序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇建筑工程概論范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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機電安裝的整個工程包括五項內容：

1.1排水和采暖工作

排水系統具體上總共包括給水系統和熱水系統等很多項的內容，下面是整個工程的重難點的研究：

1.1.1這項工作能否正常安裝關系火災能否撲滅。安裝過程需要注意一下幾個方面：

（1）必須由專業人員進行安裝。

（2）設備的質量必須符合相關的具體規定，必須有質保書和合格證明。

（3）施工的專業人員可以根據施工圖紙對施工做出合理的安排和策劃。

1.1.2噴淋系統水力報警設備的設置

報警裝置安裝必須在適當的位置；閥門安裝的水流具有正確的方向；設置安裝后做標記。

1.1.3消防系統安裝存在的難以處理的地方造成了阻礙

圖紙上明確表示部分噴淋管穿梁的具體安裝流程需要嚴格根據圖紙去實施。對于工程的具體實施需要按照事先設計好的圖紙進行工作，這項工作的完成對于圖紙的要求很高，鋼構在穿越橋梁的時候特別需要按照正確的操作流程進行。我們要特別注意圖紙的重要作用。

1.1.4防水口需要進行合理配置。

1.2建筑電氣裝置

低壓送配電裝置、防雷接地裝置、動力裝置、照明裝置管線設置和系統的設置是電氣系統的主要內容。施工工藝：預留的部分安裝支架橋架和鍵槽安裝防雷接地設置動力配電盤柜設置配管、管內穿線、電纜敷設基礎槽鋼安裝配電盤柜安裝用電設備的安裝各層插座安裝送電系統調試、驗收、開通動力系統單機試運行、驗收、開通竣工驗收。

1.3空調等通風系統的設置

空調系統、通風和消防排煙系統是通風系統的主要內容。

1.3.1系統噪音的消極意義方面

（1）為了達到通風系統不出現太大的噪音影響住戶的生活，需要在彎道處設置大彎的設備，這樣能夠起到防止噪音的作用。

（2）消聲器、消聲彎在設置的時候需要單獨的給予支架的支撐，這樣可以減輕承載的重量，防止重量過大造成的設置損害。

（3）為了防止噪音和振動的傳遞，在設備的處理過程中需要一些特殊的設施，對整個流程給予高度的把持，把一些有效的措施應用到防止噪音的過程中，造成對于噪音的傷害。因此，防止噪音和振動擾民是一個被放置很重要位置的問題。

（4）為了整個設備的平衡調整，對所有的設備進行統一的規劃顯得特備重要，因此必須注重設備的平衡性。

（5）關于設備內的穿孔板孔徑和穿孔率必須符合設計的要求，在作業的時候應將口部的毛刺給弄平。因為毛刺的存在有很不好的消極作用，而且容易把屏幕給穿破，容易對工程造成非常不利的影響；當進行工程的時候會出現噪音的問題。

（6）對于安裝的過程要特別進行檢查，對于安裝的整個零部件給予高度重視。

（7）對于風管及支、吊架的很多關鍵設備進行合理配置。

（8）對于噪音的控制，防止出現大規模噪音的問題，影響工程質量。

（9）采用先進的風管技術，對風管進行仔細核實，防止分管出現損害。

1.3.2對于保溫的粘合造成的寶路問題，必須提出以下的解決方法：

（1）保溫材料的質量是很重要的問題，需要對他的質量和數量嚴格把關。

（2）在保溫釘的粘合過程中需要對所有接觸的設備和材料進行清理，因為只有清潔的接觸面才能保障工程的順利。

（3）敷板時，對于膠水的涂抹需要對所有的裝備進行合理的處理。

1.4智能建筑設備

樓層內的電視、電話、廣播通訊等具體的裝備需要對其進行合理的管理。電纜橋架敷設3000多米，電纜敷設近6000余米；電線管敷設7萬多米，電線安裝近14萬米；支架制作安裝近16噸。是需要進一步進行操作的主要工作。

1.5安裝工程與土建施工通病的防止實施方法

1.5.1樓板裂縫

樓板裂縫是一種比較常見的辦法，這個問題能否合理得到解決關系到整個工程的質量和進度。工作人員在對樓板進行施工時需要對整個樓板進行質量檢查。為了樓板裂縫工程的徹底解決需要對這個問題進行徹底的治理和防止。樓板裂縫對于整個工程來說都很重要，為了合理解決好這個問題需要對樓板的陰雨天氣會出現的裂縫問題提前預測，提前防治。把這個問題做好對于樓板裂縫的解決很有意義。

