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篇(1)

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“xinhai2210”為你整理了這篇高三女班主任團(tuán)隊(duì)先進(jìn)事跡材料范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

高三女班主任團(tuán)隊(duì)先進(jìn)事跡材料：鏗鏘玫瑰吐芳華潛心筑夢(mèng)新時(shí)代

實(shí)踐證明：“有一個(gè)好班主任，才會(huì)有一個(gè)好班級(jí)，從而成就莘莘學(xué)子。”2020年，大橋高級(jí)中學(xué)高三畢業(yè)生優(yōu)異成績(jī)的取得，離不開(kāi)那些相依相伴的科任老師，更離不開(kāi)由王利平、田長(zhǎng)萍、李冬芹、黃娟、嚴(yán)娟、張巧銀、馮春香、沈娟、褚麗麗、孟秋月等10位女班主任組成的女班主任團(tuán)隊(duì)的默默奉獻(xiàn)、勤奮耕耘。她們心中有愛(ài)，眼中有光，浸染著大橋高級(jí)中學(xué)善于提高、甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于付出的優(yōu)秀品質(zhì)，如山之峰巒，性格各異，卻有一個(gè)共性：愛(ài)生如子，對(duì)待班主任工作全身心投入。

破難前行擔(dān)當(dāng)干事

2019年，團(tuán)隊(duì)中王利平老師的丈夫入選第四批江蘇省“組團(tuán)式”援藏教育人才隊(duì)伍，開(kāi)始了為期三年的支教生涯。照顧家中正讀初二的兒子、生病公婆的重?fù)?dān)都落在了王利平的肩上。王老師沒(méi)有卻步，她在擔(dān)任高三（10）班班主任的同時(shí)，還任教9、10兩個(gè)班語(yǔ)文。每天清晨，她和團(tuán)隊(duì)中的班主任一樣，早早來(lái)到自己的教室，開(kāi)始一天忙碌的工作：晨檢、備課、上課、批改作業(yè)、交流、反饋、查寢……大家很難在王利平臉上找到“疲憊”兩字。她總是像姐姐般關(guān)心孩子、教育孩子。辦公室就是她的“大講壇”，課堂就是她的“必爭(zhēng)地”，作業(yè)就是她的“練兵場(chǎng)”。2020年，10班高考成績(jī)突出，王利平被評(píng)為“揚(yáng)州市十佳班主任”。秋學(xué)期，她再次勇挑重?fù)?dān)，繼續(xù)擔(dān)任高三班主任和兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作。

奉獻(xiàn)智慧凝聚力量

團(tuán)隊(duì)中的田長(zhǎng)萍老師，是2020屆高三（11）班班主任，數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。在做好班主任和班級(jí)教學(xué)工作外，她帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組以題為伍，與課改作伴，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，積極樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。組內(nèi)教研活動(dòng)細(xì)化到每一天、每一節(jié)課、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。大家集體討論，得出最佳的教學(xué)方案，每次教研活動(dòng)真實(shí)高效。2020屆，田長(zhǎng)萍所帶領(lǐng)的高三數(shù)學(xué)備課組被評(píng)為“揚(yáng)州市高中教育先進(jìn)備課組”。

循循善誘春風(fēng)化雨

團(tuán)隊(duì)中李冬芹老師堅(jiān)信：班主任，是班級(jí)的全權(quán)管理者，更是一個(gè)班所有學(xué)生的家長(zhǎng)，做事一定要細(xì)致。工作中，她堅(jiān)持做到“四個(gè)到位”：早讀到位、大課間到位、午休到位、晚讀到位。她用自己的勤奮督促學(xué)生勤奮，用自己的細(xì)膩守護(hù)班級(jí)向上、向善，用自己的言行提升班級(jí)的向心力和凝聚力。2020年她帶領(lǐng)的高三（7）班高考成績(jī)優(yōu)異，被市教育局評(píng)為“揚(yáng)州市高中教育先進(jìn)集體”。

篇(2)

