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學校校長工作計劃精品(七篇)

時間:2023-02-28 15:50:43

序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇學校校長工作計劃范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。

學校校長工作計劃

篇(1)

校長崗位職責

一、認真執行國家的法律、法規,貫徹國家的教育方針、政策,服從市、縣教育局行政部門的管理;

二、組織實施學校的發展規劃和年度計劃;

三、組織實施學校的教育教學活動和衛生保健、安全保衛、行政管理、后勤管理、人事調配、學校招生、學生畢業等工作;

四、聘任和解聘教師和其他教職工;指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作,并給予獎罰;

五、組織管理校舍、設備和經費;合理合法安排和支配學校的財務;

六、建立和健全學校的內部決策、執行和監督的管理體制,實行民主管理;建立并組織執行各種規章制度;

七、負責工作人員的思想工作,組織文化、業務學習,并為他們的政治和文化、業務進修創造必要的條件;

八、負責各方面關系的協調與處理;

九、履行學校章程賦予的其他職責。

校長崗位職責

一、 主動、積極協助校長工作,當好參謀。

二、 具體分管教育、教學、教科研工作,全面貫徹教育方針,面向全體學生,全面提高教育質量。

三、 加強對政教處、教務處的領導,指導政教處、教務處工作。

四、 積極開展政治思想工作,了解教職工的思想動態,收集教職工的建議和意見,及時向校長匯報。

五、 協助校長做好教師的年度考核工作。

六、 做好有關報表、資料的統計、匯總工作。

七、 完成校長安排的其他工作。

教導主任崗位職責

1、參加教學,領導教學,注意調查研究,探索教學和教育工作規律。

2、安排學校的教學工作,加強教學管理,努力提高教學質量。

3、安排教師的文化、業務進修和基本功的訓練,總結、推廣教師的先進經驗,提高教師的業務水平和教學能力。

4、深入課堂聽課,檢查教師的備課和作業批改,分析學生文化知識質量,研究改進教學方法。

5、組織安排班主任工作,負責學生的獎勵和處分,指導學校的班級和少先隊工作(中學為團)。

6、安排學生在校活動總量,控制考試次數和課外作業分量。

7、組織考試、閱卷和試卷分析,建立教學質量管理檔案。

8、做好教導行政工作,安排教師課程,編排課程表和作息時間表,積累教學資料。

政教主任崗位職責

1、在校長和主管副校長的領導下,制訂學校德育工作計劃并組織實施。

2、協助校長選配班主任,定期審閱班主任的工作計劃和工作總結,定期對班主任的工作進行檢查評估。

3、組織文明班級評比工作,組織全校教師、學生值周、值日與各項紀律衛生等檢查評比工作,負責對學生的考勤工作,制定針對學生品行的各項獎罰制度。

4、定期召開班主任例會,制定班主任工作考核細則,實施班級量化考核工作。

5、負責全校校風校紀工作的督促檢查,抓好學生良好行為習慣的養成。

6、抓好學校的精神文明建設和法律教育,向學生進行道德、法制、文明禮貌、愛國主義和勞動教育,組織學生參加公益勞動。

7、開展豐富多彩的文體活動,組織好一年一度的元旦晚會、校運會、合唱藝術節等大型活動。

8、抓好學生學年操行評定、畢業鑒定和評優工作。

9、指導學生會工作,組織學生干部培訓,提高學生干部的工作能力,開展各項活動,提高學生的自我教育、自我管理、自我服務的能力。

鄉(鎮)教辦主任崗位職責

一、 在鄉(鎮)黨委和政府的領導下,主持全鄉(鎮)各級各類學校的教育教學和管理工作。

二、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規,堅持正確的政治方向,按教育規律辦學。

三、制定并組織實施學校發展規劃、學年和學期工作計劃,不斷提高教育質量。指揮協調各部門的工作,對各部門進行指導、督促、檢查和評價。

四、 把德育工作放在首位,堅持管理育人、教書育人、服務育人、環境育人的工作方針,建設好德育工作隊伍,切實提高德育效果。

五、 堅持學校工作以教學為主,遵循教學規律,組織全鄉(鎮)的教學教研活動。建立和完善各級各類學校的教學管理系統,抓好教學常規管理,努力提高教學質量。

六、 加強對體育衛生、美育、勞動教育工作的領導和管理,全面實施素質教育。

七、 重視教師隊伍建設,組織教師學習政治理論、文化業務知識。不斷提高教師的政治思

想和職業道德、文化業務素質,充分調動教師教書育人的積極性、主動性、創造性。

篇(2)

一、加強領導,職責明確

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性,在各級領導的關心和支持下,學校成立了家長學校,確立好家長委員會。學校創辦家長學校,堅持從家庭和學校實際出發,采取各種措施辦好家長學校,并指導家庭教育,使家庭教育與學校教育互相促進、互相協調,形成合力齊抓教育,更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。

家長學校領導及部分家長通過商議,成立家長學校委員會,負責家長學校組織領導工作,明確職責。共同組成家長委員會機構,明確家長學校的目標,制定家長學校的工作計劃和工作總結,管理家長學校的常務工作,使每一項工作做到“六有”,即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結,保證家長學校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規章制度

健全的規章制度是辦好家長學校的依據,完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理,建立完善了各種必要的規章制度,使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職,各盡所能,使各項工作做到有計劃、有目的地進行,減少了隨意性和盲目性。

學校結合實際建立了考評制度,對各種會議考勤進行記錄,定期對家長學校工作進行總結。

三、規范家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”,即定計劃、定課時、定時間、定人員,精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優秀家長等組成的師資隊伍,由他們進行講座、解答家長的疑問,使家長學校真正發揮作用。

2、完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調整一次,全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了六個年級二十五個家長學習班,由現任的校長、副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會,家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶,各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任,每季度向學校上交一次提案,反映家長的要求及建議,學校定期研究,落實提案,及時反饋。

3、學校還每月召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作;創立研究課題,研究新時期學校家教工作的重點、難點問題,確立研究計劃,實施過程,促進學校家教工作,推動了學校的各項工作。

四、拓寬家長學校學習活動途徑

1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展,有計劃地組織家參加家長學校的學習,提高家長對子女的管理和教育的素質,確保家庭教育與學校教育有機地結合起來,并向家長宣傳家教知識,交流經驗,使家庭教育與學校教育雙基并軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題,定期組織家長學校開課,家長學校以宣傳黨的教育方針政策,學習各類教育法規(如:《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等),學習先進的家庭教育理論,交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主,自學為輔,結合專題討論,提高認識,達到同步教育。

2、完善素質教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑,讓家長從多方面了解學校工作,學校建立了每雙周一次的校長接待日,堅持了每學期一次的家長開放日,讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中,使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識,達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學校的素質教育工作,本學期舉行了一次家長開放日,邀請部分家長代表到校檢查和監督,使家長了解開展素質教育的新動向和對素質教育的見解,讓家長參與學校管理、參與教學,增加學校與家庭之間的聯系。

3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作,督促教師做好家訪工作,每學期至少要進行一次統一家訪,并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向,從而加深了學校與家庭的溝通,促進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改善。

4、開展教子有方經驗交流會。學校于7月份舉辦了經驗交流會,對家教中出現的問題進行討論,向學生家長講解先進的家教理念,受到了家長們的一致好評,使家長、學生、學校受益。學校在教師節期間對部分優秀家長進行了表彰,調動了家長們的積極性。

