現代基礎教育研究雜志論文格式要求：
①題目、內容提要、關鍵詞來稿題目限20個字以內，副標題不超過18個字；內容提要字數在300字以內；關鍵詞一般為3至5個，以分號隔開。英文標題需注意大小寫問題，英文關鍵詞統一小寫（本當大寫的單詞除外）。
②參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，著錄表置于文末，其排列順序以正文出現的先后為準，文內用方括號按先后順序標注，且置于行文的右上角。
③關鍵詞3－5個，中間用分號隔開。
④論文責任者需清楚說明變更作者署名的原因，并向編輯部提交所有作者對增加或刪除某個作者表示同意的聲明以及單位證明，聲明內要列出每位作者各自對研究及論文的貢獻。
⑤本刊實行雙向匿名評審制度,編委會根據評審意見,決定是否采用。
現代基礎教育研究雜志往年文章平均引文率
現代基礎教育研究雜志往年文章摘錄
智趣導引:基于生本理念的課堂教學例談
課程論與教學論關系辨析與本土化構建
課程標準與評價一致性實證研究的文獻評論
清末民初修身科教授案的文本分析--基于20份教授案案例
核心素養的理念特質及其教育價值
布盧姆認知目標分類學(修訂版)的核心素養思想探析
指向學生核心素養的課程體系構建:以新西蘭為例
核心素養視角下小學教師專業特質及其培養路徑
中、美學區制比較研究:基于制度邏輯的分析
從“為了生活的地理”到“實踐地理”--美國國家地理課程標準修訂對我國的啟示
