序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇校運會宣傳稿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

人生仿佛巨大的競技場，隨著四季更替，伴隨日升日落，在生活點滴，在危急時刻，或風和日麗，或暴雨傾盆，為成長，為立業，為歡樂，為傷悲，為自己，為他人……每個人都面向不同的對象，以不同的心態拼搏著，周而復始，循環不止。

或許，有意無意之間，你已陷入一場驚心動魄的爭奪之中，即使天崩地裂，日月無光，你毫無怨言，永往直前。既然心中已鎖定目標，就拋卻一切，以智慧、體魄為羽翼，以堅韌、剛強為動力，扶搖直上，掙脫束縛，跨越障礙，在終點處先拔頭籌，在磨礪中超越自我。

在競技場上，你付出汗水，釋放光芒；辛勤耕耘，收獲成果；為別人喝彩，以努力拼搏激勵自己，感動他人。

篇(2)

隆冬將至，寒氣漸重。我們不屑入冬的寒流，沐浴著冬日暖陽，麥元小學第七屆學生運動會，在全校師生的熱情參與和共同努力下，經過兩天的時間緊張激烈的角逐，圓滿完成了各項預定比賽，取得了圓滿的成功，就要落下帷幕了。在此，我代表運動會組委會，向榮獲金、銀、銅獎學校、精神文明隊、優勝班級和取得優異成績的運動員、優秀裁判員表示熱烈的祝賀!向所有辛勤工作的教練員、裁判員和工作人員表示衷心的感謝!

兩天的運動會始終充滿了緊張、激烈、友好、互助的氣氛。這兩天，既是對我校體育運動水平的一次較全面檢閱，也是我校師生精神風貌和綜合素質的一次集中展示。在這兩天里，我們看到了各位運動員頑強拼搏，奮勇爭先，展現出“更高、更快、更強”體育精神; 各學校、各班級凝心聚力，團結一心，展現出空前的集體主義精神。在這兩天里，我們同樣看到了，不辭辛苦、跟班管理、與學生同喜同憂的老師們，盡職盡責、以身作則的廣大裁判員，看到了任勞任怨、踏實工作，用嚴謹負責的態度為本次比賽提供了強有力保障的工作人員。可以說，本屆運動會賽出了水平，賽出了風格，是一屆安全的盛會、是一屆成功的盛會、是一屆和諧的盛會、更是一屆歡樂的盛會。

本屆運動會分4個組別，共有556名運動員參加了兩個大項15個小項的角逐。運動員們奮力拼搏、團結協作，創造出了一個又一個好成績。共有15人次打破8項校運動會記錄：

中心學校袁鵬、茗南小學汪軍在第七屆小學生運動會男子100米賽跑項目中，以16秒10和16秒42的成績，打破了16秒50的校運會記錄。

茗山小學郝玉婷在第七屆小學生運動會女子100米賽跑項目中，以17秒10的成績，打破了17秒18的校運會記錄。

中心學校黃姍姍、陳倩倩在女子踢毽子項目中，以71個和65個的成績，打破了63個女子踢毽子的校運會記錄。

中心學校六年級程嚴兵在男子甲組踢毽球項目中，以58個的成績，打破了男子甲組踢毽球46個的校運會記錄。

中心學校六年級王文露、汪文燕在女子甲組踢毽球項目中，以81個和77個的成績，打破了女子甲組踢毽球74個的校運會記錄。

中心學校六年級胡繼兵在男子甲組跳遠項目中，以3米74的成績，打破了3米59的男子甲組跳遠的校運會記錄。

中心學校六年級胡繼兵、程俊在男子甲組100米賽跑項目中，以14秒98和15秒55的成績，打破了16秒50的男子甲組100米賽跑的校運會記錄。

中心學校張健、袁飛、袁鵬、袁驍偉四位同學在男子4×100米接力項目中，以1分07秒27成績，打破了1分07秒31的校運會記錄。

你們是運動會上的佼佼者，祝賀你們。

篇(3)

為了培養大學生良好的競爭意識和心理意識，也為了促進同學們之間的共同友誼，大多數學校會舉行校運會活動。下面小編給大家整理的大學校運會活動策劃范文，但愿對你有借鑒作用!

大學校運會活動策劃范文1一、活動背景

一年一度的運動會是全校的體育盛事，也是廣大師生展示風采、促進交流的舞臺。在歷屆運動會上，運動員奮力拼搏、裁判公正執法、同學熱情鼓勵、后勤人員辛勤工作，保證了運動會的圓滿成功。在這個充滿生氣的十一月，東華理工大學又迎來了一年一度的充滿活力與感動的運動會。

二、活動目的

我們協會本著為運動員服務的原則，為同學們營造一個溫馨的環境，在運動會期間為運動會的順利進行起到一定的作用。同時，通過這些活動帶動同學們積極參加一些志愿者活動，培養我們大學生的奉獻友愛精神，讓我們的校園更加和諧和充滿愛，展現志愿者的良好精神風貌。

三、活動意義

在充分的展示學生的強健體魄以及堅韌精神的同時，培養和提高學生們的團隊精神，同心協力共同為運動會服務。發揚文法學院青志協作為一個志愿者團隊的互愛互助精神，為我們運動會的開展增添一個亮點，一絲溫暖，讓運動會辦得更加完美。大力提高文法院志愿者的知名度和形象，提高我院大學生的綜合素質，增強奉獻、友愛的精神。