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“親親紅樂(lè)坊”為你整理了這篇中學(xué)班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

中學(xué)班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料

提起丁建庭，浮現(xiàn)在很多同事腦海里的，是那個(gè)大眼睛，愛(ài)笑的瘦高女孩兒。那是2008年，剛剛來(lái)到雙鴨山一中的她，給大家留下的第一印象。如今，14年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)青澀的女孩，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)成為我校一名優(yōu)秀的班主任。歲月偷偷給她的眼角描上了皺紋，但她那雙愛(ài)笑的眼睛依然靈動(dòng)；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她瘦高的身姿仍是挺拔，且影子里早已多了幾分堅(jiān)毅。學(xué)校的培養(yǎng)與班主任工作的歷練，讓丁老師成長(zhǎng)，成熟。

丁建庭老師從2012年開(kāi)始承擔(dān)班主任工作至今，班主任工作很辛苦，尤其在中途從其他老師手中接過(guò)班主任的任務(wù)更是難上加難，丁老師在學(xué)校需要的時(shí)候兩次挺身而出中途接班。在九年的磨煉中，她滿(mǎn)懷熱忱，一心為生，工作務(wù)實(shí)，謙遜肯干，所帶班級(jí)成績(jī)均穩(wěn)步提高。在工作崗位上，受到學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校的一致好評(píng)，多次獲得“市師德先進(jìn)個(gè)人”、“市骨干教師”、“ 市三八紅旗手”、“ 教育局優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

九年的歷練讓丁老師已經(jīng)成長(zhǎng)為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，除了做好自己的班主任工作，她還積極主動(dòng)配合科任老師督促學(xué)生完成課前課后學(xué)習(xí)內(nèi)容、狠抓班級(jí)上課紀(jì)律，并在自習(xí)課時(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。而對(duì)于班級(jí)的管理，她也有自己獨(dú)到的方法。

首先，穩(wěn)抓學(xué)風(fēng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)校是傳授知識(shí)的圣地，學(xué)生要把學(xué)習(xí)放在第一位，作為班主任，對(duì)于班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要重視，學(xué)風(fēng)建設(shè)也一定要抓緊。葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)“教育其實(shí)就是培養(yǎng)一種習(xí)慣”。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)生的課前準(zhǔn)備到課后復(fù)習(xí)，她都仔細(xì)研究，反復(fù)琢磨，和學(xué)生一起實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生建立“預(yù)習(xí)-聽(tīng)課-復(fù)習(xí)-作業(yè)-復(fù)習(xí)”的五環(huán)學(xué)習(xí)模式，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查督促。所以，每個(gè)披星戴月的日子，從早讀到上課，從課間到自習(xí)課，丁老師都在堅(jiān)持陪伴學(xué)生，觀察學(xué)生，幫學(xué)生及時(shí)糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)她還注意培養(yǎng)學(xué)生自律自學(xué)能力，因?yàn)樗龍?jiān)信教育不是要灌滿(mǎn)一桶水，而是要點(diǎn)燃一把火。

丁老師深知，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中要各有分工，要有榜樣，有先鋒，有主力，有各有所長(zhǎng)的隊(duì)員。因此，她分析每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，在班級(jí)樹(shù)典型，立榜樣，鼓舞學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)榜樣。以榜樣為核心建立學(xué)習(xí)小組，并激發(fā)學(xué)困生的斗志和潛力、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)時(shí)耐心糾正，鼓勵(lì)同學(xué)們良性競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。每次活動(dòng)之前，丁老師都會(huì)綜合考量學(xué)生的特點(diǎn)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的能力，挖掘自己的潛能，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在合作中互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。每次考試之后，她都及時(shí)總結(jié)班級(jí)整體的問(wèn)題和學(xué)生個(gè)別的問(wèn)題，使班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，在13年、17年和20年的高考中，她所帶的班級(jí)成績(jī)突出，重本人數(shù)名列前茅。因所帶班級(jí)和所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異，她也多次獲得高考學(xué)科質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。

