序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

參與人數(shù)：輔導(dǎo)員與工程會計1班全體同學(xué)

活動背景：建立和諧文明校園，一直是我們所不斷努力追求的。我們大量開展各種有意義的活動。學(xué)風(fēng)建設(shè)是促進我們和諧校園的有效方法，我們要積極努力做好各種準(zhǔn)備去開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，并帶領(lǐng)大家積極參與活動，師生共建和諧校園，為我們武漢語言文化職業(yè)學(xué)院的美好明天共同努力。

活動目的：學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。為貫徹與落實學(xué)校的政策與方針，學(xué)校非常有必要開展此次活動，以迎接即將到來的評估活動。

學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，進一步促進大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。

提出加強與優(yōu)化我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，既是時展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實需要。我們是一個集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)境因素，我個人認(rèn)為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是應(yīng)以自主認(rèn)知為起點，創(chuàng)就勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的提高素質(zhì)性群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主題對學(xué)習(xí)的價值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和止血品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)知和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點和長久動力。

勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

樹立正確學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學(xué)習(xí)動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起

樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻計獻策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境

我班本次學(xué)風(fēng)建設(shè)重點建設(shè)內(nèi)容總結(jié)如下：

1.嚴(yán)格考勤制度；

2.重點開好幾個會議；

3.學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會；

4.主題班會或主題團日活動；

5.學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)生代表座談會；

6.輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系制度；

7.主題班會實況記錄；

7.建立輔導(dǎo)員與各班同學(xué)聯(lián)系制度；

8.開展一日常規(guī)管理評比活動；

篇(2)

對一所大學(xué)來說,一個班級的學(xué)風(fēng)影響著院系的學(xué)風(fēng),同時又進一步影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)。對我們學(xué)生來說,學(xué)風(fēng)是指我們在一定的人生觀,學(xué)習(xí)觀和追求目標(biāo)的支配下,在學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)紀(jì)律,學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進學(xué)生高質(zhì)量地圓滿地完成學(xué)業(yè),而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多良好的終身受益的習(xí)慣。可以說優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)。

作為學(xué)校最基本的單位--班級,其班風(fēng)直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個班級的風(fēng)氣,它可以使每位學(xué)生深受其益。但學(xué)風(fēng)建設(shè)不當(dāng)也可使許多學(xué)生深受其害。發(fā)生在身邊的許多事情,有些雖小得不值一提,可它的影響卻那么地讓人深思。有人或因心情不好,對他人隨口罵一句,而被罵的人不甘心隨口還一句,時間一長,臟話說得也方便了,久而久之,落得個說了臟話也沒不良感覺,臟話不離口,這也可以想象他以后對周圍環(huán)境的影響了。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是潛移默化的。在宿舍一開始注意宿舍衛(wèi)生,誰也不隨便扔垃圾,這也是個人習(xí)慣中微不足道的一個小環(huán)節(jié),可這就可以使得一個同學(xué)在教室不亂扔垃圾,在餐廳注意衛(wèi)生,在校園內(nèi)同樣可以無意中做出讓人值得借鑒的行為。更不用說在校外還有以后的工作環(huán)境中的表現(xiàn)了。所以說良好的個人習(xí)慣可以造就眾多文明現(xiàn)象。宿舍文明了,最受直接影響的是班級,畢竟班級內(nèi)同學(xué)接觸的最多。

學(xué)風(fēng)中最重要的也是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。作為學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí),上大學(xué)的最直接的目的是為了進一步深造。為了在學(xué)生中形成競爭機制,學(xué)校也設(shè)立了包括高額獎學(xué)金在內(nèi)的獎學(xué)金制度,這從一定程度上提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。在班級中,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)興趣高,刻苦努力,也就會使個別落后的同學(xué)有危機感,從而帶動落后的同學(xué)共同前進。"兩手都要抓,兩手都要硬,"這一政策在學(xué)校中更應(yīng)貫徹執(zhí)行。因為學(xué)校肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。學(xué)校要從多方面調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生發(fā)展提供方便。在班級中,可以使少部分同學(xué)先得以提高,從而帶動大部分學(xué)生的綜合能力提高,最終達(dá)到全班同學(xué)都有較大的發(fā)展,真正實現(xiàn)自己的大學(xué)夢。班風(fēng)的建設(shè)狀況是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的直接體現(xiàn)。良好學(xué)風(fēng)的形成還有賴于班級中每位同學(xué)的共同努力。