四、活動主題

感動校運 愛心無限

五、活動主辦

文法學院青志協

六、活動參與對象

文法學院青志協、東華理工大學全體學生

七、活動流程

(一)宣傳工作：

1、在學校掛橫幅宣傳運動會。

2、海報和宣傳單宣傳運動會。

(二)清掃跑道積水

1、組織好協會成員準備打掃跑道的基本工具。

2、對運動場跑道進行具體的分工，以提高工作效率和明確工作范圍。

3、針對每天打的具體天氣情況進行工作的安排，確保跑道的干凈和無積水。

(三)拉拉隊：

1、前期準備工作

(1)由副會長組織各部門召開會議討論拉拉隊相關事宜組織

(2)明確拉拉隊員的主要工作，如何工作，需要注意事項。

(3)選出拉拉隊長負責領導指揮成員工作。

(4)明確工作時間地點

2、中期實施部分

(1)啦啦隊隊長負責帶領隊員到指定地點簽到，工作。

(2)組織部安排人員監督工作。

(3)宣傳部負責拍攝個工作人員工作的相片，采集運動場上的焦點。

(4)網絡新聞部負責將賽情，工作相片公布到校園網

(四)清掃衛生：

1、前期準備工作

(1)由副會長組織各部門召開會議討論清掃衛生相關事宜

(2)組織各部門選出打掃人員

(3)準備好清掃時需要的工具，比如掃把，垃圾袋，箱子等，各個部門由寢室帶來。

(4)明確打掃時間，地點以及注意事項。

(5)選出衛生隊長帶領成員。

2、中期實施部分

(1)衛生隊長帶領成員按時到指定地點簽到，工作。

(2)組織部安排人員組織簽到，定期檢查工作。

(3)宣傳部負責采集工作人員工作的相片。

(4)網絡新聞部負責將相片收集，儲存好。

3、后期總結:會長組織各部門召開總結大會

(1)總結這次活動所達到的效果，指出可取和不足之處。總結工作經驗。

(2)表彰在這次活動中表現突出的成員，給予獎勵。

(3)總結這次活動的意義，并傳承。

(4)宣傳部做好文法院運動會成果展。

八、經費預算

橫幅、海報、宣傳單的費用

九、注意事項

1.參加活動的干事人員每次集合都要在規定時間內集合完畢，以保證活動流動性。

2、若收集不到廢舊箱子，將以袋子取代，或將袋子套在桶內取代。

3、若本應參加活動的干事有事不能參加，應提前告知部長或有關負責人。

4、若有一些無法預測的因素造成活動不能按時舉行，參與活動的全體人員要聽從當日負責人的具體安排。

5、準備少量的雨傘(以便下雨時為急需的人用).

6、將三個活動的人員分配好，做到不沖突。

7、組織部要安排人員記錄成員的工作情況。

8、工作中工作人員不可以離開工作崗位，要盡職盡責，聽從組織人員安排。

十、備用方案

1、運動會期間如有必要可以參加學校的運動場布置。

2、在比賽期間，組織一些人參與注意運動員安全問題，在運動員進行一些較劇烈比賽時，(長跑，籃球等)我們青志協應該在運動員出現狀況時及時出現。

3、在人群比較擁擠的地方，組織一些人維護秩序，防止出現受傷的情況，并為運動員營造一個良好的比賽環境。

4、有情況的話，可以設置一個文法學院青志協咨詢服務臺，提供一些力所能及的服務。

5、向觀眾、拉拉隊出售開水、零食、棋具(讓每個人都能以不同形式參加運動會)、報紙等。

6、為每個班級準備廢舊報紙。

運用在位置不夠時，可席地而坐。

7、在運動會結束后，如果有必要的話，組織各部門協助學校整理運動場，做好善后工作。

大學校運會活動策劃范文2為了鼓勵學生積極參加體育鍛煉，提高學生身體素質及運動技能，培養學生頑強拼搏的精神，以及響應學校關于做好秋季運動會的通知，展示機電系形象與風采，特此制定有關此次運動會方案：

一、競賽時間：20__年10月30日--10月31日(星期五--星期六乙組非體育專業學生比賽)

二、地點：

院田徑場(鉛球項目在新圖書館后面的田徑場)

三、比賽項目：

乙組(12項，含混合項目)

男子：100M、200M、400M、1500M、5000M、跳遠、跳高、鉛球、4_100M接力、4_400M接力 .

女子：100M、200M、400M、800M、3000M、跳遠、跳高、鉛球、4_100M接力、4_400M接力。

混合項目：疾風三十一、8_100M陽光旗幟接力。

四、錄取名次和計分辦法

1.單項：(1)各項均取前八名，按9、7、6、5、4、3、2、1計分;

混合接力項目，同單位男女隊分別加入同名次相應分數。

(2)只有8或6名及不足8或6名時，按減一錄取，計分辦法按下列順序如取五名，則按6、4、3、2、1計分，其它以此類推。

(3)只有兩人參加的項目，則取消該比賽，但運動員可到編排組該報未開始比賽的項目。

2.團體：(1)男女團體各取前八名。

(2)團體總分按各組各項得分之和計算，得分多者名次列前，如積分相同，第一名多者列前，以此類推。

五、各部門運動會前期安排

1.體育部

(1)10月8--9號在各班展開有關運動會的宣傳，并將運動會報名表發放到各班，各班在九號晚將報名表上交體育部，以便統計運動員名單。

(2)10月10--11號進行運動員的選拔工作，在11號晚將選拔出的運動員名單打印成表。

(3)10月12號將運動員名單上交院體育運動委員會。

(4)10月16--29號做好有關運動員的訓練工作。

(5)10月28號--29號運動會動員大會，通知所有運動員到場，將號碼布發放各運動員，并參照學校的運動會手冊，通知各項比賽的具體時間，地點，檢錄地點。并提醒他們按時參加比賽。

