序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇測量專業技術范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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新儀器新設備投入不足:近年來，除專業野外測量隊以外，其余野外測量工作還僅滿足于測點放線等工作，新的全站儀、GPS定位等先進設備使用和投入不足，這不僅影響測量工作的效率和質量，也限制了測量工作人員操作和綜合能力的提高。新科技新理論新知識接受速度慢:由于地質勘查單位分布分散，長年野外作業，經常遠離大城市，接收新科技新理論新知識渠道較少。有些地勘單位野外測量人員長期不足，又忙于工作，沒有機會抽出時間系統地接受新理論新知識新技能的培訓。加之計算機技術和衛星定位技術的應用，近年來地質測量理論和知識更新發展又快，學習和培訓跟不上，與社會拉開了一定的距離。

總體實力機構設置有待加強

測量工作總體實力有待加強:陜西省煤田地質局(公司)現有測量工作人員130多名，其中本科以上學歷53名。有兩個單位分別具有測量甲級和乙級資質，其它單位僅有丙級資質，這些單位曾經奮戰在陜西和西北地質勘探一線，為行業發展和國家建設立下了汗馬功勞。但地質測量工作相對于行業總體發展速度和水平還比較滯后。由于種種原因，現有工程測量人員大多忙于常規的地質測量工作，對新理論、復雜工程條件下測量工作接觸少，承擔較大工程測量的能力和經驗不足。機構設置不健全:多年來全局(公司)機關僅有1名測量主管人員，下屬各隊地質科有的設有測量主管有的沒有，各野外分隊(除測量分隊外)僅有測量人員，沒有測量技術行政管理組織，不利于單位測量工作長遠規劃和接序發展?？傊壳暗乜睖y量科研人員數量少，科技攻關能力弱，科技成果較少，難以適應公司“地勘立局，礦業興局，多元發展”的工作需要。

對策

1建立管理體系更新儀器設備

建立自上而下的組織和管理體系:要建立自上而下“局、隊、分隊”不同層級的測量技術管理網絡，根據不同單位規模和技術要求，賦予相應的技術(行政)管理權限，以便進行技術規劃和管理、人員交流和培訓、隊伍建設和長遠發展。根據工作需要，更新儀器設備:相對于地勘其它設備，測量儀器設備投入費用并不大。只要局隊重視，根據各單位工作性質配備較先進的儀器設備，可大大提高了生產效率，也促使單位測量人員不斷學習，使測量能力和水平與社會科技發展水平同步。

2配足工作人員加強培訓

配備和充實足夠的工作人員:各野外地勘單位要根據工作需要配備充足的測量人員。要把測量人才發展納入局隊專業技術人才發展規劃，從研究生、大學本科、高職、中專技校生中逐年補充優秀學員以充實隊伍和培育新鮮血液，形成測量人才在學歷、職稱和年齡上的梯隊結構。加強培訓，提高廣大測量工作者技能和水平:局隊要制定測量人員培訓提高計劃，分批次分層次逐年提高測量人員專業技術能力。每年安排適量測量人員到高校及工程單位去學習和深造，更新測量人員知識和能力體系，并聘請高校教師、技術專家進行新理論和行業發展前沿動態講座，拓展測量人員視野，提高業務技術水平。要認真落實局“5511”人才培訓工程，實行專業技術人員“導師制”，技術工人“師徒制”，簽定“導師(師傅)與學員(徒弟)培養責任書”，落實培訓內容，在工作和實踐中有針對性地培訓學習，加強對測量工程技術人員專業技術繼續教育的培訓和考核，將培訓考核成績納入年度考核、職稱評定及工資定級等范圍，逐年提高測量人員技能和綜合素質。

3提高創新和解決實際問題的能力

積極參加省測繪學會及各分會舉辦的測量年會和技術研討活動，鼓勵測量技術人員撰寫測量技術論文，與同行進行技術交流。積極與兄弟單位開展各層次的技術合作，共同解決工程建設中遇到的技術疑難問題。根據國家和行業技術發展需求，結合單位工作實際，有計劃地確立不同層次科研課題(或項目)，并積極爭取上級和同級單位多方面的資金支持，和相關科研單位合作，有步驟地破解工程建設中的系統性技術難題，比如，煤田地質地理信息系統的建立，現代礦井地質與測量信息系統的建立，以及如何發揮其在現代礦井地質預報和地質保障中的作用等。通過這些技術攻關，提高煤田地質勘查單位測量人員綜合技術能力，提升單位測量工作實力和核心競爭力。從管理體制和機制上，鼓勵引導測量人員從事測量科研工作。建立課題申報立項制度，認真執行科研項目管理和經費使用管理制度，完善科研激勵和獎勵制度，確保測量科研工作有組織有課題有經費有制度有保障出成果。

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我于2016年9月通過事業單位社會招考，進入到華坪縣交通運輸局下屬事業單位華坪縣地方公路管理段，從事公路建設，養護工作。至2017年9月正聘為技術員工作至今已滿兩年，2019年9月取得公路交通工程系列初級職務助理工程師任職資格，符合晉升專業技術十二級崗位條件，現將幾年來的工作精簡匯報局班子領導：

