西部學刊雜志論文格式要求:
①以“參考文獻”(左頂格)作為標志,不分文獻類別不加編號,順序排列。中文參考文獻在前,按拼音順序排列;英文參考文獻在后,按字母順序排列。
②摘要一般應(yīng)包括:目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四要素,結(jié)果和結(jié)論可合并,字數(shù)一般以200字以內(nèi)為宜。關(guān)鍵詞可選3~8個。如果需要,請同時附上英文摘要。
③結(jié)論之后,應(yīng)有致謝部分,對國家科學基金、資助者或支持者、提供指導和幫助者、給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻、研究思想和設(shè)想的所有者,表示感謝。
④注釋是對文章中某一內(nèi)容的進一步解釋或補充說明,也可以是作者對自己觀點的闡發(fā)。注釋隨頁標注,采用“①、②、③……”符號排序。
⑤盡量避免出現(xiàn)長句,要用標點適當隔開,文字敘述要通俗易懂,避免晦澀歧義。
西部學刊雜志往年文章平均引文率
西部學刊雜志往年文章摘錄
海南旅游扶貧的特點和面臨的挑戰(zhàn)--兼論社工參與的作用
基于城市信用環(huán)境的企業(yè)融資差異的研究
我國有聲讀物研究知識圖譜--基于CitespaceV的計量分析
苗族蠱、釀鬼文化研究綜述
民族地區(qū)新型城鎮(zhèn)的文化建設(shè)述略--以黔東南為例
傳統(tǒng)聚落藝術(shù)的“再民間化”--以淮海戲為例
西北大學高質(zhì)量金融學人才培養(yǎng)的“4+”體系探索與實踐
高校眾創(chuàng)空間實踐育人體系構(gòu)建研究
議題式教學適應(yīng)類型分析
體驗式教學法在小學語文教學中的應(yīng)用