序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇化工制藥論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

設(shè)備管理功能主要針對設(shè)備運行情況，自設(shè)備入場開始工作之前，對設(shè)備進行統(tǒng)一編號的并且對每一件設(shè)備機那里信息表，例如對設(shè)備名稱、型號規(guī)格、技術(shù)參數(shù)、安全使用期限以及每次設(shè)備運行、檢修情況等等信息，并且需要對設(shè)備信息庫進行動態(tài)更新，數(shù)據(jù)信息是作為分析設(shè)備故障的原始材料，有利于提升設(shè)備的管理水平。

2.設(shè)備運行狀態(tài)以及故障維修管理

設(shè)備運行管理主要是對設(shè)備的日常維護、消缺處理、事故處理、故障處理和檢修驗收等工作的管理，對設(shè)備日常運行狀態(tài)和故障信息詳細記錄，設(shè)備運行狀態(tài)信息主要包括計劃運行時間、計劃停機時間、應運行時間和實際運行時間等信息的管理，而管理人員則是根據(jù)這些對設(shè)備制定合理的的維護計劃，同時根據(jù)設(shè)備運行狀況對設(shè)備可能的故障進行預判，當設(shè)備出現(xiàn)故障時，立刻組織維修對設(shè)備的故障進行分析，快速尋找出故障點，之后進行維修，同時還需要將設(shè)備故障原因信息記錄到設(shè)備故障信息中，設(shè)備故障信息中主要為設(shè)備編號、設(shè)備名稱、故障發(fā)生時間、維修時間、故障描述以及相關(guān)部件的性能與更換情況等等，以便下次設(shè)備故障可作為分析資料。

3.設(shè)備維護管理

設(shè)備維護通過對設(shè)備各方面進行定期檢修，從而確保機器設(shè)備及其零部件安全使用，有效的預防設(shè)備故障發(fā)生，每次認真記錄設(shè)備檢測情況，以便對后期的設(shè)備維護計劃進行做出合理的改變，這是與當前設(shè)備的工作環(huán)境有關(guān)，如果設(shè)備長期處于高負荷運行，設(shè)備維護周期比較短，反之設(shè)備維護周期較長，同時根據(jù)設(shè)備維護計劃制定合理維護方案，將維護對象、維護人員以及維修工具安排好，以便在設(shè)備出現(xiàn)的時候?qū)υO(shè)備進行檢修，防止因設(shè)備維修而給企業(yè)導致巨大的經(jīng)濟損失。

4.結(jié)束語

篇(2)

1.化學制藥技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群(1)管理崗位:如生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量、GMP認證等管理工作;(2)技術(shù)操作崗位:如物料的預處理，藥物合成控制，產(chǎn)品的分離和純化，半成品和成品的質(zhì)量監(jiān)督檢驗，“三廢”處理等技術(shù)操作工作;(3)技術(shù)開發(fā)工作:如工藝、設(shè)備的技術(shù)革新和改造，參與工藝、工程設(shè)計及新產(chǎn)品的開發(fā)工作;(4)醫(yī)藥市場營銷研究、市場需求預測、銷售、廣告等方面的工作［4］。2.職業(yè)能力兩個核心能力:(1)制藥化工單元操作工藝流程控制、設(shè)備維護及生產(chǎn)管理能力;(2)藥物合成工藝及制劑工藝控制、質(zhì)量控制、技術(shù)改造、生產(chǎn)管理等能力。3.依托教學平臺，設(shè)置課程主線一是大化工平臺，針對化工專業(yè)群的設(shè)置的課程平臺，課程主線側(cè)重于制藥化工單元操作過程，既包括原料的預處理，也包括后期的分離、純化、干燥等物理操作，仿真訓練(DCS)與化工總控工培訓考核相結(jié)合;二是藥學平臺，這個平臺的課程主線圍繞藥物合成及工藝、反應器、過程質(zhì)量監(jiān)測(分析)、制劑技術(shù)等展開教學。

