加拿大特斯爾雜志(Tesl Canada Journal)是一本一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.5，本刊非開放獲取期刊。
《加拿大特斯爾雜志》是一本專注于英語作為第二語言和雙語教育領域的學術期刊。雜志旨在促進英語教學和雙語教育的研究、理論發(fā)展和實踐應用。它為教師、研究人員、學者和政策制定者提供了一個分享最新研究成果、教學策略、課程設計和評估方法的平臺。雜志涵蓋的主題廣泛，包括但不限于課堂教學法、學習者個體差異、語言政策、教師教育、技術在語言教學中的應用、以及語言測試和評估等。期刊發(fā)表的文章通常經(jīng)過同行評審，確保了發(fā)表內(nèi)容的學術質量和實用價值。
該期刊不僅關注加拿大國內(nèi)的英語教學實踐，也關注全球范圍內(nèi)的相關研究，因此它在國際英語教學社區(qū)中具有重要的地位。它通過提供高質量的研究和實踐導向的內(nèi)容，幫助提升英語教師的專業(yè)發(fā)展，同時為改善和優(yōu)化雙語教育政策提供依據(jù)。此外，雜志還定期發(fā)布專題討論、研究綜述和方法論文章，這些內(nèi)容有助于深化對特定教學問題的理解，并推動英語教學領域的創(chuàng)新。期刊的編輯團隊由經(jīng)驗豐富的教育專家組成，他們致力于維護期刊的學術標準，并促進國際間的學術對話。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 579 / 756 |
23.5%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 484 / 756 |
36.04%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
暫無Cite Score數(shù)據(jù)
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