2.主席團

(1)10月12日選拔本系運動會方陣，以及團體項目疾風三十一成員。

(2)10月13--29日做好有關方陣的訓練工作。如方陣動作要求整齊一致，整齊響亮，口號是："發展體育運動，增強人民體質，鍛煉身體，振新中華"。同時做好疾風三十一的訓練工作。要求服裝統一，方陣表演要有特色，最好能夠凸顯我們機電系的風采。

3生活部

做好運動會前期的物品籌備以及開銷預算工作。如：準備好飲水機，桶裝水，藥品等。

4.外聯部

運動會前期多與店面老板協商，爭取更多的贊助，部分作為運動會資金來源。

5.宣傳部

做好有關運動會的宣傳工作。做好宣傳我系參加運動會的展板，展現我們機電系的風采。

六、運動會期間具體分工安排

總協調：雷書記、蔣老師、賀老師

協調: 濤、肖賢、楊露

1.宣傳報道組

負責部門：學通社、宣傳部、秘書處

總負責人：肖賢

①攝影工作：吳敏 ②通訊稿：徐細玉

③條幅展板：陶剛 ④運動員成績匯總：陶剛

2.后勤保障組

負責部門：青協、生活部、外聯部、科創部

總負責人：

①帳篷：

③協助運動員：

⑤醫療護理：

3.運動項目組

總負責人：辛海

負責部門：體育部、組織部

大學校運會活動策劃范文3一、運動會前期準備工作

首先在學生會第一次全體例會上對全體學生會成員做好動員工作。運動會作為院里第一個大型活動，其過程與結果對新一屆學生會的工作非常重要。所以對全體學生會成員的要求是必須任勞任怨，敬業、責任心強，有團隊精神，善于應變。

現對各個學生部門工作安排如下：

第一組：外聯部、宣傳部、文藝部、體育部、宣傳版，橫幅制作，加油口號準備好;

第二組：學習部、體育部、技術部，運動會報名表的制作以及分發給各個專業輔導員老師，

報名后的回收工作;

第三組：生活部、體育部、事務部(秘書部)，準備好運功會所需的飲水，藥品，桌椅，帳篷等必須品;

第四組：體育部、紀檢部、新聞部，對回收的報名表進行整理修改，歸類后交由學習部、技術部制作表格;

要求:

第一組的工作須在二十一號完成并且橫幅要掛起來;

第二組的工作在二十二號將將報名表分送各輔導員，二十三號下午全部回收;

第三組的工作須在運動會前三天完成

第四組的工作在二十三號完成;

各組準備好的物品，資料等統一放在學生會辦公室放置，保管

(訓練所需的卷尺、秒表、鉛球、實心球等由體育部、事務部、紀檢部負責，海選前兩天

完成好或知道向誰借，保證能借到

由于時間緊迫，所有工作必須按時完成，望主席團成員監督。

二、運動會期間及訓練的工作安排

海選運動員的時間定于十七號下午兩點半點，海選當天各部門安排如下：

紀檢部：負責將運動員帶到集合點;跑道安全，海選時清空跑道上的人，不要讓同學隨意穿插跑道;

新聞部、文藝部：將到達集合點的運動員按項目分開站隊，并將運動員帶到比賽場地; 事務部：負責100米和400米的測試;

學習部：負責200米和800米的測試;

宣傳部：負責1500米和3000米的測試;

外聯部：負責跳遠和三級跳遠的測試;

生活部：負責鉛球和實心球的測試;

技術部：音響設備管理和后勤管理，每項測試完后的測試成績表送到技術部處保管;所有運動員的成績于十七號晚上按各項目最好成績以次往后整理出來，最后按照決賽要求確定各項目運動員名單，并通知運動員從二十一號早上開始，每天六點半訓練直到運動會開始。訓練期間周一、三、五訓練100、800、1500米，跳遠、三級跳遠;周二、四、六訓練200、400、3000米，鉛球、實心球。

每天早上的訓練需要全體學生會成員積極參加，特別是中長跑項目的運動員要注意他們跑完后對他們關心一下是否不適，有緊急情況及時匯報，所有女運動員更是如此。

運動會比賽期間安排如下：

體育部:負責收發運動員的相關證明，身份證、學生證等。按表格上的運動員號碼分發 號碼簿，運動員比賽完后憑號碼簿領回證件。中長跑運動全程有人引導。

紀檢部：對運動員的檢錄，以及將他們帶到領號碼簿處;

外聯部：將要比賽的運動員至引到比賽的地點，不能發生找不到地方而導致遲到;生活部：管理運動員的飲水，應急藥品，按實際情況對運動員和工作人員供水。運動員賽前賽后都不能即飲大量水;

技術部：對要比賽的運動員進行通知，每次比賽前三十分鐘清運動員;

事務部：管理運動員用的物品借出及歸還，還有大本營附近的衛生;

新聞部、宣傳部：及時寫出優秀加油稿交到主席臺為機電學院運動員助威;將獲得成績的運動員名字記在運動會光榮榜上。光榮榜一切事情由宣傳部負主責;

文藝部：負責帶領拉拉隊在看臺為運動員加油助威。

要求及注意事項：

1、大本營帳篷在開幕式前兩小時完成;

2、所有學生會成員在每天第一場比賽前四十分鐘到大本營集合;

3、每天比賽結束后工作人員到大本營處集合。

以上是各部門的主要工作安排，期間有特殊情況時會隨時調動，各部門要服從工作安排。運動會比賽期間希望全體學生會成員積極工作，以東道主的態度對待運動會，給同學們，老師們，運動員，裁判員提供優質服務態度;遇事冷靜淡定，善于隨機應變，把握運動會帶給自己的鍛煉機會。

相信我們大家共同努力，一定能使機電學院創造好的成績。

附20__年秋季運動會比賽項目：

集體項目：(1)男子、女子4_100米接力;

(2)攜手共進，2男、2女組成一棒，四人手持“院系名稱”橫幅完成4_400米接力;