二、課程體系優(yōu)化整合的探索與實踐

圍繞兩條主線，根據(jù)專業(yè)知識及能力結(jié)構(gòu)，按照由專項到綜合、由基本到專業(yè)、由專業(yè)到擴展并循序遞進的“層次遞進”原則，堅持興趣為先、知識必備、應用為主、創(chuàng)造提高的理念，采用學做結(jié)合、理實一體、工學結(jié)合、專門性訓練等教學方法，合理安排各教學模塊，貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，有效地完成高端技能型專門人才的培養(yǎng)。1.合理設(shè)置教學模塊公共基礎(chǔ)課程模塊，主要培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，體現(xiàn)基本的職業(yè)能力，有高等數(shù)學、大學英語、計算機應用基礎(chǔ)、心理健康、創(chuàng)業(yè)教育等課程。職業(yè)課程模塊，包括職業(yè)基礎(chǔ)課程模塊和職業(yè)技術(shù)課程模塊，主要培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)。基礎(chǔ)課程模塊涉及的課程有基礎(chǔ)化學與化學實驗技術(shù)、制藥化工單元操作與課程設(shè)計、化工制圖與CAD設(shè)計、電器與儀表、分析測試技術(shù)、文獻檢索、安全與環(huán)保等課程。職業(yè)技術(shù)課程主要包括藥物合成技術(shù)、藥物化學、藥物分析、制劑技術(shù)、化學反應器、化學制藥工藝學、中試技術(shù)、專業(yè)外語、綜合實訓、畢業(yè)設(shè)計(論文)及答辯、頂崗實習等。專業(yè)拓展課程模塊主要有藥品質(zhì)量管理、藥理學、職前綜合培訓、藥品營銷、現(xiàn)代制藥企業(yè)管理等。2.針對不同課程，選取教學模式對于一些基礎(chǔ)性較強的學科，比如基礎(chǔ)化學，采取學科型培養(yǎng)模式。學科型的培養(yǎng)模式的優(yōu)點是對理論知識的傳授比較有利，一般認為學科體系是人類傳承和存儲知識最好最經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)，接受學科體系培養(yǎng)的學生，理論知識寬厚扎實，脈絡清晰，有較強的邏輯性。對學生后續(xù)課程的學習及以后的可持續(xù)發(fā)展都有著現(xiàn)實的意義。有些課程可以采取“工作過程系統(tǒng)化課程”培養(yǎng)模式或者“高職項目課程”培養(yǎng)模式［3，5］。這兩種模式的優(yōu)點在于能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，以學生為主體，理論知識和實踐技能學習緊密結(jié)合，理論知識的學習來源于實踐經(jīng)驗的獲得，按照從“知其然”到“知其所以然”的課程實施順序，有利于學生隱性知識的習得，引導學生從習得的經(jīng)驗層面向策略層面提升。比如制藥化工單元操作技術(shù)課程，以不同類型單元操作及典型藥物為載體實施項目化教學;藥物分析檢測技術(shù)課程，以不同官能團類型藥物為載體展開教學;制劑技術(shù)課程，選取典型藥物的不同劑型為載體進行教學。3.化學制藥技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)成效與特色日前，教育部辦公廳與財政部辦公廳聯(lián)合的《關(guān)于同意啟動“高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目實施工作的通知》(教職成廳函［2011］71號)，本校化學制藥技術(shù)專業(yè)成功入選，說明本校的化學制藥技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)得到了教育部門和社會的認可，其特色主要表現(xiàn)在以下三個方面:一是首崗適應性。學歷教育和崗位培訓有機統(tǒng)一，既重視學生理論知識的相對系統(tǒng)性，達到高等教育的辦學水準，又堅持學以致用、學而能用原則，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，實踐和教學零距離，上崗和畢業(yè)零過渡，統(tǒng)一從業(yè)資格證書的考核鑒定工作與崗位培訓一體，通過校企訂單培養(yǎng)、取得執(zhí)業(yè)資格證書得以實現(xiàn)。二是多崗遷移能力。所謂多崗遷移，是高等職業(yè)教育培養(yǎng)高端技能型專門人才的內(nèi)在要求，它要有多崗位遷移能力，而不是首崗唯一，適應職業(yè)崗位群的工作需要。三是可持續(xù)發(fā)展能力。所謂可持續(xù)發(fā)展是踐行辦人民滿意的高職教育的要求，是貫徹以人為本理念。學生在經(jīng)過了首崗和多崗的歷練后，必須有進一步發(fā)展和上升的空間，成為本科、研究生層次的高端技能型專門人才。

三、改革中存在的問題及建議

篇(3)