1.5.2預埋管件偏移或損壞

土建模板施工時安裝應派人跟蹤，以防模板固定時打斷墻體內的預埋電管或造成套管偏移。土建澆搗混凝土時，劇烈的振搗有時可能損壞安裝配管或使得接線盒移位。如果敷設的是硬質塑料管，管道可能被砸壞或因振搗而斷裂。因此，在澆搗混凝土時安裝專業應留專人監護，遇有管路損壞時及時修復，并應提醒土建施工人員注意保護好預埋管件。

1.5.3土建施工的預留洞為后續安裝施工增加難度

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關鍵詞： 建筑工程、造價控制、策略研究

中圖分類號： TU723.3文獻標識碼：A 文章編號：

一、前言

當今社會中工程建設面對的競爭愈來愈激烈，獲得更大的競爭優勢是企業在進行工程建設時的關鍵目標，在建筑工程建設中，在保證工程的高質量的同時，也要關注工程造價的管理與控制。建筑工程的造價控制的最佳時期為工程建設的決策以及設計時期，然而工程正式進行時對造價控制仍能產生較大的影響，但是這一點經常被忽視。本文正是基于這樣的背景，進行了建筑工程正式進行階段的

造價控制以及管理研究。

二、建筑工程施工階段的工程造價控制特點

三、建筑工程造價控制策略

1.完善工程建設中的合同造價文件管理和簽訂。

首先，在工程建設中，進行合同簽訂時務必要嚴格遵守相應法律法規。工程建設之前的相關合同的簽訂是為了使得工程建設的進行能夠順暢有序，同時讓工程建設參與方都能夠明晰自身的權利以及該履行的義務。合同在參與方都簽名之后，就具有了法律效應，合同中所陳述的內容也應該是合法的，用詞要準確，合同從擬定到簽署的各個環節都要遵循法制性的原則，通過以上程序簽訂的合同在使用之后在很大程度上能夠避免不必要的糾紛、爭吵等現象的出現。其次要關注合同的管理，這也是控制建筑工程施工造價的方法之一。對于簽訂的合同，要嚴格檢查合同內容有無違法事宜，以及內容與工程招標時的要求有無出入。工程合約一旦簽訂是不能隨便更改的，建筑工程的各個參與者在私底下簽訂的條約都是沒有法律效應的，如果因為私底下簽訂的條約而導致了任何負面作用的話，當事人都要負法律責任。

2.建筑材料以及設施的購買以及運用管理工程建筑中的造價控制的關鍵部分之一為工程的施工材料以及應用設施的購買以及運用管理，通常情況下，施工總耗費中的百分之七十是施工所用材料以及設備所耗，所以，嘉慶對建筑材料以及設施的購買以及運用的管理是進行工程造價控制的重點。比較可行的辦法是對材料以及設施的購買運用實行明確的責任制度，在材料以及設施購買計劃預算、實際購買、投入使用以及驗收等各個階段都要將監管責任分配到個人。在材料購買之前要準確的計算其用量，并調查當前的市場價格，尤其是在購買類似沙石等用量較大的材料時，要貨比三家，爭取購買物美價廉的商品購買。材料以及設施在選購好后，還要再次進行檢查，要嚴格按照預算要求規范其數量以及質量，一旦發現有任何違規現象，要立刻改進。在實際的工程建設中，要盡力避免資源浪費的現象，要依據工程建設實際所需使用材料數量。一旦材料設施的價格超出了預算造價，那么工程總造價的合理控制目標的實現難度就將大大增加。因而對材料設施的消耗價值計算工作要定期進行，要隨時掌控材料使用量以及資金消耗。要定期調查材料的市場價格波動，弄清楚材料購買的實際資金消耗，這樣就能夠促進工程總造價的科學計算。

3.進一步完善設計變更的審批制度。如果要改變工程的設計，一定要根據有規章和制度辦事，變更肯定會引起費用的增加，這筆多出的費用一般情況下都是從合同價與批準價之間的差價里面扣除。但是如果數目太過龐大就一定要將問題及時反映給有關責任部門，部門會要求提出更改設計的那一方重新給整個工程做新的費用計算，在工程的實施過程中設計變更會嚴重影響整個工程的總體造價，所以，如果一定要變更設計，要盡可能早的給出通知。工程的造價要得到合理的控制，就要規定，不管是哪一方面要求變更工程，都要經過監理師的同意和批準，監理師的責任就是審核該變更要求是否合理科學。整個確認過程包括以下幾個環節：工程變更設計的提出分析變更在項目造價過程中的影響研究合同條款初步計算變更會產生的費用、時間范圍以及質量要求工程變更的確認和通過。