(3)20_60米迎面接力，分成男子、女子組，男女混合組。

大學校運會活動策劃范文4一、策劃背景和策劃對象

在20__年廣州大運會結束之后，在20__年倫敦奧運會來臨之前。為了延續體育強身健體的基本功能，也為了培養大學生良好的競爭意識和心理意識，也為了促進同學們之間的共同友誼，同時為了我校競技水平綜合實力的的提高。在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月，我校將舉行第32屆秋季運動會。該屆運動會由__大學學生體育部承辦，該校學生其他學生會協助舉辦。這屆運動會是迄今為止該校規模最大的一次運動會，其影響力波及該市的眾多人群，受關注度極高。此次運動會共設_余個參賽項目，共產生_個名次。該次運動會時間暫定在十一黃金周之前的9月25日至30日。地點在茶山北校區操場。此次比賽堅持公平、公開、公正的原則，注重競賽效益，希望同學們賽出水平，賽出風格，樹立誠信的體育精神，為我校體育事業的繁榮發展而努力，也為中國體育事業發現苗子，，輸送合格的體育后備人才。在此，預祝我校第32屆運動會取得圓滿成功。

二、策劃思路

第一步：校學生會體育部首先要組織召開全體會議討論并制定出策劃書，然后上報學校團委，黨委等部門。第二步：在上面審核批復后，體育部應該向校級學生會主席提議召開全校的學生干部大會，將此賽事宣告下去，并成立以校學生體育部為中心，其他學生會部門為協助的校運動會辦公小組。第三步：各個學院在通過以大一新生為主力的第32屆秋季運動會后，要在各個學院廣泛動員。第四步：其他協辦學生會例如外聯部要進行拉贊助等活動準備，攝影部做好攝影準備，文化部做好播音準備，體育部做好比賽裁判，善后處理，生活部做好醫療安全準備等等一系列的活動。最終將報名人數進行核實統計，編排分組，形成一個最后的比賽安排書，然后在規定時間內進行比賽。

三、策劃目標

能準確檢驗大一新生的體教結合的訓練成效，要能夠展現我校師生的良好的精神風貌和盛滿斗志的活力，要能夠保證比賽有活力且有秩序的進行，要能夠保證參賽者與觀看者的競爭意識和集體凝聚力，要能夠提高我校學生愛運動的風氣，促使學生全面發展，要能夠為我市的體育事業我和我國的體育事業發現人才。

四、策劃實施過程

(一)舉辦單位：__學校校級體育部

承辦單位：各其他校級及院級學生會

(二)舉辦時間：20__年9月25日~30日

(三)舉辦地點：__學校北校區操場。開閉幕式及所有賽事都在這里舉行。

(四)活動主要內容：

開幕式進場儀式(以班為單位單獨評獎：全校評一等獎8個、二等獎12個、三等獎15個)

1、評比內容及標準：

(1)隊列隊形(占60%)：各班進場人數20人，男、女不限，隊伍整齊，步伐整齊、步調一致。

(2)精神文明(占20%)：精神面貌好，有朝氣、有活力。

(3)服飾(占20%)：服裝整齊美觀，富于特色。

2、隊伍不得在主席臺前停超過20秒，否則扣分。

3、進場時兩個班并列行進(各班成兩路縱隊行進，每路縱隊走一條跑道)。

4、評委：學校行政、各級長。

體育項目競賽

(1)男子100米、200米、400米、110米欄、女子100米、200米、400米。

(2)男子800米、1500米、3000米、5000米、10000米、女子800米、1500米、3000米

(3)接力賽：

4人(100米(男女)和400米(男)賽。

(4)四人五足(考慮)：參加人員：4人一組

(5)三級跳

(6)男子跳遠、女子跳遠

(7)男女鉛球

(8)男女鐵餅

(9)男女標槍

(10)男女跳高

備注：所有選手參賽前必須出事有效證件，如有頂替者取消資格。如身體不易劇烈活動的同學請勿參加。

獎金設制

男子100米、200米、400米、110米欄、女子100米、200米、400米、男子800米、1500米、3000米、5000米、10000米、女子800米、1500米、3000米、接力賽(100米和400米接力)、四人五足(考慮)、三級跳、男子跳遠、女子跳遠、男女鉛球、男女鐵餅、男女標槍、男女跳高項目取冠、亞、季軍;接力賽(100米和400米接力)、四人五足(考慮)取團體獎前三名和優秀獎三名。給獲獎者以獎狀獎勵同時將各班得獎進行排名，對于排名前十的班級給予榮譽獎勵。

閉幕

五、對策劃案例的評價

通過對大學生運動會的策劃，我覺得策劃這種事情，要想做的好，最最重要的一點就是要角角落落，事無巨細，每個環節，每個問題都要考慮到。這樣才能保證策劃能跟的上實際的變化。而如果想要讓自己的策劃出彩，這必須得在創意上下心思，就拿我這個策劃來說，一般的運動會都是田徑運動占多數，競技的成分很大。我就想著可以通過增加一些趣味運動，在保持田徑主題的同時，調動參與者的情緒，讓觀眾能夠互動，這樣就能是運動會更精彩。另外，通過這次策劃，我覺得我還有很多不足，比如說我沒有進行費用上的預算，因為我覺得很難，因為運動會肯定需要宣傳費用啊，人員費用啊，物品費用啊等等，這些對我來說很煩。另外，由于自己是體育的門外漢，我對很多運動的規則，參賽的順序，人員的組織上，也沒進行詳細的說明。而且對一些活動步驟沒有詳細說明，比如開閉幕式參加的領導，領導的講話等。總之，有很多疏忽遺漏的地方。

篇(4)

小學生廣播稿50字【一】

人生的路，有坦途，也有坎坷;走過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多功了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不撓勇往直前，在人生的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人，加油吧，動動健兒們。

小學生廣播稿50字【二】

人生多姿多彩，然而卻困難，考驗重重，它不會一帆風順，不會一馬平川，它充滿艱辛，布滿荊棘;它會讓你跌倒，讓你流淚。但是，我們要明白，人最大的敵人是自己，跑在3000m的征程上，你是極度的難受，步伐沉重，可是，運動健兒們，給自己一個永不言棄的信念吧!給自己一個必勝的信心吧!你已成功了一半，只需再堅持，成功就屬于你了，加油啊!請記住：勇氣是成功的開始，信念是成功的支柱，付出是成功的關鍵。你能行的。堅持下去，創造你無悔的程吧!