一、建設(shè)開放型化工原理實驗室的原則

開放實驗室的主要特征是:學習方式由教師為主體轉(zhuǎn)變到以學生為主體,學生具有一定的選題自由度,有獨立動手操作的自由。它的指導思想就是通過給學生創(chuàng)造進行實驗活動的環(huán)境,調(diào)動和激發(fā)學生學習的主動性和積極性,使學生具有獨立思考、自由發(fā)揮、自主學習的時間和空間,做到因材施教,培養(yǎng)高素質(zhì)人才。因此,我們在建設(shè)開放型化工原理實驗室時本著以下幾個原則:

(一)實驗室開放要充分尊重學生的主體地位

學生是實施開放式實驗教學的主體,沒有學生的積極參與、支持與配合,開放實驗室便失去了意義。為了提高實驗教學質(zhì)量,發(fā)揮學生的學習能動性,學生需要有自行選擇實驗的時間和內(nèi)容。比如在第一章流體流動的教學結(jié)束后,我們開放的實驗有:機械能轉(zhuǎn)化實驗、流體流動阻力測定實驗和流量計校正等實驗。為了滿足教學大綱的基本學習要求,我們規(guī)定學生至少選其中的兩個實驗來做。這樣,學生就可以按照自己的興趣和對知識的掌握程度來選擇相應的實驗。

(二)實驗室開放的形式要靈活

我們在化工原理實驗室開放過程中,結(jié)合自身教學的特點,主要采取以下幾種開放形式:1•定期舉行seminar教學。[5]教師設(shè)計好seminar題目后,組織學生進行問題分析,再由其動手自主完成。筆者已將“seminar教學的探索與實踐”發(fā)表在第二屆大學化學化工課程報告上。這類實驗主要是為加強基礎(chǔ)實驗內(nèi)容訓練和提高學生實驗技能而設(shè)計的。這種形式的開放實驗,實驗目的比較明確,實驗教師對實驗過程的掌控也比較容易。剛開始進行實驗室開放時,我們采取了這種形式,它對低年級學生比較適合,有利于教師對學生知識掌握情況的考察。這種形式的開放在3種開放形式中比重最大,占50%左右。2•學生選題,并組隊自行完成。學生根據(jù)課堂上所學的內(nèi)容,根據(jù)實驗室的儀器設(shè)備和藥品條件,聯(lián)系相應的實驗室和指導教師開展小論文、小型工藝生產(chǎn)等實驗活動。這種形式可使學生完善和提高自學能力及創(chuàng)造能力,有助于培養(yǎng)他們的協(xié)作能力。2009年時,我們制藥工程專業(yè)的6名學生自行組隊參加了首屆山東省騰龍杯化工技能大賽,獲得了二等獎和三等獎的好成績。這種形式在3種開放形式中占30%左右。3•教師的科研實驗項目,學生參與完成。目前,我們教師的科研項目有:污水處理設(shè)備的開發(fā)及應用、反應精餾法制備某些化合物等。這是更高一層次的開放,面向高年級的優(yōu)秀生開放。這種形式在3種開放形式中所占比例較小,為20%左右。此外,我們化工原理實驗室接受學生的預約,學生可以在我們實驗室進行化工原理課程設(shè)計和化工制圖等實踐學習。

(三)實驗室開放的內(nèi)容要豐富,選題要新穎

我們的化工原理實驗室目前可以開出15個實驗,它們涉及了所有的單元反應,這就保證了我們可以在所有的化工單元操作中任意選題。目前給學生的部分題目有:1•如何在實驗中提高傳熱效率?通過實驗,比較一下圓直管與螺旋管的傳熱效率,請解決傳熱中流體流動雷諾數(shù)對傳熱過程的影響。2•請設(shè)計測定土豆的干燥速率曲線方案,并用給定的設(shè)備予以實施。3•請設(shè)計用板式精餾塔分離給定的正丁醇-乙醇體系方案,使塔頂乙醇含量達95%以上。4•以牛奶為原料,經(jīng)過哪些化工單元操作能得到奶粉?各單元操作通過什么化工設(shè)備得以實現(xiàn)?請以給定的材料和設(shè)備進行模擬操作。這些題目都緊扣化工原理知識,內(nèi)容比較豐富且與日常生活相結(jié)合,能夠很好地激發(fā)學生的學習興趣。

二、建設(shè)開放型化工原理實驗室的具體做法

開放型的化工原理實驗室有別于傳統(tǒng)的封閉型實驗室,所以基礎(chǔ)建設(shè)、實驗室管理和環(huán)境人員等方面都要做相應的改變,以保證實驗室開放的質(zhì)量和效果。