總之,一學期來,通過家長學校的健康開展,以講課、舉辦專題講座為主,其它形式多樣的教育活動予以配合,使一些素質水平較低的家長有了較大的進步,家長素質有了明顯的提高,學生的道德素質和文化素質明顯提高,促進了學校的教學工作的發展。今后,我校將認真總結經驗,大膽創新,為創辦更優秀的家長學校不斷努力。

篇(3)

一、以教學研究活動為載體,努力搭建廣大教師成才成品的平臺。

(一)教學研究活動是提升專業技術水平的“熔爐”

1、縱觀歷史長廊,但凡偉大的革命家、軍事家,無一例外不是依托于偉大的變革,無一例外不是依托于宏大而殘酷的戰爭!(如)

2、橫看城區與山區教師魂圓“名師夢”的現狀,教師要成品升級必須依托于教學研究活動,必然依附于優良的氛圍與平臺。

①外區教師參加的活動多,平時工作研究意識強,而我們山區教師信息閉塞,“涉外”活動極少,甚至是根本沒有,也只能停留在“如何”教書這個層面上的淺層次研究。

②缺泛良性的科研意識和氛圍,成就了我們山區教師對教育科研工作“望而卻步”的神密色彩,久而久之,形成了貫用“簡便運算法則”功德意識,只求學生考得,懶得去動手、動筆和動腦,反教育科研工作與教學實踐分離與割裂。其實,作為我們山區許多優秀教師都有自己“非常”的見解和獨特的科學觀點,唯缺沒有真正意義上的提煉和“涉外”展示的平臺。

3、豐富的教學研究活動可將教學經驗、教學反思,由“量”的積累提升為教師專業水平“質”的飛越。

①校本教研活動的形式非常多

從課堂方面看,有研究課、示范課、匯報課等

從綜合教學資源等教學準備活動方面看,有定時備課、教學案例分析等;

從個人經驗積累方面看,有教學反思、教學感悟等;

從學校全局角度看,有教育科研立項等。

②唯有契而不舍的教學研究活動,才能將我們零星的教學經驗、點滴體會等連結成篇成章,形成具有理論支撐的“經驗型”品牌藝術。因此,我們要求各校教科室主任、教導主任務必在最近制定出務實可行的校本教研工作計劃,同時要立馬行動起來。未立項的學校要盡快著手落實。

(二)教學研究活動是提升專業技術水平的“助推劑”。

1、壓力就是成功的動力。“二萬五千里”這世界軍事奇例,說到底就是在圍追阻截的的強大壓力下造就的。

2、名牌教師的成就也離不開足夠的壓力( 例舉城區去教師的教學教研壓力現狀)

3、“管理導向”是形成良好科研氛圍的關鍵。

我們希望各校校長對校本教研工作大力支持與關懷、高度重視和嚴格要求,要將教師教學研究工作成果納入綜合考核,造就務實、良性的科研氛圍,這也是教育教學工作可持續發展的必然途徑。

二、全員參與,全體動員,構建校本教研工作的和諧氛圍。

1、各司其職,各盡其能,充分發揮各階層力量在校本教研工作的作用。

①校長是校本教研工作的領導、掌控者和指揮者。

校本教研工作扎實與否,很程度上決定于我們校長的思維定勢、工作的著力點以及輿論營造與導向。是校本培訓工作順利推進的方向和航標!比如,財力、人力的投入;“大會”、“小會”的引領和動員;考核方案,發展規劃的制定和實施等等都無疑牢牢地掌控在我們校長手中。因此,校長的重視是校本教研工作順利開展的前提和保障。

②教科室主任、教導主任是校本教研工作的謀劃者、組織者和實施者。

校本教研工作是否富于特色,是否務實有果,關鍵還在于我們的分管理領導。教科室主任、教導主任職責中,其中一項至關重要的就是教師專業技術的培訓和提高工作。而校本培訓就是有效途徑之一。校長工作千頭萬緒,不可能也沒有必要一包到底,我們分管領導就必須主動地謀劃,制定出初步的計劃,提交校長審舵,進而嚴格地組織實施,沒有教科室主任、教導主任的主觀能動的工作,口號喊得再響,頂多就空話一句。因此,分管領導是校本教研工作特色有果、良性發展的核心和關鍵。

③廣大教師是校本教研工作的開拓者、參與者和創造者。

篇(4)

2021年,在縣委、縣政府的正確領導下,在市教育局的具體指導下,全縣教育工作者圍繞“一年調整、三年突破、六年爭先”的工作目標,按照“抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質量”的工作思路,牢固樹立“質量是第一要務,管理是第一責任”理念,轉變作風,求真務實,扎實工作,各個方面的工作都取得了較好成績,全縣教育改革和發展取得了新的進展,教育事業呈現出良好的發展態勢。

2021年工作總結

一、基礎教育工作

(一)“普九”工作鞏固提高。

全面落實“兩免一補”政策,2021年全縣共投入公用經費5517萬元,免教科書730.6萬元,享受“一補”資金281萬元。“三保”政策進一步落實,編制內教師工資都能按時足額發放。投入資金1096萬元,安排農村中小學校舍維修改造項目5個,新建面積

13955平方米。

止目前,我縣的小學適齡人口入學率100%,初中階段兒童入學率101.9%,7—15周歲殘疾兒童入學率100%,15周歲完成率100%,15周歲文盲率0%,17周歲完成率100%,初中輟學率1.7%,小學輟學率0%。

(二)幼兒教育蓬勃發展。

目前我縣有幼兒園56所,入園兒童8671人,其中鄉鎮政府所在地幼兒園入園率90%。有學前班270班,入班兒童9844人。我縣已建成省級示范幼兒園1所,市級示范幼兒園2所,鄉鎮中心幼兒園17所,各類幼兒辦學點22個,幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范,以.力量興辦幼兒園為主體,公辦與民辦相結合的多種辦學模式并進的發展格局。

(三)師資隊伍建設進一步加強。

1、加強教師職業道德教育。建立了師德教育工作領導小組,形成了師德教育工作網絡;開展師德教育活動,對在活動中表現出色的先進集體和個人進行了表彰。2、加強教師的繼續教育工作。對高中教師進行了新課程遠程教育培訓工作,并成立了高中新課程培訓領導小組和汝南縣高中新課程學習中心。進行了初中班主任培訓和小學教師班主任培訓;并進行了小學教師新課程培訓。3、加強了教師的學歷教育和高學歷教育,鼓勵在職教師參加全國成人高招、自學考試等學歷深造考試。4、配合省、市教育局進行了骨干教師培訓,共培訓省級骨干教師20人,市級骨干教師26人;我縣有8人被評選為國家級骨干教師,30人被評為省級骨干教師,50人被評為市級骨干教師。

(四)以新課改為重點,全面推進素質教育和教育教學改革。

一是強化領導。縣、鄉、校層層設崗,營造“抓質量、提質量、上質量”的輿論氛圍,全員樹立以質量生存、靠質量取勝、謀質量發展的觀念。二是明確目標。從小學“兩率”(及格率、優秀率)、初中“三率一分”(年輟學率、中招錄取報到率、中招優秀率、中招平均分),普通高考上線人數到教師素質提升等各項指標提出了明確的要求。三是優化課堂教學模式。充分挖掘現代化教學手段,提高課堂效率,用先進教育理念引領新的教學模式。四是組織開展初中、小學學科競賽活動。鄉鎮組織初賽,縣里組織決賽,并表彰獎勵優勝者及輔導教師。五是建立立體式教育質量監控體系。在原有評價的基礎上,縣局對初中,鄉對所轄小學分別實施質量評估和質量監控。六是強化對教育質量的督導和考評,實行教育質量考核一票否決制。對教育質量年活動中開展的各項活動全部納入對單位和個人的年終評價,并實行嚴格的獎懲。

