序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇書法學習計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：古代書院、教學管理、借鑒、學風

中圖分類號：G529 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）7（b）-0000-00

古代書院教育是萌芽于唐末，興起于宋朝的一種重要的教育組織形式，經元、明、清三朝在中華大地綿延千年之久，不僅對當時的政治經濟產生較大影響，更對中國文化的形成發展產生深遠影響.而在現代社會中，傳統的書院的教育、組織和理念仍有其不可或缺的價值。

書院雖然起于唐末，興于宋，然而直到明清兩代，書院的組織管理，教學設置到明清時代才趨于完備。有的書院不僅有了完善的教學和管理體系，在學生思想教育、學風建設上亦有相當的探索內容。其教學管理中的正反兩面的經驗教訓至今仍值得我們借鑒。

所謂教學管理，是學校管理中的重要管理，教學管理是指管理者通過一定的管理手段，使教學活動達到學校既定的人才培養目標的過程，教學管理是正常教學秩序的保證。古代的書院，雖然并無現代概念上的教學管理的意識，但是對書院的組織管理、規章和學風建設上依然十分重視的。

一、重視學風管理

雖然書院的創立和學子的就學目的是為了傳播和學習知識學問，然而在當時的社會大環境下，學習基本不脫“科舉”目的，學習的內容也多以科舉考試的儒家經典為主，其功利性不言而喻，但是，學習的過于功利性，勢必造成學生對學習態度的偏差，投機取巧，進而造成學風的敗壞，因為歷代書院的教學管理中對學風都有著明確的要求。不僅僅在思想教育上有大量的“訓誡”，在規章制度上亦有相應的規定。

創辦白鹿洞書院的朱熹曾經在《白露洞書院揭示》后面作跋文，明確的表達了其強烈反對“務記覽，為辭章，釣聲名，取利祿”的風氣，主張樹立“講明義理，以修其身，然后推己及人”的學風，在教學中不斷提醒學子不要作桌球“官資崇卑，祿廩厚薄”，唯利是圖的“小人”

除了思想教育，在具體的學規上也有相應的規范，以有型的可行的學規來約束學生。如宋代的《程董二先生學則》規定：

“凡學于此，必嚴朔望之儀，謹晨昏之令。居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹。容貌必莊，衣冠必整。飲食必節，出入必省。讀書必專一，寫字必恭楷。幾案必整齊，堂室必潔凈。相呼必見齒，接見必有定。修業有余功，游藝有適性。使人莊以恕，而必專所聽。”

這個學規雖然不長，卻相當詳細規定了書院的學生平日里言行舉止、待人接物、學習娛樂的各種準則。雖然從現代角度來看規定還有籠統之處，但是其基本的教育學生“方正”、“謙謙”、“好學”、“儉省”的精神卻是十分明確。

事實上，書院在這方面的教育一直是比較成功的，歷代書院的學風大多嚴謹勤奮。應該說這和書院對學風的重視是分不開的。

現代社會，社會變化快，生活與就業壓力很大，使得進入高校的學子已經不再向過去那樣“在象牙塔里無憂無慮的生活”，他們一進入學校，就已經面臨畢業之后的競爭壓力。而社會環境中的種種不良現象又無時不刻的侵蝕著校園。有些同學沉浸于娛樂和生活享受，將時間花費在打游戲、上網、談戀愛上，亦有同學認為讀書無用，抓緊時間在外兼職打工，經營小生意。還有些同學踏上社會的成功關鍵在于“門路”，有“門路”的同學有持無恐，以混文憑為目的；沒有“門路”的同學則認為學得再好也沒有好出路，產生厭學情緒。少數同學自制能力差，進入高校之后沉迷于網絡，連正常上課“混文憑”都無法做到，最后不得不退學。

現代社會因為提倡“尊重個性”思路，高校對學生個人生活的干涉和限制愈來愈少。實則對學生來說，缺少正確的約束和規范，特別是缺少良好的指導，使得處于青春期的學生極容易產生迷茫感，喪失方向意識。目前高校在德育、思想方面上的教育多流于形式，造成的空白使得社會上一些消極的思潮涌入，這是應當引起大家重視的。畢竟一所學校要有好得學風，就要有嚴格的規范和良好的管理。過度的提倡個人自由，對學生來說亦未必是好事。

二、緊張有序，提倡自學

古代書院的課程安排，是十分講究計劃性和效率性的。

主持白鹿洞書院的朱熹在《朱子語類》卷十就有“寬著期限，緊著課程”的說法，程端禮的《讀書分年日程》，屢屢強調朱子之說，把它上升為讀書法加以推廣。于是，課程作為一種學習計劃、教學方案，日漸被官學、書院等文化教育機構甚或讀書人個人所采用。因為學習或教學計劃期限的長短，課程又分為日程、月程，甚至有一季之課程，一年之課程。文獻記載中，常常有“日有課程，不中程不止”，“日有程限”，“日有程期”，“日有程法”，“日明程度”，“日有程，月有試”，“日有程，月有稽”等詞匯，以稱贊學習的計劃性。

以明代的湖南書院為例，其課程安排在其院規的十八條《稽課程》中有著詳盡的安排，一年四季，每一季讀什么書，要達成什么樣的要求都有明文規定。還特別規定了對教師講授的要求和學習效果的考核辦法，對季考不合格者，還有開除的懲罰規定，具體詳細，已經很接近現代教育中的教育大綱。

在課程安排上，各個書院除了安排必修課程之外，還大量安排選修課程。這在以科舉為重，八股文泛濫，讀書人除了儒家的“十三經”之外便以鉆研時文墨卷為主要學習內容的時代是很少見的。幾乎每個書院內的選修課程除了儒家著作，還包含了“史籍”、“兵志”、“河工”、“刑律”、“河防”等“明治”類的書籍。雖然學習這些課程依然是為了“科舉出仕”做得準備，但是在實學上，書院的學生較之一般讀書人眼界和知識層面都要深廣的多。

因為課程眾多，所以書院的課程安排很緊。起五更睡半夜在書院中并不是罕見現象。大多數書院都規定“五更即起”、“黎明即起”，夜間亦要安排出自修讀書的時間，一般都要到二更才就寢。有的書院，每日的課程學習安排甚至達到二十個小時。

高強度的學習，勢必會造成學生的倦怠，因為書院的課程設置上也有靈活的地方，在選修課上，突出學生的個人愛好，選修不同的課程；定期開展體育游樂活動，舒緩學習壓力。并非一味的青燈枯坐的死讀書。

盡管日程安排緊張，但是這么多課程并非完全由教師授課，實際上大多數時候書院的學生是以自學為主。一般采取學生個人讀書鉆研，教師指導學生讀書。學生讀書重在自己理解，教師針對學生的難點和疑點進行講解。所以書院教學中“問難論辨”是一個重要的環節。多數書院都鼓勵提倡學生質疑問難，然后再由教師詳加剖析。實際上，要達到“問難論辨”的程度，學生若對課程沒有一定的理解是做不到的。