4.索賠問題在整個工程施工過程中，很容易讓合同雙方在這個問題上產生很大的分歧，相當令人頭痛。為此，我們可以從以下兩個方面來做工作對此進行控制：

（1）提高索賠意識，因為很多工程項目還在沿用就得管理形式，管理者的素質也不足夠高，他們缺乏索賠的概念和意識，也不了解索賠的具體環節和需要的資料，所以常常使工程索賠變得極為復雜。因此，施工管理者要提高索賠意識，學習索賠事件的科學處理方法，從資料的搜集到索賠文件的管理都要一一掌握。就如筆者所在的單位是承包建筑施工公司經歷的一個實際案例來說，在工程的招標中，招標方沒有將圓管涵的實際圖紙呈現出來，而在本單位招標成功并開始施工時，才意識到圓管涵存在嚴重的不規則現象，因而需要你重新夠買圓管涵，但是購買圓管涵的消費已經超出了投標時候的價格，對于這種狀況的出現，單位就應該有可以向業主索賠的意識，因為這是業主應當承擔的建筑施工風險范疇，再者招標方事先并沒有給出實際圖紙，在實際的招標文件中都沒有涉及到圓管涵的不規則問題，這都是可以索賠的依據。

（2）分清索賠類型，在施工過程中出現的概率比較大的幾種索賠類型包括：變更設計圖紙；某些特殊的自然或者人為障礙產生的索賠；工期不準確造成的索賠等等，對以上延誤承包商可以要求費用補償和工期適當延長的合法索賠權力；如果是由于戰爭、罷工或者氣候等原因而產生工期拖延，承包商在合理的范圍內有權要求推遲工期，但是不能以此為借口所要賠償費用；由于甲方的原因造成施工過程的中斷或者工效降低，能夠要求索賠；由于甲方原因而產生工程終止或者放棄，能夠要求索賠。

五、結語

本文以工程建設的施工階段的造價控制為研究對象，通過研究，我們發現，只有對各個環節的消耗進行嚴格的監控，在監控過程中，不僅要有足夠的耐心和細心，而且還需要有充足的控制資本消耗的能力，要完善工程建設的編制，這樣才能更加有效地實現工程造價的控制。

參考文獻：

[1] 張霞：《談建筑工程預結算及造價管理》，《科技風》，2010年20期

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關鍵詞 土木工程概論 課程特點 教學探討

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.12.055

Characteristics and Teaching Features the Course of

"Introduction to Civil Engineering"

ZHANG Qinling， YANG Liu

（College of Water Resources and Architectural Engineering， Tarim University， Alar， Xinjiang 843300）

Abstract In order to promote the teaching reform and construction of civil engineering course of Civil Engineering Specialty in Tarim University， according to the characteristics of the course， in terms of teaching materials， teaching methods， teaching content， practice teaching curriculum assessment methods were discussed teaching， and propose appropriate measures some suggestions for colleagues reference.

Key words introduction to civil engineering； course characteristics； teaching discussion

0 前言

1988年教育部頒布了最新本科專業目錄，從此以后我國的土木工程專業正式隸屬于“大土木”的框架。從大土木的意義上講，“土木工程概論” 是土木工程專業的所有課程中相對較新的一門課程。

塔里木大學（以下簡稱“我校”）的土木工程專業于2003年開始招生，其下開設有建筑工程、道路與橋梁工程兩個方向。經過多年的教學改革與實踐，在建筑工程和道路與橋梁工程的設計、施工、研究等等方面都本著“立足南疆、面向兵團、服務新疆”的宗旨，培養了大批“品德優良、基礎厚實、知識廣博、專業精深”的高素質人才，尤其為南疆土木工程事業的發展起著重大推進作用。

自我校土木工程專業成立之始，就開設了“土木工程概論”課程，至今已有10多個年頭。近年來，作者一直從事本課程的教學工作，本文結合本校的實際情況，對其課程特點及教學進行幾點探討。

1 課程特點

教學的對象是大一新生。本課程設在大一第二學期，是學生進入大學后的第一門專業基礎課，在整個專業課程體系中起著重要的先導作用。

教學內容多，教材更新慢。本課程涉及內容涵蓋土木工程專業全貌，既有本專業的許多相關課程內容，如土木工程材料、基礎工程，又有各種工程結構的勘察、設計、施工、項目管理以及計算機等多方面知識，因此教學具有一定難度。再者，現代的土木工程發展較快，新知識、新技術及新材料等日新月異，而我們所使用的教材更新較慢。所以，為了充分發揮本科的先導作用，需將土木工程最新信息及時介紹給學生，激發學生學習本專業課程的積極性。