(六)體育、衛生、安全工作常抓不懈。

下發了《關于加強學校體育工作提高學生健康素質的工作意見》,要求各級各類學校必須認真執行國家課程標準,切實開足、開齊并上好體育課,任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時間;下發了《汝南縣教育體育局關于進一步加強甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》,明確了責任,分解了任務,建立了晨檢制度,建立健全了信息報告制度和應急處置機制;下發了《學校重大安全事故應急救援預案》、《關于在全縣開展事故隱患排查治理專項活動通知》等文件,召開了食品衛生安全工作專題會、預防校園暴力安全工作會,加強了對校園周邊環境的綜合治理,組織開展了全縣中小學校舍安全工作大檢查、全縣中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動和全縣學校消防安全專項整治、全縣幼兒園用車專項整治、全縣學校道路交通安全專項整治等活動,有效地預防了重大安全責任事故的發生。

二、職業教育、民辦教育工作

職業教育工作。多方協調,爭取政策和資金,統籌縣域職業教育資源,調整職業學校布局,將馬鄉職業高中(汝南縣第一職業中專)、老君廟高中、縣衛校、縣農機校、農廣校、中華會計函授學校及其它公辦職業教育培訓機構的資源整合,總投資1億元在實驗中學原址建立120班規模、在校生6000人的汝南縣職業技術教育中心。職業學校2021年6月首期招生1500人。

民辦教育工作。一是加強對民辦學校的管理工作。建立和完善校車管理制度,規范了校車管理。二是加強民辦學校的師資隊伍建設工作。積極組織民辦學校校長參加市局組織的校長培訓班,并積極開展民辦學校教研教改活動,努力探索課改新路子,不斷加強師德師風建設。三是加強民辦學校的設置、審批及年審工作。嚴格按照規定的設置審批程序及各級各類民辦學校的設置標準審批學校,分五個檢查組對全縣的各級各類培訓機構及民辦學校進行了排查,取締了沒有辦學資格的學校。

三、常規工作

(一)狠抓作風建設,提高工作效率。

主要從三個層面抓起。一是局黨組成員實行周匯報制度,黨組成員每周五必須在局辦公會上匯報本周工作的督導和落實情況。教體局局長以身作則,趙局長從10月16日報到至今,已走訪了十一個鄉鎮,檢查了全縣200多所學校,深入一線,了解情況,看望教師,慰問教師。二是落實政務公開制度,提高機關工作效率,要求各股室把每周工作內容公開,寫在公示欄上,實行開門辦公,并在局辦公會上匯報每周的工作落實情況,有效地提高了機關工作效率。三是落實校長吃住在校制度,與學生同吃同住。各校長必須安裝固定電話,隨時檢查在崗情況,現在各中心校、各中學辦公電話已安裝完畢,匯報工作盡量使用電話匯報;教體局下鄉督導,到校必查校長的聽課記錄和業務活動開展記錄,聽取校長各項工作落實情況匯報,工作抓的不實的校長到局辦公會上作表態發言。

(二)狠抓校園管理,創建優美環境。

以學校校園管理為突破口,狠抓了校園文化建設,此項工作的開展取得了明顯成效。領導干部和教師的關系正在貼近,校長的責任心正在加強,廣大師生的信心正在提升,教師的工作熱情正在高漲,我們的校園更加整潔,學生學習氛圍更為濃厚,務實重干的風氣正在形成,教育形象正在改變。

(三)狠抓教學管理,提高教學效果。

教學是教育工作的核心,為提高教育教學質量,我們狠抓了教學管理。此項工作的開展,有效地推進了學校教學管理工作的逐步規范。各校教學常規管理制度健全,教學工作計劃周全;校長們親自任主科,以教學領導教學;校長工作更扎實,措施更有力;教師的備課質量逐步提高;過程性檢測訓練更加扎實有效;校際交流日益活躍;教研機構制度基本完善,校本教研全面開展;青年教師培養措施得力。教師素質有了明顯提高,課堂教學有明顯成效,教學質量也相應提高。

(四)精簡超編人員,充實一線力量。

完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作;實現了中心校人員分流,把39名中心校的教師骨干充實到了教學第一線,充實了一線教師隊伍,使其更好地服務于教育教學。

(五)構建交流平臺,實現資源共享。

成立了汝南縣高中教科研領導小組和汝南縣高中學科中心教研組。構建了我縣高中教育交流平臺,依托學科中心教研組優勢,統一組織我縣高中開展教學交流和溝通,形成了全縣高中教育工作一盤棋,實現了高中優質教育資源共享。

(六)整合農村小學,優化教育資源。

在反復調查的基礎上,2021年年底計劃撤銷一批生源少、規模小、辦學效益低的小學52所。使教育資源流向集中,有利于改善辦學條件,促進整體辦學水平的不斷提高。

(七)建立教育網絡,提高辦公效率。

建立了教育系統辦公網絡,出臺了汝南縣教育系統電子公文管理辦法,各類規范性文件按照規范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網上進行傳輸,不再印發紙質文件。充分利用了網絡平臺,提高了教育系統辦公自動化水平,減少了公文運轉環節和成本,切實提高了辦公效率。

(八)建立規章制度,規范學校管理。

為加強人事管理,制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》;為改變校園環境,制定了《中小學校園管理辦法》;為加強對校長的管理,制定了《小學校長管理辦法》和《初中校長管理辦法》;為加強教學管理,制定了《中小學校教育教學管理規定》、《教學評估細則》和《學校管理評估細則》;為創建窗口學校,制定了《示范性初中創建標準》;為加強平安建設,制定了《中小學校重大事項報告制度》。這些制度經過醞釀討論、征求意見,成熟后已經下發。各單位根據自身情況加強制度建設,真正建立了強化學校內部管理的長效機制。

篇(5)

2012年工作總結

一、基礎教育工作

止目前,我縣的小學適齡人口入學率100%,初中階段兒童入學率101.9%,7—15周歲殘疾兒童入學率100%,15周歲完成率100%,15周歲文盲率0%,17周歲完成率100%,初中輟學率1.7%,小學輟學率0%。

(四)以新課改為重點,全面推進素質教育和教育教學改革。一是強化領導。縣、鄉、校層層設崗,營造“抓質量、提質量、上質量”的輿論氛圍,全員樹立以質量生存、靠質量取勝、謀質量發展的觀念。二是明確目標。從小學“兩率”(及格率、優秀率)、初中“三率一分”(年輟學率、中招錄取報到率、中招優秀率、中招平均分),普通高考上線人數到教師素質提升等各項指標提出了明確的要求。三是優化課堂教學模式。充分挖掘現代化教學手段,提高課堂效率,用先進教育理念引領新的教學模式。四是組織開展初中、小學學科競賽活動。鄉鎮組織初賽,縣里組織決賽,并表彰獎勵優勝者及輔導教師。五是建立立體式教育質量監控體系。在原有評價的基礎上,縣局對初中,鄉對所轄小學分別實施質量評估和質量監控。六是強化對教育質量的督導和考評,實行教育質量考核一票否決制。對教育質量年活動中開展的各項活動全部納入對單位和個人的年終評價,并實行嚴格的獎懲。