(一)開放型實驗室的基礎(chǔ)建設(shè)

化工原理實驗設(shè)備都是大型設(shè)備,所以購置數(shù)量普遍較少,這就嚴重制約了實驗室的開放。為了克服這個問題,我們青島農(nóng)業(yè)大學的化工原理實驗室在原有的傳統(tǒng)實驗室(有12套設(shè)備)基礎(chǔ)上,投資70多萬,購置了15套數(shù)字化的新型設(shè)備,這些設(shè)備幾乎都可以做綜合性的實驗。如離心泵性能測試設(shè)備不僅可以測離心泵特性曲線,還可以測定管路特性曲線。我們將原有的120m2的實驗室擴展到現(xiàn)有的400m2。在實驗間隙,我們非常注重儀器設(shè)備的維護和修理,保證儀器設(shè)備的完好率在100%。此外,我們還開展了虛擬實驗和仿真實驗等,逐步把單一功能的實驗室變成一個可進行多項目的、交叉實驗的多功能實驗室。

(二)開放型實驗室的管理

對于開放型實驗室,最擔心的應該是儀器設(shè)備的損壞問題了,特別是一些易損貴重儀器。為了克服這個問題,在化工原理實驗室開放期間,我們加強了管理,采取了儀器設(shè)備使用登記管理制度,完善了儀器設(shè)備損壞賠償制度。對于易損的儀器設(shè)備,比如熱敏傳感器和數(shù)字控制模板等,我們都配有使用要點及注意事項的說明書。在實驗教學過程中,我們注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成閱讀實驗儀器使用說明書的習慣。另外,我們在實驗過程中對不遵守紀律,不愛護儀器設(shè)備,造成損失浪費嚴重者會及時終止其實驗,并視情節(jié)輕重給予紀律處分和經(jīng)濟賠償?shù)奶幜P。如:在開啟離心泵前沒有關(guān)閉出口閥的,罰款20元;在開啟蒸汽發(fā)生器前沒有及時打開蒸汽通道的,罰款30元。

(三)開放型實驗室的環(huán)境和人員情況

目前,我們實驗室有兩名實驗室管理人員、四名代課老師,是一支年輕的、充滿活力的教師隊伍。這些教師都具有很強的奉獻精神,責任心強,理論基礎(chǔ)扎實。在開課前,實驗員會根據(jù)學生所列的實驗方案,提前準備好實驗可能要用到的藥品,配備好各種測試儀表及其說明書和登記表。上課時,代課老師會一直伴隨著學生,隨時解答他們的疑問,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,檢查他們對知識的掌握情況。當教學任務比較重時,我們還接受研究生、高年級優(yōu)異生從事實驗室管理、教學輔導和值班,以解決開放實驗室人員不足的困難。

三、建設(shè)開放型化工原理實驗室的幾點體會

經(jīng)過兩年多的開放型化工原理實驗室建設(shè),我頗有心得。以下是我院建設(shè)開放型化工原理實驗室的幾點體會:

1•開放實驗室,不僅能讓學生更好地掌握知識,還能掌握各種操作技能。化工原理實驗多為綜合性實驗,裝置規(guī)模較大,不同于以前的物理、化學和物化等基礎(chǔ)實驗,不僅涉及溫度、壓力、流量等測量技術(shù)問題,而且還涉及一定的工程操作技能,如泵、風機的啟動,空壓機的使用等。開放實驗室,使學生在鞏固理論知識的同時,真正考查了自己的實際水平,理論知識和操作技能都在實踐中得到了提高。擁有了這種技能,學生以后走上工作崗位,就不會面對一臺新設(shè)備縮手縮腳,束手無策。

2•開放實驗室,能培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力。在實驗室開放的題目上,我們教師的命題或?qū)W生的選題大部分都是解決實際問題的,這必將激發(fā)學生們的學習興趣。實驗室的開放,不僅提高了實驗教學效果,而且學生的動手操作能力、創(chuàng)造性思維也得到了較全面的培養(yǎng)和提高,有力地推動了素質(zhì)教育的實施。