第二，注重德育，正面引導(dǎo)學(xué)生思想。“篤學(xué)求真立德樹(shù)人”是我們雙鴨山一中的校訓(xùn)。“篤學(xué)”十分重要，“立德”也容不得半點(diǎn)馬虎。從當(dāng)上班主任的第一天起，丁老師就十分重視學(xué)生的德育工作，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、正向激勵(lì)，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我、解決問(wèn)題的信心和能力。她利用空閑時(shí)間，與班級(jí)的同學(xué)談心，了解每一個(gè)學(xué)生的生活背景，性格特點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的心理變化。除定期組織學(xué)生開(kāi)展班團(tuán)課外，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)班風(fēng)出現(xiàn)典型問(wèn)題，則隨時(shí)要針對(duì)所暴露出的問(wèn)題組織主題班團(tuán)課。比如，如果自習(xí)課學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果不好，或者班級(jí)紀(jì)律欠佳，她就會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于克服學(xué)習(xí)困難、自律的人生更強(qiáng)大等相關(guān)內(nèi)容的主題班團(tuán)課。丹尼爾笛福曾說(shuō)“一個(gè)要教育別人的人，首先要做的是教育好自己。”丁老師在各項(xiàng)細(xì)微的工作中，她都會(huì)要求自己全方位、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，絕對(duì)不以成績(jī)好壞作為對(duì)學(xué)生品質(zhì)判斷的標(biāo)準(zhǔn)，而是積極努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，因材施教地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，讓每一位同學(xué)都積極參與到班級(jí)的學(xué)習(xí)、管理和各項(xiàng)活動(dòng)中。

篇(3)

“巾幗建功展風(fēng)姿，獻(xiàn)身公安譜新曲”。在XX縣公安局的各個(gè)工作崗位上，隨處閃現(xiàn)著公安女警的身姿，她們以女性特有的溫情、細(xì)致，踐行著“四自”精神，她們銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，立足崗位，以蓬勃向上的朝氣，以自強(qiáng)不息的拼搏精神，以勤勉敬業(yè)的高尚情操，以克已自律的優(yōu)秀品格，在打擊犯罪、服務(wù)人民的基層一線，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，演繹著現(xiàn)代女警的職業(yè)風(fēng)采。

XX縣公安局女警70名，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)職位，還是戰(zhàn)斗在打擊違法犯罪的派出所、刑警隊(duì)等前沿崗位，都有女民警，她們以“巾幗不讓須眉”的豪邁氣概，把每一個(gè)工作崗位都當(dāng)成奮斗的舞臺(tái)，把每一項(xiàng)本職工作都作為奉獻(xiàn)的途徑，以自身的努力和才情為新時(shí)代的公安工作增添了絢麗的色彩，發(fā)揮了不可替代的“半邊天”作用。

一、提升素質(zhì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，盤(pán)活工作機(jī)制。

近年來(lái)，在縣局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)下，女警們銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，以紀(jì)律作風(fēng)整頓、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等為載體，加強(qiáng)理想信念和高尚情操的培養(yǎng)，激發(fā)她們的工作熱情，鼓勵(lì)她們勇于拼博，敢干挑戰(zhàn)，使女民警的政治素質(zhì)有了明顯提高。全局先后有50名女民警入黨。工作中，縣局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專(zhuān)門(mén)指定一名黨委成員分管婦女工作，將婦建工作納入黨建工作的整體規(guī)劃，做到黨建工作與婦委會(huì)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署；婦委會(huì)先后制定了《XX縣公安局婦委會(huì)工作條例》、《XX縣公安局婦委會(huì)辦公制度》等規(guī)章制度，實(shí)行婦女工作例會(huì)制度，定期探討她們所關(guān)心的問(wèn)題，為她們工作、生活排憂解難；建立健全婦委會(huì)組織機(jī)構(gòu)和工作制度，把不同工作崗位有一定婦女工作經(jīng)驗(yàn)、能力素質(zhì)好、熱心婦女工作、責(zé)任心強(qiáng)的婦女干部充實(shí)到婦委會(huì)中，在一定程度上拓展了婦女工作領(lǐng)域，延長(zhǎng)了婦女工作手臂。