我國高校目前普遍存在課時少，學生空暇時間多，學校也缺乏讓學生充分有效的利用空暇時間的安排。這也是造成一部分學生忙于賺錢、打游戲的一個誘因。

學生在高中階段是高強度，灌輸式的學習，到了大學之后課時迅速減少，使得學生一時間有“解放”的感覺。由于長期的灌輸式、填鴨式的教學模式，養成了對“標準答案”的依賴性，一部分學生甚至教師“不劃重點”、“不列提綱”便無法學習。選修課程和各類講座更是對學生缺乏吸引力，很多人是純粹為了“學分”而選修某些課程。對這些課程對自己個人素質，未來發展有何意義缺乏認識。

大學本身就是一個講究自學的地方。高校學生由于以上種種原因普遍存在學習動力不足，自學能力差的問題。如何讓學生從“要我學”到“我要學”，這樣一個觀念的轉化，是當代高校面臨的一個重要課題。各高校都嘗試了許多辦法，而讓大學生活保持適度的緊張感和壓力，是有事半功倍的效果的。

三、兼收并蓄

書院教學實行“門戶開發”的辦法，不論是來講學還是來聽講的，并不受地域和學派的限制。一個書院的學者講學，其他書院的師生或者外來的學子，都可以聽講求教。書院不但不以為意，還給予周道的安排。這在過去門戶之間甚深的社會環境下是難能可貴的。對于學術交流有著重要的促進作用。明代顧憲成在《東林會約》中提到講學有九大好處，“以道義相切磨”。不論是“宿儒”還是“草民”乃至“童子”，都可以“環以聽教”，互相切磋。可以使人廣見博聞。這是對學術開放性優點的一個注解。

篇(2)

一、 主要工作完成情況

（一）以早謀劃、早部署為原則，打下良好的稅收工作基礎

一是層層分解落實稅收目標，責任到單位，任務到人頭，實行了班子成員分片負責、科室掛分局責任制；立足抓早、抓緊、抓細、抓實，從年初抓起，從每月抓起，毫不松懈地抓好組織收入工作。

二是實事求是下達年度稅收計劃，定期召開稅收分析會。認真查找了稅收執行情況中存在的問題，剖析了原因，提出了增收建議，增強完成全年任務的信心和決心。

三是以稅收收入和征管質量為重點，挖掘稅源潛力，以市局“架梁立柱，固本活源”要求為目標，夯實稅基，培植稅源新增長點，不斷擴大收入規模，增加收入總量，提高征管質量，努力完成收入任務。

（二）大力組織稅收收入，順利實現“雙過半”

一是堅持組織收入原則，確保收入質量。在組織收入工作中，認真堅持“依法征稅，應收盡收，堅決不收過頭稅，堅決防止和制止越權減免稅”的組織收入的原則。

二是加強戶籍管理，全面拓展稅收監控的管理面。建立健全與工商、地稅等部門的信息共享機制，及時掌握各類生產經營者信息，防止出現漏征漏管；嚴格執行增值稅一般納稅人認定管理辦法，完善個體工商戶電腦定稅，抓好征免臨界點納稅人管理。

三是抓好稅基管理。認真做好應納稅行業、企業應稅收入的核查工作，準確核實稅基，摸清稅源，進一步加強對非正常經營、專賣連鎖經營、跨區域經營、直銷代銷等的監控；認真對企業財務數據和重要經濟指標進行收集，深化數據的分析利用，統籌開展各稅種評估管理。

四是著力抓好欠稅管理。深化欠稅分析，加大陳欠清收力度；不斷增強防范新欠的預警能力和清欠能力，嚴防新欠形成，努力把欠稅遏制到最低程度。

今年以來，國稅收入面臨眾多不利因素，收入形勢依然嚴峻。我局始終緊扣組織收入中心，牢固樹立完成收入任務的信心和決心，不斷增強職工責任意識和大局意識，積極落實“挖潛力找收入、精征管要收入、強稽查補收入”等措施，順利實現了季度開門紅、半年“雙過半”。 截止6月20日，我局1-6月稅收收入累計入庫2700.67萬元，完成我局年度計劃的53.27%，快時間進度3.27個百分點。通過采取一系列增收保收措施，有效彌補了政策性減收364萬元（儲蓄存款利息所得個人所得稅減收47萬元，企業所得稅減收317萬元）造成的收入缺口。“兩稅”收入累計入庫2130.17萬元，同比增收700.78萬元，增長49.30%，快時間進度3.25個百分點。 “其他稅收”累計入庫570.5萬元，同比增收322.21萬元，完成年度計劃的53.28%，快時間進度3.28個百分點。一般預算收入入庫394.03萬元，同比增收92.45萬元，增長30.65%，占縣府年度計劃的54.73%，快時間進度4.73個百分點。

（三）夯實稅收征管基礎，不斷提高管理水平

一是積極采取措施，提高征管質量指標。按川國稅函〔20__〕59號文及遂國稅函〔20__〕18號文相關精神，根據省局稅收監控分析系統的數據，認真分析原因，采取有效措施，努力提高我局稅收征管質量。在每個月的局務會上對上月征管指標情況作出說明，與相關科室及稅源管理單位研究討論提升征管質量指標的各項工作措施，安排部署征管工作任務，并納入目標考核，征管質量得到了進一步提高。

二是初步制定稅源管理專業化方案。根據省市局要求，為加強稅源管理，促進征管轉型，構建現代稅收征管新格局，全面提高稅收征管質量效率，從國稅的現狀出發，結合我縣稅源結構及分布等實際情況，制定了《 縣國家稅務局推進稅源專業化管理實施方案》，提出了以信息管稅為依托，建立跨層級、跨部門，縱向互動、橫向聯動、整體協作的稅源專業化管理運行機制。

三是積極組織，做好組織機構代碼比對工作。為加強稅源監控，更好的組織稅收工作的實施，也為了向納稅人提供更加方便、快捷的納稅服務，縣局組織各稅源管理單位對組織機構代碼差異進行了比對，其中處理未登記信息1166條，共享信息392條，錯碼信息23條，重碼信息36條，并在比對的過程中在發現了一些漏管、已注銷或查無下落的企業，為我局加強納稅人管理、強化稅源監控，提高征管服務質量提供了有力保障。

四是認真完成新版發票換版工作。根據“簡并票種、統一式樣、建立平臺、網絡開具”的工作思路，對現有發票進行了清理，并將庫存中停用發存按照市局要求運送至指定地點進行銷毀。啟用新版發票以來，通過簡并票種、壓縮手工發票，有效地適應機打發票的使用和網絡在線開票的推廣，為全面提高普通發票管理水平和數據應用水平實現由“以票控稅”轉為“信息管稅”奠定了基礎。

（四）切實優化納稅服務，構建和諧征納關系

一是進一步完善“一窗式”管理、“一站式”服務、“全天候”服務，擴充服務方式，積極為納稅人提供延時服務、預約服務，咨詢服務、告知服務、專項服務、提醒服務等多種服務形式，努力把辦稅廳建成“納稅人之家”。

二是積極推行稅庫銀橫向聯網工作，加強對納稅人的指導，提高銀稅協議簽約成功率。截止到20__年6月15日，個體簽約成功356戶，其中雙定戶簽約通過354戶，占達起征點戶數的55.22%；共計扣款成功1376戶次，扣款38.24萬元；每月通過短信平臺，做好稅款征收期納稅提醒服務工作以及稅法宣傳工作，并利用短信平臺發送節日祝福，政策提醒等，切實做到為納稅人提供優質的納稅服務。