3•開放實驗室,加強了學生的協(xié)作能力。在開放實驗室的課題中,有部分難度較大的課題必須是幾個學生合作才能如期解決的。幾個學生共同探討、共同研究解決問題的方案,會無形中增強他們的協(xié)作能力。當今社會是協(xié)作的社會,如果學生在踏入社會之前已經(jīng)擁有這種能力,對他們以后的工作將是非常有利的。

篇(4)

京津冀是繼珠三角、長三角之后國家又一重大戰(zhàn)略部署。包括北京、天津及河北省在內(nèi)11個地級市80多個縣市經(jīng)濟帶,國土面積約為12萬平方公里,人口約為9000萬人。北京是政治、經(jīng)濟、文化、科教和國際交往中心;天津是北方經(jīng)濟中心、國際航運中心、國際物流中心;河北是農(nóng)業(yè)、工業(yè)大省,重要能源和原材料基地,京津的“腹地”、資源供給者和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移承載者,與京津在生態(tài)保護、資源利用等領(lǐng)域密不可分。

河北省保定市北距北京140公里,東距天津145公里,與北京、天津構(gòu)成黃金三角,并互成掎角之勢。保定作為京津冀都市圈的重要戰(zhàn)略署地,要適應這經(jīng)濟一體化發(fā)展進程,則需要保定產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級。2012年保定的三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為13.9:54.98:31.12,國民經(jīng)濟總量的增長一直保持第一產(chǎn)業(yè)比重穩(wěn)定下降、第二產(chǎn)業(yè)比重逐步上升的態(tài)勢。這一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征與發(fā)達國家工業(yè)化進程中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律即第一產(chǎn)業(yè)比重逐漸下降、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)比重逐漸上升是相符合的。

我們再來看看京津保三地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)差異。從產(chǎn)業(yè)增加值看,2013年北京的三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為0.8:22.3:76.9,天津的三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為1.3:50.6:48.1,保定的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為13.1:55.8:31.1。北京基本上處于后工業(yè)化階段,天津處于工業(yè)化中后期,保定則處于工業(yè)化中期階段。自1992年第三產(chǎn)業(yè)比重超過第一產(chǎn)業(yè)后,直至現(xiàn)如今,保定的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一直呈現(xiàn)“231”狀態(tài),如何甩掉這種工業(yè)化中期的帽子,加速推進地區(qū)經(jīng)濟高速發(fā)展,朝“321”目標邁進是保定未來戰(zhàn)略制定的方向。這需要保定在穩(wěn)定發(fā)展第一產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)上,加速發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè)。在近十五年規(guī)劃中保定應傾向第二產(chǎn)業(yè)投資力度、同時努力提升第三產(chǎn)業(yè)地位;后十五年規(guī)劃重點發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),穩(wěn)定第二產(chǎn)業(yè)已有規(guī)模。因此,至少未來30年中,第二、三產(chǎn)業(yè)必定成為保定經(jīng)濟鏈中最重要的兩環(huán)。但第二產(chǎn)業(yè)中規(guī)模以下企業(yè)以及第三產(chǎn)業(yè)90%以上由中小微企業(yè)組成,其年GDP貢獻達市總產(chǎn)值的60%左右,中小微企業(yè)勢必成為保定市未來經(jīng)濟發(fā)展強大的種子力量。

二、保定市中小微企業(yè)融資現(xiàn)狀和特點

本論文對保定市50家中小微企業(yè)進行抽樣調(diào)查,結(jié)果排除了數(shù)據(jù)嚴重缺失的18家,最終保留了32家樣本企業(yè)。這些企業(yè)涉及有紡織服裝業(yè)、旅游、零售、藥材、房地產(chǎn)、加工行業(yè)、餐飲住宿業(yè)、交通、化工制藥業(yè)、食品加工和其他當?shù)仄髽I(yè),它們的平均成立時間為4.86年。調(diào)查內(nèi)容包括主營業(yè)務、股權(quán)、年銷售額、資金主要來源、籌資情況及其他。具體情況如表2、表3。

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果顯示,總資產(chǎn)規(guī)模低于1000萬以下的通常存在融資限制,大約50%資產(chǎn)在5000~10000萬的企業(yè)存在資金短缺。而占約12.5%的企業(yè)總資產(chǎn)超過5000萬,其資金基本持平,不存在資金不足的現(xiàn)象。再從銷售收入來看,年銷售額低于100萬的企業(yè)通常資金緊張;100萬~500萬之間的,有超過60%的企業(yè)會被認為存在資金短缺或資金壓力。500萬~3000萬的企業(yè)占12.5%,沒有特殊情況的話幾乎無資金困境;年收入在3000萬以上的3.125%左右企業(yè)則可認為不存在資金拮據(jù)問題。