小學生廣播稿50字【三】

其實，夢很淺，萬物皆自然，其實汗也甜，當你有所成就，其實心很寬，在你向競爭對手露出鼓勵的微笑，伸出友誼之手，你就會明白，我們的夢都很簡單，運動會的本質，并不是賽出你的成績，它更注重團結、拼搏，望每一位運動員都能賽出風格，賽出水平，本著運動會的宗旨：友誼第一，比賽第二。一起加油吧!

小學生廣播稿50字【四】

伴隨著日出日落，云卷云舒。運動會轉眼到了最后的一個下午了。在此期間，運動會們不輕言放棄，勇于拼搏，挑戰自我，突破極限的精神已為我們前進的道路上點亮了一盞盞明燈。在這些燈的引導下，我們的未來將走向更好的明天!

運動會是一場團結與協作精神，力量與智慧相結合為一的比賽。這里所突顯出來的人性的精神與潛能將是更好，更美麗。讓我們繼續發揚這種精神，繼承這種精神吧!相信未來 定會更美好的。運動員們，是你們使這種精神得到了宣傳與張揚，你們是最棒的，加油，努力，再努力!!!

小學生廣播稿50字【五】

時間還在繼續，不變的是運動員們的堅持，不變的是運動員們的毅志，不變的是運動員

們的實力。因為有了運動員的堅持，才有了終點上那最后一刻的光榮;因為有了運動員們的毅志，才有了跑道上面對失敗而坦然微笑的選手;因為有了運動員們的實力，才有了充競技場上爭奪冠軍的熱烈場面。運動員們，你們是最美的，加油，加油!

小學生廣播稿50字【六】

篇(5)

大家下午好。我是楊xx，xx科技大學大學生記者團第十二屆團長。很榮幸也很高興今天能站在這里，跟大家分享我這三年來在記者團的收獲和一些些對記者團的期望。

一年前我結束就職演講走下臺的時候，我就在想，一年后的自己會以怎樣的心情和面貌站在這里，自信滿滿還是泣不成聲，豪情萬丈還是依依不舍。顯然，此刻情緒的復雜性比我想象中更甚。三年前，我像在座的大多數同學一樣，滿懷著熱情和期待坐在這里，觀看著記者團的前世今生。那時記者團于我而言只是一個神一樣的存在，并沒有太多的感情。兩年前，我坐在大屏幕右側第三排一邊看視頻一邊抹眼淚，亦非姐在結束演講的時候說的那句“記者團，我愛你”更是讓我幾乎哭出聲來。一年前，我忐忑地坐在第一排，留心著主持人的每一句話害怕自己錯過了上臺發言。

縱觀上任這一年，我感到有些慚愧和抱歉。當初信誓旦旦許下的承諾，并沒有如自己所想一一實現。但是這并不影響記者團依然士氣如虹地日益發展著、壯大著。在校內，我們策劃的嘉年華假面舞會成為了嘉年華現場大家爭相參與的活動，得到了全校師生的極大贊賞；我們有了自己的視頻工作部，多名同學通過統一學習掌握了視頻拍攝技能，同學們校運會上拍攝的短片在宿舍、食堂的電視媒體上滾動播放，這是從平面媒體到電視媒體的一次勇敢嘗試和飛躍；我們重新規劃運營xx客戶端，旨在打造屬于科大學生自己的實用校園移動app……在校外，我們終于實現了與社會媒體的聯合，集體走出校園做新聞：生存挑戰賽得到了洛陽乃至全國多方媒體的關注和報道；校運會的漢服開幕式消息也在校友圈和各個媒體中取得了很好的反響；與洛陽晚報共同合作的高考采訪被整版刊登；這些，都離不開同學們的無悔付出和老師、領導給予我們的支持和幫助。我們學校沒有新聞系，但是記者團是一個可以聚集熱愛新聞、擁有新聞理想同學的絕佳平臺，這是一個播種夢想的土壤，讓你挖掘自己身上的無數可能。

一直覺得自己進了記者團，寫了3年的新聞，險些進入新聞行業是件挺神奇的事兒。因為自己是個挺煽情的人，感情用事又沖動魯莽。與新聞記錄所要求的客觀、真實、理性有些格格不入，我也為此沮喪彷徨，擔心自己是不是作了錯誤的選擇。但是猶豫徘徊著，就走到了今天，成為了現在的自己。我不敢說現在的自己有多么讓人滿意，但至少，我變得更豐富了。記者團的工作修正了我性格中的很多不足，讓我學會冷靜客觀地描述事實、處理問題。同時，它也帶給我很多純粹、簡單的快樂：我永遠不會忘記第一次獨立組稿后走出致遠樓那種膨脹的成就感；也不會忘記第一次做專版得到老師肯定時那種發自內心的幸福；不會忘記無數個采訪、寫稿、改稿的白天晚上，它們讓我感到發自內心的愉悅和充實。