學時少。教材在編著時因考慮到概論類課程的學時較少的情況， 在內容上范圍較廣在深度上較淺，基本都是點到為止。我校本課程的授課學時數為24學時，如何在有限的時間里，把較多的教學知識點和本課程的前沿動態生動有趣地傳授給學生，不僅需要對教學內容熟練掌握，也需要對教授的內容進行一定的取舍與補充，是這門課程所直接面臨的難題。

2 教學探討

豐富教學方法，選擇合適的教材。對于任課教師而言，要不斷提高自身的學術知識素質，也要不斷探索和創新科學的教學方法，豐富自己的教學方法。如在教學中，多利用多媒體的教學手段，提高自己的PPT制作技巧，所利用豐富的網絡資源，來提高本課程的課堂教學效果。總之，從事“土木工程概論”課程教學的教師，不僅要不斷學習專業知識及其學科前沿的新工藝、新材料及新技術等最新知識，還要不斷探索和豐富完善教學方式方法，并定期參加工程實踐培訓與學習鍛煉提高，以豐富實踐經驗，只有這樣，才能在“土木工程概論”課程的教學中取得令人滿意的效果。教材對于任何課程而言都是極其重要的，目前，我校本課程選用的教材是由葉志明主編，高等教育出版社第三版的“土木工程概論”。選擇本教材的原因有三：一是本教材采用四色印刷，重點反映土木工程發展的最新研究成果，注重將歷史人文內容、哲理貫穿于教材中。二是本教材結合網絡資源，利于教師將文字教材和網絡資源結合起來展開教學；三是本教材按20～30學時的教學計劃編寫，與本校本課程的24學時較為接近。

針對學生不同的專業方向，授課內容詳略得當。當前各高校的土木工程專業普遍采用分流模式。例如我校土木工程專業下開設建筑工程、道路與橋梁工程兩個專業方向。在學生選擇專業方向時，希望他們對這兩個方向將要學習的內容、課程和特點都已有較為全面的了解，能夠選擇自己喜歡的專業方向。因此，在有限課時情況下，兼顧“大土木”原則，任課教師可根據專業區別盡可能詳細地反映課程總體內容，突出相應重點。在實際的教學當中，建筑工程方向可以簡單介紹建筑按用途分類和按主體結構所用材料分類兩種分類體系，重點放在多層、高層與超高層建筑體系上；而道路工程方向可以重點介紹交通土建工程和橋梁工程；對該課程的教學可根據不同專業模塊方向進行有側重點的講解。

采用啟發、互動式教學激發學生學習熱情。啟發式教學是通過各種啟發誘導來挖掘學生的潛能。而互動式教學模式就是以“學生為主體，教師為主導”為教學原則。

從我校土木工程專業一年級學生的生源及高考錄取成績情況來看，具有以下特點：學生的基礎普遍較好，學習積極性普遍很高，對學習充滿了渴望和濃厚的興趣；同時，對土木工程專業不是很了解，尚缺少相關的專業知識。因此為激發學生的學習熱情，可采用啟發、互動式教學方法。比如授課老師在講解道路的線形組合時，可先讓學生思考一下道路的線形形式，在提出“連接兩個城市的道路的線形為何不全部采用直線，兩點間不是直線最短嗎？那樣既可降低工程造價也可使車速開得更快嗎？”等問題讓學生去思考、討論，然后就可引出道路線形組成及結構組成等知識點。當然，任課教師可根據授課內容，把身邊熟悉的建筑材料、建筑物等引入課堂，以課堂提問的互動方式穿插于課堂教學中；或在適當時候提出問題讓學生思考、分組討論，課后布置一些思考問題，讓學生課去圖書館或網上去收集、查閱資料，或到實地進行考察等，以小論文的形式遞交，其成績可計算在本課程的結業考試中。