三是積極開展稅收宣傳月活動，今年我局圍繞“和諧稅收·魅力 ”稅收宣傳月主題，開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，先后開展了隆重的啟動儀式，啟動儀式上，縣委常委、常務副

縣長王金兵發表了熱情洋溢的講話，縣人大副主任陳德政、縣政協副主席李發揚等縣領導及相關單位主要負責同志出席啟動儀式，工商、財政、公檢法司等部門及社區、納稅人代表、中小學學生社會各界群眾20__余人，組成了象征稅收宣傳20年的20個方陣參加了啟動儀式。全縣納稅10強代表鄭重承諾“依法誠信納稅、共建魅力 ”；稅務人員宣誓“依法征稅、優質服務”。通過宣傳活動，進一步增強納稅人的納稅意識，提高了納稅人的稅收遵從度，整個宣傳活動得到了各級媒體和當地政府的好評。

四是大力推進服務型機關建設，全面開展崗位技能、公務禮儀培訓，提高辦稅效率、規范服務行為，注重服務技巧，提升服務形象；進一步加強和改進納稅服務工作，進一步規范了服務行為，優化了服務手段，全縣國稅系統普遍樹立依法服務的觀念，切實做到公正執法、文明執法，維護好納稅人合法權益。

五是加強行風建設。強化內部效能，我局嚴格上下班、著裝等紀律，推行局領導輪流帶班制度，加大對效能建設情況明查暗訪力度，在全局形成以遵章守紀為榮的良好氛圍；提高稅收執法和行政管理效率，切實加大了行業糾風力度，通過開展稅務執法監察、專項清查、初核、治亂減負等途徑，重點查糾了以稅謀私、以稅擠費、稅收政策不落實、亂收費、亂攤派等行為，杜絕了各類損害納稅人合法權益和影響經濟發展軟環境的不正之風；堅持聘請行風特邀監察員，召開座談會，認真聽取特邀監察員的意見和建議，切實加大整改力度，從而暢通了行風監督渠道，贏得了社會各界對國稅工作的好評。

（五）堅持依法治稅，稅收法制環境不斷完善

一是加強依法行政，完成全面推進依法行政“十二五”規劃工作。我局將依法行政納入重要議程，及時成立或調整了縣局依法行政工作領導小組，明確工作職責，加強配合，形成一級抓一級、逐級抓落實的組織領導體系。切實做到了機構、人員、經費、工作“四落實”。同時將依法行政、“六五”普法等工作納入了20__年度工作計劃、納入了全局干部職工學習計劃、納入了年度工作目標考核。做到了“三納入”；以稅收改革為動力，以推行規范的執法責任制和“創建法治政府示范單位”為突破口，建立健全和完善了相關制度，建立權責明確、行為規范、監督有效、保障有力的行政執法體制。

二是認真開展專項工作，確保專項任務的完成。認真開展了稅務規范性文件的清理工作和重大稅務案件審理工作和稅務稽查案件復查工作；組織學習《遂寧市行政處罰案卷評查標準》，要求我局行政處罰案卷必須按照標準進行行政處罰，使我局行政處罰案卷質量有了很大的提高；落實稅收優惠政策，20__年上半年共計享受稅收優惠的戶數786戶，其中企業36戶，個體750戶；優惠金額321.7萬元，其中增值稅69.7萬元，企業所得稅252萬元。免費辦理稅務登記證95個，免收辦證工本費1900元。同時定期清理優惠軟件中的數據，及時對垃圾數據進行了修改，上半年共清理55條未申報信息；大力加強稅收法律法規的宣傳活動利用“稅收宣傳月”活動對稅收法律法規進行宣傳，同時按照20__年度“六五普法”工作計劃，認真開展“六五”普法教育工作，舉辦“六五”普法學習6次，參加學習人員達400余人次。

三是認真做好行政復議工作。積極協助行政復議機關落實領導責任，全面掌握行政復議工作信息，定期向政府提交行政復議工作狀況分析報告；積極協助行政復議機關首長認真履行行政復議職責，按照法定時限及時負責地簽署 法律文書，推動建立并完善重大行政復議案件集體講座制度；積極協助建立、健全行政復議工作責任制；積極協助行政復議機關加強對所屬工作部門履行行政復議職責的監督；積極協助行政復議機關建立、完善重大行政復議決定備案制度；積極協助行政復議機關定期總結行政復議工作，對在行政復議工作中做出突出成績的單位和個人，依照有關規定給予表彰和獎勵。

四是嚴格稅收執法檢查和執法監察工作，全面提升稅收執法能力。認真組織開展了20__年度執法檢查和執法監察工作。對我局的執法工作進行了日常監督，規范了稅收執法行為，提高了稅收執法水平和執法能力。落實稅收執法責任制和過錯追究制度，制定了我局20__年度稅收執法檢查方案，明確了20__年度我局執法檢查的目標任務和工作方法，加強了對稅收執法過錯行為的追究。

（六）不斷推進廉政建設再上新臺階

一是認真貫徹落實中央《建立健全懲治和預防腐敗體系20__—20__年工作規劃》，按照省局“13131”基本工作思路和總體策略，全面落實懲防體系，加大源頭治理工作力度，化解潛在風險，實現了“四個確保”、“三個安全”、“七無”、“三零”目標,較好地完成了黨風廉政建設和反腐敗工作任務。

二是切實抓好黨風廉政建設責任制的落實。制定下發了《20__年黨風廉政建設和反腐敗工作要點》，在全縣國稅系統內層層簽訂了《黨風廉政建設責任書》，強化領導責任，落實分工負責制，并納入目標考核，促進了黨風廉政建設與稅收工作同步發展，整體推進，保證了落實。

三是豐富內容、創新形式，加強反腐倡廉教育。以黨性黨風黨紀教育為重點，加強對干部職工的理想信念、職業道德、優良傳統、廉潔從政和預防職務犯罪教育，教育引導黨員干部講黨性、重品行、作表率。突出抓好《廉政準則》及總局三個配套文件的學習和貫徹落實，進一步拓展廉政教育的形式和領域，建立苗頭性問題早發現、早提醒、早糾正的“三早”預警機制。

四是深化“兩權”監督。加強對貫徹落實上級和縣局黨組重要決策措施、重大工作部署的監督檢查，結合重點企業征管服務質量綜合績效評估；開展督察內審、執法監察、定期走訪和“跟班作業”等，加強對組織收入原則執行情況、稅收定額調整、停歇業管理、普通發票管理、滯納金罰款征收等重點環節的監督檢查；繼續推進政務公開，紀檢監察部門全程參與干部選拔、財務管理、政府采購、“三公”費用管理等過程的監督，規避了行政管理工作中的風險，確保干部不出問題。

五是繼續推進“讀書思廉”活動。按照市局的部署和要求，突出抓好活動與黨的建設、能力建設、制度建設、政風行風建設、業務工作的結合，在抓好讀書思廉“三三六”基本活動的基礎上，繼續開展領導上廉政黨課，廉政文化征文、讀書思廉心得交流與評比、廉政知識競賽等活動，引導廣大干部職工廣讀、深思、精修，在“思廉”、“修身”、“踐行”上發揮更大的作用和效力。