2016年9月參加工作以來，2016年9月至11月，參與了華坪至永興的公路水毀調查，在相關工程師的指導下，完成了水毀擋墻的設計工作；2016年12月至2017年2月，參與了永興鄉思木村2組、習好村2組、基度村10組，馬鹿村8組公路的測量和設計工作；2017年2月至3月，參與了中心鎮龍洞2組、龍洞4組、龍洞5組、龍洞6組、龍洞9組、龍洞12組、馬路梁子村等公路的測量和設計工作；2017年4月至5月，參與了永興鄉壩山1組、基度2組公路的測量和設計工作；2017年6月至8月，擔任永興鄉馬桑灣公路業主代表，對工程進度、質量進行管理；2017年11月，進駐榮將鎮溫泉村，在溫泉公路二標段擔任現場技術員，對工程進度，質量進行管理；2018年3月至今，選派到新莊鄉臘么村擔任駐村工作隊員。

綜上所述，我任職專業技術十三級崗位技術員以來，工作認真踏實，履職合格，符合晉升各項條件，現提出晉升專業技術第十二級崗位申請，望批準！

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關鍵詞：礦山企業；技術人員；計算機技術素質

礦山工程類技術人員是指與采礦工程密切相關的，如采礦、礦井建設、礦山地質、礦山測量等專業技術人員，他們是礦山企業生產運營過程中的主要角色之一，肩負解決生產技術難題和進行企業技術創新的責任，從事的主要是礦山工程設計、施工及巖層控制、礦體及其分布規律分析研究、礦圖繪制、礦山生產技術管理等多方面的技術工作，礦山工程類技術人員的計算機知識水平和能力水平直接影響著企業的經營管理水平和安全生產水平。隨著信息技術的深入廣泛使用，計算機技術對礦山工程類技術人員已成為不可或缺的基礎性知識，同時也是進行專業技術創新的工具。針對礦山生產技術特點，研究礦山工程類專業技術人員計算機

技術素質問題，對構建科學的礦山工程類專業技術人員培養體系，以及進行在崗培訓與提高具有重要意義。

一、對礦山工程類技術人員計算機技術素質的基本要求首先應明確，作為汁算機技術的應用者．礦山工程類專業技術人員對計算機硬件知識的掌握，只需具備能正確使用和維護汁算機硬件的水平，其計算技術素質的要求主要是指對計算機軟件的理解、掌握程度與使用能力。從軟件的開發與應用過程可知，針對計算機軟件的開發與使用，有四個不同技術層次的人群：1．進行軟件工程理論研究與軟件開發戰略研究的軟件科學家。2．針對應用實際，進行軟件設計、測試的軟件工程師。3．根據設計編寫原代碼制造軟件及進行軟件售后服務的軟件工人。4．購買商業軟件使用的用戶。礦山生產要求礦山工程類專業技術人員，一方面能開發解決本企業生產中出現的特殊技術問題的軟件；另一方面能使用通用軟件解決礦山企業具有普遍性的技術問題。前者的特點是緊密結合礦山工程實際，具有特殊性，但不一定復雜，由于軟件一般為解決特殊礦山工程問題的專門性中小型軟件，因而需要自主開發，或是在通用基礎軟件平臺上二次開發；后者解決的則是較復雜的礦山技術或管理問題，軟件由有關的專業單位研發，礦山技術人員重在能熟練使用。由上述分析可知，礦山生產經營過程對礦山工程類專業技術人員的計算機素質提出的基本要求是：能進行中小型軟件自主開發或二次開發，能熟練使用礦山用大型軟件，同時也應能使用公共性通用工具軟件，要求其計算機技術知識水平與能力水平，是介于軟件工程師與高級軟件工人間的水平，這與計算機專業人才的水平要求是有區別的。

二、礦山工程類技術人員應掌握的計算機技術知識礦山工程類專業技術人員應用計算機技術解決問題，主要集中在礦山工程的技術設計、生產與技術管理系統開發、數據處理如礦山測量計算、礦壓數據分析、礦山變形觀測與分析等、礦圖繪制以及綜合性的礦山地理信息系統開發等方面。因此礦山工程類專業技術人員掌握的計算機知識，應涵蓋計算機通用知識、網絡知識，具有強大計算、繪圖功能和地理信息系統開發功能的基礎平臺軟件使用知識，軟件設計與原代碼編寫的基本知識等方面。其具體應掌握的內容包括：1．基礎知識：熟練掌握主流操作系統及計算機網絡方面的基本知識，計算機病毒清除與預防知識，對通用型常用工具軟件能熟練使用。2．掌握Auto CAD及GIS類軟件的使用知識，這些大型基礎平臺軟件是工程設計、礦圖繪制、礦山地理信息系統開發方面的基礎軟件，掌握程度應達到能在其基礎上開發適用于本企業特點的中小型應用軟件的水平。3．掌握軟件工程的基本理論，具有軟件開發的基本知識與技能，掌握C及C十+編程語言，能自主開發礦山礦壓數據分析計算、礦山測量計算、礦山開采沉陷、礦山變形觀測與分析、礦產儲量計算與管理、儀器設備管理等方面的中小型軟件。4．掌握一些專用軟件的使用方法，如礦圖數字化軟件、礦山工程中力學方面的計算軟件等。

