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雜志往期文章摘錄展示
略論教研員在校本教研中的作用
美國高教宏觀管理體制及其對(duì)我國的啟示
課堂中的教學(xué)互動(dòng)與學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)
“基于問題式學(xué)習(xí)”在新課改中的實(shí)施
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師的引導(dǎo)策略
反思與重建:高師培養(yǎng)科學(xué)教師的課程與方式變革
和諧課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
高校思想政治理論課與大學(xué)生心理健康教育
榮格分析心理學(xué)中的“人”及其發(fā)展
化學(xué)學(xué)困生心理透視及轉(zhuǎn)化策略