(六)體育、衛生、安全工作常抓不懈。下發了《關于加強學校體育工作提高學生健康素質的工作意見》,要求各級各類學校必須認真執行國家課程標準,切實開足、開齊并上好體育課,任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時間;下發了《汝南縣教育體育局關于進一步加強甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》,明確了責任,分解了任務,建立了晨檢制度,建立健全了信息報告制度和應急處置機制;下發了《學校重大安全事故應急救援預案》、《關于在全縣開展事故隱患排查治理專項活動通知》等文件,召開了食品衛生安全工作專題會、預防校園暴力安全工作會,加強了對校園周邊環境的綜合治理,組織開展了全縣中小學校舍安全工作大檢查、全縣中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動和全縣學校消防安全專項整治、全縣幼兒園用車專項整治、全縣學校道路交通安全專項整治等活動,有效地預防了重大安全責任事故的發生。

二、職業教育、民辦教育工作

民辦教育工作。一是加強對民辦學校的管理工作。建立和完善校車管理制度,規范了校車管理。二是加強民辦學校的師資隊伍建設工作。積極組織民辦學校校長參加市局組織的校長培訓班,并積極開展民辦學校教研教改活動,努力探索課改新路子,不斷加強師德師風建設。三是加強民辦學校的設置、審批及年審工作。嚴格按照規定的設置審批程序及各級各類民辦學校的設置標準審批學校,分五個檢查組對全縣的各級各類培訓機構及民辦學校進行了排查,取締了沒有辦學資格的學校。 三、常規工作

(二)狠抓校園管理,創建優美環境。以學校校園管理為突破口,狠抓了校園文化建設,此項工作的開展取得了明顯成效。領導干部和教師的關系正在貼近,校長的責任心正在加強,廣大師生的信心正在提升,教師的工作熱情正在高漲,我們的校園更加整潔,學生學習氛圍更為濃厚,務實重干的風氣正在形成,教育形象正在改變。

(三)狠抓教學管理,提高教學效果。教學是教育工作的核心,為提高教育教學質量,我們狠抓了教學管理。此項工作的開展,有效地推進了學校教學管理工作的逐步規范。各校教學常規管理制度健全,教學工作計劃周全;校長們親自任主科,以教學領導教學;校長工作更扎實,措施更有力;教師的備課質量逐步提高;過程性檢測訓練更加扎實有效;校際交流日益活躍;教研機構制度基本完善,校本教研全面開展;青年教師培養措施得力。教師素質有了明顯提高,課堂教學有明顯成效,教學質量也相應提高。

(四)精簡超編人員,充實一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作;實現了中心校人員分流,把39名中心校的教師骨干充實到了教學第一線,充實了一線教師隊伍,使其更好地服務于教育教學。

(五)構建交流平臺,實現資源共享。成立了汝南縣高中教科研領導小組和汝南縣高中學科中心教研組。構建了我縣高中教育交流平臺,依托學科中心教研組優勢,統一組織我縣高中開展教學交流和溝通,形成了全縣高中教育工作一盤棋,實現了高中優質教育資源共享。

(七)建立教育網絡,提高辦公效率。建立了教育系統辦公網絡,出臺了汝南縣教育系統電子公文管理辦法,各類規范性文件按照規范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網上進行傳輸,不再印發紙質文件。充分利用了網絡平臺,提高了教育系統辦公自動化水平,減少了公文運轉環節和成本,切實提高了辦公效率。

(八)建立規章制度,規范學校管理。為加強人事管理,制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》;為改變校園環境,制定了《中小學校園管理辦法》;為加強對校長的管理,制定了《小學校長管理辦法》和《初中校長管理辦法》;為加強教學管理,制定了《中小學校教育教學管理規定》、《教學評估細則》和《學校管理評估細則》;為創建窗口學校,制定了《示范性初中創建標準》;為加強平安建設,制定了《中小學校重大事項報告制度》。這些制度經過醞釀討論、征求意見,成熟后已經下發。各單位根據自身情況加強制度建設,真正建立了強化學校內部管理的長效機制。

篇(6)

學校后勤年終工作總結2019(一)

光陰似箭,一學期轉眼就過去了,回顧過去的工作,在校長和校委會的領導下,在學校全體后勤工作人員的勤奮努力的工作下,學校總務工作取得了一定的成績,現將2019年后勤工作總結如下:

一、服務教育、和諧無私

后勤工作,是保證學校教育教學工作正常進行的后勤保障。作為后勤工作人員必須樹立為教育教學服務的思想,主動、熱情、全心全意為教育教學服務。為了做好這項工作,總務處重新修訂了管理制度,根據后勤每個人的特點作了合理分工,明確了每個崗位的職責,充分調動了他們工作的積極性和主動性。半年來,總務工作人員進一步樹立了“服務育人”的意識,能積極主動地為教育第一線的教師、學生服務,自覺地為教師學生排憂解難,保證了學校教育教學工作的正常開展。各成員之間分工合作,團結協作,相互支持,無私奉獻,為各項任務得以圓滿完成打下了堅實的基礎。

二、同心協力、齊抓共管

今年春季,結合學校的工作計劃,為使學校環境進一步優化,為教師、學生營造優良的工作、學習環境,主要做了如下工作:

1、新年伊始,就接到教育局通知,正月十二要開始拆除老辦公樓,于是電線、廣播線、電話線的拆除和重新安裝工作立即展開,整棟樓的辦公用品和實施兩天全部搬完,保證了全體師生學習生活的正常進行和辦公樓的順利拆除。

2、為了保證新教學樓建設的順利進行,后勤處抽調一人專門負責基建工作,從破土動工開始一直嚴格管理,目前進展順利,主體已完工。

3、對原辦公樓前的綠化植物及時進行移栽,目前全部成活,起到美化校園環境的作用。

4、加強食堂商店管理,定期對職工進行食品衛生安全培訓,層層簽訂責任狀,從原料的進購、加工到銷售全程監控;每月對食堂商店進行安全排查,確保不發生任何食品衛生安全事故;食堂商店員工齊心協力,任勞任怨,一心撲在學校工作上:陳佑貴身體一直不舒服,早就應該到醫院看病,怕耽誤工作,苦苦忍受著病痛的折磨,后來還是在學校領導的強烈要求下才到醫院治療;齊菊英的女兒在北京生病住院,她出錢請人代替自己也不缺崗;韓興國是從學校校長、黨委書記的位子上退下來的老領導,今年59歲,本學期被安排到食堂擔任事務長,他放下身段,踏踏實實的工作,起早貪黑從無半句怨言;豐建平、方玉喜兩位班長工作責任心強,做事以身作則,處處為學校著想,在她們的帶領下食堂商店超額完成了學校定的銷售任務。

5、教學樓內的門窗玻璃、電燈,宿舍樓的床鋪、水管龍頭等設施設備每周一進行檢查,如有損壞,及時修理,保證了學生學習生活的正常進行。

6、男生宿舍樓一二門窗防盜網因年數久遠,腐蝕嚴重,曾有校外青年撬窗而入,嚴重威脅到學生的人身和財產安全,我們對破舊門窗全部更換,對三四五樓加裝了防盜網。

7、為管好、用好現代化教學設備,和教導處協作,制定了相應的規章制度及考核辦法,由于措施得力,基本保證了設備的完好率,確保了信息技術在課堂上發揮作用。

8、食堂添置了饅頭成型機和蒸柜,淘汰了用了近20年的木蒸籠。

9、為了維護學生的學生的身心健康,加強預防新型流感工作,學校對教室、辦公室、各處室以及學生宿舍定期進行消毒噴灑。

10、完成了校園網的布線、安裝和調試工作,隨時可投入使用。

三、熱情周到、節約為先

總務處認真準備,科學籌劃,為實驗、體育和文化中考等教育教學活動的順利開展提供了充足的物資保障和熱情周到的服務。

總之,過去的一學期,在校長和校委會的領導下,學校總務工作做出了一點成績。新的一年,學校還將面臨著艱巨而復雜的工作任務,我們有信心把工作做的更好,為學校再上新臺階貢獻我們的力量。