加強本課程的實踐教學。目前我校開設的與“土木工程概論”課程聯系最為緊密的實踐性教學就是開設在大學二年級第一學期的專業認識實習，所以實踐性教學和課堂教學之間存在著一定的脫節問題。而在教師教學過程中，課堂內容的教學與課程的實踐性教學又是密不可分、相輔相成的。為了解決兩者的脫節問題，在授課時，可根據教學內容，可采用靈活的課堂教學方式。例如：在講到公路和城市道路的分類、組成、作用等知識點時，可鼓勵學生業余時間去實地考察校園內各條道路及本市主要城市道路的基本情況，這樣能讓學生在接觸專業知識的同時更好地從感官進行認識，學會將理論與實踐良好融合，加深學生的理解，增強記憶。另外，為增強本課程的實踐教學環節，建議把土木工程專業認識實習提前到本課程的理論教學完成后。通過帶領學生親身實地參觀觀察本市及阿克蘇地區的具有特點的高層和超高層建筑、特種結構、各類橋梁、城市道路及沙漠公路等實體建筑，以充分調動學生的學習積極性，激發學生對本專業的學習熱情。

考試方式多樣化。高校素質教育的核心問題是對學生的綜合素質和能力的培養。互動法教學的目的是否達到，既能考查學生對理論知識的掌握程度，又能反映學生進行工程實踐的能力。開卷和閉卷是傳統教育下的考核方式，一定程度上限制了學生的思維空間，不利于對學生創新能力的培養。

關于考核問題，我校分為兩部分，第一部分是平時成績，第二部分為期末試卷的考試成績，平時成績一般占總成績的40%，期末綜合考試成績占總成績的60%。總之，要有效體現學生的學習過程，準確全面地反映學生的學習情況。

3 結語

本課程所包括的內容較多，涉及的知識面較廣，為有效地發揮本門先導課的作用，本文結合自身教學實踐，對本課程的教學過程進行了初步探討，以期能夠提高學生的學習興趣，激發學生的學習潛能，能夠為新生入學接觸到的第一門專業課程開個好頭，充分發揮“土木工程概論”課程在專業教學當中的先導作用。

參考文獻

[1] 葉志明.土木工程概論（第3版）[M].北京：高等教育出版社，2009.1.

[2] 何忠明，胡慶國.高校“土木工程概論”課程教學改革初探[J].中國電力教育，2010（16）：100-101.

[3] 楊柯.“土木工程概論”課程教學的幾點思考與探索[J].西南交通大學學報（社會科學版），2007.8（1）.

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【關鍵詞】土木工程概論；大土木；教學現狀；專業責任感；工程思想

《土木工程概論》是“大土木”各專業方向的入門性質的課程，是構建土木工程基本概念、基本內容和方法的專業基礎課。我校作為地方性教學研究型高校，其土木工程專業從為地方經濟建設服務出發,培養目標定位于：立足貴州，輻射西南，面向施工企業、面向基層、面向生產管理第一線，服務于土木建筑事業發展，培養具有創新精神的“會設計、能施工、懂管理”的工程應用型高級專門人才。《土木工程概論》作為土木工程專業學生入學后最早接觸一門專業課程，肩負著把完全外行的學生引入土木工程行業的大門，使其了解并熱愛這個專業、激發其學習興趣的重要使命，在培養應用型人才的過程中起著奠基與導向的作用。

1課程開設的意義

1.1課程開設背景

1998年教育部新修訂了《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》，新目錄中土木工程專業覆蓋了建筑工程、交通土建、礦井建設、城鎮建設等8個專業領域，成為一個寬口徑的大專業。在“大土木”歷史背景下，高校教師迫切需要向學生介紹“大土木”的教育思想和“強基礎、寬口徑、多方向”的教育理念。土木工程具有內容廣、支系多、科目繁等特點，涵蓋領域極為廣泛。這就要求學生必須站在大土木的高度，對學科全局有充分認識與把握，畢業后能在房屋建筑、地下建筑、道路與橋梁、礦井等的設計、研究、施工、管理等部門從事技術或管理工作[1]。為滿足以上教學要求和人才培養目標，開設《土木工程概論》勢在必行。

1.2課程定位與任務

《土木工程概論》的開設立足于“大土木”的理念，定位是必修的專業基礎課程。高校通過不斷動態擴充教學資源、持續開展教學研究，提倡教師“以學生為本”因材施教和創造性的教學工作，為學生的主動學習創造和提供平臺[2]。該課程的任務是培養學生“大土木”的專業范疇：一是，使學生比較全面地了解土木工程所涉及領域的內容和發展情況，初步構建專業基礎知識；二是，為學生提供一個清晰和有邏輯性的工科學科的基本概念和方法。

