澳大利亞語(yǔ)言與文學(xué)雜志(Australian Journal Of Language And Literacy)是一本由Australian Reading Association出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1，CiteScore指數(shù)1.7，SJR指數(shù)0.285。本刊非開放獲取期刊。
《澳大利亞語(yǔ)言與文學(xué)雜志》是一個(gè)專注于語(yǔ)言和讀寫能力研究的學(xué)術(shù)平臺(tái)，它為全球的教育工作者、研究者、政策制定者以及對(duì)語(yǔ)言教育有興趣的專業(yè)人士提供了一個(gè)交流和分享知識(shí)的空間。該雜志特別關(guān)注從兒童早期教育到成人教育的各個(gè)階段，強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)的重要性，并認(rèn)識(shí)到不同年齡和背景的學(xué)習(xí)者在語(yǔ)言和讀寫能力發(fā)展上的需求。
雜志涵蓋了英語(yǔ)作為附加語(yǔ)言的教學(xué)，這對(duì)于多元文化社會(huì)中的教育尤為重要，它幫助非英語(yǔ)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者提高語(yǔ)言能力，以便更好地融入社會(huì)和學(xué)術(shù)環(huán)境。此外，AJLL對(duì)原住民教育的關(guān)注體現(xiàn)了對(duì)文化多樣性和包容性教育的承諾，旨在保護(hù)和傳承原住民的語(yǔ)言和文化。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 396 / 756 |
47.69%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 226 / 1088 |
79%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 262 / 1167 |
77%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q3 | 873 / 1543 |
43%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商。