注:由于企業(yè)有多種融資選擇,所以以上比例總和大于1。

從表3可以看出,保定中小企業(yè)融資渠道相對狹窄,發(fā)展資金主要依靠自身經(jīng)營積累、有限的自有資金投入,銀行貸款的外部融資比例不是很大。相對于當前保定中小企業(yè)信貸缺口,銀行業(yè)的貸款規(guī)模嚴重不足。企業(yè)的資產(chǎn)級別、項目未來前景的不穩(wěn)定、金融環(huán)境低開放度、當?shù)亟鹑诠苤频榷枷拗屏诵刨J市場的活躍程度。其次,自有資金在企業(yè)發(fā)展過程中投入不足,除原創(chuàng)始股東以外,風投資金、機構(gòu)基金吸收不足。最后,內(nèi)源融資積累欠佳,中小微企業(yè)若靠這部分資金完成后續(xù)發(fā)展顯然十分乏力。

三、保定銀行業(yè)信貸情況摸底

據(jù)保定銀監(jiān)分局公布,截止2011年末,全市銀行金融機構(gòu)各項存款3205.19億元,各項貸款1352.33億元,貸存比為42.19%。全市涉農(nóng)貸款約628.46億元,占貸款總額的46.47%,高于貸款平均增幅9.86個百分點;中小企業(yè)貸款約294.78億元,占貸款總額的21.8%,高于貸款平均增幅16.73%。

2011年保定全市各家銀行的存貸款分布情況。其中存貸款余額最多的是河北銀行保定分行。河北銀行是本省成立最早的城市商業(yè)銀行,保定分行成立不足4年,但是各項業(yè)務發(fā)展迅速、規(guī)模不斷擴大,為保定中小企業(yè)提供了主要的金融支持。國有4大銀行在保定各地區(qū)縣分布是最廣的,但貸款力度卻不大,總額僅約700億,相較河北銀行一家的456億,實在不是一份理想的水平。農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行是專項資金,不是一般企業(yè)均符合申貸條件,因此貸款比例也小;其他股份制商業(yè)銀行在保定設(shè)點很少,僅華夏、中信兩家,郵政儲蓄雖然老字派,但儲蓄能力實在太低;村鎮(zhèn)銀行起步慢、資本市場認可度幾近無。總之,保定整體銀行業(yè)欠發(fā)達,積蓄力量太薄弱從而影響放貸規(guī)模。雖然,保定市一直在積極推進金融改革創(chuàng)新、不斷提高轄區(qū)

金融服務水平,但金融開放程度依然很低。若不加強實施“引銀入保“的發(fā)展戰(zhàn)略,吸引更多股份制商業(yè)銀行進駐保定形成多元格局、百花齊放、公平競爭的銀行業(yè)體系,恐怕很難改善當?shù)氐慕鹑谏鷳B(tài)環(huán)境。 四、搭建保定金融服務平臺的建議

4.1 打造京津冀三地聯(lián)合融資平臺

京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)劃不是一句空話,應用實際行動統(tǒng)籌區(qū)域利益、加強三方緊密合作。京津冀三地聯(lián)合貸款就是基于三地利益一致的合作項目提供貸款支持。金融產(chǎn)品的設(shè)計要符合任何規(guī)模企業(yè),特別針對中小微企要應擴大短期金融產(chǎn)品范圍。

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[關(guān)鍵詞]中央空調(diào) 水循環(huán) 變頻節(jié)能

中圖分類號：TM921.51 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）18-0163-01

通過變頻器，根據(jù)空氣終端的需要，可根據(jù)環(huán)境溫度自動選擇加熱、冷卻和除濕運行方式，使居室在短時間內(nèi)迅速達到所需要的溫度，并在低轉(zhuǎn)速、能耗低、狀態(tài)下以較小的溫差波動，調(diào)節(jié)冷媒水泵、冷卻水泵的工作頻率，改變系統(tǒng)中冷媒水量和冷卻水量，以達到節(jié)能的目的。變流節(jié)能控制模式也被稱為中央空調(diào)節(jié)能控制。本文重點探討了中央空調(diào)水循環(huán)系統(tǒng)變頻節(jié)能控制的原理分析及相關(guān)設(shè)計要點。