三、礦山工程類技術人員計算機技術素質的培養與提高根據霍州王莊煤礦在礦山工程類技術人員計算機技術素質方面培養與提高的體會，做好這方面的工作需采取多種方式。一是做好基礎培訓。對近年來的院校畢業生，其基礎培訓在校學習期間已完成，實踐證明其計算機技術基礎是比較好的。對計算機技術基礎差的老技術人員應采用脫產培訓的辦法，并可適當降低要求，以達到能使用專業軟件的水平；二是結合工作實踐的培訓與提高。在具備基本的計算機技術素質基礎上，緊密結合具體工作中對計算機應用提出的要求，大膽鼓勵專業技術人員屏棄傳統手工作業方式，應用計算機技術解決工程技術問題。這實際上是一種自學+實踐+探索的方法，它既可解決企業生產過程中出現的實際問題，也是加強和提高技術人員計算機知識水平的最有效途徑；三是與院校及科研單位合作，提高在崗技術人員的計算機水平?？捎袑ｉT培訓，也可在與專家合作解決難度較大的礦山工程技術問題的過程中，提高礦山工程技術人員的計算機技術水平；另外，購進專業軟件時，廠商提供的培訓也是提高技術人員計算機應用水平的機會。

本文對礦山工程類專業技術人員在計算機技術素質要求、內涵及培養提高方面所作的討論僅是基于基層工作實踐的一點粗淺探索。礦山工程類技術人員的計算機技術素質對礦山現代化建設、提高礦山企業的經濟效益具有重要意義，必須作為礦山企業管理的一件大事來抓。

參考文獻

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論文摘要:由于測繪技術和儀器設備的發展，測繪生產單位急需大批掌握新技術、新儀器的一線作業技術人員。發展測繪高等職業教育是解決測繪生產單位一線技術人員短缺問題的最佳途徑，測繪高等職業教育有著廣闊的市場需求和發展空間。應從加強高職教師隊伍建設，完善實習設備、加大教學和生產實習量，突出專業重點、加強基礎理論知識學習等方面推進測繪高職教育。

隨著國民經濟的快速持續發展，各項與測繪專業密不可分的建設也在迅速發展，因而各行各業對測繪高職人才的需求不斷增加。眾所周知，只要搞建設，就需要搞測量。隨著國家建設事業的快速發展和工程項目的不斷增加，測繪高職教育所培養的技術人才，已經成為國家經濟建設的有生力量。許多建設施工企業如鐵路工程、水利水電工程、石油管道工程等各大工程生產單位，都需要大量的測繪高職技術人才。近幾年，我們把測繪高等職業教育培養出來的優秀畢業生輸送到各類建設施工單位，他們中的許多人在各自的工作崗位上已經成為業務骨干，為進一步拓寬測繪高職人才的就業渠道打下了基礎。在此基礎上，筆者試對高職測繪人才就業市場進行探討。

1關于測繪高職人才市場的調查及分析

測繪高等職業教育主要為測繪生產部門培養中高級測繪技術人員，而培養出的學生是否適應市場的需要，就要看測繪市場對用人的要求。為了更好地了解市場的用人情況，筆者先后走訪了幾家測繪生產單位，并與一些單位領導進行了交談，了解了一些測繪生產部門的用人情況，同時請各測繪單位填寫了用人情況調查表(見表。此表共發出份，收回7份，其中具有甲級測繪資格的單位5份，具有乙級測繪資格的單位2份。通過對調查內容所占比例的技術分析，可以得出如下結果。

從表1分析結果中可以看出，第1項中的各個內容與其他部門相同，測繪一線生產技術人員占50%左右，對于第2項“學歷層次情況”，大專及中專人員平均占70%左右。這說明大中專畢業生仍然是測繪工作的主力軍。在第四項調查中，需要掌握數字化成圖技術及GPS衛星定位測量技術的工程測量專業技術人員為最多，占所調查單位的85.7%。而大地測量專業類型的技術人員需求者較少，幾乎為零，這可能與調查的單位有關(在調查的對象中沒有大地測量隊)。對于航測和制圖專業的人才，需求者差不多，當然這也與調查單位的工作性質有關。在第5項調查中，對于實際操作及動手能力較強的生產一線的技術人員需求者為最多，達到100%，組織管理人才次之。通過4，5項調查可以看出，掌握先進工程測量技術的業務人員最受測繪生產部門青睞。第6項主要調查教育部門從哪些方面對在校學生加強教育。通過調查結果可以看出，思想品德與職業道德教育和實際操作及動手能力應加強，幾乎占所調查單位的100%。除此之外，基礎知識理論學習也不能忽視，此項占調查單位的57%以上。