經(jīng)過我們的工作，目前全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定的成績，自學(xué)風(fēng)活動開展以來，上課出勤率有明顯提高，全班形成了一種團結(jié)奮進，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。

總而言之,良好的班風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。因為學(xué)校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以,只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹立起勤奮學(xué)習(xí),團結(jié)進步,健康向上的良好班風(fēng),學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能上水平,讓我們共同關(guān)注班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。

篇(3)

一、活動指導(dǎo)思想

本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動以“管理、激勵、引導(dǎo)”為主旨，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)和學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展為中心，以宣傳教育為導(dǎo)向，以制度建設(shè)為重點，以強化管理為突破口，以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以校園化競賽活動為載體，營造良好育人環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，堅持教育引導(dǎo)、規(guī)范管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立“熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，進一步提升我院學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。

二、活動主題：

“做最好的自己，創(chuàng)一流的學(xué)風(fēng)”

三、活動時間：

4月10日——月10日

四、活動實施

(一)宣傳動員階段

1、常規(guī)宣傳

充分利用展板、橫幅、海報等形式，利用系部網(wǎng)、官方微信平臺等新媒體宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，營造“人人講學(xué)風(fēng)，人人參與創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。

2、召開主題班會

以班為單位召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動”主題班會，使每一個學(xué)生了解活動的內(nèi)容、要求，安排學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動各項工作，為活動順利開展奠定基礎(chǔ)。

（二）組織實施階段

1、嚴(yán)格堂、晚自習(xí)管理

嚴(yán)格執(zhí)行堂考勤制度，學(xué)生每堂實行簽到制，班級學(xué)習(xí)委員提前10分鐘堂清查本班學(xué)生到情況，并于當(dāng)天下午點前報告系部。輔導(dǎo)員老師、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員不定時到教室抽查，檢查學(xué)生到率、堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生、手機入袋等情況（占40%）；系部每周組織1次集中檢查（占0%）；系學(xué)生檢查晚自習(xí)情況（占0%）。學(xué)生因事、因病必須嚴(yán)格按照《請銷假管理辦法》履行請假手續(xù)；對遲到、曠、早退的學(xué)生，一門程無故曠次及以上取消考試資格，曠10學(xué)時以上，根據(jù)《財經(jīng)系學(xué)生違紀(jì)處分辦法》視情節(jié)給予紀(jì)律處分；對于學(xué)生干部無故曠，經(jīng)教育仍不改正，免去其職務(wù)；對于入黨積極分子和預(yù)備黨員出現(xiàn)無故曠，經(jīng)教育仍不改正，延遲推薦發(fā)展和轉(zhuǎn)正；獲得獎學(xué)金的同學(xué)出現(xiàn)無故曠，經(jīng)教育仍不改正，視情節(jié)報請學(xué)校取消其獲獎資格。

2、規(guī)范堂學(xué)習(xí)秩序

上期間，學(xué)生應(yīng)按照任教師的要求，集中精力聽講、認(rèn)真做好筆記，堂上嚴(yán)禁出現(xiàn)玩手機、睡覺、吃零食等行為。任教師應(yīng)加強堂的管理和監(jiān)督，提高學(xué)生抬頭率和學(xué)習(xí)效率。

、加強寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)

加強寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的寢室學(xué)習(xí)氛圍。倡導(dǎo)學(xué)生按時作息，合理利用寢室時間。嚴(yán)禁正常行時間在寢室滯留、睡懶覺；嚴(yán)禁在行期間、午休期間、晚休期間在寢室打游戲；杜絕晚歸和夜不歸寢的現(xiàn)象。

4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要求

學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校考試管理規(guī)定誠信應(yīng)考，自覺遵守考場紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊。如有違反，一經(jīng)查實，將按照《學(xué)院學(xué)生考試違紀(jì)、作弊處理條例》，視情節(jié)給予相應(yīng)紀(jì)律處分。各班級適時開展誠信教育相關(guān)活動，加強誠信應(yīng)考教育。