二、豐富生活，陶冶情趣，營(yíng)造工作氛圍。

縣局黨委對(duì)女警們高看一等，厚愛(ài)一層，十分關(guān)心女警和女職工的身心健康，每年定期組織全分局女性參加免費(fèi)身體健康檢查，不定期舉辦系列健康知識(shí)講座，常年關(guān)心慰問(wèn)生病住院、家庭困難的女警、女文員，以及初為人母的年青女警、女文員，給她們送去組織的關(guān)懷，給予育兒方面的指導(dǎo)。為豐富女警業(yè)余生活，縣局婦委會(huì)積極爭(zhēng)取黨委的支持，在“三八”期間精心策劃多種主題鮮明、格調(diào)高雅、富有特色、貼近生活的文化活動(dòng)或者出外參觀學(xué)習(xí)，讓女警在緊張忙碌的工作之余盡情享受生活樂(lè)趣。同時(shí)廣泛開(kāi)展愛(ài)民實(shí)踐活動(dòng)，組織全體女民警深入社區(qū)、街道、學(xué)校等地，開(kāi)展法律知識(shí)和公安業(yè)務(wù)宣傳，發(fā)放各類(lèi)宣傳材料；積極參加各項(xiàng)捐款、無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)；組織開(kāi)展“警營(yíng)開(kāi)放日”和“警民相約警務(wù)室”等創(chuàng)建和諧警民關(guān)系活動(dòng)，為婦女群眾提供咨詢(xún)服務(wù)。

三、關(guān)愛(ài)社會(huì)，傳遞愛(ài)心，彰顯巾幗風(fēng)采。

XX縣公安局女警們?cè)趮D委會(huì)的帶領(lǐng)下，盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，為了讓市民出行更加便捷、讓失學(xué)孩子重返課堂、讓失足少年迷途知返、讓病殘孤兒感受母愛(ài)、讓獨(dú)守老人重獲溫暖，先后開(kāi)展了“當(dāng)一天交通督導(dǎo)員”、“當(dāng)一天愛(ài)心媽媽”、“結(jié)對(duì)助學(xué)”、“志愿服務(wù)在社區(qū)”、“百城防拐宣傳”、為玉樹(shù)孤兒學(xué)校捐贈(zèng)御寒衣物等系列活動(dòng)，她們的身影活躍在街頭、在社區(qū)、在學(xué)校、在福利院、在每一個(gè)群眾需要的地方，她們的真情付出打動(dòng)了每位受助群眾的心。XX縣洪市鎮(zhèn)中心小學(xué)受助學(xué)生肖心如的母親在給女警志愿者們的感謝信中的寫(xiě)到：“是你們的愛(ài)心，照亮了我女兒前進(jìn)的道路”。XX市春天福利院的孤兒們也給女警媽媽們寄來(lái)了他們親手制作的答謝賀卡。近年來(lái)，女警們共結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)子6人、走訪慰問(wèn)貧困家庭10余戶(hù)、捐贈(zèng)課桌100余套、組織社區(qū)服務(wù)30余次、上各類(lèi)安全宣傳課10余次、發(fā)放各類(lèi)宣傳資料10000余張，送出各類(lèi)扶貧幫困慰問(wèn)金2萬(wàn)余元，用愛(ài)心譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)親民愛(ài)民助民的和諧音符，樹(shù)立了女警自信、自強(qiáng)、愛(ài)民、奉獻(xiàn)的良好形象。