學校后勤年終工作總結2019(二)

一年來,在學校正確領導和關心幫助下,按照學校確定的工作思路,以微笑服務為己任,以學生滿意為宗旨,立足本職、愛崗敬業、扎扎實實地做好服務工作。現對自己的工作總結如下:

一、勤奮學習,與時俱進

理論是行動的先導。作為后勤服務人員,我深刻體會到理論學習不僅是任務,而且是一種責任,更是一種境界。一年來我堅持勤奮學習,努力提高理論水平,強化思維能力,注重用理論聯系實際,用實踐來鍛煉自己。

1、注重克服思想上的“惰”性。堅持按制度,按時參加理論學習。首先不把理論學習視為“軟指標”和額外負擔,自覺參加學校舉行各種政治學習;其次是按自己的學習計劃,堅持個人自學,發揚“釘子”精神,擠時間學,正確處理工作與學習的矛盾,不因工作忙而忽視學習,不因任務重而放松學習。

2、注重理論聯系實際。在工作中用理論來指導解決實踐問題,學習目的再于應用,以理論的指導,不斷提高了分析問題和解決問題的能力,增強了工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。我注重把理論轉化為自己的科學思維方法,轉化為對實際工作的正確把握,轉化為指導工作的思路辦法,積極研究新情況,解決新問題,走出新路子,克服因循守舊的思想,力戒“經驗主義”,拓展思維。

二、立足本職,愛崗敬業

作為后勤服務人員,我始終堅持“把簡單的事做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事,每當遇到繁雜瑣事,總是積極、努力的去做;全身心的投入到工作中去一年來,為了能積極貫徹學校提出的“服務周到,保障有力”服務宗旨,為了使自己更好地為學生服務,我一邊向老同志虛心請教,努力學習和借鑒她們的工作經驗,一邊嚴格要求自己,對學生反映的問題,自己能解決的就積極、穩妥的給予解決,對自己不能解決的問題,積極向學校如實反映,爭取盡快給學生回復。

以上是自己對全年工作的總結,但自己深知還存在一些不足之處,離上級的要求還有差距,一是工作經驗欠缺,實際工作中存在漏洞。二是工作創新不夠。三是工作中有急躁情緒,有時急于求成。在下步工作中,要加以克服和改進。

學校后勤年終工作總結2019(三)

本學期的工作很快結束了,在區教委、生產教育辦的大力支持下,我校后勤積極努力,不斷提高辦學效益,研究新情況,優化進行機制,提高管理水平,

學校后勤個人工作總結。改善辦學條件,增強保障能力,促進學校健康良好的發展。現把這學期工作總結如下:

一、加強整體規劃和建設,努力探索后勤改革新路子

我校的環境和基礎建設在隨則著學校管理和發展的需要不斷發生變化。目的是為全校師生員工創造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家,美好的家園會讓孩子門愉快安逸,精神本振奮。學期我們采用“整體規劃,分步實施”的原則加強基礎建設。

今年春天我們在校園文化墻前邊鋪了一百多平米草坪,操場東側及教學樓前栽滿了紅花麥里,同時教育師生做好平時的愛綠、護綠工作。五月份,我們改建了領操臺、升旗臺,安裝了新的白鋼旗桿。在校園內拆掉舊式花池,修建了自動控制的噴泉及養魚池。雖然我校新修的噴泉規模不大,但是每當下課噴泉自動噴出清涼的水霧,校園內干燥的空氣立刻變得濕潤。另外,我們按照美術張揚老師的設計把教學樓的正墻面彩繪以“飛翔”為

組主題的壁畫,墻面文化簡潔大方,意義深刻。為了解決教學樓前積水和車庫門前灌水問題,六月初,我們把操場南側教學樓前加高,鋪了四百多平米瀝青路面,從而解決了校門前汪水和車庫門灌水問題。修噴泉、加高瀝青路面,這兩項工程都是由五年二班朱厚達同學的家長主動贊助的,總共為學校節約五萬多元。為了使教師網上備課、交流方便,我們給每個年組的班主任配備了新電腦。根據一年教學改革特點,我們買了四臺多功能投影儀,實物投影效果非常好。為了配備學校讀書活動,我們給每個班級訂做了統一尺寸的書柜,這樣學生獻的書不到處亂放,教室和辦公室也更加整潔美觀。這學期我們為學校獨輪車隊買了四十xx輪車,并配備了四十套小超人服裝。我校一直重視網站建設,能夠充分利用現有可存的資源庫,開發校本資源,有計劃的購置一部分資源,使校園網站越辦越好。

二、抓好綜合管理,為學校的發展做好后勤保障

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作,因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發,聽取每條合理化建議,主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞,反映在學校財務工作,校產管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面:嚴把財務制度關,從學校大局出發,千方百計增收節資,避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花,非花不可的錢盡量少花,采購物品要貨比三家,為學校節約每一分錢。在校

產管理上,做到工作細心,兢兢業業。為了減輕一線教師的工作強度,盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇,種草坪、栽紅花麥里,從翻土施肥到栽種花草以及給校園內體育器材、院內柵欄墻刷油,這些活兒,全是我們后勤的司機,廚師、打更大叔利用休息時間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時工,但是工作的敬業精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學習。

另外,我們把安全教育工作作為后勤工作重點內容之一。平時的常規檢查做到了食堂管理天天查,學生安全天天查,“三室”及各教室、辦公室安全日日查,學校常規管理經常查,這些檢查不是流于形式,檢查做到細致到位并重點做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛生局、區教育局生產教育辦對后勤工作的檢查指導,發現問題及時解決。

這學期我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學在等車期間全集中到幼兒三班教室,由杜老師負責學生安全。校車管理的好,學生安全上學,安全回家,家長放心,學校聲譽也會相對提高。

在食堂管理方面,我們除了抓好衛生防疫外,更重視提高服務質量。由于吃飯的人數多,眾口難調。家長對食堂的要求高,家長的想法也是五花八門,有時很難達到個別家長的滿意,比如為了營養豐富,我們在熘肉段這道菜里放了胡蘿卜,有位家長在網上留言:實驗小學,為什么在熘肉段里放胡蘿卜,請把菜譜改成熘胡蘿卜吧!多數家長對學校食堂的服務還是滿意的,比如今年區教育系統運動會的兩天,我們后勤提前一周反復研究這兩天吃什么?為了讓運動場上的全體師生吃得可口,食堂的員工和幫忙的所有老師早上五點多鐘就來到學校絞餡,和面、包餃子,還給不吃肉的同學包素餡的。考慮到天熱師生們特別渴,另外配上綠豆粥,玉米粥、香腸、茶蛋。只要師生們吃得好,喝得好,我們就很高興,心思就沒白費。

總之,后勤工作還有很多不足,我們要不斷努力,使我們實驗小學的后勤工作更上一層樓。

學校后勤年終工作總結2019(四)

后勤工作是學校工作的重要組成部分,為教育教學工作的正常進行提供保障,在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。本學期,繼續堅持“后勤工作服務于教育教學工作、服務于師生生活”的原則,在上級部門的指導和校長室的領導下盡心盡力做好后勤服務工作。現將這學期的主要工作匯報如下:

一、財務財產管理方面

1、協助校長做好學校經費的收支管理,認真編制xx年度的預算經費。本著“量入為出、收支平衡,保證重點”的原則,加強資金管理,合理安排資金,編制好本年度的修購經費及房修費計劃,開源節流,提高資金使用效果,確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

2、嚴格執行“一費制”收費標準,做好收費公示

。在學生收費管理上,嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費,嚴格實行“一費制”收費制度,做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象,并做好收費公示,自覺接受社會、學生家長的監督。學期末,學生課本費、作業本費等代辦費開支情況及時印發清單,向每個學生家長公示,并以告家長書的形式告之家長。

3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上,按規定的管理制度執行,做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外,還要為教學提供良好的設施,更要管好、用好這些設施,確保財產的安全,充分發揮設備的作用,更好地為教育服務。

二、后勤常規管理方面

1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初,教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品,按時無誤地發到每個班級和師生手中,及時添補課本簿冊,保證教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優課、運動會、期終考試、升學考試等各項活動,我們總務處全力以赴,做好優質服務,保證各類活動正常有序進行。

3、做好教師各類服務工作。總務處克服工作繁、人員少的困難,堅持為辦公室送飲用水。

4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生,我們都能力所能及地加以處理好,總務人員本著節約的原則,自己動手做些小修理,如:門窗、門鎖、電燈等,并做到隨叫隨到。

三、工作反思

1、在財產管理上,還存在不足的地方,下發的各類教學設備及用具不能如數上繳,設備保管、使用責任制沒有落實,有必要在下學期加強管理。

2、由于總務處事務繁雜,人手少,因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意,有待于我們今后的努力。

以上是總務處一學期的工作總結,我們堅信,只要本著一顆全心全意為師生服務的心,廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干,依靠全體總務后勤人員的積極性,我們一定會把工作做得更好。

學校后勤年終工作總結2019(五)

學校后勤工作是學校工作的重要組成部分,為學校順利開展教育教學活動提供有力的保障,總務工作堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則。一學期來,校委會在中心學校的直接領導下,按照學期初制定的工作計劃和總體要求,團結廣大師生員工,盡心盡力做好后勤服務工作。現將這學期的主要工作總結如下:

一、加強員工思想建設

強化責任意識

我們奉行“師生就是上帝”的人本理念,開好學期會,進一步明確各自職責,強化思想素質,牢固樹立服務意識,確保服務形象,努力提高職工思想道德水平,以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中,極大限度地調動后勤員工的工作積極性。

二、遵守財務規章制度

規范收費行為

認真組織財會人員學習財務規章制度,規范收支兩條線,做到帳目清楚,程序合法,財會人員實行辦公無紙化。為加強收費的透明化管理,嚴格按照上級主管部門的要求,設立“價格服務進校園”收費公示制,按章收費,禁止亂收費,實行財務公開,使學校的收費工作置于學生、家長、社會的監督之下。

三、做好后勤服務常規

工作有條不紊

1、開學初,確保教學第一線的教學用品及時發放到位,保證教學工作正常開展。開學的前一天,校委會將各班的清潔工具、掃帚、鐵鍬、拖把、抬簍、水桶、頂叉、撮箕等,一次性采購回來,在開學的這一天按標準一次性的發放到位,確保開學工作順利進行。

2、嚴格購物制度,教學辦公物資的的采購工作,本著“既滿足需要又注重節儉”的原則,“統一采購,統一供應,統一管理”的三統一制度,保證教學正常需求。

3、關愛師生,后勤服務有保障。開學的前一周,學校及時對教室內的玻璃、門窗,宿舍水電、床鋪、床架等進行維修,發現問題及時解決,保證師生正常工作和學習。

4、開源節流,為學校當家理財,做學校的主人。本著花錢辦實事辦好事之目的,一方面為學校算經濟帳、真正做到當家理財;另一方面,千方百計解決教師、學生的工作、學習及生活所需。

5、警鐘長鳴,狠抓安全不放松。開學不久,根據縣教育局的有關布置,對學校校舍,教學設備、設施進行了安全檢查,特別是食品安全,嚴把進貨關,進貨時將合格的檢驗報告收齊、裝訂成冊,把問題解決在萌芽狀態,使之安全運行。

6、加強水電管理。制定工作人員巡視制度,規范水電管理秩序,加強財產的警示教育,引領良好道德風尚的形成。

四、校園綠化美化

開展井然有序

1、加強對校園已有花木、草坪的管理。抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關鍵環節,鞏固已有的綠化成果。

2、做好綠化長期目標規劃,營造良好氛圍。抓住每年植樹綠化的好時機,努力創造良好的工作和育人環境。

3、進一步加強人文建設,塑造美好心靈。在不同時間、以不同形式進行學生思想道德建設警示,成為學校環境建設的一項重要內容。

4、積極打造濃厚的校園綠色氛圍。在種花卉來臨之際,學校在財力緊張的情況下,投入必要資金,對校園進行了必要的綠化,校園綠樹成蔭。

五、進一步加強財產管理,積極打造規范化學校

1、強化班級財產管理,使財產管理逐步走上規范化,明細化,嚴格班級財產考核制度,做到獎優罰劣。

2、做好對固定資產增減工作的登記,

定期定時進行固定資產的核對工作,

做到帳、物相符,

嚴防學校財產的流失。

3、加強學生宿舍財產管理。制訂了宿舍財產管理條理,做到損壞賠償,培養學生的公共財產愛護意識。

4、規范公共財產、公共設施的管理。對低值易耗物品的管理工作,從嚴要求,嚴格執行審批、發放手續。

六、、加快硬件建設,改善辦學條件

篇(7)

注重相互學習,各位老師除自己鉆研業務外,還注重相互學習,本學期我們聽了許多教師的課,也包括組內教師的,通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上,本組推出的兩節校級公開課受到了各位領導老師的好評。同時,大家注意運用多媒體教學,每位教師都認真學習了班班通的使用方法,有力地配合了教學。親愛的讀者,小編為您準備了一些學校年級組工作總結,請笑納!

學校年級組工作總結1時間過得真快,一轉眼這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業業,踏踏實實,根據期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從課題入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革。具體如下:

一、熱愛教育事業,注重品德修養

本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規,遵守學校各項規章制度,熱愛本職工作,不斷提初思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴格要求自己,每位教師都擔任每個班的語文、數學課,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨。

二、規范管理,全面提高教學質量

1、教師繼續學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準,引導教師領會素質教育、主題教育、創新教育的深刻內涵,強化重視“三個轉化”、“三個想到”。

“三個轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指導思想,把教材中的知識體系轉化為各課的依據,把教材內容的訓練轉化為培養和提高學生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導,以學生為主體的重要性,想到“教為不教、學為不學”的教學目的,想到對學生創新意識、和創新能力的培養。

2、繼續加強集體備課力度。

在集體備課中實行了“三個統一”:統一進度,統一要求,統一內容。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。

3、注重相互學習,各位老師除自己鉆研業務外,還注重相互學習,本學期我們聽了許多教師的課,也包括組內教師的,通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。

在集體備課共同研究的基礎上,本組推出的兩節校級公開課受到了各位領導老師的好評。同時,大家注意運用多媒體教學,每位教師都認真學習了班班通的使用方法,有力地配合了教學。

本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在期末的測試中學生的優秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績。

學校年級組工作總結2一、常規管理合理化

1、及時撰寫教案(反思)。

要求教師最少提前備好一周的功課,并寫好教;教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查,督促每一位教師切實做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發現教師們都能認真撰寫教案,及時做好教后反思,為有效地提高課堂教學質量提供了強有力的保證。