（七）以人為本，不斷加強班子和隊伍建設

一是狠抓班子建設。根據年初擬定的20__年黨組中心組學習安排意見，按月組織中心組學習，通過深入學習，有力地促進了領導班子理論學習的深化和班子能力的提升，強化班子理論武裝；積極開展爭創“四好班子”活動，推動班子建設不斷上臺階。制定了年度計劃，確定了創建目標，明確了基本標準及要求，緊密結合創先爭優活動，不斷豐富和充實創建內涵。

二是加強干部隊伍建設和管理工作。以第十個公民道德建設“宣傳教育月”為契機，開展了以“加強社會公德，塑造誠信人生，構建和諧社會，爭做文明公民”為主題的公民道德建設宣傳教育系列活動和各類道德實踐活動，進一步營造了“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的社會氛圍；做足做細思想政治工作，深入到慰問對象家中、病房、征管第一線，親切關懷他們的生活、學習、身體等情況，并送去了組織的問候。共走訪慰問在職及離退休職工21人次。深入開展交心談心活動，加強領導干部之間、職工與職工之間的溝通，增進彼此之間的了解，消除誤解和隔閡，營造了和諧共事的氛圍；切實抓好日常基礎工作，加強日常管理，不斷夯實人事工作基礎。

三是加強干部教育培訓。積極貫徹執行《干部教育培訓工作條例》，全面實施干部能力培訓工程。通過全員讀書、人人上講臺、崗位練兵、視頻講學、網上學園等多種形式，廣泛開展干部在崗培訓活動，大力構建“學習工作化、工作學習化、學習工作一體化”的干部在崗培訓工作格局。上半年來，組織“1+x”學習提升學習小組開展學習活動6次，完成市局視頻講學任務2期，送培78人次參加各類培訓，其中：“361”培訓18人次；崗位履職能力提升培訓3人次；組織視頻講學學習7期，培訓人員300余人次。

（八）文明創建工作持續開展

按照“鞏固、規范、創新、提高”的要求，深化文明創建工作，大力開展樹文明新風活動。

一是繼續做好“巾幗建功示范崗活動”，成功創建全國巾幗文明崗。組織開展學先進活動，并結合部門實際開展了優質服務競賽月活動。“三八”節期間，積極開展家庭文化建設活動，開展“五好文明家庭”、“和諧家庭”創建活動， “清明”節組織部分黨員開展緬懷祭奠革命先烈活動，向曠繼勛烈士敬獻了花籃，參觀了烈士紀念館。組織開展文明執法、誠信納稅宣傳教育等系列活動，深入創建活動內涵，我局辦稅服務廳創建工作得到省、市婦聯和上級局的充分肯定，實現了一年一臺階，二年成功創建全國巾幗文明崗目標。

二是深入開展公民道德建設基本知識學習活動。在我局行業網學習天地專欄上刊載評論文章《大力實施公民道德教育》，轉載了《公民道德建設實施綱要》、《職業道德應 成為從業人員的行為準則》等相關內容。同時，還將《文明市民讀本》、《機關工作人員文明禮儀手冊》在各單位之間進行“讀書漂流”活動。

三是深入開展城鄉環境綜合治理活動。為進一步改善城鄉居民人居環境，保障市民身體健康、促進市民養成良好的衛生習慣、文明行為習慣。縣局還組織干部職工開展了以“創省級文明縣城?我們在行動”主題的實踐活動，60余名國稅干部到街頭、進小區拾垃圾，把建設美好家園付諸于實際行動。上半年我局城鄉環境綜合整治工作獲得上級好評。

四是深入推進志愿者服務活動。除積極參加全縣范圍集中開展的活動外，我局志愿者服務分隊還到敬老院開展幫孤助殘、愛老敬老等社會公益活動，利用“六一”到新星鄉小學看望留守兒童，并送去了價值近1000元的學習用品。

五是積極開展 “全民閱讀”活動。縣局積極收集書目，利用行業網刊載了《保衛延安》、《紅巖》等十大紅色經典書籍，引導干部職工多讀書、讀好書。

六是大力推進未成年人思想道德建設。結合我局實際情況，組織開展為貧困學生、“留守學生”服務的道德實踐活動。同時，在干部職工子女中開展了給家長一封信活動。

七是認真落實計生“三結合”工作，完成了40戶幫扶任務。

（九）深入開展稅務文化活動。

一是利用重大節日，積極開展豐富多彩的文體活動。與縣局工會一道開展了迎新春游園活動、“五一”游戲競賽活動，增強隊伍凝聚力。

二是繼續打造國稅文化園。制定了《 縣20__年國稅文化建設實施方案》，對國稅文化小區基礎設施進行了升級再造；堅持以小區為平臺，組織職工和居民，開展了“迎新春”工會活動；繼續組織開展學習、創作、鑒賞、展示廉政書法的活動；健全小區閱覽室管理制度，進一步豐富藏書種類和數量，開設廉政圖書專柜，供干部職工及家屬借閱；定期更換小區知行苑展板和書畫長廊展品，不斷豐富小區廉政文化內容，營造濃厚的文化氛圍；繼續開展廉政文化進家庭活動，召開了家屬座談會，評選表彰“五好家庭”和“助廉先進”各5名，教育干部家屬當好“廉內助”，共建和諧清廉的國稅家風。

三是組織職工參加國稅系統各類稅務文化活動。組織3名職工參加全市國稅系統紀念建黨90周年“黨旭國遂”歌詠比賽活動，1人活動了一等獎；組織2名職工參加全市國稅系統紀念建黨90周年“黨旭國遂”征文朗誦比賽活動；組織職工參加全市國稅系統紀念建黨90周年“黨旭國遂”小品比賽活動，取得了三等獎；組織老干部參加全省國稅系統退休干部書畫攝影詩文作品征集活動，目前征集詩詞13首。

二、工作中存在的問題和不足

總結上半年工作，我們雖然取得了較好的成績，但工作中還存在一些不足和薄弱環節：

一是稅收政策性減收，稅源不足導致收入壓力增大，收入形勢十分嚴峻；

二是對稅收征管工作面臨的新情況和新問題分析研究得不夠；

三是干部職工綜合業務素質需要進一步提高，能力教育培訓工作還需進一步加強，職工工作積極性還需要得到有效的發揮；

四是執法風險和安全意識不強應引起高度重視；

五是稅收經費嚴重不足,一定程度影響到我局稅收工作正常開展。

三、下半年工作打算

篇(3)

?藝術招考篇?