通過上述調查分析可知測繪生產部門的基本用人情況，同時也折射出整個測繪市場對人才的需求情況。由于多數用人單位都需要引進生產一線的專業技術人員，在專業技術人員中，中專的學歷層次在目前來看有些偏低，本科及研究生學歷人員又不安于生產一線工作，同時單位還擔心留不住人。所以大專生比較適合生產一線工作。他們具有一定基礎理論，又有扎實的專業基本功，應該成為測繪生產一線的主力軍。那么如何培養具有優秀才能的高職生呢?筆者建議從以下方面著手。

2關于測繪高職教育的幾點建議

2. 1加強高職教師隊伍的建設

高職教師主要來源于本科院校畢業生、研究生其專業理論基礎扎實，基本具備條件。但是他們一般沒有經過專門的教育學和心理學的理論學習，專業實踐經驗和教學基本功相對薄弱，需要進一步培養，因此要從以下幾方面加強學習。

（1）強化教學基本功的訓練。由于高職院校的教師多來自非師范類院校，所以對教學規律、心理學、教育學等理論的掌握還不好，所以要成為一名優秀高職教師，仍需要對教學理論等知識進行系統培訓。學校可采取組織考核或知識競賽等方式促進教師學習。

（2）提高學歷層次。教師的水平直接決定學生的水平。提高學歷層次，這是知識經濟發展的需要，是師資隊伍結構改善的需要，也是高校學生掌握前沿技術的需要。

（3）更新知識、擴大知識面。測繪技術的不斷發展，儀器設備的迅速更新，測量方法與手段的增加和改進，促使高職教師必須加快知識更新的步伐，不斷學習新理論、新技術，擴大知識視野。高職院校應該為教師的知識更新創造良好的條件(如有計劃地組織教師接受新知識、新技術培訓等)。

（4）參加工程實踐鍛煉。由于高職教師多數來自普通本科院校，沒有參加過工程實踐鍛煉，而高職培養出的學生要迅速適應測繪生產的需要，則必須有具備良好專業技能的教師，所以教師參加工程實踐十分重要。學校要安排教師不定期地參加工程實踐，使其在實踐中解決實際問題，同時把實踐經驗充實到教學理論中去。這樣才能培養出優秀的適應市場需求的高職生。

2. 2完善實習設備，加大教學和生產實習

如果說高職教師的水平是提高學生專業水平的軟件，那么實習設備無疑是硬件。由于測量專業具有實踐性強等特點，所以要想提高學生的專業水平，必須加強測繪教學的硬件建設，為教學實習提供必要的條件。例如，對于工程測量教學來講，各種精度指標的全站儀，單、雙頻的GPS衛星定位接收機，成圖所用的繪圖儀、計算機等設備應充分滿足學生實習的要求。根據調查可知，數字化測圖已經逐漸取代了常規的平板儀測圖，所以在教學實習中，要多進行數字化成圖實習，把用于數據采集的全站儀作為一種常規的教學儀器。因此全站儀的數量應該足夠多，以滿足學生實習的要求。同樣，在控制測量中，GPS接收機已經在測繪生產中起主導作用，學校應加大GPS衛星定位技術的控制測量實習，像常規經緯儀所測的三角網或導線網測量等傳統實習可以適當減少。從對人才需求的調查分析表1的第4項中，我們可以看到，對掌握數字化成圖及GPS衛星定位測量技術的工程測量專業方向的學生需求量最大，所以在教學中更應加強這兩方面的實習量，使高職學生畢業就可以直接從事野外實際生產。

另外，測繪高職教育也可以實行“雙元制”教學。“雙元制”職業教育是指學生在企業接受實踐技能培訓和在學校接受理論培養相結合的職業教育形式。它是德國職業教育的基本形式。“雙元制”職業教育下的學生具有雙重身份，在學校是學生，在企業是學徒工。測繪高職教育的學?？梢院鸵患一蚨嗉覝y繪企業實行聯合辦學，進行“雙元制”職業教育。這樣既可以節省教學的實習經費，又可以幫助單位完成一定的生產任務，增強學生的責任心，同時也有利于加強學生的職業道德建設。

2. 3突出專業點，加強基礎知識理論學習

現代測繪設備的迅速更新和改進、野外測繪方法的不斷變化，使得教學內容也不斷發生變化。光學經緯儀、光學平板儀等逐漸被淘汰，因此在授課時應減少對這些內容的講解，增加新設備、新的測繪方法的內容。例如在地形測量中，以數字化成圖代替大平板成圖，以全站儀光電圖根導線代替圖根線形鎖;在控制測量中，以 GPS衛星定位控制網逐漸取代常規的三角網、導線網;在平差基礎中，以計算機計算取代手工計算，把手工計算的實習量轉移到計算機平差計算中來，使學生有足夠的時間來掌握各種平差軟件的使用方法;在工程測量中，用全站儀的放樣代替光學經緯儀的放樣;在制圖測量中，以計算機制圖取代手工制圖，等等。

總之，專業課的學習應突出重點、學以致用。重點是什么?重點就是先進的測量技術。測繪高職院校只要時時刻刻以掌握最現代的測量方法和最先進的測繪儀器為宗旨，處處以測繪市場為核心，就能避免“學校學的內容在生產中用不到，在生產中用到的知識在學校里又沒學”的現象發生，也才能培養出適應生產需要的優秀高職人才。

