物理教師雜志論文格式要求：
①題名與標題以最恰當、簡明的詞句反映論文、報告中的最重要的特定內容，題名應避免使用不常見的縮略語、首字母縮寫詞、字符、代號和公式等。
②參考文獻只擇最主要的、最新的、公開發表的列入，其序號按文中出現先后為序編排。
③摘要應具備以下4項內容：研究目的、研究方法和過程、試驗結果及主要結論；應有獨立性和自明性，注意突出研究工作的創新點；篇幅約為200～300字。
④作者簡介包括姓名、單位、職稱職務以及研究領域。
⑤文稿應具創新性、科學性、導向性、實用性。來稿文字務求準確、精煉、通順、重點突出。
物理教師雜志往年文章平均引文率
物理教師雜志往年文章摘錄
物理教學過程的自組織轉變--以“電流與電壓的關系”教學為例
核心素養導向下“層進式問題串”的教學設計--以“電流計改裝成歐姆表”為例
提升學生科學探究能力教學策略的探討
以共點力平衡“繩與滑輪”模型為例談學生建模能力的培養
滲透科學本質觀的高中物理教學初探--以“能量守恒定律與能源”為例
基于“學科核心素養”的物理教學設計--以“行星的運動”為例
凸顯思維過程培養思維能力--“浮力”創新實驗串聯課堂結構案例剖析
將STEM教育融入初中物理綜合實踐活動的教學--以學生進行“簡易密度計”制作為例
循序而漸進強學而提能--以蘇科版“力彈力”為例
初中物理語言的教學策略
