序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇作文復習計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

時間過得很快，眨眼間一個學期就結束了，馬上我們就要迎來期末考試的，為了在期末考試中取得好的成績，我為自己制定了期末的復習計劃。

首先是語文，我要把課本上必背的古詩和文言文全部背誦下來，并且默寫。

其次是數學，數學，我要多做一些習題，在做的同時，注意總結錯題，并尋找規(guī)律，循序漸進，逐步提高。

最后就是英語了，我要把后面每個單元的生詞全部再背誦一遍，并且多做一些閱讀題，保持考試之前的題感。

我一定會嚴格按照自己制定的學習計劃去安排每天的復習任務。我相信通過自己的努力，我一定會在期末的考試中取得上好的成績。

篇(2)

以下是為大家整理的關于最新五年級期中復習計劃范文的文章，希望大家能夠喜歡！

同學們一定以把握時間，以正確的態(tài)度認真對待期中考試，把它當作鍛煉考驗的難得機會，努力備戰(zhàn)，充分展示自己的才華和智慧。首先要合理安排復習時間，科學制定各科復習計劃。

語文學科

要分塊復習，分步完成。可以分解為基礎知識、閱讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。

作文則著重復習記敘文。

基礎知識要集中幾天進行強化復習。然后是閱讀部分，課內的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規(guī)律。作文要注重老師平時的批改、講評。

數學方面

復習時首先要把基礎復習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，復習時要注意基本運算的練習。

英語學科

關鍵要了解差異，改變復習方法，提高復習效果。小學英語往往以對話為載體，以培養(yǎng)學生的聽說能力為主要目標，初中英語體裁形式多樣，以培養(yǎng)學生靈活運用語言的綜合能力為目標。因而，應迅速將學習方法轉變到“聽說讀寫齊復習，總結歸納重規(guī)律”上來。

歷史、地理、生物等

篇(3)

一、制訂和調整復習計劃

首先要合理制訂并及時調整復習計劃，不僅有月計劃、周計劃，還應有每天的學習計劃。大到每本書的復習計劃，小到每單元、每一話題的學習計劃都應有很好的安排。初中三年級需要掌握的單詞約1500個，詞組200—300個，有用句型近100個。如果沒有計劃性，很難在短暫的時間之內復習周全。制訂復習計劃應充分考慮老師的教學進度，最好與老師的復習計劃同步進行或者稍微提前一些，使自己的復習計劃與老師的復習指導緊密聯(lián)系起來，這樣能很好地提高復習效率，抓住知識的重點和難點。切不可完全偏離老師的復習進度。

二、強化基礎知識的訓練

對于基礎知識的復習要采用梳理知識結構、構建知識框架的辦法，使基礎知識的復習建立在知識相互聯(lián)系的基礎之上。

1.掌握單詞，吃透課本，抓住要點。

每天堅持按計劃復習課本知識，勤記單詞、詞組、句型和要點。對于固定詞組和習慣用語要背誦并能夠默寫。詞組也可以歸納復習，例如跟動詞take有關的短語有：take care of，take...to...take（it）away，take turns，take an active part in，take place等。又比如與動詞keep有關的短語成句子有：keep a pet dog，keep the door open，She kept me waiting for two years.How long can I keep the book？等。

2.加強語法歸納與練習。

語法知識是遣詞造句的綱目，通過掌握語法知識可以正確理解和運用句子，而通過句子的復習又可以加深對語法的復習。有了正確的語法知識，才能寫出合乎語法的表達方式。尤其是六種時態(tài)，三種語態(tài)，應結合具體的句子，采取歸納總結、對比的辦法，達到舉一反三的效果。

3.重視情景交際英語的運用，培養(yǎng)跨國文化意識。

新課程指導下英語試卷強調突出語境，注重交際，在中考試卷中體現交際英語的地方很多，考查的題型有：聽力、選擇填空、閱讀理解及寫作。所以復習英語時要注重語言的功能，培養(yǎng)自己的跨國文化意識。

三、針對弱項進行重點訓練

通過對試卷中錯誤的分析，同學們要及時發(fā)現自己在哪種題型上失分較多，在中考前應集中力量把自己的弱項補上來，如加強詞匯的拼寫、積累好的語句為寫作做準備等。只有這樣，才能更快地提高自己的成績。對于考查能力的題型，更要盡快改進學習策略，突破能力極限。