藝術特長生、藝術類、自主招生

藝術特長生、藝術類和自主招生是三個不同的招生類別，因為都跟“藝術”二字有關，所以極易混淆。它們均體現了素質教育的要求,有利于高等學校多元化選拔人才，因此在報考程序和招生政策上又有相同之處。

藝術特長生與藝術類

招生目的不同。藝術類是高等藝術院校或者普通高校為培養藝術專業人才，通過高考招收的藝術考生。藝術特長生是高校為了活躍校園氛圍，提升學生藝術素質水平，通過高考招收的有藝術特長的考生。報考專業不同。藝術類考生報考的是高等藝術院校或者普通高校中的藝術類專業，這些專業主要包括音樂學、音樂表演、雕塑、美術學、藝術設計、舞蹈學、導演、戲劇影視美術設計、攝影、錄音藝術、動畫、播音與主持藝術，等等，屬文學學科門類，學生本科畢業授予文學學士學位。藝術特長生要報考的是高校普通本科專業，如法學、經濟學、計算機，等等。根據不同的學科門類，學生本科畢業授予不同的學士學位。招生人數不同。普通高校藝術類專業招生人數大于藝術特長生的招生人數。近年來，藝術類專業招生報考持續升溫，全國藝術類專業報考人數已經超過百萬，每年被錄取的藝術考生也達到了20萬人以上。全國各地高校也紛紛開設藝術類專業，現已有700余所高校招收藝術類考生。而藝術特長生的招生人數不能超過高校本科招生計劃總數的1%，招生人數是很有限的。招生政策不同。藝術類考生須獲得省統考合格證方可填報相關藝術院校（專業）志愿。報考省統考未涉及的專業,考生須獲得校考合格證后方能填報相關藝術院校（專業）志愿。報考藝術特長生的考生須符合普通高校報名的基本條件和各項要求，具有一定的藝術特長，要參加全國普通高校統一招生考試。獨立設置的本科藝術院校可自行劃定本校藝術類本科專業分數線和文化考試錄取控制分數線，獨立設置的本科藝術院校的藝術類專科專業及其他高校所有藝術類專業擬錄取的考生，其文化成績必須達到生源所在省級招辦劃定的相應錄取控制分數線。錄取分數層次不同。按照教育部2006年的最新要求，藝術特長生錄取分數不能低于學校同批調檔線下20分,個別藝術特長突出的考生可降分到同批錄取控制分數線，但該類考生不得超過學校藝術特長招生總數的15%。藝術類院校（專業）高考文化課分數要求相對較低。

藝術特長生與自主招生

為擴大高校招生自，全面推進素質教育，教育部從2002年起批準全國部分高校可以實行自主招生，目前已經達到59所。試點高校根據自身的人才培養要求，制定選拔標準和選才方向。符合試點學校自主選拔錄取條件的應屆高中畢業生，由本人提出申請，經所在中學推薦，由中學向試點學校提供考生在校德智體美方面的發展情況以及獲獎、特長等證明及寫實性材料。試點高校組織專家組，按照自主確定并經公示的條件和考核辦法,對推薦的考生材料進行審查，并在進行面試等相關測評、考核后，提出候選人，試點高校招生領導小組審核后確定入選考生名單。參加自主招生的入選考生均須參加全國統考。成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點高校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點高校投檔。試點高校對通過先期考核和公示、統考成績符合要求的考生,按照簽訂協議的政策,擇優錄取。入選考生應根據先期考核和公示的試點高校的要求填報志愿。生源所在省級招辦可將入選考生檔案先于試點高校所在批次錄取開始前投給有關高校。由于藝術特長生和自主招生均體現了素質教育的要求,有利于高等學校多元化選拔人才，因此在報考程序和招生政策中都有相同之處。如藝術特長生和自主招生都須參加高校組織的統一測試和全國統考，前期測試合格者都將與學校簽訂協議，考生和高校將根據簽訂的協議進行報考和錄取。但從2004年開始，藝術特長生、體育特長生不再納入高校自主選拔錄取范圍。

?溫馨提示?

普通高校招生專業中主要有哪些藝術專業？

從近年教育部公布的普通高校招生專業目錄來看，藝術專業主要有：繪畫、表演(音樂表演、舞蹈表演、影視表演、服裝表演、表演藝術)、音樂(音樂學、音樂教育、器樂)、設計與制作(藝術設計、服裝設計、工業設計、裝飾藝術設計、環境藝術設計、建筑工程設計、裝潢藝術設計、電腦藝術設計、產品造型設計、廣告設計與制作、多媒體設計與制作)、廣播影視(影視學、導演、攝影、攝像、電視節目制作、廣播電視編導、播音與主持藝術、音像制作、錄音藝術)、美術學(美術教育)、建筑學、廣告學以及動畫、雕塑、珠寶鑒定等。一般而言，把美術專業和對美術有一定要求的藝術專業統稱為美術類專業。美術類專業主要有：繪畫、美術學、美術教育、動畫、雕塑、藝術設計、服裝設計、工業設計、裝飾藝術設計、環境藝術設計、建筑工程設計、裝潢藝術設計、電腦藝術設計、產品造型設計、廣告設計與制作、多媒體設計與制作等。

是誰催生了藝考熱？

每年春季，他們掀起另一股客運的浪潮，不論從哈爾濱到海口，從上海到烏魯木齊，還是從海南到北京，只要有藝術招生的城市都能看到他們的身影，他們的名字叫藝術考生。近年來，藝考熱，一浪高過一浪。據悉，2007年山東省藝考的人數已經達到16.9萬，預計占全省高考人數的1／4，河南的藝考人數則較去年增長了近四成。那么，究竟是什么原因催生了藝考熱呢？

功利家長：學這個賺錢容易

“我家鄰居是教小號的老師，家里人看人家賺錢容易，日子過得舒服就也讓我入了這一行。”郭曉晨，中央音樂學院附中高三班的學生，學習小號已多年。在藝考大軍中有這樣一群人：四五歲開始學習器樂、舞蹈，初一甚至小學三四年級就轉入專業的藝校學習，平均學藝時間接近十年。有老師曾經問過他們一個問題：“假如有足夠的錢，你會去做什么？”答案紛紜卻沒有一人選擇搞音樂。孫科，北京舞蹈學院附中中國舞專業畢業班的學生，母親希望他能成為一名知名的舞蹈演員，小學一年級時就把他送到青島小海燕藝術學校進行專業的舞蹈學習。“這些孩子最初對藝術確實是有興趣的，但功利心卻讓大多數家長充當了藝考的投機者，用孩子十幾年的付出作賭注。”北京舞蹈學院附中學生科曹老師說。“把藝術作為敲門磚的學生就算讀了大學也很難有大的發展，藝術首先講求的是熱愛。”北京師范大學舞蹈系金千秋教授說，“藝術生也要注重綜合素質的培養，我們不少學生就修了英語、工商管理等學科的雙學位。”

江湖先生：這孩子該學藝術

張瑩學胡13年，“當初我們那邊老年活動中心的一個老師非說我樂感好，讓我走藝術這條路，爸媽又不懂這一行，我就稀里糊涂地學了。”可以發現，很多孩子走專業藝術的道路，他們兒時學藝的指導老師發揮了很大的作用。何靜的父母也是聽了指導老師的意見才讓她放棄原本不錯的功課專業學習琵琶的。在很多中小城市，這樣的江湖先生大批地存在著，不諳行情的父母，被一時的興趣把控的孩子，深深信服于指導老師對藝術才華的熱情判斷中。“要培養孩子對藝術真正的熱愛，老師和環境是最為重要的因素，但目前大部分學藝的孩子根本不可能具備這兩方面的優良條件，自己業務水平不怎么樣的老師就敢收學生，蹩腳的老師在中國的大部分城市大批地存在著。”中國廣播藝術團電影樂團指揮范燾說。據他介紹，國外注重的是培養學生在樂團工作時所具備的素質，教學和實踐結合得非常好，不但要聽大量的音樂會、唱片，參加演出以及與大師交流的機會也非常多，這樣培養出來的學生能立刻適應樂團的工作環境。學生除了藝術以外還會同時學習其他領域、學科的知識和技能。“我們的培養卻是單打一，搞藝術其他就都不管了，甚至文化課也不學了，最后就變成不得不走藝術這條路，但藝術的基本素質又不扎實，我們常常遇到樂器學了十幾年，準備曲目表演不錯但試奏能力很差的學生。”