培養優秀的測繪人才，除了加強專業理論學習和專業技能培訓外，還應使學生加強基礎理論知識學習。從調查結果分析表1中可以看出，超過57%的單位建議教育部門對學生加強基礎理論教學(基礎理論課是指高等數學、大學基礎英語、計算機基礎理論等課程)，因為只有具備扎實的基礎知識，才能學好專業理論。事實亦證明，各著名的高校之所以培養出的學生強于其他院校，也主要取決于他們具有深厚的基礎理論知識的鋪墊?；A知識在將來的求學深造、生產科研、軟件開發中起到至關重要的作用，在測量平差理論研究、平差軟件應用與開發中都離不開基礎理論知識。因此，在教好專業課的同時，也不應忽視基礎理論知識的教學。

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關鍵詞：化工自動化儀表管理水平發展提高

中圖分類號：F407文獻標識碼： A

一、化工自動化儀表的分析

儀表自動化的實現是建立在微電子技術和電氣設備技術應用的基礎上的，利用儀表自動化控制器和數字模型能采集、運算、統計、處理數據，并提高化工儀器的數據分析處理能力。儀表自動化技術對數字圖像處理功能越來越重視，而化工行業的儀表則正向著測試速度超高速化、化工分析試樣超微量化、化工分析儀器超小型化的方向發展。

現代化的儀表，其測量方法有如下發展趨勢:利用經過標定的儀表對被測自動化參數進行測量，自接從顯示結果獲得被測自動化參數的具體數值。根據被測自動化參數獲得方式的不同，自接測量又有偏差法與平衡法(零位法)之分。當待測自動化參數不宜自接測量時，可測量與其相關的幾個參數，再通過計算來確定待測自動化參數的大小。

儀表自動化工程是化工自動化項目中一個專業的門類，所以對儀表自動化的管理在專業性質也存在一些不同之處。當前，在化工生產的過程之中，存在維護質量不高、對出現的故障難以進行及時而有效管理的問題，對企業的生產造成較大程度上的影響。因此，相關企業為了自身的可持續發展，應當采取積極有效的措施實現對于儀表自動化管理水平的提高。

二、當前化工儀表自動化管理存在的問題

1、化工企業缺乏高素質儀表自動化專業人才

1）化工企業的儀表自動化的人才發展空間受到限制。究其原因主要是受到地域因素，經濟發展水平，傳統觀念的影響。在傳統的觀念中，儀表自動化的人才僅僅是企業生產的輔助型人才，并不是產生經濟效益的關鍵人員。因此這些因素嚴重制約了這類專業人才的發展空間，導致了這類人才在原崗位上停滯不前，提升無望，也得不到重視，因此導致了化工企業儀表自動化這一塊的短板，也影響了員工積極性和企業的生產效益。

2）自動化專業人才缺乏有效的技術培訓。

新形勢之下，大部分化工企業對于專業人才技術能力及專業素質方面都已經越來越重視。但是從某種程度上講，化工企業儀表自動化專業人才的培訓存在著較多問題，如培訓選擇的內容與實踐操作相差甚遠，沒有現實意義；過于關注儀表自動化專業理論方面的培訓，忽略實踐操作方面的培訓等等。以上問題將培訓的成效大打折扣。不但這樣，由于連續性是化工企業生產的一個重要特點，導致培訓化工企業儀表專業人員的時候，很多時候都會表現出坐而論道的現象。特別是對某些工作年限較長的工作人員來講，很多時候這部分工作人員都擁有非常豐富的實踐操作經驗，缺乏理論素質，他們對于自身實踐不可以開展準確、有效的書寫及描述，在某種程度上削弱了培訓的成效，不利于提高工作人員培訓興趣。

3）缺乏充足的培訓經費。

化工企業開展儀表自動化工作人員各個方面的培訓必須要有大批資金作為其基礎。并且由于化工企業儀表方面一般具有較高的科技含量，針對其進行的人才培訓更需要足夠的資金作為支持。考慮到技術的保密需求，企業往往對這方面采取較為嚴密的監管。除非有某種必須的情況，才會考慮給予技術方面材料，且所給予的技術材料也會非常有限。而且這種涉及到企業核心技術的培訓往往會要求參加培訓的人員繳納一定的費用才可以參加。這對于提高參加培訓人員的積極性就有非常不利的影響。因此，可以為儀表自動化人才提供繼續學習的機會少之又少，這在某種程度上也影響了培養儀表自動化人才方面的工作。

2、化工企業缺乏有效的儀表技術檔案管理

1）化工企業管理儀表相關檔案時各個環節聯系不夠密切。

所謂的儀表專業技術檔案指的是各類儀表的使用說明書、儀表相關設計圖紙等方面。現今，化工企業儀表相關的專業技術檔案因為缺乏完善的管理體制、管理規章制度沒有嚴格執行等方面的因素，導致相關技術檔案在最初形成、資料保存、材料整理與歸檔等環節存在缺失，導致某些重要的技術資料出現了某些遺漏與管理脫節。

