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雜志往期文章摘錄展示
對“物近,像遠,像變大”的再研究
以能力為導向的高中物理實驗有效教學研究
“力的合成”教學設計
“機械能守恒定律”教學七步走——學習進階理論指導下的課堂教學設計
教師有意識 課堂有滲透 教學有效果——在習題教學中提升物理核心素養
讓智慧飛揚起來讓科學流行起來——淺談“外力作用下的振動”的實驗教學
“力學單位制”的活動探究式教學設計