1.聽力訓練。

聽力測試主要檢測考生通過聽覺獲取信息的能力。我們現在主要的聽力材料有：素質教育、指南及維克多聽力訓練。主要的聽力訓練時間有：每周日晚上6∶30—7∶00學校廣播系統(tǒng)統(tǒng)一訓練，以及每周一節(jié)課任課老師在課堂上利用錄音機進行訓練。訓練時，同學們要注重訓練自己預測聽力材料內容的能力，捕捉重點細節(jié)的能力，抓主要內容和主題思想的能力，正確辨別人物態(tài)度與感受及他們之間關系的能力，還應精聽與泛聽相結合。

2.閱讀能力的訓練。

中考出現的完形填空和閱讀理解都是考查學生閱讀能力的題型。在進行訓練時，應采取以下幾步：（1）略讀，了解文章大意。（2）帶著問題，在原文中尋找答案。（3）對疑難問題進行仔細推敲，找到依據，確定正確答案。（4）再次回顧文章內容，確保萬無一失。

3.書面表達的訓練。

中考要求同學們運用學過的句型、短語和語言功能表達一定的意義或表達自己的觀點。在復習期間要訓練良好的寫作方法，掌握簡單句的五種基本句型，多進行縮寫、改寫、看圖寫話、按中文提示寫作等練習，并不斷總結改進。在訓練寫作時要注意先分析題材、體裁，領會要求，不漏掉要點，用自己最有把握的語句表達出來，避免使用復雜的長句，注意調整句式與順序。最后要檢查是否有拼寫、標點、時態(tài)等方面的錯誤。

四、針對中考題型進行重點訓練

要及時了解中考信息，對每年的中考考綱和題型都要充分了解，做到心中有數。除以上的幾點外，選做符合中考題型的練習，使自己了解題型種類、分數比例、掌握答題方法和熟練控制答題時間也是不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。最后這幾周，我們每周都會練一份各市的普查卷，這些試卷質量較高與中考題很接近，同學們認真做。

五、多問老師多與同學交流

篇(4)

【1】學校期末復習計劃書20xx語文：先記憶再運用

1、扎實掌握課內知識，了解課內涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。

2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態(tài)度。

3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當地運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

數學：分點進行

期末復習階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上尋找相應的知識點。

英語：多做多讀多背

高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。如果單講復習的話，建議學生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。

還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學生學習英語的萬能辦法。

政治：將基礎知識系統(tǒng)化

將全部知識點進行總體的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。

歷史：先觀大略再具體

高一歷史期末復習時，學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變，知識由分散到系統(tǒng)的轉變，由編年史到專題史復習方式的轉變，加上復習時間短、任務重，因此，亟需解決有效復習方法的問題。筆者根據教育實踐，從統(tǒng)籌兼顧科學規(guī)劃、充分調動學生積極性和創(chuàng)造性、構建單元核心知識結構、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。

地理：先單元再綜合

有計劃、有步驟、有方法地開展單元復習，使學生打下牢固的基本知識、 基本技能基礎。

在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。

物理：夯實之前的基礎

期末考試是學生和家長比較看重的一次考試，對于期末考試的復習指導學生一定要認真學習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前如果學不好，之后也很難學好。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內容夯實基礎，上課跟著老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難。

化學：分三階段進行

化學期末復習分三個階段進行。第一階段以一輪復習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，并弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反應基本類型等，總之該記住的一定先過關。

生物：做好每日一題

在期末考試前的一個月，開始出臺生物每日一題，內容是各個章節(jié)的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測學生的解題能力，又能提高學生的學以致用能力和應試水平。

【2】學校期末復習計劃書20xx20XX年新年鐘聲敲響之后，各年級學生也將陸續(xù)迎來一年中最重要的大檢查期末考試。一學期即將結束，學校將通過試卷的形式對各門學科該學期應掌握的知識進行檢測，而對于各年級的學生來說，該如何迎戰(zhàn)備考?新東方網小學頻道將陸續(xù)整理小學各年級期末考試輔導資料，供廣大小學生學習使用。請大家關注新東方網小學頻道。

語文

1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

2.整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。

3.熟背課文，在理解的基礎上進行記憶。

4.作文方面可以參考歷年作文題目，并嘗試寫一些作文。

英語

1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

2.單詞句子熟背，最好能默。

3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。

4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

5.整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。

還有一個重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時間和評分標準，可謂平時以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時就能以平常心做考試卷。

以上就是我總結出來的方法，希望能帶來一些幫助。彩式紫茶回答采納率:10.0%20xx-05-17 23:43滿意答案好評率：58%期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調好各科的復習時間和復習內容。每一門都要考，每一門都要復習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復習計劃。

以下就是我的期末復習計劃：

一、夯實基礎

復習的過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優(yōu)劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，打好基礎。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時，一知半解，囫圇吞棗，成為夾生飯，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。

二、自學歸納

復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

1. 本單元學過哪些基本概念、基本規(guī)律等;