2）化工企業儀表專業技術檔案管理工作員工的素質不能達到相關要求。

現今形勢之下，化工企業儀表專業技術材料，大多數是脫離于化工企業檔案管理相關機構的。尤其是某些技術含量較高的專業技術材料，例如新引進儀表的設計圖紙及使用說明說，只有少部分技術人員可以掌握，這點在一定程度上導致專業技術檔案管理缺失的情況，導致化工企業儀表專業技術材料管理相關環節表現出斷層的情況，使得工作人員在實踐操作過程中很難獲得材料方面的借鑒，不利于提高儀表自動化管理水平。

三、提高化工企業儀表自動化管理水平的有效對策

1、化工企業增強對儀表自動化管理方面的意識

增強儀表自動化管理的意識，在相關人才培訓方面要增強領導層面的指導作用，從領導層面增強認識，并將專業人才培訓各項工作都積極主動做好。第一步，就是要突破傳統理念的束縛，架構相關制度，讓儀表自動化管理工作從制度的層面得以加強。第二步，就是架構與健全化工企業儀表自動化相關技術工作人員的培養體制，為這部分技術工作人員提供更有利的自我發展空間。

2、從觀念上樹立起重視化工儀表自動化人才的理念

企業的各級領導干一定要帶頭做好發展儀表自動化人才的思想工作，要把這類人才的作用認識好，發揮好。要把化工儀表自動化的人才培養當作企業生產的關鍵部分來抓好，不能松懈。企業人力資源部門，應該制定其相關措施，對于在儀表自動化管理方面發揮了重要作用的技術人才才去一定的獎勵措施，提高一部分員工的工資待遇和福利水品，讓這類人才真正的感受了企業對自己的重視，從而在今后的生產生活中發揮更大的作用。

3、完善化工企業儀表技術檔案管理相關規章制度

規章制度的健全、完善工作是做好化工企業相關技術檔案管理的基礎，要進一步完善管理規章制度，需要做好的工作有下面幾個方面：第一，要根據我們國家相關法律法規進行儀表技術檔案的管理工作，增強專業技術檔案管理的意識。企業每個機構與各個部門的相關領導都必須根據相關法律法規進行檔案的管理，并將這項管理工作真正納入日常管理項目中，做好必要的管理宣傳工作。第二，要根據企業自身的實際情況，擬定儀表技術檔案管理的相關細則，并做好部門間的溝通協調工作。由于這些技術檔案牽涉到企業檔案管理、設備管理、設備研發、日常生產等機構，必須將企業中各個機構協調工作處理好。所以，需要架構出企業自身的儀表技術檔案管理相關細則，讓管理過程中各個環節都做到有根有據。第三，加強儀表技術檔案的管理力度，處理好管理過程中各類問題?；て髽I儀表技術檔案管理人員需要走入到企業中產生這類檔案的部門，認真調研，把握好管理中各類情況，并為采集相關材料做好準備工作。

4、齊抓共管

共同推進儀表自動化人才培養化工企業儀表自動化人才培養是一項系統工作，企業的人力資源部要與把該工作作為企業員工培養的一項重要內容，從制度上加強對儀表自動化人才培養的分類指導、監督、檢查。要主動與生產、設備、研發等部門，共同促進儀表自動化人才培養工作的有效開展，并要及時、總結和推廣人才培養的經驗。同時，各相關部門也應該充分發揮職能作用，為做好企業的儀表自動人才培養工作提供和創造有利條件，確保該項工作能夠健康、持續發展。

5、加強培訓

提高專業人員素質由于體制等原因，儀表化工自動化管理上存在著一定的“懂行的不能管，管的不懂行”，這給提升企業的儀表自動化管理水平帶來了一定困難。因此，必須要強化培訓工作。一是要加強重點培訓。有針對性地培養那些有較高學歷，既有實踐經驗，又具備綜合管理能力的人才的培養。二是要加強專業培訓。對那些生產一線的員工、特別是年輕，具有較強理論基礎的員工要加強培訓，努力培養復合型人才。

結束語：隨著工業化水平的進一步提高，化工儀表自動化的管理成為化工企業重點發展的管理內容之一?；x表的自動化管理，對化工企業的自身發展至關重要。只有保障化工儀表自動化管理水平，才能在一定程度上減少化工儀表自動化發展進程中制約因素的產生。提高化工企業的儀表自動化管理水平，需要化工企業致力于培養優秀的專業的人才、積極改進管理理念，重視實踐管理中出現的一些問題。

參考文獻

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[關鍵詞]“職業理論梯度式”考核模式 考核標準 考核目標

高職教育培養的是生產、服務、管理第一線的實用型人才，直接面對就業，其教育的效果對社會發展起到直接的作用。高職教育既要對畢業生有職業性方面的要求又要學生掌握一定的系統理論社會。教育效果的評估在整個教學環節中至關重要。教學效果的評估離不開考試?？己四Ｊ绞菍W習結果的測量，也是教學工作的一個重要環節?？己四Ｊ绞且婚T非常專門化的學問，從考試的目的、設計、試題的題型選擇，到考試題目的難度、區分度的把握等等，這一系列的問題都是在我們進行試卷命題和考試管理工作中不可忽視的。

