中學課程輔導·教師教育雜志屬于教育類期刊， 目前刊期為半月刊。

中學課程輔導·教師教育雜志于2011年正式創(chuàng)刊， 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：14-1307/G4， 郵發(fā)代號：22-579， 是一本由山西教育教輔傳媒集團有限責任公司主辦的學術(shù)刊物。

雜志文章要求：

①科研基金資助的課題原則上著錄國家或省、部級以上的課題，需注明科研基金機構(gòu)全稱和自主好，中、英文雙語著錄，分別置于中英文摘要關(guān)鍵詞下方，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。

②署名作者在多個工作單位者，應分別寫出各單位的全稱、所在城市和郵政編碼。用阿拉拍數(shù)字對應標注各作者與其工作單位。

③正文格式和結(jié)構(gòu)學術(shù)論文、研究報告類分為：引言、材料（對象）與方法、結(jié)果、討論4個部分。各層次的編號一律采用阿拉伯數(shù)字分級編號。

④注釋采用腳注，每頁重新編號，著作的注釋內(nèi)容依次為：作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內(nèi)容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。

⑤文中標題層次用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，例如：1…，2…，2.1…，2.1.1…，一律左頂格。一、二級標題后的正文另起，縮進2字。三級標題后空1字接正文。

⑥數(shù)據(jù)與表格:文中有計量意義的數(shù)據(jù)均應使用阿拉伯數(shù)字，數(shù)據(jù)核對應準確無誤，需要時應進行統(tǒng)計學處理，統(tǒng)計學符號均用斜體。

⑦來稿具有科學性、先進性和實用性，論點鮮明、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)準確、邏輯嚴謹、文字通順、圖表規(guī)范。來稿請自留底稿，恕不退稿。

⑧請勿一稿多投。本刊確認收稿后會及時與作者聯(lián)系，未錄用稿件請自行處理。

⑨引用的參考文獻，如期刊論文，應按作者、題名、刊名、年、卷、期順序標注；如專著、論文集、學位論文、報告應按編著者、文獻題名、出版地、出版者、出版年順序標注。

⑩所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以250字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

中學課程輔導·教師教育雜志收錄與榮譽

知網(wǎng)收錄(中)

維普收錄(中)

萬方收錄(中)

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