2. 找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網絡，寫成提綱或畫出圖表等;

3. 本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點;

4. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

三、查漏補缺

復習時，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統(tǒng)的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎知識。

通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學的分散的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。

四、揣摩例題

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應該認真研究，深刻理解，要透過樣板學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路和解決問題的方法，并能總結出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

五、精練習題

復習時不搞題海戰(zhàn)術，在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，盡量獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。并善于在解題中發(fā)現自己的不足，并找出根源，加以充實;善于在解題中總結解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。

六、總結提高

對于做過的習題應該認真對待，參考正確答案進行自我總結，主要總結思維方法和計算方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今后復習的努力方向。

好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績，就需要從現在做起，踏踏實實按計劃復習，爭取在期末考試中取得理想的成績。

【3】學校期末復習計劃書20xx自己復習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。 如果發(fā)現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復習下面的內容。如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。

(1)及時復習

人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子復習，必須要注意這個規(guī)律，讓孩子及時復習。 每天孩子從學校回來都學了一些新東西，您可以要求他先復習當天所學的內容，復習之后再做作業(yè)。 還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：我今天都學了什么!然后在頭腦里把這些東西過一遍。 對于低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如今天的語文課都學了什么?孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。 如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

(2)分散復習

如果有60分鐘的復習內容，您是讓孩子一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢? 心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。 對于小學的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復習的方式。 所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

(3)交叉復習

當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

(4)多種方式復習

長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用。對于小學生更要這樣。 比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。

篇(5)

昨天晚上，我和爸爸吃完晚飯，就把泳褲和浴巾防止放在書包里，因為我等一下要到麓湖公園游泳。

我們買完票，換完泳褲，進入泳區(qū)，看見泳池里人山人海，泳池邊上燈火通明、華燈高照、火樹銀花，美麗極了。

我剛下水，池中的水像冰塊一樣冷。爸爸叫我到深水池里學游泳。剛開始我喝了幾口水，慢慢地我可以游六、七米了。爸爸跟我說：“要勇敢一些，學游泳不要怕喝水。”

一眨眼工夫，快到八點半了，我依依不舍地回家了。 相關暑假作文 ·暑假趣事作文4篇 ·開心暑假作文 ·暑假的作文-不一樣的暑假 ·暑假的最后一天 ·高中生暑假作文2篇 ·暑假復習計劃作文 ·介紹暑假的英語作文 ·暑假英語小作文 ·暑假計劃作文_一個有意義的暑假

篇(6)

一、 認真研究中考《考試說明》，打好高效復習的“方向戰(zhàn)”

《考試說明》和課標是學業(yè)水平考試的依據，它為我們的教學明確了復習的方向和側重點。幫助我們更好的明確復習要點、把握考點、有效突破難點，提高復習效率。仔細閱讀中考《考試說明》還會獲得：注重基礎，貼近生活，突出能力，關注情感的信息。在復習中我們就要時刻關注這些點，這樣復習教學才有更明確的方向性、更有針對性和實效性。

二、 精心制定復習計劃，打好高效復習的“準備戰(zhàn)”

“凡事預則立，不預則廢”，要想搞好復習工作，教師首先要依據教材的難易程度、學情的把握，合理地制定周密的復習計劃，明確復習的進度，確保復習有條不紊、高效實施。確定三輪復習策略，第一輪，教材梳理，階段測評；做到夯實基礎，查缺補漏，明確考點、重點，牢固掌握，靈活把握，活學活用。第二輪，專題突破，強化訓練；在首輪單元知識架構基礎上，進行綜合提升，重點放在知識的大融合上，促進學生對復習知識的融會貫通的應用。第三輪，模擬沖刺，實戰(zhàn)演練。本輪復習貴在準確析題，靈活應答、高效應對。每一輪復習都要有明確的具體的時間和復習方法。一般而言，學生對課本重點內容的遺忘會比較嚴重。詞語、詩文名句、文學常識、文言實、虛詞的意義、名著閱讀等內容同樣需要穿插復習。教師定期檢查，保證課本內的知識不能丟分，做到滴水不漏。但仍要注意時間分配，不能在課本里跳不出來。

樹立大語文學觀念，提升學生的語文學知識和素養(yǎng)。精確、科學、實用的復習計劃的制定，對復習教學做到未雨綢繆，深謀遠慮，從而為高效復習打好了“準備戰(zhàn)”。

三、 加強學科合作，打好高效復習的“團結戰(zhàn)”

“眾人拾柴火焰高”，充分發(fā)揮好學科教研組的合力，做到資源共享、合作共進，充分利用集體的智慧，積極應對復習工作。學科教師在集體研討課標和中考《考試說明》的前提下，對照集體制定的復習計劃，深入研討復習方法，制定考點復習突破的策略。