我也一直記得09、10級關心記者團成長、熱心奉獻的學長學姐們，不是他們的指導和幫助，我不會如此迅速地成長。依然記得當初的自己害怕在考核期被刷下每天拼命地看校報模仿寫作套路，記得纏著龍飛學長連標點都不放過的改稿子到深夜，記得霍姐手把手的幫我們逐字糾正文章語句，也記得和賽姐在小教室組稿、討論版面……細想起來，都是如此珍貴的回憶。

我不知道當初大家進記者團的初衷是什么，也不知道那個初衷現在有多少人還在堅持。這不重要，重要的是記者團能給你一種嶄新的生活狀態，這種狀態時刻提醒你你跟別人有多么不一樣。就拿我自己來說，如果沒有在記者團，我不會用現在的視野和方式去處理那些我曾以為很棘手的問題；如果沒有在記者團，我不會有機會接觸中國高校傳媒聯盟，不會認識那么多全國各地熱愛新聞、熱血優秀的小伙伴，不會有機會去廣州東風日產參觀采訪，不會去xx參加“快樂學校”的支教，不會認識中青報經驗豐富、愛崗敬業的老師……如果沒有這些經歷，我不敢想象我的大學生活會是怎樣的蒼白和單薄，不敢想象我的人生會少了怎樣濃墨重彩的一筆。而這一切，都是記者團帶來的。

在此，我要感謝黨委宣傳部、校報編輯部老師們對我的信任和培養，讓我對新聞有了更多的認識和體會，讓我有這樣一個極其珍貴的機會鍛煉自己。感謝我的兩個搭檔：魏爽、肖德宇，謝謝你們，這一年來為我的異想天開和頭腦發熱收拾了很多爛攤子。感謝11級的所有同仁在這幾年給我的支持和鼓勵，感謝12、13級的學弟學妹給我們的肯定和幫助，沒有你們，我在這幾年的記者團生涯中不會走得如此平坦順利，不會收獲至此。謝謝（鞠躬）

回想這三年，一路走來，收獲滿滿。只有經歷過才會懂得，旁人口中那些看似輕松簡單的工作背后耗費了多大的心血、凝聚了多少人的努力；只有經歷過才會懂得，那些無聲付出的背后是怎樣的收獲與成長；只有經歷過才會懂得，那些一起挑燈夜戰早起奮斗的伙伴和戰友有多可貴。

而今，我終于也要完成自己在記者團的責任與使命，去迎接新的人生挑戰。我希望大家珍惜在記者團的時間，努力實現自己的價值。你想要的，記者團都會創造機會幫助你實現。你要做的，就是堅持不懈地耕耘。

最后，我要再次向各位老師致以我最崇高的敬意和感謝，感謝馬部長、翟部長，感謝校報編輯部，感謝韓老師、段老師、李老師、扈老師、郭老師、駱老師，謝謝你們賦予我成長的力量。

篇(6)

關鍵詞:美術課課堂教學輔助教學

前言

中小學美術教育只是一種國民美術教育,教育對象中絕大多數人在目前不可能將主要精力放在學習美術上,將來也不一定以美術專業作為自己的終生職業。因此我們要讓學生在輕松、和諧的環境中感受美,通過欣賞、動手制作等活動拓寬學習的內容、形式和渠道,為學生營造主動發展的天地,讓我們學生得到美的體驗,升華對美的認識和理解。在美術教學過程中,如何調動學生學習的積極性,使學生對美術產生較濃厚的興趣;使學生樂學、善學;讓美術課堂“活”起來是我們教學的關鍵。為了達到這一目的,我在這幾年的教學實踐中作了如下的嘗試:

1、使教材和教學內容“動”起來,讓美術課堂教學“活”起來。

如果將美術教材看作是通向美術課程目標而鋪就的五彩大道,即所謂的“條條大道通羅馬”,我覺得只要能夠實現美術課程目標,教師可以合理、創造性地使教材和教學內容“動”起來。有時,教師可以試著做導演,有序地引領學生走向教材,不斷給予學生加入新的內容或根據本地、本校的實際情況對教材進行改編讓學生有新的發現,提高學生的興趣,使學生全身心地投入我們的課堂中來。也可把教學內容和表演結合起來,讓課堂變得活動起來。中學生大部分都有喜歡自我表現的心理特征,老師要充分利用學生這一心理特點。如湘版七年級上冊《我的故事》一課,本課是學習卡通畫的創作,在課本中有一組未完成的卡通人物,我要求學生:1、根據它現有的造型添上合適的表情使其完整;2、配上一句符合其造型的簡短臺詞使其看上去完美精彩;3、挑選部分學生到講臺上把自己完成的作業表演出來(要求符合卡通畫的特點具有一定的幽默感)。學生們非常興奮,爭先恐后上臺表演,出了很多意想不到的精彩創意,很多學生還很有表演天賦的。學生在表演過程中,情緒高漲,趣味橫生,收到了較理想的藝術效果。既增加了學生的興趣,從而又調動了學生的主動參與,提高了學生的積極性。

2、創造良好的教學環境讓美術課堂教學“活”起來。

教學環境是一種特殊的視覺環境,是按照藝術促進人的身心發展這一種特殊需要而組織起來的育人環境,教學環境能夠影響學生情感、意志和個性心理,影響學生在學習過程中的情感、動機需求,能夠決定學生是否愿意和能夠投入到教學活動當中。 “創造良好的環境是每個老師應有的責任”。我認為環境的影響力是不可低估的,良好的美術教學環境能使學生在獲取美術知識的時候,有著持久的熱情與興趣,為他們的終身學習鋪墊一個良好的心理定向。在我們美術課堂教學中,良好教學環境更能讓學生參與到我們的教學中來,使我們的美術課堂教學“活”起來。又如在上《遠古的呼喚》這一課時,為了創設一個理想的教學環境,我把課堂移出了教室。第一課時我帶學生參觀慈溪上林湖越窯遺址,并布置任務:了解器物的造型和制作工藝為下節課做準備;第二課時,學生分組到田里取粘土制作器物一件,評選出最佳創意獎、最佳造型獎、最具市場潛力獎等獎項。通過這一系列的活動,使學生感受到我們祖先的偉大,體會到勞動是快樂的,任何勞動成果都必須珍惜,因為任何勞動成果都是用智慧和汗水塑造而成的。因此在美術教學中,我們應該為學生創造一個良好的學習環境,因為它更有利于激活學生的學習興趣,更有利于提高教學效果。對于教學活動的順利開展、對于學生的發展具有直接和重要意義。