1 空調(diào)水系統(tǒng)的工作原理

空調(diào)水系統(tǒng)主要設(shè)備包括：制冷機組、冷卻水泵、冷凍水泵、冷卻塔和風機盤管等空調(diào)末端設(shè)備。空調(diào)水系統(tǒng)是一個復雜的系統(tǒng)，各部件之間是相互聯(lián)系、相互影響的。

1.1 風機盤管水系統(tǒng)

風機盤管的組成和工作原理，風機盤管主要有風機、盤管以及空氣過濾器、電動機、室溫控制裝置等組成，風機常采用前向多翼離心式風機或貫流式風機，盤管則為帶肋片的盤管式換熱器。風機盤管的水系統(tǒng)的主要功能是輸配冷流體，以滿足末端設(shè)備或機組的負荷要求。其配置則應具備足夠的輸送能力，經(jīng)濟合理的選定水泵、管材和管徑，具有良好的水力工況穩(wěn)定性，應便于空調(diào)系統(tǒng)負荷變化時的運行調(diào)節(jié)，實現(xiàn)空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能運行要求、并便于管理、檢修和養(yǎng)護。

1.2 冷水機組工作原理

當天然的冷源不能滿足空調(diào)需要時，便采用人工制冷的方式。主要有以下幾種：

1）蒸汽壓縮式制冷

蒸汽壓縮式制冷系統(tǒng)的組成及工作過程：蒸汽壓縮式制冷系統(tǒng)主要有制冷壓縮機、冷凝器、膨脹閥、蒸發(fā)器四個主要設(shè)備組成，并用管道相連接，構(gòu)成一個封閉的循環(huán)系統(tǒng)。

2）吸收式制冷

吸收式制冷與蒸汽式制冷一樣，都是利用液體在汽化時需吸收熱量這一物理特性來實現(xiàn)制冷的，不同的是蒸汽壓縮式制冷是以消耗機械能為補償，而吸收式制冷則是以消耗熱能為補償?shù)模篃崃繌牡蜏責嵩D(zhuǎn)移到高溫熱源。

1.3 冷卻塔

制冷劑在冷凝器中進行冷卻凝結(jié)過程中放出的熱量，一般通過空氣和水帶走。以空氣為冷卻介質(zhì)的冷凝器，多用于小型制冷系統(tǒng)及缺水地區(qū)。大中型制冷系統(tǒng)的冷凝器多以水為冷卻介質(zhì)。制冷裝置的冷卻回水，由冷卻塔的上部噴向塔內(nèi)的填充層上，以增大水與空氣的接觸面積及接觸時間，被冷卻后的水從填充層流至下部集水池，通過循環(huán)水泵再送回制冷裝置循環(huán)使用。冷卻塔頂部裝有通風機，使空氣以一定的流速由下而上通過填料層，以加強水的蒸發(fā)冷卻效果。

2 冷水變流量的節(jié)能控制

2.1 變流量系統(tǒng)的主要控制措施

冷水流量發(fā)生變化后，水系統(tǒng)為了在新的流量下能達到穩(wěn)定平衡，需對管路系統(tǒng)和水泵進行調(diào)節(jié)，即調(diào)節(jié)閥門的開度和水泵的轉(zhuǎn)速，不同的控制策略將產(chǎn)生不同的控制效果，進而水泵的能耗情況也不相同，下面分別進行比較。冷水系統(tǒng)變流量運行的控制模式主要有溫差控制法和壓差控制法。

1）溫差控制法

溫度傳感器測得供回水干管上的溫差，與設(shè)定值比較，溫差大則加大冷水泵的水流量，溫差小則減小水流量。當負荷下降時，流量將隨之減少，通過溫差控制器、變頻器，降低水泵轉(zhuǎn)速減少流量。隨著系統(tǒng)總水量減少，使用功能相似的空調(diào)房間其末端裝置的水流量按比例減少，適應負荷的變化，適用于系統(tǒng)較小，房間功能比較簡單，整體一致的能耗變化規(guī)律的情況，如在我國目前空調(diào)系統(tǒng)中運用得非常多的風機盤管系統(tǒng)。風機盤管系統(tǒng)的水路基本不控制，或采用三通閥、電磁閥控制，部分負荷時系統(tǒng)壓差幾乎不變，這給壓差信號的采集造成困難，因而風機盤管系統(tǒng)采用壓差控制準確性較差，系統(tǒng)采用最多的是溫差控制。