一、國內外相關研究和學院存在問題現狀分析

目前我國高職考核方式沿襲了傳統的考核方式——多以一次期未成績為主，以平時成績為輔。這種方式有很多弊端。高職院校專業的理實一體課程多為專業技術基礎課程，在突出專業技術能力的培養的同時，更要使學生具有系統的專業技術理論，為今后的職業發展奠定基礎。原來對理實一體課程的專業技術性過分強調，忽略了系統的理論性。

現有理實一體課考核模式多存在以下問題：

（1）考核的內容不合理

存在考試內容單一，題量過大或過少的現象；

各科只是針對自己學科出題，各科間的考試內容的層次性和系統性不科學；

前段的研究更側重于如何把實踐技能融入到教學中來，但針對理論部分的研究不夠。

（2）考核缺少第三方認證

考核與企業銜接不夠，雖然課程考核內容方式等都參照了企業的標準，但一直以來都是專任教師出題，專任教師評卷，沒有實現企業考核；有職業資格認證，但對學生獲取資格的方向和系統性指導與管理不夠。

基于以上情況，針對長春職業技術學院軟件技術專業理實一體課程的考試模式進行研究，確定了“職業理論梯度式”考核模式。

二、“職業理論梯度式”考核模式研究對象

軟件技術專業理實一體課程是 “兩階段、雙融合”課程體系中專業技術課程的主要部分，包括專業基礎課程、崗位基礎能力課程、職業課程三個梯度的理實一體化的專業技術課程。注重專業素質、專業技術和實效的理實一體課程考核是人才培養中的重要環節。針對以下對象進行研究：

（1）考核模式的職業能力梯度遞進

從職業能力發展路線形成職業能力考核的三梯度，考評軟件技術專業專業技術基礎課程、崗位基礎能力課程、職業課程三個梯度的職業能力的達到情況。

（2）考核模式的系統性、適用性理論梯度遞進

從學生認知規律和專業技術理論體系形成理論考核的三個梯度，考評軟件技術專業三個梯度課程的專業技術理論達到情況。

3.考核模式要結合企業測評、職業認證

在每個專業課程梯度引入企業測評計入考核標準得 到第三方考核結果。

引入職業認證，學生獲得國家認可的職業認職資格。

三、“職業理論梯度式”考核模式的研究內容

（1）建立考核標準

研究軟件技術專業實踐課中課程內容，根據軟件技術專業人才培養目標，重點分析，整體規劃，參照認證標準等因素，從教學內容、重難點、考試形式等方面，科學制定實踐課程考核標準。

（2）考核目的

依據人才培養目標，達到以考促教，以考促學的目的，整體設計考核目的。

四、對促進教學工作、提高教學質量的作用和意義

考核模式作為對學生學習水平的衡量，其科學性對學生的學習質量、教師教學質量具有重要意義。是提高教學質量的關鍵。

軟件技術專業理實一體課程是 “兩階段、雙融合”課程體系中專業技術課程的主要部分，包括專業基礎課程、崗位基礎能力課程、職業課程三個梯度的理實一體化的專業技術課程。課程質量直接關系到學生的后續職業發展能力。

（1）以考促教，以考促學

以考促教，通過對專業實踐課考試模式的研究與實踐，規范教師講課的內容，通過考核指導教師教學，促進教師教學水平的提高；以考促學，通過考試促進學生學習，提高學生專業技術應用于實踐的能力。

（2） 實現考試標準化、規范化

開發實踐課程考核標準、實踐課考試指導性文件和程序設計基礎、數據庫技術、軟件編程、軟件測試等題庫，從而使考試形式、內容有據可依，有標準參照，做到標準化管理。

參考文獻：

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一、測量工作

導線點、水準點的交接

施工放樣是在施工承包合同生效后按設計圖紙進行的，施工放樣前，測量人員應全面的熟悉設計文件及監理細則，接受監理工程師或設計單位交給的導線樁、水準點和設計院逐樁坐標資料及其他樁志。在監理工程師的主持下，設計單位按照出國留學網圖紙資料在現場直接向承包人交樁。

若發現連續兩個以上控制樁點丟失、損壞時，應要求設計單位補定。承包人在接到設計單位發出的樁位圖及坐標、標高等數據并現場交樁后，應在規定期限內(一般14天)自己進行復核檢測，檢測過程中應進行旁站監理。如果沒有錯誤且精度符合設計及施工的要求，應書面表示正式接受樁位，并負責以后的維護和使用。如承包人對任一測量標志及數據持有異議時，應由監理工程師提交一份表格，列出認為有錯誤的樁點位置和修正數據。承包人的復核檢測成果應上報監理工程師審核，在監理工程師確認以前，不得作為控制點使用。

交樁工作是一項十分重要的工作，進行中應避免出現任何可能給工程造成的差錯。測量人員應及時對新樁點時行復測，用附合導線法與相鄰標段聯測兩個點，看是否滿足二級導線相關的技術要求。導線點往往不能滿足測量需求，離道路中線較遠且彰礙物較多，所以必須增設支導點，在選點的時候，遵循以下幾點原則：