四、奮發(fā)進(jìn)取、崗位建功，綻放鏗鏘玫瑰。

愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是女警志愿者們堅(jiān)守的工作準(zhǔn)則。XX縣公安局女警們?cè)诰贮h委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，她們立足本職工作崗位，認(rèn)真履職，開(kāi)拓進(jìn)展，展現(xiàn)了巾幗女警特有的人格魅力。在開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，巾幗建功”活動(dòng)中，抓典型、樹(shù)榜樣、學(xué)先進(jìn)、揚(yáng)新風(fēng)，為女警們營(yíng)造一個(gè)干、學(xué)、比、幫、超的爭(zhēng)先氛圍，在戶(hù)政、出入境、車(chē)管等窗口單位開(kāi)展“巾幗文明示范崗”的競(jìng)賽活動(dòng)，著力創(chuàng)建行業(yè)、崗位品牌，樹(shù)立縣局職業(yè)女性良好的“形象工程”。女民警中有80%的人已成為本崗位的業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)尖兵、行家里手，先后有30人次被所在單位記功、嘉獎(jiǎng)，有8人因業(yè)績(jī)突出被提拔重用。2010年，婦委會(huì)主任羅愛(ài)君被湖南省公安廳評(píng)為全省“三基一化”先進(jìn)個(gè)人。

“春日花葳蕤，嬌艷綻芳菲”。隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，XX縣公安局女警們將在公安工作中繼續(xù)充分發(fā)揮巾幗本色，體現(xiàn)自身價(jià)值，為建設(shè)平安和諧的XX再立新功。

公安局指揮中心副主任敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料

xx同志1974年7月生，男，漢族，黨員，農(nóng)學(xué)學(xué)士，二級(jí)警督，程序員，網(wǎng)絡(luò)工程師，現(xiàn)為xx市公安局指揮中心副主任。2005年獲全區(qū)公安科技強(qiáng)警先進(jìn)個(gè)人（xx公安廳），2009年被xx公安廳記二等功一次。2013年1月，被公安廳評(píng)為全區(qū)加強(qiáng)和改進(jìn)接處警工作先進(jìn)個(gè)人；2003至2015年被xx市公安局記三等功七次，嘉獎(jiǎng)3次；2013年5月，xx市公安局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部比武競(jìng)賽第四名，獲三等獎(jiǎng)。2003年－2015年先后14次被評(píng)為xx市公安局，扎蘭屯市委、市政府、市政法委，市文明辦、市公安局等評(píng)為先進(jìn)（優(yōu)秀）工作者、優(yōu)秀科所隊(duì)長(zhǎng)、對(duì)外宣傳工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等

一、敬業(yè)愛(ài)崗做奉獻(xiàn)

xx110實(shí)行“集中接受，異地分級(jí)處警”模式運(yùn)行，中心端設(shè)在xx，14個(gè)旗市（區(qū)）分設(shè)54個(gè)接警臺(tái)，7×24小時(shí)受理群眾報(bào)警，平均40秒就會(huì)有一次報(bào)警呼叫。為確保“群眾平安熱線110”的不中斷，時(shí)刻正常運(yùn)行，xx常年7×24小時(shí)保持工作狀態(tài)，無(wú)論黑白晝夜，隨叫隨到，特別是在報(bào)警高峰的18時(shí)至22時(shí)，每年保證在崗時(shí)間超過(guò)300日，即便凌晨2－6時(shí)旗市接警臺(tái)有故障，也能保證5分鐘的響應(yīng)速度。為了保證110永不斷線，保障及時(shí)，他把家搬到了離市公安局最近的地方，保證跑步5分鐘內(nèi)到公安局110大廳。為了減少照顧孩子對(duì)維護(hù)110的影響，他把孩子從勝利小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到離市公安局最近的新海小學(xué)。為了減少半夜旗市申報(bào)110故障電話對(duì)全家人的影響和半夜離家時(shí)對(duì)家人的打擾，xx與妻子常年分居，電話7×24開(kāi)機(jī)，從不離手，睡覺(jué)也要放在枕邊，隨手可接。由于xx的妻子每三天一個(gè)夜班，為了不影響接警，xx就帶著九歲的姑娘加班，在辦公室做飯，帶著孩子吃住在單位。