按照集體合作、明確分工的原則，學科備課組的老師根據組長的安排，分工主備某一專題，精選試題，然后集體研究，補充完善，建立復習資源庫，實現資源共享。

同時語文復習課堂上，突出學生的主體地位，充分調動小組合作的力量，形成師生互動、生生互動、互幫互助、共同提高的大合作氛圍和合力。打好高效復習的“團結戰(zhàn)”，為高效復習做準備。

四、 優(yōu)化復習課堂，打好高效復習的“高效戰(zhàn)”

“復習不是簡單的重復”，復習課堂應體現知識的系統(tǒng)性、綜合性、知識應用的靈活性。優(yōu)化復習課課堂結構和模式，精心備課，設計復習內容，科學選擇復習方法，避免簡單的低效重復。優(yōu)化復習課課堂，首先幫助學生構建單元知識框架，理清概念間的關系，實現知識的點面結合和輻射聯(lián)系，做到觸類旁通、融會貫通。讓學生在復習課課堂上有知識的收獲、理性思維的收獲，激發(fā)興趣，提升能力。其次，引導學生做好復習要點、考點的整理記錄，做到復習有據可依，為高效復習奠基。第三，優(yōu)化復習課堂，教師要及時審視自己的課堂，反思課堂出現的問題，及時制定補救措施，逐步完善復習課堂，提高復習效率。第四，優(yōu)化復習課堂做到講練結合，避免只講不練或只練不講的做法，尤其是后期復習，要做到精講精練。認真研究考試重點和熱點以及學生的薄弱點進行強化訓練，可通過小測驗檢查學生的薄弱點，進行及時的補缺補漏。表達能力、實驗探究能力、閱讀理解能力都是學生的薄弱點，教師應收集此類題目對學生進行強化訓練，指導解題方法，并注意培養(yǎng)學生解答這類題目的信心，避免因畏難情緒產生造成不必要的失分，從而提升學生的學習興趣。

例如作文教學復習。加強各類文體的寫作指導，加強審題的指導，加強選材的指導，加強布局謀篇的指導，加強寫作方法的指導，加強語言運用的指導，加強作文修改的指導；對各種文體進行適度訓練，要增加學生的寫作樣式，如：縮寫、擴寫、續(xù)寫、插寫、改寫，整篇練習、片段練習、仿句練習等。

五、 及時總結反饋，打好高效復習的“信息戰(zhàn)”

“信息社會，把準了信息，就像擦亮了人的眼睛，唯有如此，才會知彼知己，百戰(zhàn)不殆”。 只有打好高效復習的“信息戰(zhàn)”，才能讓高效課堂成為現實。因此，教師要及時反思自己的課堂，及時了解學情，把握復習的真實狀況，摸準第一手信息資料，有針對性地做到查缺補漏，及時補救。復習是師生的互動，其效果體現在學生對知識的活學活用上。教師可采取調查問卷、口頭詢問等多種多樣的方法，調查學生的學習情況，包括知識技能的掌握、學習的興趣、個人需要等各方面的情況，把準第一手信息，及時制定針對性強的補救措施，抓兩頭帶中間，確保復習課上人人有收獲，有提高。

篇(7)

隨著新一輪課程改革的理念與教學實踐相結合的不斷深入，又是一年初三教學正進入全面沖刺階段。在這一階段，我們語文教師應如何開展語文教學與復習，才能更加有效地培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高學生運用語文的能力呢？我認為在這一學期里，我們應該以新課程理念為指導思想，以學生的實際為出發(fā)點，以選好、用好資料為基本抓手，以提高學生的語文能力和提升語文素養(yǎng)為追求目標，展開教學與復習工作。

本學期我擔任初三9、10班的語文教學工作，為搞好今年的初三會考及中考，系統(tǒng)地復習好語文知識,使學生牢固地掌握和靈活地運用，增強學生中考應試的能力，提高學生的學習成績,我特制定復習計劃 如下：

一、分冊復習梳理整個中學階段1-6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學生理解。 三、模擬沖刺此時離中考的時間已不多了，應對學生進行強化訓練。教師必須把握題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學生能不燥不急地回答完所有題目要求，花時約半月。

四、作文訓練側重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內容新奇，力爭讓每位學生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。舉行寫作知識的講座,讓學生做到有寫的東西,下筆能心中有數。找一些典型的寫人、敘事范文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內容，適用于哪些題目，讓學生作文不離題，基本能找準方向，提高學生的寫作能力。

五、落實一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題，針對性更強，目標更明確，一切為了分數，考前對學生進行答題技巧的培訓，堅決杜絕白卷現象的發(fā)生。