導線點應選在地勢較高，視野開闊的地點，便于施測周圍地形。 相鄰兩點間互相通視，便于測量。

導線點設置在平坦，土質堅實、不易破壞的地面設置。便于架設儀器。導線的邊長要大致相等，相鄰邊長不應懸殊過大。

新點選取后，在地面上做好標記，對于需要長期保存的導線點，應埋入石樁或混凝土樁，刻鑿十字作為標志，通過兩個已知點測出該點的角度距離和高差，并閉合到另一個導線點。利用正倒鏡的測法，算出平差，再確定該點的坐標，做好成果記錄。以保證所移交的控制樁、點資料的正確。

控制網點的加密

設計單位提交的導線點、水準點是設計階段為滿足設計要求建立的，并不能完全保證施工現場測量施樣的需要，且其中有些樁點在施工過程中會被覆蓋、破壞而消失。因此，在開工前，測量人員開展好加密控制網點的工作，以保證路線及構造物各部位都能準確定位及施工過程個別樁位丟失后也能有足夠的精度恢復樁位。測量人員正式接受導線點、水準點樁位后，應根據現場情況及施工技術規范要求，立即開展施工測量控制網點的加密工作。加密控制網點的埋樁、測量、建網和計算由測量人獨立完成。完成此項工作的人員要有合格的資歷和工作經驗，使用的儀器必須經過檢驗標定，符合精度要求。擬定加密控制網點測設方安案。測量人完成加密控制網點工作后，應書面向監理工程師提交報告和計算資料。監理工程師復核檢測結果進行審核，認為準確無誤，精度符合要求后，可以使用。

施工放樣復核

測量人員應按設計要求將公路線路、構造物的位置及高程正確地定到地面上。為防止施工放樣測量發生錯誤，給工程帶來損失，施工測量控制網點已完善并經監理工程師批準后，可以開始做具體分項工程的施工放樣工作。在測量放樣開始前，測量人應提交一份測量放樣計劃方案，測量放樣過程中監理人員應旁站，以保證施工放樣方法及測讀無誤。放樣測量的報檢表和原始記錄應在施工開始前交監理工程師審核簽認。首先，編制測量方案，在施工測量過程中均要按批準的方案實施，且先進行自檢、互檢，合格后再請監理人員復核。

二、技術管理

1、努力學習專業知識，提高專業技術水平

去年x月底，隨著一百畝場內道路的順利完工，我被從一百畝調到麒麟科技創新園鐘學路道路工程項目管理部工作。工作伊始，我發現學校里學到的道路、橋梁等工程專業知識，同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我自覺加強學習，重點學習工程方面的專業知識，努力提高自己的專業技術水平，虛心求教，不斷理清工作思路，總結工作經驗。

一方面在實踐中學習，不斷積累經驗。注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快的完成任務。

另一方面，問書本，問同事，不斷豐富知識掌握技巧。利用項目部組織的各項學習活動在各級領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清工作中的基本情況，找到了切入點，把握學習的重點和難點。

在這1年內，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練靈活的地進行工程技術等日常事務處理工作。并積極努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的技術管理水平，根據公司標準化管理工作的實際需要，通過業余時間的不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。使自己的基本工作能力得到了較大幅度的提高，并都得到了公司和項目部領導的認可。

2、不斷加強學習，提高現場組織協調水平

在實際工作中，在現場隨時會碰到一些可控、不可控的一系列未知情況，面對這寫突發的情況，首先根據現場隨時出現的不同的情況及時的向領導進行匯報，請求處理措施。向現場及一些技術能力過硬的老技術員進行請教，積極進行數據處理分析，提出自己的觀點。經過自己的努力，我初步學會了用自己的觀點和方法去分析、研究、解決問題，有了初步的組織協調能力和決策水平。在平時現場施工不忙的情況下，注意學習現代化技術管理知識，較好地掌握了管理的一般規律。并在工作中充分進行試驗，放手使用所分管的見習生，注意和他們進行學習交流，較好地發揮了他們的作用。

三、工作中的不足

工程技術管理方面：隨著各種工作的不斷增多，工作要求也不斷提高，涉及到的方方面面也必然增加。由于個人工作經驗還較少，且專業技術知識不足，工作中難免會遇到及出現諸多問題和困難。主要表現在：工作不夠細化，不夠細心迅速。

四、今后努力的方向及工作打算

1、加強理論學習和業務學習。不斷充實、豐富自己的頭腦，刻苦鉆研新工作方法，在學習中結合世界思考問題、研究問題、解決問題，做到學以致用，理論聯系實際，增強指導工作能力，提高管理工作水平。

2、圍繞工作重點，全面開展工作。改進工作方法，提高工作效率。

3、虛心接受領導、同事的批評和意見，更好的履行自己的職責。

五、建議

在項目部的日常工作中還有很多工作沒有達到程序化、標準化，希望項目部各部門領導可以加強程序化建設，員工加強學習，從接到一個項目到完成項目所有的標準化的流程，每位參與人員都按照程序去做，這樣能夠最有效率的完成領導安排的任務。