、提高自主學(xué)習(xí)意識

輔導(dǎo)員應(yīng)加強學(xué)生思想教育，鼓勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高自主學(xué)習(xí)意識，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)和外學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)時間，全面提升綜合素質(zhì)。

6、嚴(yán)格晚自習(xí)管理

統(tǒng)一到指定教室上晚自習(xí)，學(xué)生會學(xué)習(xí)部認(rèn)真檢查晚自習(xí)出勤情況，及時上報檢查結(jié)果并通報，對于遲到、曠的學(xué)生按照正常行考勤給予相應(yīng)處理。

7、評優(yōu)助困強化學(xué)風(fēng)

通過評選國家獎學(xué)金、社會獎學(xué)金、師愛獎學(xué)金等表彰優(yōu)秀學(xué)生，樹立學(xué)生榜樣；通過評選國家助學(xué)金、社會助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金等激勵貧困學(xué)子勤奮刻苦學(xué)習(xí)，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。通過評選先進、樹立典型、幫助困難，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)全面推進。

8、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動

活動期間，開展豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)活動，在全系形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)風(fēng)建設(shè)。舉辦“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”主題班會、組織學(xué)生參加考證等，提高學(xué)生考證率；組織學(xué)生參加省、市專業(yè)技能競賽；外開放實驗等，拓展學(xué)生外學(xué)習(xí)途徑。

（三）總結(jié)表彰階段

1、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動總結(jié)匯報會暨表彰大會；評選出優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級、優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室、優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員等進行表彰；

2、活動結(jié)束后，分層次組織召開座談會，認(rèn)真對學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進行深入總結(jié)與分析，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的總結(jié)報告，固化好的做法，形成長效機制，促使學(xué)風(fēng)建設(shè)活動常態(tài)化。

五、工作要求

1、活動前期，充分做好宣傳動員工作，營造學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的良好氛圍；

篇(4)

[關(guān)鍵詞]學(xué)風(fēng)建設(shè) 學(xué)術(shù)氛圍 學(xué)習(xí)態(tài)度 高素質(zhì)應(yīng)用型

學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的永恒主題。學(xué)風(fēng)是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。學(xué)校形成了渴望、追求與探討知識的氛圍，是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。校風(fēng)建設(shè)既是校園精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，也是教育改革與發(fā)展的永恒主題。優(yōu)良的校風(fēng)是保證提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。我們必須以“三個代表”重要思想和先進的教育理念為指導(dǎo)，積極推進教學(xué)改革，加強學(xué)生管理，確保教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心點在于培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，實現(xiàn)的“培養(yǎng)創(chuàng)新性高素質(zhì)應(yīng)用型人才”辦學(xué)宗旨。日前學(xué)校采取了改善教學(xué)質(zhì)量，改變老師教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生自主實踐能力的措施來加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。比如說，學(xué)校要求學(xué)生在大二結(jié)束的暑期集體或分散地進行社會崗位實踐的活動，培養(yǎng)學(xué)生在社會實踐與人際交往的能力，為他們畢業(yè)后走向社會奠定基礎(chǔ)。這個活動給學(xué)生一個將理論聯(lián)系實際的機會，更加促進了他們對知識的理解與渴求。另外，學(xué)校對老師的教學(xué)方式的改進，建議老師與學(xué)生在課堂上互動，將課堂交給學(xué)生進行思想火花的碰撞；鼓勵老師與學(xué)生一起進行課題的研究與總結(jié)，這樣可以提高學(xué)生的研究能力，給了學(xué)生一個更好的機會進行發(fā)展。