3、營造民主和諧的教學氛圍,讓美術課堂教學“活”起來。

新課程倡導建立自主合作探究的學習方式,學生是中心,而教師僅僅只是促進者而非支配者。教師在學生進行自我探索和解決問題的過程中是一個合作者、向導或顧問,他可以為學生的課堂作業提供咨詢,評價學生的進步,幫助學生探究感興趣的新課題。教師也可以成為學生學習中的同伴,必要時,來個“明知故問”,讓學生把握學習的主動權。因此,在教學中我大膽放手,給學生充足的時間,讓學生成為學習的主角,成為知識的主動探索者。我經常告訴學生:“課堂是你們的,美術課本是你們的,畫筆、顏料等這些學具也是你們的,這節課的學習任務也是你們的。老師和同學都是你們的助手,學生始終處于不斷發現問題、解決問題的過程中,一節課下來不但學到了自己感興趣的知識,還使自己的自主性得到充分發揮,從而為學生營造一個充滿創新意味的教學氛圍。如在上《我們的奧運》一課時,我把它和學校將要舉行的校運會結合起來,由學生來策劃校運會的相關事宜,告訴學生你們就是設計師,讓學生自己設計校運會的口號、標志、吉祥物、運動用品(服裝、帽子、宣傳冊等),采用分組的形式,每小組分別負責一個項目,作品初步完成后在班上展出,并由各小組之間相互挑毛病,并可以進行善意的攻擊,提出修正方案,然后完成設計。通過這一系列的過程使學生既學到了知識又鍛煉了能力。因為民主、寬松的小組合作方式,和諧、平等的師生關系,有利于學生進行生動、活動、自主地學習,能充分發揮學生的積極性與參與性,激發學生的活力,充分發揮學生學習的主動性,思考的獨立性,有利于學生大腦思維開放,從而迸發創造性靈感,這樣我們的課堂教學將更能煥發出勃勃生機。

4、積極引導學生大膽地暢想,讓美術課堂教學“活”起來。

想象是指學生看到某一形象而自發地去想或在教師有意識的啟示下、誘導下,利用發散思維,展開豐富的想象,目的是培養學生創新思維能力。豐富的想象是創作的翅膀,“心想事成”、“夢想成真”常常成為人們相互勉勵之語。“只有想不到的,沒有做不到的”,,教師要注意啟發學生大膽地進行創造想象,甚至猜想。例如:上《繽紛家用電器》一課時,教師先對學生提出一個問題:我們日常生活中所使用的家用電器是不是都十分完美?如果不完美,我們又怎去改進它?然后讓學生將自己生活中認為不完美的新產品畫出來,提出改良方案,并畫出創意稿。通過自由聯想與大膽構思,甚至于胡思亂想都可以,要敢想敢干敢出新,發揮你們的聰明才智。學生設計出了一些很有開發價值的創意。如變色窗簾,能根據室內外氣溫變幻窗簾的冷暖色彩,或許將來的某一天我們真會用上這樣的窗簾。美術教育的一個重要任務,就是要培養學生的創造力和想象力,促進學生的智力發展。藝術拓展人的想象空間,幻想刺激人的創造欲望。在美術教學中要鼓勵學生進行大膽暢想,甚至是 “幻想”、 “胡思亂想”、“異想天開”,并引導學生把多種多樣想法通過美術的形色大膽地進行表現。

5、合理運用多媒體輔助教學,讓美術課堂教學“活”起來。

電化教學融形、色、光、聲為一體,刺激學生的感官,是一種在一般課堂上難以達到的高功效的教學手段 ,在激發學生學習興趣和提高教學效率方面具有很大的作用,很值得推廣。在由以“技法培訓”為主的傳統美術教學向以“能力培養”為核心的現代美術教學轉變的當前美術課堂教學改革中,多媒體教學的介入無疑增添了改革的風采,為當前所進行的提高廣大學生的美育素質和創造能力的美術教育改革提供了科學的保證。又如在上《詩情畫意》這一課時欣賞馬遠的作品《寒江獨釣圖》時,我先在多媒體的屏幕上出現柳宗元的古詩《江雪》千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。旁邊放一幅大雪的江面上一個老翁在釣魚的動畫,再配上古琴的音樂。讓學生在古琴的音樂中感受這首詩的意境,然后引入馬遠的作品《寒江獨釣圖》。因為這幅作品和柳宗元的古詩《江雪》中描繪的意境基本相似,詩畫結合的形式使學生更容易體會馬遠這幅作品。這里我采用了生動的圖像動畫和優美動聽的古琴音樂來創設情景,用圖文聲并茂的語言教學來吸引學生的興趣 ,讓學生體驗作品中的意境。實踐證明,這樣得來的結果比耳提面命的講授深刻得多、鮮明得多。這種以互聯網為基礎的網絡教育的出現,使得學生對學習更具有吸引力。

