劣勢以及外部環境的危險與機遇，提出進一步發展的建議與對策，同時探索產業復合型發展模式的得與失，為其他文化產業園的開發建設提供了借鑒示范作用（尹杰，2010）。喬峰以河洛文化產業園的規劃目標定位為例，對其整體的場地布局、功能分區及景觀設計進行了詳細的闡述和總結，并結合生態自然觀的理論框架，提出了現代城市公共空間生態自然的景觀構建模式，針對城市自然遺留地景觀保護與發展的融合，提倡人與自然的共生，促進城市生態的良性發展（喬峰，2011）。郭洋和張清以上海發展較成熟的創意產業園M50為例，采用使用后評價（POE）的研究方法，通過問卷調查、自由訪談和量化分析的方法，對產業園內外環境進行了綜合評價，嘗試提出符合使用者需求的設計建議，為今后創意產業園區的建設提供一定的參考依據（郭洋、張清，2010）。

三、對相關研究進展的評述和展望

近年來，隨著文化產業的發展，關于提取傳統藝術元素應用于現代建筑設計中的研究與日俱增。但由于文化產業園在我國起步較晚，現有國內關于傳統藝術元素在文化產業園區建筑中應用的論文和資料較少，且大多停留在對設計作品的評述上，并無定量化的建成效果評價, 表現為研究內容和方法單一、研究指導意義不強、研究完整性與系統性不足、研究方法上存在局限性等幾個方面。研究多以感性方面的定性描述為主，未能引入其他學科領域的科學定量的方法和研究體系，使得研究成果無法擺脫表象式的描述。

傳統文化藝術元素在文化產業園建筑中應用的相關研究正得到越來越多學者的關注，但從相關研究的分析和總結中可得出傳統藝術元素在文化產業園區建筑中的應用往往存在以下問題：傳統藝術元素的應用缺乏創新性、對傳統藝術元素的內涵挖掘缺乏深度、不注重傳統藝術元素與現代技術的結合、傳統藝術元素應用缺乏系統性與整體性等。此外現有研究多以現象描述為主，缺乏深層次的理論研究。所以未來的研究還需從應用方式的角度做進一步的探討。

傳統藝術元素在文化產業園區建筑中的應用，應取其形與意，正確地把握傳統藝術元素應用的手法，合理的利用文化產業園中的“文化性”特征，對傳統藝術元素中蘊含的文化內涵的形成與發張形成正確理解，將會為傳統藝術元素與文化產業園建筑的融合提供一種策略，及保留了傳統文化，又體現了時代特色。

參考文獻

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