六年來(lái)，他共現(xiàn)場(chǎng)或遠(yuǎn)程處置中心端、旗市端110報(bào)警故障2100余次，2010年至今，全市110呼入320萬(wàn)件次，接受有效警情152萬(wàn)件次。在他的精心維護(hù)下，全市110主設(shè)備達(dá)到報(bào)廢期限后仍然穩(wěn)定運(yùn)行，群眾呼入的110號(hào)碼與警情正確對(duì)應(yīng)、信息完整、錄音完備、永久保存，很多報(bào)警資料成為案件偵審重要證據(jù)。

二、開(kāi)發(fā)軟件搞創(chuàng)新

篇(4)

廣播劇作為一種制作周期相對(duì)較短、制作成本相對(duì)較低的藝術(shù)品種，與電視劇、電影、舞臺(tái)劇等敘事類(lèi)藝術(shù)品種相比，更擅長(zhǎng)迅速及時(shí)地反映生活。因此，近年來(lái)，以現(xiàn)實(shí)生活中的先進(jìn)人物、英雄模范等真人真事為原型創(chuàng)作、改編、制作廣播劇成為一種較普遍的做法，其中也產(chǎn)生了一批精品佳作。但用這種方法創(chuàng)作廣播劇受到真人真事的牽制，發(fā)揮空間難免受限，創(chuàng)作難度必然加大，業(yè)界專(zhuān)家曾擔(dān)心因此會(huì)降低廣播劇的藝術(shù)品質(zhì)。《加油，兄弟！》以作品主題的藝術(shù)呈現(xiàn)，人物形象的生動(dòng)塑造和故事情節(jié)的戲劇化鋪陳，在這方面取得了重要突破。

以平凡事件表現(xiàn)重大主題

廣播劇《加油，兄弟！》以武漢大學(xué)維吾爾族學(xué)生庫(kù)爾班江在武漢開(kāi)餐廳的創(chuàng)業(yè)故事為生活原型創(chuàng)作而成。主人公的創(chuàng)業(yè)故事平凡而具有時(shí)代意義。一代青年有一代青年的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。校園創(chuàng)業(yè)，是全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗的時(shí)代潮流中的亮眼浪花，它以勇于開(kāi)拓、腳踏實(shí)地、辛勞苦干、從小事做起為基本特征。《加油，兄弟！》不追求展現(xiàn)轟轟烈烈的時(shí)代大事件，而是從主人公平凡的生活入手，講述青年學(xué)子普通的校園生活和校園創(chuàng)業(yè)歷程。沒(méi)有流血犧牲的壯烈激懷，沒(méi)有大起大落的人生經(jīng)歷，沒(méi)有大張大合的故事情節(jié)，也基本沒(méi)有大喜大悲的遭遇變故。尋找工作，創(chuàng)辦餐廳，眾籌資金，招聘人才，有成功的喜悅，也有失敗的沮喪。普通日子里的勞作進(jìn)取，靜好歲月中的青春悸動(dòng)是作品選擇的基本素材。當(dāng)然，作品顯然并沒(méi)有完全照搬真人真事，而是進(jìn)行了富有時(shí)代特征的藝術(shù)升華。故事在明亮的背景中展開(kāi)，沖突在溫馨的底色中演進(jìn)。平凡的事件經(jīng)過(guò)了精心的剪裁，普通的生活經(jīng)過(guò)了藝術(shù)的重塑，濃郁的生活氣息作為真人真事改編方式的天然滋養(yǎng)充盈全劇，而意欲表達(dá)的主題則具有了無(wú)限接近現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)感。

平凡事件是生活常態(tài)，尋常經(jīng)歷是社會(huì)通例，唯其如此，庫(kù)爾班江、牛宇涵們的社會(huì)實(shí)踐才更具有社會(huì)普遍意義和藝術(shù)再造價(jià)值。在全面深化改革、大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代大背景下，他們的所思所想、所作所為、普通人生和平凡故事經(jīng)過(guò)廣播人的努力，在廣播劇《加油，兄弟！》中得到理性提升和藝術(shù)呈現(xiàn)，成為對(duì)宏大社會(huì)主題深刻而又生動(dòng)的詮釋。