老師：文化課不好，藝考吧

前幾天，小偉接到妹妹打來的電話，“我們班主任讓我學美術，哥，你看我要不要學？”嬌嬌現在讀高二，每次成績都在本科線的邊緣，“班里不少成績不好的學生陸續走了不少，基本都去學美術了。”藝考中，有相當一部分考生是被動參與的，“文化課不好，轉藝考”在不少地方已經成為許多人的“共識”。在院校對藝術類專業的增設和擴招的拉動下，有的中學為追求升學率，采取勸說等方式鼓勵成績不好的學生參加藝考，甚至有的學校采取強制方式把一些文化課成績較差的學生分到藝術班。今年，除了播音主持、表演仍是報考焦點，以前不怎么被關注的影視編導、戲劇文學、數字動畫、藝術管理等專業報考人數也出現了井噴。北京師范大學影視與傳媒方向，藝術類考生只招22人，但報考人數卻超過1500人。中國戲曲學院的考場外，來自新疆的張女士邊等考試中的女兒邊查看下一個要趕赴的考場，她給女兒報了10所學校，都是影視、戲劇文學、動畫這樣的專業。“先考上再說吧！”當被問及這類專業畢業后從事什么類型的工作時，絕大多數家長表示不清楚。“以前家長都把這類專業作為捷徑，這幾年報考人數越來越多，其實競爭可能比普通高考還激烈。”北京師范大學影視傳媒系張智華教授說，“喜歡僅僅是一個前提，還必須有過硬的基本素質，否則天天趕場，費錢又耗精力，最后可能是藝考不成，普通高考也受影響。

?話大家知?

教育部公布的31所獨立設置的藝術院校有哪些？

中央戲劇學院、中央美術學院、中央音樂學院、中國音樂學院、北京電影學院、 北京舞蹈學院、中國戲曲學院、天津音樂學院、天津美術學院、魯迅美術學院、沈陽音樂學院、吉林藝術學院、上海音樂學院、上海戲劇學院、南京藝術學院、中國美術學院、 景德鎮陶瓷學院、山東藝術學院、山東工藝美術學院、湖北美術學院、武漢音樂學院、廣州美術學院 、星海音樂學院、廣西藝術學院、四川美術學院、四川音樂學院、云南藝術學院、西安美術學院、西安音樂學院、新疆藝術學院、藝術學院。

美院成高考生的最佳捷徑？

從去年開始，美術類院系在中國的招生空前火熱，甚至遠超過了音樂、影視類其他藝術專業。山東省2007年普通高校藝術類專業測試拉開帷幕，其中有美術考生9.81萬余人。在中國，考一所普通高校，大概是兩個人錄取一個，而一些藝術院校，比如聞名的美院，往往是30個人爭奪一個入學機會。甚至有考生怕報不上名，在報名點前通宵排隊。這種狀況在近兩年尤為凸顯，也讓很多美術界和教育界人士感到驚詫。侯寶川是四川美術學院(以下簡稱川美)招生辦主任，他透露消息說，2007年報考川美的考生人數已經達到4.5萬余人，這還不包括占生源比例很大的重慶本地考生，這些人最保守估計也在7000人以上。今年川美仍然在擴招，總錄取數量是1650人。錄取比例是31.5∶1。侯主任說，自從1999年高校擴招，藝術類院校的報考人數平均每年以20%的速度遞增，增幅最高的是去年，“能達到25%”，其中報考美術類的占大多數。據侯寶川介紹，中國有1700余所高等院校中80%設有藝術類專業，其中有八成設的是美術和藝術設計類專業。美術類院系在中國的火熱是空前的。有人把2006年以來的考生暴漲與這兩年中國當代藝術市場火爆聯系起來。川美油畫系大四本科生王凱印證了這一點。他現在兼職給準備報考川美的補習班授課，他的學生中，有一些對繪畫毫無興趣，只是因為家長聽說繪畫能賺錢，就決定讓孩子學美術。但更多的考生，是因為藝考的文化課的門檻相對低，把它視為上大學的一條捷徑。文化課分數線相對較低，高校招生數量較多，畢業后就業相對靈活，使得大量的考生選擇藝術類專業――侯寶川說。

據川美國畫系主任馮斌介紹，有一些省份，為了保證升學率，一些普通高中在學生讀到高三時，讓文科班全部轉學美術，甚至一些高中在文科班、理科班外還設有美術班。不過，報考美術專業需要巨大的花銷也頻頻見于報道，一個美術考生從學習專業課開始到報考結束，至少需要一萬元。而那些從小就開始學畫的考生，花費還不止于此。在川美，美術和設計類的報考費是180元/人，美術學等專業報考費為100元/人。魯迅美術學院的報考費是200元/人，央美報考費則是260元/人。在北京，很少有學費少于2000元/月的考前班，考生通常需要在這里補習三到六個月。日常的花銷同樣高昂。在北京望京地區，補習班和出租屋數不勝數。而在中國其他中小城市，除了約800元/月的補習費，半年中，僅繪畫所需的材料和資料就在3000元以上。據馮斌估算，單在川美外的這些周邊產業，就有不少于3000萬元的規模。他們中的許多人夢想著，一旦考上了美術院系，就等于跨入了一個財富的門檻，命運將于此轉折。家長和考生也開始反思，作為高校中學費最高的專業之一，這種考前及考后都需要的高投入，是否真是一個能有相應回報的“長線投資”？

?考試提示?

藝術類院校專業考試與文化考試說明與注意事項（以美術院校為例）

1、專業考試：大多數美術院校(系)的專業考試時間與報名時間緊密聯系在一起，專業考試有素描、寫生、色彩、速寫、創作設計等。不同的專業招生考試有不同的考試科目和不同的要求，比如報考油畫、壁畫、雕塑等專業的考生必須用素描或色彩方式完成創作試題；報考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎等。其中面試一關，多與報名同時進行。如考生專業考試合格，報考院校將簽發《報名登記表》，寄給考生本人，不合格者只發成績通知單。

2、文化考試：考生通過專業考試后，憑所報考院校簽發的《報名登記表》到戶口所在地的市(區、縣)大中專招生辦公室指定的地點報名、正式填報志愿。考生無論參加文史類還是理科類考試，若考試中任何一科得分為零，均不得錄取。

3、錄取：按所在省(市)藝術招生錄取的有關規定，考生在政治思想品德考核和體檢合格，專業和文化考試成績均達到錄取分數線的情況下，參照考生填報的專業順序，德智體全面衡量，擇優錄取。

?專家報告篇?