二本高校應(yīng)根據(jù)每年的具體情況改變學(xué)風(fēng)建設(shè)的年度目標(biāo)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)良的校風(fēng)環(huán)境，以此促使學(xué)生和老師能發(fā)揮出自己的潛能，為社會的科研項目做出貢獻，實施完全學(xué)分制管理，在人才培養(yǎng)上以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，堅持“實施工程教育、突出工程實踐和社會實踐”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校堅持“育人為本，改革創(chuàng)新，強化特色，提高質(zhì)量”的工作方針，全面實施“特色立校、人才強校、開放興校”三大戰(zhàn)略和“教學(xué)質(zhì)量工程、科技創(chuàng)新工程、學(xué)科提升工程、師資隊伍建設(shè)工程、管理體制改革工程”五大工程。作為二本院校，我們在進行學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時也可以向一本院校學(xué)習(xí)，借鑒他們有用的部分來完善我們不足的部分。比如說北京大學(xué)，他們在學(xué)風(fēng)建設(shè)中注重學(xué)術(shù)氛圍。北京大學(xué)秉承學(xué)術(shù)民主、教授治校和追求卓越的理念，以營造自由健康的學(xué)術(shù)氛圍、提升廣大師生的學(xué)術(shù)道德水準(zhǔn)、凈化學(xué)術(shù)空氣、鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新為目標(biāo)，大力推進學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，積極營造自由健康的學(xué)術(shù)氛圍。北大校長周其鳳院士在某報告中指出，北大在學(xué)術(shù)道德規(guī)范建設(shè)方面堅持如下幾點原則：一、建設(shè)學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范和諧統(tǒng)一的學(xué)術(shù)氛圍；二、建設(shè)制度規(guī)范與自我約束有機結(jié)合的控制機制；三、建設(shè)事先預(yù)防和事后處理互為補充的教育手段；四、建設(shè)表現(xiàn)形式與實質(zhì)內(nèi)容并重的成果評價體系。他們采取的措施是：1、加強領(lǐng)導(dǎo)，全面部署；二、落實機構(gòu)，事有專管；三、修訂規(guī)章，完善制度；四、宣傳教育，防微杜漸。

根據(jù)一本院校與二本院校在學(xué)風(fēng)建設(shè)的比較，我們可以總結(jié)出：在一本院校中注重學(xué)術(shù)氛圍，二本院校比較傾向于學(xué)校的制度建設(shè)來促使學(xué)風(fēng)建設(shè)；一本院校是從學(xué)術(shù)方面來提高學(xué)風(fēng)的建設(shè)，而二本院校主要是通過改善課堂教學(xué)方式來形成一個優(yōu)良的學(xué)風(fēng)環(huán)境。

所以我們可以針對二本院校自己的實際情況在借鑒一本院校的方法，具體情況具體分析來提出二本院校加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的對策。

二本院校存在的學(xué)風(fēng)問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。學(xué)習(xí)目的不正確，帶有強烈的功利主義色彩。二、不愿深入研究問題，使得學(xué)術(shù)氛圍暗淡，學(xué)術(shù)成就也得不到提高。三、學(xué)生的自我約束能力還有待提高。針對這些問題，我們主要提出以下幾點建議：

1、加強宣傳教育的工作。學(xué)校可以開展勵志講座，鼓勵學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立自己的發(fā)展方向，從而在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自己相應(yīng)的才能。比如說，一名學(xué)生想在以后成為一名市場營銷的人才，那他可以再老師和學(xué)校的幫助下確定自己每個階段的目標(biāo)，并為這個目標(biāo)努力奮斗，在日常的學(xué)習(xí)過程中掌握理論知識，在課余時間參加社會實踐，培養(yǎng)自己的實務(wù)能力。

2、加強建設(shè)學(xué)術(shù)氛圍的工作。一個學(xué)校的教育水平是通過這個學(xué)校的學(xué)術(shù)成果來體現(xiàn)的。當(dāng)一個學(xué)校的科研題目、科研成果達(dá)到一定的數(shù)目時，那這個學(xué)校的學(xué)風(fēng)是處在較好的地位的。在這個問題上，我們可以采取師生結(jié)合的方式，當(dāng)老師申請到了一個科研項目的時候，讓學(xué)生做市場調(diào)研的同時也會發(fā)現(xiàn)和解決一些問題，這樣學(xué)生的深入研究能力和對學(xué)術(shù)研究的興趣就會得到相應(yīng)的提高。

篇(5)