2、合理作業布置。

每位任課教師根據本年段學生的特點,布置適量的作業,減少機械、重復的抄寫作業,更好的保護了學生的學習積極性,充分激發學生的學習興趣,讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。

3、重視習慣培養。

學校高度重視學生學習態度、學習方法和學習習慣等培養,特別重視學生自主學習能力的培養,讓學生真正學會學習。

4、強化薄弱學科管理。

本學期加強了各技能科教學質量的管理,英語老師除按照規定的課程方案開足上好每一節英語課外,各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練,促進學生聽力和朗讀能力的提高。

5、做好教學質量監控。

行政領導不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學情況和作業批改情況。并及時反饋,以便教師們取長補短,共同提高。

6、抓好青年教師崗位練兵。

青年教師每學期進行一次校內公題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識,讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結果進行反思與總結;對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力,第二期的《心織筆耕》中,教師們的課題論文及案例分析,展示了大家在研究過程豐碩成果。教師真抓實干,長期不懈地努力,各年級語數成績明顯提高。

8、發揮教研組作用。

按學校規定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時,老師們可針對教學內容的重點、難點及教學策略等,展開討論。新老教師積極參與,集思廣益,個人素質得到充分的展現與提高

二、教師成長專業化

1、加強理論學習。

理念是先導,學習是保證。為進一步轉變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我校十分重視和加強教師的理論和業務學習,采用集體與自學相結合的辦法,提倡寫學后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更快更好地提高教師的專業知識。

(1)加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據。本學期,我們充分利用業務學習時間,繼續組織教師通過各種途徑、各種方式的學習,使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。

(2)“終身學習”,“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料,校長推薦書目、出借書籍、教導處在教師博客上推薦教育教學文章,以及利用教師閱覽室等等,多渠道,全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀,有效閱讀,同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網絡交流等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到提升,真正做到學以致用,學有所長。

2、人人嘗試做研究。

本學期,學校將以課題研究為切入點,來促進教師的專業成長。要求每個老師根據自己平時的工作實際,提出一個迫切需要解決的問題,并展開研究,努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結合起來,確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識,讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結果進行反思與總結;對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力,第二期的《心織筆耕》中,教師們的課題論文及案例分析,展示了大家在研究過程豐碩成果。

學校年級組工作總結3時間如流水一般,靜悄悄地流過,又到提筆寫總結的時候,靜下心,回顧一學期的工作,感慨萬千,我們在船小這塊圣潔的土地上,又愉快地度過了一個學期。

一、創建合作、共進、和諧的工作氛圍,打造陽光團隊。

一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,誰發現了問題,誰就去處理,因為大家有人人都是辦公室的主人,人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽,大家情同姐妹,不分彼此,從不斤斤計較,一人有事,大家來幫。面對困難,眾人一起上,面對喜悅,大家齊分享,整個年級工作氛圍很好,具有較強的團隊精神。

二、把德育工作放在首位,常規工作見實效

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養學生養成良好的行為規范和文明禮貌,教會學生如何做人,使學生終身收益。因此全組老師,無論是班主任還是其他任課老師,都非常關心學生的思想品德教育,對學生的點滴變化、進步都十分關注。4個班主任針對各班學生的實際情況,制定了班級公約,著重對學生的日常行為規范進行培養。任課老師也積極主動地配合班主任,抓好學生的教育工作,取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下,我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,對學生進行教育。本學期,我組積極結合學校德育工作的安排,加強學生在校的各項常規教育,在衛生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結如下:

1、三年級的學生生性活潑、愛動,好奇,對什么都感興趣,什么都想學,可又缺乏自控能力,有一小部分學生常常不能按時完成作業,而有些家長也不負責任,即使老師與他們聯系,他們也表示沒辦法。

面對這種情況,三年級的老師能發揮教師的高度責任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養比提高學習成績更為重要。4位班主任經常交流教育的心得,努力教好每一位學生。

2、各班積極推行評價制度,堅持每天有記錄、有小結,周周有評比。

大大地提高了學生的自我管理能力,培養學生良好的學習生活習慣。

3、注重干部隊伍的培養,各班結合學校的隊干部值勤活動,也積極在班內推行,讓隊干部帶班干部,班干部帶動全體。

4、加強安全教育,我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,再加上各位科任老師的協調配合,共同努力,學生精神風貌越來越好。

杜絕了一些大安全事故的發生。

5、重視家校聯系工作。

本學期我們三年級組成功召開了家長會,平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯系,效果很好。

6、配合學校認真開展各項工作。

如認真組織學生參加藝術節活動中的各項活動,配合體育組舉行了廣播操比賽

7、成功開展了移動課堂活動。

整個“手拉手,心連心”活動體現了方案詳盡,準備充分,組織到位等特點,也很好地展示了年級組老師們的風采。

三、教學工作穩中求實,勤于求索

“追求卓越,創建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員,我們都感到重任在肩。我們深深知道要創出我們船小的品牌效應,需要我們每一個人的努力,需要我們每一個人都有這種品牌意識,而三年級組全體教師,正是以這種思想指導自己的教學工作的。

2、全心全意地做好教學常規工作。

全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學,關注全體學生,想方設法調動學生的情感,創造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意,并使其保持相對穩定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學生;注意培養學生的學習興趣、學習能力,課堂上講練結合,精心設計布置家庭作業,做到作業少而精,既減輕學生的負擔,又提高學習效率。

3、認真做好培優補差工作。

三年級的學生愛動、好玩,好奇,對什么都感興趣,什么都想學,可又缺乏自控能力,興趣不持久,常常不能按時完成作業,有的學生甚至抄襲作業。為了發揚學生的優點,改正不良習慣,三年級的老師不僅抓好學生的思想教育工作,同時注重對學生的學生的學習指導、學習興趣的培養。尤其在后進生的轉化上,大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手,摸摸他的頭,或幫助其整理衣服等,用微小的動作傳遞老師的關愛;和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,在批評學生之前,先談談自己工作的不足……

4、培養孩子良好的思維習慣,即在課堂上,不是強求學生回答問題,而是從課堂教學中逐漸培養孩子的問題意識,獨立思考解決問題的能力,這種思維形成,課堂才會活潑起來,不至于老師強制性回答問題。

那種為了完成老師的任務才活動起來的課堂,表面上看也是活躍的,卻是缺少靈性的,不是我們做追求的。

5、積極開展教研活動。

本學期肖慧老師上了一堂作文展示課,王紅禮老師上了一堂趣味數學觀摩課,這兩位老師準備充分,設計新穎,有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見,修改教案不厭其煩,課堂效果不錯,得到了領導老師們的一致好評。

6、注重作文教學,鼓勵學生寫作,并積極向校外、校內各報刊雜志投稿,整個年級在全校是投稿和發表文章最多的年級,其中三(4)班尤為突出,居全校之首。

7、認真開展寫字教學、閱讀教學、背誦經典等方面的研究。

本學期認真組織學生練字,組織學生閱讀,組織學生背誦經典。本學期背完了《弟子規》,《千字文》也背了一半。

四、努力方向:

1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養,抓好常規教育,提高學生的學習興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強年級組的凝聚力。

3、應更加創造性地開展各項工作,把各項工作做得更好。

今后我們會致力于每個學生的發展,為學生的發展做好服務工作。盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,做到既教書又育人!做到熱愛學生、關心學生,并且讓學生在獲取書本知識的同時,又鍛煉學生的能力,既教會學生學習,又教會學生做人。