藝術人才的成長之路

談到藝術人才的成長之路，湖南省藝術職業學院的梁熙和教授認為，藝術人才的成長是學校教育、教師培養、自身努力和社會環境等多種因素共同作用的結果，缺少了任何一個環節都是不容易實現的。首先，學校教育、專業教師的培養對藝術人才成長起到關鍵作用。藝術人才是社會需要的人才，學校應該重視對藝術人才的培養，拓展藝術教育的空間，從而拓寬學生的成長之路。各學校應重視學生文藝社團的組織和引導，積極推動學校文藝創造，開足開齊藝術教育課程，促進學校藝術教育與社會藝術教育相結合。要做好學生藝術水平測試工作，高度重視藝術教師隊伍建設和藝術科研。同時，教師的培養在藝術人才的成長過程中有不可忽視的作用。如在民族聲樂教育家金鐵霖、鄒文琴、糜若如、孟玲等教授的精心培育和指導下，使我國誕生出了許多民族唱法方面的佼佼者，女聲方面有程桂蘭、、董文華、鄭緒嵐、宋祖英、張也、湯燦等，男聲方面有蔣大為、閻維文、呂繼宏、郁鈞劍、劉斌等。第二，選定目標、矢志不移、孜孜不倦地追求探索以及自身的不懈努力。很多藝術家之所以在藝術之路上執著追求、努力不懈，最終取得成功，無不是因為他們從小醉心于藝術，從藝術中感受到無窮的樂趣，從而確定了一生追求的方向。第三，社會大環境為藝術人才提供了發展的廣闊平臺。藝術人才是否能茁壯成長，除了自身的創造才能外，還要有一個烘托藝術才能的氛圍、一個對美感興趣的階層、一種能激發出這個階層熱情的社會環境。藝術人才的成長離不開社會的支持，社會應多創造機遇，給予呵護，積極為各類藝術人才的健康成長營造良好的環境，為廣大青少年藝術人才提供展示才藝的巨大舞臺和廣闊空間。同時，政府和團體要給予一定的重視和政策上的扶持，采取多種形式和途徑，發現和培養各種文藝人才，通過各種獎勵激勵機制，關心、扶持、鼓勵藝術人才的成長。

扎實的基本功是藝考的基礎

參加藝考，最主要的是要有扎實的相關藝術專業基本功，這不僅決定考試的成敗，更重要的是對考生將來發展起決定性作用。這是湖南師范大學音樂學院教授袁益軍在介紹藝術專業考試要求，給考生談建議時表達的最中肯的觀點。以湖南師范大學音樂學院為例，2008年學院招生的主專業為：聲樂、器樂、理論作曲、舞蹈，其考試要求如下：1.聲樂：限于民族唱法、美聲唱法兩種，一般不用通俗唱法；2.器樂：各類器樂不限，西洋、民族均可；3.理論作曲：主要有三個方面的內容，即作曲、和聲、鋼琴；4.舞蹈：主專業有基本功、即興表演、模仿、劇目等四項；其中基本功包括目試、軟開度、跳、轉以及自選動作幾個方面。這幾個專業考試分值是這樣分配的：主專業的考試成績占60%，第二專業10%，視唱10%，樂理10%，練耳10%。其中樂理和練耳兩項為筆試，視唱按單元抽，有簡譜、五線譜，一、二條為必唱，三、四條由老師指定。第二專業考試所限范圍是這樣的：聲樂學生可加試器樂、鋼琴、舞蹈，器樂學生和理論作曲學生只能加試聲樂，音樂表演生還需面試，內容包括形象、氣質、專業素質、唱一首歌或演奏鋼琴器樂。所以，無論是主專業考試還是第二專業、視唱、樂理等，都需要考生具備扎實的基本功，這是順利考取藝術院校的基礎。

找準專業方向，正確對待藝考熱

近年來，藝考持續快速升溫。在高峰論壇上，中國戲曲學院舞美藝術系主任王立強教授著重強調了兩點：考生要找準自己的藝術專業方向，學校、家長應正確對待藝考升溫這一社會現象。中國戲曲學院是藝術類的綜合學院，分表演、音樂、戲曲文學、導演和美術幾個專業，類似中國戲曲學院的還有中央戲劇學院、北京舞蹈學院、上海戲劇學院等藝術院校。王教授說，近年來，藝術考試不斷升溫，大量藝術專業考生涌入各大藝術院校。部分院校紛紛加大招生數量，但是比例依然不能盡如人意，特別是重點藝術院校依然出現千軍萬馬過獨木橋的局面。考生人數加大，魚目混珠、參差不齊；很多學生突擊練習，沒有扎實的基本功，無法靈活表現、隨機處理。藝術考試是在大基礎的層面上進行的深層設計與綜合素質考查，如在素描、色彩的基礎層面上，不同專業有不同的要求，相同專業考試不同的院校在內容上也有所變化。然而，許多考生并沒有把握藝考規律，基本功底與理論知識不夠，無法隨機應變和從容平穩地參加應試。另外，王教授認為，在專業考試的理念上，廣大藝考生應做到認清自我，擺正位置，找準方向。認清自我，即清楚地知道自己的專業課情況在一個什么樣的水平上，綜合歷年藝考狀況把自己接近的院校水平做一個歸類，老師也要進行配合。擺正位置，即在自己現有水平基礎上，清楚明確地定好學習計劃。找準方向，即在上述基礎上，根據當年招生簡章與專業配置確定報考學校與專業。對于美術基礎教學，學校要全面抓，最好是從早抓起，不要等到最后再進行緊張突擊。高中一年級開始就要打基礎、培養興趣、加深理念，平時更要多加引導；教學要系統化，科學配置，一定要做到專業課與文化課齊頭并進，缺一不可；加大素質訓練，重點培養，定點加工。同時，學校、家長應正確面對藝考熱，找出專業取向，切不可盲目展開。

美術設計類專業考試的備戰、應戰、決戰

在這次高峰論壇上，來自山東藝術學院的王大海教授專門對美術設計類的考生傳授法寶，就如何備戰、應戰、決戰這一考試問題做了詳細闡述。在備戰方面，首先，要確立堅強的心理承受力。特別是對于即將參加藝考的學生們，他們既要在專業上不斷下功夫，又不能把文化課拋開不顧，這就需要有一定的心理承受力。其次，要有健康的心理忍耐力。選擇了從藝這條路，就必然要做好跟自己的心理打持久戰的準備。第三，在平時的訓練中，一定要講究策略。這跟文化課不同，應確立“眼高手低，先加后減”式的訓練模式，這種模式一般可以較快提高考生藝術水平，達到事半功倍的效果。

那么如何來應戰藝考？第一，要綜合評價自己的各項指標。可從三個方面，即文化課、專業課、家庭的經濟承受力來綜合評價，不要失衡。如對于學習美術的考生來說，家庭經濟條件是不得不考慮的重要條件，因為這個專業不僅學費高，而且平時需要的必備用品多，四年下來也是一筆不小的開支。第二，要綜合了解各個院校和擬招專業的情況。美術生在報考院校的時候一定要慎重考慮，要多聽、多問，減少報考的盲目性。要認真閱讀各學校的藝術專業招生簡章，一定要了解具體招生和考試情況，做到心中有數。第三，給自己定好位，知道自己處在一個什么水平上了，這時就可以根據自己的情況制定一個切合實際的目標和可行的計劃來進行專業訓練了。第四，根據自己的情況進行分層次、有重點的報考各個級別的藝術院校。