2課程教學現狀

2.1內容多，學時少

作為一門引導性的專業基礎課程，其內容涉及到建筑工程、道路與橋梁工程、工程材料、水利工程、給排水工程、項目管理、防災減災、建筑施工等，涵蓋十分廣泛，其教學效果的好壞將直接影響到學生對后續專業課程的學習熱情及效果。經調查，《土木工程概論》一般設置在大一上學期，受到軍訓等入學教育的影響，授課學時最少的只有16學時，最多的是28學時，多數介于兩者之間。較之一般課程的36學時，如此少的學時，是不能達到預期教學目標的。

2.2對教師要求高

教育部要求:要配備對土木工程有著深刻認識且具有豐富實踐經驗的教師來講授這門概論課。多數高校的實際情況是，實踐經驗豐富的教師往往承擔著更為繁重的教學任務或指導研究生作科研與生產，該課程只能由年輕的講師承擔。青年教師通常對自己的研究方向比較熟悉，而對于其它方向則知之甚少。由于實踐經驗的不足，講述工程實例時難以做到旁征博引、生動活潑、深入淺出[3]，從而難以到達培養目標預期的效果。

2.3幾點建議

鑒于上述問題，筆者認為：第一，合理取舍授課內容。任課教師須對教材內容進行取舍，在有限的課時講清楚基本知識、重點及難點；針對各校專業方向，有側重地詳細講授有關知識，使學生對所學專業的基本內容、性質和特點有系統的了解；授課內容盡可能反映該學科在近幾年所取得的新技術、新方法和新成績。第二，加強師資隊伍建設。該課程涉及工程領域較多，要求教師有豐富的教學經驗、扎實的專業背景、豐富的工程實踐經驗。因此，建立一支穩定的、高素質的“雙師型”隊伍是提高教學質量的關鍵。新開辦的學校應在中青年教師中培養一批專業知識廣、實踐能力強、教學基本功扎實的骨干教師，并定期的派出參加工程實踐培訓與學習，不斷提高自身的業務素質，實現“教師進工地，工程師進課堂”。第三，引導和鼓勵學生在課外利用資料室、圖書館或網絡收集相關資料，培養學生自主學習的能力，彌補課時過少的缺陷。

3課程教學在人才培養中的作用

3.1豐富教學方法，挖掘學生潛能，激發學生對專業學習的興趣

在平時的教學中，根據不同章節的內容采用不同的教學方法，激發學生對專業學習的興趣。一如，啟發式教學：讓學生將生活中遇到的土木工程問題提到課堂的層面上來進行討論。首先學生自己進行討論解決，實在有爭議的，再由老師進行提示解決。這種模式既能有效的防止思維上的定式，也能有效的激發同學們的學習興趣。二如，實景式教學：講授建筑物基本構件如板、梁、柱等時，引導學生觀察教室里基本構件的布置及形狀，讓學生根據自己的體會并結合荷載傳遞的基本路徑知識去理解和掌握荷載傳遞的基本原理、基本構件等有關知識。三感染式教學：讓學生了解國內外土木工程領域的一些重大工程和有重要影響的土木大師，提高學生的學習興趣，激發學生的專業榮譽感。例如，世界上第一大水利樞紐工程“三峽工程”的建設歷史與意義，耳熟能詳的“水立方”和“鳥巢”，茅以升老前輩如何修建錢塘江大橋‘梁思成的建筑思想等等。

3.2分析工程事故案例，培養學生專業責任感

土木工程專業建設對象涉及到人類的生命財產安全。在課堂中可以引入一些實時的工程事故案例，特別是對人為造成的事故案例，讓學生時刻認識到事故造成的嚴重后果。對剛入門的新生灌輸專業責任感，使其入學開始就養成嚴謹的工程觀非常重要[4]。例如杭州地鐵工地塌陷（2008年）；上海在建商住樓整體倒塌（2009年）；遼寧撫順市月牙島西橋竣工前垮塌（2012年）；遵義樓房倒塌半棟樓斷裂如懸崖（2015年）等等一些案例。通過工程案例的講授，讓學生自己分析這些案例中涉及到的問題，哪些是人為，哪些還是理論技術缺失造成的，并且發散思維提出這些問題的處理方案，培養專業責任感。