2）壓差控制法

壓差控制是利用測定點壓差值的變化來控制水泵的供水量，壓力的傳遞速度較高，因而壓差控制反應較快，目前在冷水系統(tǒng)中采用的主要有干管定壓差。干管定壓差控制只是將溫度傳感器換成了壓力傳感器，末端負荷減小而關(guān)小冷凍水的流量使得供回水干管上的壓差增大，控制器將控制水泵減少水流量，保持供回水干管的壓差不變，這樣，對于負荷沒有變化的其它末端來說，由于干管的供回水壓差不變，各支管的供回水壓差也是基本保持不變的（由于流量減小，干管上的阻力損失減小，支管上的壓差略有增大），保證了各個末端有足夠的水流量。

2.2 變流量系統(tǒng)的原理

空調(diào)冷水系統(tǒng)的最重要的目的是為空調(diào)系統(tǒng)的各末端裝置提供能量的交換，如何在滿足這個要求下盡量節(jié)能，在冷水系統(tǒng)的發(fā)展中在不斷完善。在冷水系統(tǒng)的發(fā)展和完善的過程中總是不斷遇到新的問題，如冷水溫差過小、水系統(tǒng)阻力損失過大、管網(wǎng)水力不平衡等，如果保持供回水的溫差不變，則冷凍水流量的需求下降，可通過減少冷凍水的輸送量來降低水泵的能耗，這就是變流量技術(shù)。

3 方案設(shè)計

就目前的一般的改造設(shè)計而言，一般采用以溫度控制為主，在中央空調(diào)系統(tǒng)改造的過程中，保持了原有的中央空調(diào)系統(tǒng)，增加了熱泵機組、板式熱交換器、儲熱罐和熱水罐、增加了循環(huán)泵和調(diào)節(jié)閥等設(shè)備，還開發(fā)了一種具有通用功能的變頻調(diào)速智能控制節(jié)能工作站。

1）對冷凍水泵的控制

冷凍水泵電動機應采用軟啟動。冷凍水泵電動機啟動頻率系統(tǒng)設(shè)定為45Hz。為保護空調(diào)系統(tǒng)的安全運行，冷溫水系統(tǒng)最低運行頻率設(shè)定值為30Hz。

在溫差調(diào)節(jié)器上設(shè)定上限報警輸出信號，當末端負荷突變，溫差達到5℃時，將頻率直接切換到45Hz。使水泵輸出加大到最大流量，以提高負載的跟蹤速度。冷凍水泵啟動后，按智能控制器輸出的控制參數(shù)值，調(diào)節(jié)冷凍水泵變頻器的運行頻率，控制冷凍水泵的轉(zhuǎn)速，動態(tài)調(diào)節(jié)冷凍水的流量，使冷凍水的供回水溫度逼近智能控制器給定的最優(yōu)值。夏天：冷凍水額定供水溫度為7℃，額定回水溫度為12℃，溫差T=5℃；冬天：冷溫水供水溫度為50℃，回水溫度為45℃，溫差T=5℃。

2）對冷卻水泵的控制

冷卻水泵啟動后，按智能控制器輸出的控制參數(shù)值調(diào)節(jié)冷卻水泵變頻器的運行頻率，控制冷卻水泵的轉(zhuǎn)速，動態(tài)調(diào)節(jié)冷卻水的流量，使冷卻水的進、出水溫度逼近智能控制器給定的最優(yōu)值。

3）對冷卻塔風機的控制

當風機啟動后，在冷卻塔風機頻率設(shè)定高限值45Hz 保持運行30min后，系統(tǒng)根據(jù)空調(diào)主機冷卻水進出水溫度傳感器的輸入值變頻調(diào)節(jié)風機轉(zhuǎn)速，使冷卻水進水溫度逼近設(shè)定值，從而保證中央空調(diào)主機隨時處于最佳運行狀態(tài)。以實現(xiàn)冷卻塔風機和空調(diào)主機在最佳工況下的節(jié)能運行。

4 結(jié)語

論文對中央空調(diào)系統(tǒng)變頻調(diào)速技術(shù)進行了理論分析，通過對中央空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能措施的研究，可以避免不合理的低效用能，降低了空調(diào)系統(tǒng)的能耗，提高了能源的利用率。

參考文獻

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