語文教學研究雜志簡介

《語文教學研究》雜志（CN:22-1387/G4）內容豐富、思想健康，2006年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。雜志是以研究語文教學理論、教學方法、教材改革等為主要內容的學術期刊。其目的是推動語文教育領域的教學研究與實踐，促進中國語文教育的現(xiàn)代化發(fā)展。該雜志的讀者主要包括語文教師、研究人員、學生和相關教育機構。

作為中國主流的語文教學研究期刊，雜志涵蓋了廣泛的研究領域。它關注語文教育的各個方面，包括語文課程設計、教材編寫、教學方法、評估與考核等。該雜志還積極探討語文教育的前沿問題，為語文教育工作者提供權威的學術交流平臺。《語文教學研究》雜志的稿件內容豐富多樣，包括理論研究、實證研究、案例分析、教學經(jīng)驗交流等。它定期刊登語文教育領域內的專題研究、最新理論動態(tài)及教育實踐成果。教育實踐中的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀案例也得到了雜志的廣泛關注和報道。

該雜志的編輯團隊由一批具有豐富學術經(jīng)驗和語文教育實踐的專家組成，確保了雜志的學術質量和理論水平。他們對每一篇發(fā)表在雜志上的文章都進行嚴格的審核和篩選，力求提供富有學術價值和實用性的內容。隨著時代的發(fā)展和教育改革的推進，《語文教學研究》雜志也不斷創(chuàng)新和發(fā)展。它積極關注信息化技術在語文教學中的應用，研究語文教育和跨學科教育的融合，努力推動語文教育的發(fā)展與進步。

語文教學研究雜志特色

①題名應恰當簡明地反映文章的特定內容，要便于編制題錄、索引和選定關鍵詞。一般不用副題名，中文題名一般不超過20個漢字，中、英文題名含義應一致。

②文獻類型及其標識。以英文單字母大寫并用方括號括起表示：普通圖書[M]、會議錄[C]、匯編[G]、報紙[N]、期刊[J]、學位論文[D]、報告[R]、標準[S]、專利[P]、數(shù)據(jù)庫[DB]、計算器程序[CP]、電子公告[EB]、檔案[A]、其他[Z]。此項目緊跟在文獻名稱之后。

③本論叢有權依據(jù)審稿專家意見對來稿提出修改建議，并會及時告知作者；在出版前有權對文字內容進行文辭語法上的適當刪改，如不同意，請在來稿前告知。

④所投稿件需附300字以內的中英文摘要、3～5個關鍵詞，文章題目、關鍵詞均應列出中英文。

⑤作者簡介：姓名，出生年，性別，籍貫，單位（大小單位都要寫清）及所在省市、郵編，職稱或學位。

⑥來稿若為課題研究成果，則凡被省級以上單位正式立項的課題，應在文中標明課題的立項單位、級別、時間和編號等信息。

⑦正文應盡量減少層次，一般不宜超過3層。有標題內容才列數(shù)字序號（沒有標題的內容用自然段形式起始），數(shù)字序號后不用加點，但要空1格。

⑧注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。

⑨簡要介紹研究所采用的方法或方法論，包括實驗設計、數(shù)據(jù)收集和分析等方法

⑩稿件圖片請發(fā)清晰原圖，圖形尺寸應適中，并配上圖名和圖號，且文中要有相應體現(xiàn)（例如：如圖1所示、見圖2等）。圖中英文需要翻譯成中文。