中小學心理健康教育雜志論文格式要求：
①摘要應具有獨立性和自明性，不分段，非公知公認的符號或縮寫第一次出現時應寫全稱。摘要全文不超過400字。
②作者單位用腳注方式（阿拉伯數字）書寫在正文第1頁最下方，寫明所有作者的工作單位、城市(或縣)和郵政編碼。第一作者必須在文末提交個人簡介。書寫格式依次為：姓名(出生年～)、性別、民族、學歷、職稱、研究方向等。
③參考文獻在引文末尾用方括號加序號注明，按順序全文排序，序號同文末的列表序號一致。
④題目簡明扼要，緊扣主題，要有足夠的信息，能引起讀者的興趣，便于檢索。一般不用符號、公式和縮略語。題目中不建議過多使用定冠詞，尤其首字母不使用定冠詞。
⑤編輯部對來稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。
中小學心理健康教育雜志往年文章平均引文率
中小學心理健康教育雜志往年文章摘錄
“畫”說挫折——表達性藝術治療在高中挫折教育中的應用
基于小學心理輔導活動課的班主任工作新視角
化繭成蝶——表達性藝術治療在高中心理課堂中的應用
集中你的注意力
把握青春期異性交往,度過人生的花季雨季
她們憑什么可以這么對我?——高中生人際困擾輔導
失眠背后的深層缺失——運用ACT技術緩解考試焦慮
我努力了,卻沒有好成績——高二學生學習動機過強心理咨詢
運用接納承諾療法,與懼學想法和平共處——高一女生懼學心理輔導
對多重殘疾兒童情緒問題的干預研究