劇中還通過(guò)庫(kù)爾班江與牛宇涵、星星的合作和友誼、老牛與庫(kù)爾班江一家的生死之交等表現(xiàn)了維、漢兩族人民的深情厚誼，突出了各族人民共同為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的重大主題。

以生活原型塑造典型形象

人物形象的成功塑造是廣播劇創(chuàng)作最為重要的任務(wù)之一。沒(méi)有個(gè)性鮮明、具有典型意義的人物形象，廣播劇就無(wú)法打動(dòng)人，就很難立得住。以真人真事為原型創(chuàng)作的廣播劇，尤其應(yīng)該注意人物形象的藝術(shù)重塑和典型化再造。照搬生活原型，把廣播劇弄成先進(jìn)人物的事跡材料，結(jié)果只能導(dǎo)致創(chuàng)作的失敗。應(yīng)該說(shuō)，廣播劇《加油，兄弟！》很好地解決了這一問(wèn)題。創(chuàng)作者在主要人物庫(kù)爾班江和牛宇涵的塑造上下了很大功夫。庫(kù)爾班江是生活中實(shí)有的人物，他來(lái)自新疆一個(gè)貧窮的家庭，在援疆漢族老師的幫助下考取名牌大學(xué)。《加油，兄弟！》沒(méi)有一般化地描寫(xiě)他作為少數(shù)民族青年的外部特征，而是在充分挖掘他身上具有的當(dāng)代維族青年積極向上、吃苦耐勞的共有特征時(shí)，特別突出他善良、大度、堅(jiān)韌、知恩圖報(bào)、敢做敢為的優(yōu)秀品質(zhì)。劇中一開(kāi)始，他與牛宇涵初次見(jiàn)面便遭冷遇，但他毫不計(jì)較。當(dāng)他誤以為牛宇涵要“跳樓”時(shí)，毫不猶豫地克服自己恐高的毛病，爬上櫻頂樓施救，結(jié)果自己因恐高而“暈倒”；餐廳虧損，他默不做聲地打工幫助還欠款；他勇敢地向牛宇涵承認(rèn)，牛宇涵的父親是為了救自己才導(dǎo)致牛宇涵在需要父親時(shí)卻也無(wú)法聯(lián)系上他的。這些有趣而感人的情節(jié)和故事，使庫(kù)爾班江的形象立體、鮮明、生動(dòng)。

《加油，兄弟！》對(duì)另一位主要人物牛宇涵的塑造著筆更多也更細(xì)致。顯然，在牛宇涵身上，虛構(gòu)的成分更多一些，因此藝術(shù)性和典型化的程度更高。在他身上集中體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生陽(yáng)光、向上、聰明好學(xué)、勇于進(jìn)取的性格特征。全劇故事基本圍繞他展開(kāi)。他因母親不幸去世誤會(huì)父親，對(duì)庫(kù)爾班江心存芥蒂。但他心境敞亮，性格開(kāi)朗，陰暗心理與他無(wú)緣。他是創(chuàng)辦餐廳的主心骨，是眾籌資金的發(fā)起者，雖遭遇挫折依然勇往直前。在他身蘊(yùn)含著當(dāng)代青年創(chuàng)業(yè)者必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。劇中，牛宇涵、庫(kù)爾班江和活潑開(kāi)朗、善良聰慧的星星共同構(gòu)成當(dāng)代大學(xué)生和青年創(chuàng)業(yè)者的集體群像，不僅具有典型意義，而且具有引領(lǐng)作用。

對(duì)于三集劇而言，《加油，兄弟！》的出場(chǎng)人物是較多的，但所有人物都塑造得各有特色。特別值得一提的是該劇對(duì)牛宇涵父親形象的塑造，他出場(chǎng)不多，對(duì)白較少，他的故事主要由劇中其他人物轉(zhuǎn)述，劇中正面表現(xiàn)他的方式只有他以誦讀（獨(dú)白）形式呈現(xiàn)他給兒子的信、與兒子的電話通話以及他為兒子做“骨肉相連”美食一場(chǎng)戲，但他對(duì)新疆、對(duì)學(xué)生、對(duì)兒子的無(wú)私大愛(ài)和作為老一輩知識(shí)分子的形象卻極為鮮明生動(dòng)，感人肺腑。