3.3注入工程思想，培養大工程觀

現今的“大土木”范疇并不是之前土木相關專業的簡單歸并，而是更高意義上的整合與擴展。“大工程觀”的本質就是將科學、技術、非技術、工程實踐融為一體的,具有實踐性、整合性、創新性的“工程模式”教育理念體系[5]，是以“整合、系統、應變、再循環”的視角看待大規模復雜系統的思想。教師講授專業知識的同時，適合科學地灌輸工程思想，將歷史人文內容、哲理貫穿于教學過程，逐步建立基本的法律意識、風險意識、環境意識和人文意識，并樹立可持續的發展觀。工程思想教育一是幫助學生了解我國社會主義建設總任務、總目標和本專業學習的關系,啟迪學生把祖國的前程與個人的歷史責任緊密聯系起來,激發自己學習和成才的主動性；二是揭示本專業和工程事業對人才的全面素質要求,使學生體會到社會發展對他們在知識、能力、觀念和心理品質等方面的需要；三是幫助學生在總體上認識學習的目的、方向、任務和規律,認識各門課程在本行業和工程事業中的作用和地位[6]。

3.4了解專業構成，方便學生職業選擇

近年來，各高校新開設的土木工程專業都屬于“大土木”的培養模式。一般而言，學生在大二或大三年后自然會選擇一個或兩個的學習方向，這些學習方向的形成，除了部分家長或老師指導外，多數由學生的興趣來決定的。而這種興趣又是建立在學生對大土木各方向的初步了解的基礎上。因此，教師應該針對不同專業方向的“專業課程、所需知識和就業前景”等系列問題進行詳細的講解，在目標的引導下調動學生的學習熱情與積極性，拓展專業知識面，促進學生更好的擇業與發展。

4結語

《土木工程概論》教學任務的特殊性，以及涵蓋內容多、知識更新速度快的特點，決定了該門課程教學的重要性及意義。因此，只有對該課程的重要性進行認真分析，才能確立共同的教學目標；只有進行積極的教學改革和探討，才能促進該課程的教學發展，才能體現該課程在人才培養中的真正意義。

【參考文獻】

［1］王琰,等.對現代土木工程專業教育的幾點探討[J].高等建筑教育,2003(9).

［2］王清標,等.大土木背景下《土木工程概論》教學模式創新研究[J].當代教育理論與實踐,2012(4).

［3］方薇,等.《土木工程概論》教學現狀與課程改革[J].廣州化工,2014(7).

［4］顏榮濤.《土木工程概論》課程教學中的幾點思考[J].科技視界,2013(1).

［5］謝笑珍.大工程觀的涵義、本質特征探析[J].高等工程教育研究,2008(3).

篇(5)

1、《建筑概論》，作者是王新泉。

簡介：本書共11章，概括地介紹了建筑工程的基本知識和國內外建筑技術的新發展，闡明了工業與民用建筑設計的基本原理和方法，以及建筑物的組成及其構造和做法。

2、《中國古代建筑史》，作者是劉敦楨。

簡介：該書簡要而系統地論述了中國古代建筑各歷史階段的發展和成就，具有鮮明的時代特色,對于考證我國古代建筑具有重要的研究作用。

3、《建筑構造設計基礎》，作者是劉昭如。

篇(6)

關鍵詞：綠色施工；建筑工程；項目施工

建筑工程施工中的綠色施工理念滲透則是必然趨勢，將綠色施工理念充分融入具體的項目施工中，可充分提升建筑工程社會效益及經濟效益，且快速提升國內建筑行業的核心競爭力。再是綠色施工理念更適合我國現代化社會發展需求，可推動我國建筑行業的可持續發展，這其間亦是不可或缺節約能源及綠色環保的理念。因此，分析綠色施工理念于具體建筑項目中的應用，對我國建筑行業的進一步發展有著極大促進意義。

1綠色施工概論

1.1綠色施工

綠色施工強調的是工程施工中務必保質、保量、安全，再采用科學先進的管理和技術展開施工，更合理的節省資源，從而降低施工對環境及其周邊帶來負面影響，其間更注重四節一環保，包括節能、節地、節水、節材、環境保護。可以說綠色施工屬于一項系統且復雜的工程，其間主要是施工組織設計及施工準備和施工運行，再是相應的設備維修及竣工后施工場地生態復原等。

1.2綠色施工的重要性

具體而言，建筑項目施工會影響到環境及其周邊居民的生活，國內建筑行業產生的物資消耗量很大，可以占到所有物資消耗的15%，所形成的環境污染可占到整個環境污染的34%，且建筑項目施工會導致土壤流失和被侵蝕，從而加大了流域和洪水災害，所形成的施工噪聲更是嚴重影響周邊居民的生活。但綠色施工內容主要強調按全文衛生和消防治安及場容場貌等方面，具體建筑工程施工中應全面呈現綠色施工理念，但這是涉及到許多問題，更需要對具體施工進行全面分析。再是建筑施工生產環境多變且不可預估，這時施工中就會存在諸多風險，且其生產點較多，范圍也大，這其間所面臨的外界環境亦是非常復雜，極易出現諸多污染或是突發性事件，建筑企業應基于此不斷加強工程項目風險管理，而綠色施工則是一項非常重要的施工措施，可充分降低或轉移和分散施工對環境的風險。