計算機輔助教學是一種先進的教學手段,隨著教學現代化進程的推進,將被越來越廣泛的運用于教學的各個學科,美術教學要適應時代的發展,我們應該合理運用電教多謀體來提高課堂效率,把教學的重、難點通過圖文并茂來傳達給學生,喚起他們的審美知覺,開啟他們的聯想,培養學生對美術的特定情感,創造良好的學習氣氛,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。

結束語

總之,在新課程教學中應采取多種方法, 讓美術課堂教學“活”起來,才能使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展,最大限度地開發出學生的創造潛能。而創造型學生的培養必須先有創新型的老師,才能培養出多學習多思考,的學生、都成為綻放的多姿多彩的花朵,祖國未來的接班人。

參考文獻:

[1]藝術教育論》郭聲鍵 主編[M] 上海教育出版社。

[2]美術新課程教學法》相毅敏 編著[M] 開明出版社。

[3]美術新課程案例與評析》尹少淳 主編[M] 高等教育出版社。

[4]為了中華民族的復興,為了每位學生的發展》[M]鐘啟泉等主編 上海教育出版社。

作者簡介:

篇(7)

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）06A-0043-01

班主任既是班級的組織者，也是教育管理者、領導者和引導者，對學生能否在班集體中健康、快樂地成長有著重大的決定作用。那么，班主任應該怎樣打造一個良好的班集體呢？筆者有幾點管理體會。

一、提出班級的集體目標

我們知道，小學生都喜歡和同伴交往，因此，班主任可以抓住學生的這一特點，在開學初就向學生提出班級的集體目標，以激發學生和同伴之間有一個共同的追求和向往，這對營造良好的班級氛圍、打造團結班級起到重要的作用。需要注意的是，提出的目標要符合本班級的實際情況，考慮到學生的年齡特點及接受能力，并應富有鼓動性。比如，上學期，我針對本班學生中出現的一些不文明禮貌現象，提出了“爭做文明小天使”的班級奮斗目標。在目標中我還設計了相關的活動，如個人之間開展比賽，每周評比一次，評出一周的“優秀文明小天使”，小組之間開展講文明演講比賽或接龍比賽等，促使班級中形成良好的爭當文明小天使的競爭氛圍。一段時間過去之后，我們班上隨時隨處都能聽到學生使用文明禮貌的語言了。

二、選拔和培養一支優秀的班干部

班干是班級的骨干，是班主任的得力助手，對班級管理工作具有重大的影響作用。班主任每新接一個班級后必須做好班干部的選拔和培養工作。

1.選拔班干部。每新接一個班級后，我都會通過舉辦班級墻報、召開主題班會、開展各種比賽活動等來全方面了解班上的學生，然后，從中選出一批責任心強、敢于奉獻、關心同學、樂于助人的學生來參加班干部競選，再通過全班同學的公選，讓他們選出自己最信賴的人擔任班干部。這樣選出來的班干部有一定的威信和號召力，也較容易開展班級管理工作。

2.培養班干部。選出班干部后，班主任要注重培養他們，以便讓他們更好地發揮管理班級的作用。首先，班主任要注重鼓勵班干部對事情要有自己的見解，從而培養他們的獨立思考能力及大膽工作的能力。其次，讓他們對待班集體工作有耐心和信心，樹立為同學服務的意識。最后，還要培養班干部間團結協作的意識和能力，以通過他們的榜樣示范帶動整個班級，使班級成為一個有組織、有紀律、有進取心的集體。

三、用道德行為規范教育促進良好班風的形成

一個班級只有對道德規范教育、文明行為規范具有正確的認識，才能分辨是非，支持和提倡正確的言行，批評和制止不良的行為，使集體更加團結，也讓每一位學生更好地成長、進步。班主任要善于利用班會課、班集體活動或日常教學活動對學生進行道德、行為規范教育，提高學生的思想認識。另外，在班中發現學生中的好思想、好品德、好行為時，班主任必須及時表揚，讓班中形成正確的輿論導向，促進良好班風的形成。每新接一個班級后，我都會根據本班的實際情況和特點來對學生進行常規訓練。例如，自從擔任四（2）班的班主任工作以后，我發現這個班的學生紀律觀念不強，上課鈴響之后，學生有的從操場外百米沖刺跑回來，有的還在教室里嬉笑打鬧，絲毫沒有做好上課準備的習慣。對此，我在班會課上讓學生以“養成良好的行為規范，做一個遵守紀律的好學生”為主題進行討論。學生在充分討論后一致通過了“上課鈴響要坐好，靜待教師來授課，聽課勤問并記錄，回答問題要響亮……”的上課行為規范制度，并通過同學間的互相督促，促使班上逐漸形成了較好的課堂紀律。

四、多開展班集體活動

良好集體是在班級成員在多次參加共同活動中逐步形成的，而且班集體的奮斗目標是通過一個又一個班級活動得以實現的。經常開展一些班級活動，且活動越豐富多彩，越能從方方面面培養和體現學生的團結協作、互相幫助、助人為樂等精神。此外，班集體的組織機構及其功能是在班級活動中發揮作用的，在活動的組織實施過程中，通過加強分工協作，充分調動全班成員的參與積極性，能激發學生的工作責任感和集體主義精神。例如，每年的校運會，對于參加運動的同學，我會組織一部分學生為其吶喊加油，組織另一部分學生寫宣傳稿。這樣，不管是直接參與運動項目的學生，還是間接參與的學生，他們都會有一種參與感，感覺到自己是班集體中的一員，班里的每一份榮譽都是在大家的團結奮斗下獲得的，從而培養了他們互幫互助、團結協作的集體主義精神。除此之外，我還利用重陽節、雷鋒日、植樹節等節日組織學生參加集體活動，使學生在班集體活動中，進一步交往，加深了解，建立友誼，使班集體逐漸形成向心力和凝聚力。