《Strenae-recherches Sur Les Livres Et Les Objets Culturels De L Enfance》出版語言：French，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Association Fran?aise de Recherche sur les Livres et les Objets Culturels de l’Enfance (AFRELOCE)出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，出版語言：French，專注于HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY領(lǐng)域，重點介紹HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Strenae——對童年書籍和文物的研究》是一本專注于探索兒童書籍及其文化物品的學(xué)術(shù)期刊。該期刊致力于深入研究那些塑造童年體驗的書籍、玩具、插畫和其他文物，以揭示它們?nèi)绾畏从澈陀绊憙和恼J知、情感和社會互動。研究領(lǐng)域涵蓋兒童文學(xué)的歷史發(fā)展、插畫藝術(shù)的演變以及文化物品對兒童發(fā)展的作用。通過學(xué)術(shù)論文、案例研究和評論文章，提供了關(guān)于這些領(lǐng)域的深刻見解，推動了對兒童文化遺產(chǎn)的理解與保護。期刊的目標是為學(xué)術(shù)界、教育工作者和文化研究者提供一個平臺，以分享和探討兒童書籍和文物的研究成果，從而促進對兒童文化及其歷史背景的更廣泛認識。
此外，關(guān)于《Strenae-recherches Sur Les Livres Et Les Objets Culturels De L Enfance》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學(xué)科分區(qū)：N/A，按JCI指標學(xué)科分區(qū)：Q4
JCR分區(qū)信息
Strenae-recherches Sur Les Livres Et Les Objets Culturels De L Enfance（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | N/A | N / A |
0%
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| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | Q4 | 336 / 406 |
17.36%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：0.1
- SJR：0.1
- SNIP：0.461
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Literature and Literary Theory | Q4 | 884 / 1106 |
19%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Visual Arts and Performing Arts | Q4 | 546 / 667 |
18%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Arts and Humanities (miscellaneous) | Q4 | 495 / 552 |
10%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY：