2綠色施工理念于具體建筑項目中的實現

2.1加強綠色施工組織管理

建筑工程管理時，其管理目標務必符合綠色施工具體要求，且應符合文明工地及綠色示范工程驗收標準。建筑工程項目管理部門應構建適宜的綠色施工領導小組，讓工程項目經理領導著不同部門的人員共同協作，且嚴格確定參與人員的具體職能，從而于綠色施工領導小組的積極指導下，將其各個綠色施工目標逐個實現。具體施工中應明確管理目標，構建完善的組織機構，嚴格根據我國綠色施工管理規范及標準實行，要科學合理的劃分項目管理，不斷健全和完善施工技術及管理策略，確保各項綠色施工管理科學合理。

2.2做好大氣污染控制工作

在開展建筑工程施工的過程中，為了能夠充分的融入綠色施工理念，實現綠色施工，僅僅依靠節約材料、節約能源等方面的措施是遠遠不夠的，還有一項非常重要的措施就是要做好大氣污染的控制工作，例如：在開展現場施工的過程中，若能夠具備足夠的綠色施工意識，那么施工現場所砌的圍墻高度應該超出2.5米，這樣才能夠有效的避免施工現場當中的粉塵及其他類型的大氣污染進入到施工現場之外的空間當中，某建筑工程在開展施工的過程中，為了能夠有效的控制大氣污染，不僅在施工現場設置了足夠高度的圍墻，還在圍墻外面種植了一定數量的法國梧桐，并設置了專門的垃圾臨時存放點，對建筑垃圾與生活垃圾分類存放，并應用密閉的垃圾車進行施工現場垃圾的清運，從而有效的減少的垃圾處理過程中，對大氣造成的污染。

2.3做好施工噪聲污染的控制工作

在開展建筑工程施工的過程中，容易造成各種類型的污染，其他一些類型的污染很容易引起人們的重視，對于噪聲污染的控制工作，往往很難引起施工方的重視，但是這項污染對于公眾的危害是切實存在的。因此，在開展建筑工程綠色施工的過程中，噪聲污染控制也是非常重要的管理控制內容。這就要求施工方在開展施工的過程中，正確認識綠色施工理念，對噪聲污染予以足夠的重視，對施工現場合理安排，通過圍簾、降噪、封閉、限時等一些操作來實現減輕噪聲的目的；另一方面，設備的合理保養檢修，對于降低施工中的噪聲也具有非常重要的作用，對于建筑工程施工來說，其在開展施工的過程中所應用到的很多工具都具有較大的噪聲，如：電刨、大型空壓機、混凝土拖式泵、電鋸等等。為了防止施工過程中較大的噪聲對民眾產生干擾，施工現場可以配備噪聲分貝儀，一旦發現存在噪聲分貝超標的情況，要及時采取有效的措施進行整改。

2.4做好固體廢棄物的控制

建筑工程施工過程中產生一定的固體廢棄物是難以完全避免的，這就需要做好固體廢棄物的管理控制工作，尤其是一些危險廢棄物要能夠保持封閉，并在明確標識的情況下，集中、妥善處理。

3結束語

隨著國家經濟水平的不斷提升，推動了建筑行業的進一步發展，人們亦更加注重具體建筑項目施工中的綠色施工理念滲透。建筑工程屬于人們日常生活及生產的基礎工程，近年來人們更深刻的認識到綠色環保對整個人類及世界的重要性，這時建筑工程施工中的綠色施工理念滲透則是必然趨勢。綠色施工理念更適合我國現代化社會發展需求，可推動我國建筑行業的可持續發展，這其間亦是不可或缺節約能源及綠色環保的理念。這也說明分析綠色施工理念于具體建筑項目中的應用，對我國建筑行業的進一步發展有著極大促進意義。本文對綠色施工進行了概論，并全面分析了綠色施工理念于具體建筑項目中的實現，為我國建筑行業的可持續發展提供可靠的理論性依據。

參考文獻：

[1]葉兵.淺論如何實施工程項目綠色施工[J].中華建設,2010(02).

[2]饒輝.解析建筑工程施工技術中綠色環保施工理念的應用[J].江西建材,2014(22).

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