一切準備工作就緒后，到了最關鍵的決戰時刻，應做好以下三點：第一， 考試前的運籌帷幄。到了臨考時機，千萬要注意放松一下，尤其是考前一兩天，應當先熟悉下考場位置，了解一下考場采光的情況――何種光源、強弱、方向等，事先考慮好作畫時采取何種處理手段。對于參加工藝美術考試的學生，一定要備齊工藝美術用的特殊工具。第二，考場上的隨機應變。考場發揮要有良好的心態，無論你的專業水平高低，考場上都要認真審題，忌驕、忌怯場。設計考題要不落俗套，構思新穎。要有應對突發事件的能力，要想最好的辦法來解決問題，要充分發揮出自己的藝術水準。第三，考試后的九霄云外。考試結束了，無論感覺好壞，都不要再對它念念不忘。這時應馬上調整好心態和狀態，投入到文化課的復習備考中去。畢竟高考才進行了一半，要以同樣認真的態度去對待文化課的考試，這樣才能達到最終的成功。

?新聞鏈接?

“2008山東藝術教育高峰論壇”在壽光舉行

2007年11月17~18日，由清華美術學院、教育部山東師范大學基礎教育課程研究中心和山東出版集團新校園雜志社聯合主辦的“2008山東藝術教育高峰論壇”在壽光現代中學開幕。來自全國知名高校的藝術教育專家，全省各地區共40多所高級中學的校長、主任及老師等共二百余人參加了本次盛會。在本次高峰論壇上，先后有清華大學美術學院培訓中心主任柳光蘇、中國戲曲學院舞蹈美術設計系教授王立強、山東工藝美術學院教授王大海、湖南師范大學音樂學院教授袁益軍、湖南省藝術職業學院教授梁熙廣等，分別從不同的藝術角度和藝術教育范圍作了專題學術報告，對于當前如何發展和諧藝術教育，創建藝術招生生態環境的新思路進行了深刻剖析，并就我國藝術教育考試、招生、教學、就業及今后的發展方向提出了良好的建議。會議期間，與會代表們就藝術特長生的培養、藝術教育的推廣與普及等問題，進行了深入的探討交流。另外，全體與會人員一起參觀了壽光現代中學舞蹈房、名人書畫展、現代中學師生書畫展、現代中學學生室外書畫優秀書畫作品展等，并于11月17日晚觀看了壽光現代中學藝術生才藝表演――“和諧現代、藝苑風采”大型文藝晚會。

?藝術生就業篇?

藝術生如何就業？

2005年山東省本科共錄取192270人，其中藝術類錄取42462人，占到五分之一。與此同時，藝術生就業不容樂觀，2005年藝術生就業率不足50%，藝術生如何就業已經成為了一個社會問題。從2004年山東師范大學畢業生就業情況看，普通專業就業率能達到70%以上，一些熱門專業如數學等就業率達到80%甚至90%以上，而美術、音樂等專業簽約率不超過45%。與2004年相比，該校2005屆藝術類畢業生就業率變化不大。山東大學是省內就業情況較好的高校之一，可是藝術生就業同樣不理想。該校工業設計專業2005屆共55位畢業生，只有20多人找到了工作。不少人由于找不到固定工作，只能在藝術培訓班短期代課。據統計，山東省藝術類考生就業率不足50%，不僅遠低于一些基礎學科的就業率，甚至低于師范類學生50%的就業率。而一些專業藝術高校的就業率更低，省內某藝術院校就曾被報出只有20%左右的就業率。某高校就業指導中心的負責人說，造成藝術生就業難有多方面的原因，但是最重要的是藝術招生和報考呈現非理性的狀態，很多高校不考慮社會需求而盲目擴大招生規模。他還表示，藝術類專業社會需求比較小，目前已基本呈飽和狀態，即使是青島、濟南等省內大城市，也僅占所有需求崗位的5%以內，而一些中小城市的需求就更小。

在藝術生就業困難的大形勢下，如何讓自己更好的就業，成了藝術生最為關心的問題。山東省工藝美術學院就業指導中心的婁彥主任說，與基礎學科相比，藝術生平時有更多機會做兼職，其實完全可以利用兼職的優勢，多培養動手能力，了解社會對藝術生的需求，早為就業鋪路。此外，藝術生要注意保留平時的作業或好的作品，這對找工作也會有很大的幫助。從目前的情況看，藝術生畢業后，絕大多數進入企業和公司工作。比如設計專業，畢業后一般進入設計公司工作。對此，婁主任表示，畢業生除了到企業工作外，完全可以自主創業。據了解，該校不少往屆藝術畢業生，自己注冊成立了設計工作室，從事廣告牌設計、廣告制作等一系列業務。此外，目前藝術培訓比較熱，無法就業的藝術生，可以考慮到培訓班代課，據了解有些培訓班開出的老師薪酬標準還真不低。

自我評估和探討就業問題

下面是一位藝術畢業生心路歷程的自我表白，他很好地做出了自我評估，并能根據社會狀況和個人遭遇情況，積極探索出了自我就業的新路子，給人以啟示。

我是一個失敗的音樂系學生，常常逃課，畢業時居然幾門課不及格，在音樂系老師和同學的眼里，我就是不學無術的紈绔子弟，整天不務正業、游手好閑，常常被老師作為反面典型用來教育學弟學妹。填志愿時，我不顧家長和老師的一致反對，選擇了南京師范大學的音樂專業，第一，我學了13年的音樂；第二，音樂系比較浪漫、比較好玩。對于我來說，音樂是陶冶情操、愉悅身心的手段，但不是我生活的主流，我不想我的未來總是生活在虛無縹緲感性而不實際的音樂中。其實，音樂系的學生畢業后就是當音樂老師，這個職業當然不錯，可究竟有多少人可以成功？畢業時，我們班55個人不過有10個找到工作，市區的也不多見，在雙選會上居然30個人爭一個名額，可見，就業的形勢極其嚴峻。

我喜歡做自己喜歡的事情，我在上學時做過生意，開過服裝店，幫助幾個公司做過企業策劃，還在幾本雜志上發表過文章。有的老師對此大為不解，只是用贊嘆的口氣說“你爸媽確實有本事……”真是叫我哭笑不得，找工作需要考試，關系戶也要參與競爭，成績和分數才是硬道理，當我和80多名來自中文系、新聞系畢業生甚至碩士研究生一起考試時，自己心里也沒底，只有我是音樂專業的，但最終筆試我考了第12名，面試滿分，總成績前5名，連幾個老總也對我大加贊賞，我終于在優異的成績、向往的工作面前找回了久違的自信！同時，我還接到了好幾家公司和單位的錄取電話。音樂的確賦予我很多東西，比如藝術的感覺，讓我在寫一些文藝評論和人物通訊時游刃有余，而且把藝術的情調帶入工作的緊張氛圍中。在贏得工作機會的同時，我也深深地思考，音樂系畢業生將來的出路是什么？難道真要像今天這樣幾十個人爭一個名額？所以，藝術生應該努力尋求自身的發展，多元化的學習一些知識，這樣，路就會越走越寬，而不是過獨木橋了。