學校年級組工作總結4勤奮樂干,踐行諾言,為廣大師生服務到底

這又是不平凡的一個學期。畢業班工作的責任重大、千頭萬緒,6個班級更換了新班主任,又有一批新的學生轉入,畢業班可能出現的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時也給本年級的工作帶來了新的挑戰。可感到欣慰的事是雖然本年級部加入了較多熟悉的新面孔。可教師們人人顧全大局、團結一致、互幫互助,工作中資源共享,遇到問題群策群力、出謀劃策,圓滿地解決了一個又一個“難題”。

作為部長,在這里我首先要感謝學校領導對我們本年級組工作的指導和幫助,同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著畢業班的挑戰,工作中時刻有如履薄冰之感,唯有不斷踐行為廣大師生服務到底的諾言才能求得內心的充實。

1、繼續強化行為習慣教育,讓學生養成文明習慣得以保持。

一是嚴格落實學校的規章制度,從點滴做起,規范學生文明行為,真正做到衛生工作有序,早讀自覺到位,自習安靜認真,課堂秩序良好,形成規范有序,文明和諧的氛圍。

二是分析學情,查漏補缺,糾偏抓差。及時召開學情分析會、經驗交流會、成績研討會。根據不同學生層次,制定了不同層次的目標,提高了教學質量。

三是在__組長和各班班主任的大力支持下,通過學生著裝發型文明習慣等專項,有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。

四是十分重視寢室管理。沒有都要進行突擊檢查,對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查,對同學們的生活進行關心和指導。

五是開好家長會,形成家校合力共同做好孩子教育工作。

2、繼續保持一個團結協作的團體,努力打造和諧年級。

經常和教師談心、交流,幫助他們解決工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通。這一年,雖然中途出現了6位班主任因工作調動而進行調整,各班級教師均有所變動的不利局面,但在級部全體教師的大力支持和付出下,每個班都有以班主任為核心,研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力,全體教師精誠團結,圓滿完成學校交給我們的任務。

3、繼續抓好紀要、簡報兩大抓手。

每周四的紀要和每周五的簡報已經成為我級部一項傳統,本學期工作我擬寫級部工作紀要17期,在__組長的協助下完成級部工作簡報18期,為我級部有效有序開展工作,并向學生、家長、社會進行展示宣傳起到了重要作用。

4、努力創新,為師生謀福利求發展。

__屆級部工作教師工作壓力大、強度高,學生學習刻苦、實干。在能否真正體現服務者的定位,踐行級部工作承諾,在學校的大力支持下,我級部不斷創新。不定期召開班主任座談會,交流交流工作困難外,每天到教師辦公室進行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩,雖然是大家自發自費,但活動中更進一步拉近了距離。新學期開始后,努力爭取為年級前200名學生發放物質獎勵,雖然物品微薄,但更加激勵了進取向上的學風。

5、做好黨支部建設工作。

積極開展 “創先爭優”活動,制定支部活動計劃,認真安排組織支部的組織生活,較好完成黨委交給的各項任務。

總結本學期各項工作,四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著__年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信,只要我們付出辛勞,__屆級部一定能夠創造輝煌,因為這三年,我們始終在堅持!

學校年級組工作總結5感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學習的機會。在這里,我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會,那就是:在探索中成長,在勤奮中收獲。

年級組長,大家稱它為“分校校長”,我深知,這不是說它的權利,而在于責任。年級組長在校辦室和學校各處的直接領導下,組織全年級的老師,在三年內對本年級學生的德、智、體、美、勞等全面負責,在學校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用。為了充分發揮這一作用,面對繁雜的工作和特殊階段的學生,我主要做了以下幾個方面的工作。

一、制定工作計劃,狠抓日常管理

1、制定工作計劃。

初中階段周期短,學生學習任務繁重,是學生最易兩極分化階段,學生學習和思想都處于波動狀態,因此,每接到一批新生,我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃,制定每一階段的工作目標,并在實施過程中去一一落實。這樣,工作有預見性,常常能創造性地完成學校交給的任務。

2、狠抓日常管理。

俗話說,態度決定一切,細節決定成敗,紀律是成功的保證。學生從踏進鎮中的第一天起,我就緊緊抓住新生入學訓練這一環節,對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等教育,從學生的小事抓起,從點滴做起,從學生的著裝、內務的整理、生活費的支配到課間文明休息,升旗、上操到第二課堂活動,每個班都要有嚴格的要求。工作有布置,有檢查,有總結,有評比,每周三的操會上進行公開表揚或批評指正,做到持之以恒,常抓不懈。在政教處的直接領導下,在我與各班主任的嚴格管理下,所帶年級的學生行為規范方面表現突出,基本做到衛生工作有序,早讀自覺到位,自習節安靜認真,課堂秩序良好,無重大安全問題和紀律問題,形成規范、有序、文明、和諧的氛圍,學生的精神面貌積極健康,年級里互相學習、爭創文明班級蔚然成風。

二、深入工作實際,做好年級帶頭人

1、我深知,沒有調查就沒有發言權,不身體力行就沒有說服力。

工作中,我堅持做到身先士卒,做好年級老師的表率。本著互相學習共同提高的原則,嚴格要求自己,規范同事,堅持以人格魅力影響學生,以實際行動帶動同事,深入宿舍、班級和其他活動場所,發現問題及時解決,不能解決的,就匯報主管領導,或找到其他班主任商量解決,從不推卸甩手,不聽之任之,放任自流,盡量做到不留后患,不留遺憾。

2、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務,以及學校委派的其他臨時性工作,協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關系,定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生干部會議、優等生會議、問題學生會議等等,分析、研究本年級工作學習情況,以保證教育教學工作順利進行。

三、不遺余力帶新人,創建先進教育教學集體。

近幾年來,隨著學校不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級,為了讓他們盡快適應本校工作環境,獨自承擔教育教學工作,我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作,像大姐一般躬身示范,使他們很快地成熟起來。我尊重領導,團結同事,上下溝通,互相促進,創建了一個團結互助、富有上進精神的先進教育教學集體,深得學校領導的好評。

幾年來的年級組長工作,使我深感責任重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子,掉了一環,車子就無法轉動,一個年級的成敗決定學校的成敗,影響著全局工作,長期以來,我夙夜憂嘆,如履薄冰,惟恐工作做得不好,誤人子弟,因此,我堅持早出晚歸,努力工作,從不拈輕怕重,怨天尤人。身為年級組長,我首先是一個老師,一個班主任,我不斷地向領導同行們請教,不斷地探索教育教學新路子,可以說,我是在不斷的探索中成長,也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經驗,工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,我所帶的年級和班級,每次參加段、期考,各科各項指標大都達到上級部門要求,__年中考,__年中考、__年中考都取得優異成績,特別是在__年的中考,在學生學科不均衡,基礎不扎實的情況下,新領導班子采取果斷措施,英明決策,我帶領年級全體教師,發揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神,采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法,硬是在短短的幾個月時間內把教學質量提高到一個新的臺階,那一屆的中考備考領導小組給我們下達的上重點線的指標為28人,開始時,老師們都認為是不可能實現的,但經過領導精密部署和教師們的艱苦努力下,結果,中考上重點線的人數達到36人,普通高中錄取率為89。6%,全校師生為之歡呼,就連家屬們也都奔走相告。__年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考集體進步獎”,學校的社會地位也隨之得到了提升。

成績只能說明過去,不能代表將來。我將一如繼往地努力工作,繼續為學校出一份微薄之力。

今天,我在這里只是拋磚引玉,希望得到樂業同行的指導幫助,給我提出寶貴意見,使我今后的工作更上一層樓。

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