以生動(dòng)故事強(qiáng)化戲劇內(nèi)涵

廣播劇作為一種戲劇形式，必須按戲劇藝術(shù)規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作。懸念的設(shè)置，矛盾沖突的展開(kāi)，故事情節(jié)的推進(jìn)等，都是廣播劇必要的構(gòu)成要件。《加油，兄弟！》雖然表現(xiàn)的是和平歲月平凡人的普通生活，劇中沒(méi)有反面人物，沒(méi)有你死我活的爭(zhēng)斗，也沒(méi)有構(gòu)心斗角的算計(jì)，但其戲劇內(nèi)涵的把控和呈現(xiàn)極其到位。劇中開(kāi)頭，牛宇涵對(duì)庫(kù)爾班江的冷漠和似乎是無(wú)緣由的厭惡，顯然是一個(gè)令聽(tīng)眾生疑的懸念，其走向和化解都非常符合人物的性格；牛宇涵對(duì)父親的誤會(huì)是貫穿全劇的重要情節(jié)，其產(chǎn)生、拖延和冰釋也極為符合生活的邏輯；第三集催人淚下的老牛做“骨肉相連”美食一場(chǎng)戲，在第一集牛宇涵在母親忌日的獨(dú)白中就埋下了伏筆；清真餐廳初辦失敗，前面已經(jīng)用牛宇涵的“開(kāi)業(yè)大酬賓”和“買(mǎi)一送一”作了鋪墊；牛宇涵、庫(kù)爾班江最后的成功，關(guān)老師化名投資、老牛寄生日保險(xiǎn)款等毫不相關(guān)的情節(jié)和因素發(fā)揮了重要作用……劇中這些精心設(shè)置的懸念、誤會(huì)、伏筆、鋪墊、情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，步步推進(jìn)，顯示了創(chuàng)作者諳熟的戲劇結(jié)構(gòu)和戲劇沖突架構(gòu)能力，這無(wú)疑提升了廣播劇《加油，兄弟！》的藝術(shù)品質(zhì)，使其可聽(tīng)性、感染力和傳播力大大增強(qiáng)。

以藝術(shù)手段提升作品品質(zhì)

廣播劇是聲音語(yǔ)言藝術(shù)，它主要訴諸人的聽(tīng)覺(jué)器官。調(diào)動(dòng)聲音傳播的各種形式和手段，最大程度地滿(mǎn)足聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)審美，是廣播劇的重要特征。《加油，兄弟！》在藝術(shù)表現(xiàn)形式和聲音制作上的努力是顯而易見(jiàn)的。角色演播是廣播劇的最重要部分，在《加油，兄弟！》中，全劇基本由人物對(duì)話和人物獨(dú)白構(gòu)成，廣播劇中一般常用的“解說(shuō)”完全不見(jiàn)蹤影，這無(wú)疑會(huì)加大敘事的難度，也對(duì)角色演播提出了更高的要求。《加油，兄弟！》的角色演播，聲音形象鮮明，表現(xiàn)力豐富，辨識(shí)度極高，導(dǎo)演和演播者的功力由此可見(jiàn)一斑。牛宇涵的明亮、朗潤(rùn)，庫(kù)爾班江的質(zhì)樸、風(fēng)趣以及濃郁的新疆風(fēng)味，星星的清脆、亮麗，老牛的渾厚、深沉，都給人留下了深刻印象，成為人物形象塑造的重要載體。聽(tīng)眾由這些各具特色的聲音里可以感知角色的氣息、角色的情感、角色的喜怒哀樂(lè)，使得聽(tīng)覺(jué)感受形象化，人物形象感性化。