為加強學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，三本院校應(yīng)成立以院長為組長，副院長及各系主任為成員的學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制訂學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、計劃，形成布置、指導(dǎo)、檢查的長效工作機制。院長是學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，各系輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)班級的協(xié)調(diào)、檢查、督促和落實，是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人。每個班級要根據(jù)學(xué)院的要求，結(jié)合本班特點，制訂出詳細(xì)的學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃，分階段實施，明確分工，理順關(guān)系。

二、明確學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總體目標(biāo)

三本院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體目標(biāo)應(yīng)是繼承傳統(tǒng)、保持平穩(wěn)、突出特色、促進發(fā)展，使學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展同步，即明確以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為抓手、以就業(yè)為導(dǎo)向、以教學(xué)質(zhì)量為生命線的思路，注重教育、管理、服務(wù)過程的統(tǒng)一，在全院形成全員、全程、全時育人的合力。

(一)通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性顯著提高，完成了被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績明顯提高，實踐能力明顯增強。同時，建立了一套行之有效、科學(xué)完善的學(xué)風(fēng)監(jiān)督評估體系。［3］

(二)培養(yǎng)和教育學(xué)生樹立好學(xué)、肯學(xué)、會學(xué)的理念，使每個學(xué)生把主要時間全都投入到學(xué)習(xí)中去，都有自己的學(xué)習(xí)、發(fā)展目標(biāo)，成為學(xué)習(xí)型個人，并將學(xué)生組織、班集體和寢室等建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織。

(三)教育學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的良好習(xí)慣，增強自我約束能力，克服自身惰性，注重早晚自習(xí)和課余時間的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。要求學(xué)生不遲到、不早退、不曠課，在課堂上能夠精力集中，不做與教學(xué)無關(guān)的事，積極參與教學(xué)活動，從根本上杜絕厭學(xué)、考試作弊、棄考等不良現(xiàn)象。

(四)細(xì)化到各班，要達(dá)到“十高四低一杜絕”的目標(biāo)，“十高”即上課出勤率高、考試優(yōu)秀率高、獲獎比率高、外語計算機通過率高、人數(shù)與層次高、社會實踐參與人數(shù)比例高、學(xué)生活動層次高、畢業(yè)率高、升學(xué)率高、高質(zhì)量就業(yè)率高;“四低”即學(xué)生不及格率低、重修率低、學(xué)業(yè)警示率低、各項違紀(jì)率低;“一杜絕”即杜絕考試作弊等惡性事件發(fā)生。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容

(一)對學(xué)生個體的要求

學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個人為目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，依照培養(yǎng)方案順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加各種實踐活動和學(xué)科競賽，提高動手能力，培養(yǎng)團隊精神。

(二)對學(xué)生集體的要求

學(xué)生集體包含學(xué)生宿舍、學(xué)生班級、專業(yè)、黨支部、社團等，每個學(xué)生都是集體的一部分，學(xué)生個體必須融入整個集體中，要以學(xué)習(xí)型集體為目標(biāo)，充分調(diào)動他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的自覺性和積極性，突出環(huán)境育人的功效，涌現(xiàn)出一大批先進集體和個人典型。集體成員積極向上，有集體榮譽感和凝聚力，嚴(yán)于自律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。在學(xué)習(xí)上比學(xué)趕幫超，能夠主動學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)、擅實踐、樂鉆研，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良;在各項學(xué)習(xí)檢查評比中，整個集體成績優(yōu)異，獲獎人數(shù)多，進步大;集體中的學(xué)生干部作風(fēng)優(yōu)良，有感召力，在學(xué)習(xí)上能起到模范帶頭作用;集體成員違紀(jì)現(xiàn)象少。

(三)對輔導(dǎo)員的要求

1．輔導(dǎo)員老師要本著“重教育，嚴(yán)管理，高要求”的工作理念，具體落實學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的各個環(huán)節(jié)要求，在全體學(xué)生中持久、深入、廣泛、細(xì)致地開展工作，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，［4］真正理解到他們是最大的受益者，從而自覺地支持并參與進來，營造良好的學(xué)風(fēng)。根據(jù)特殊人才特殊培養(yǎng)、重點學(xué)生重點管理的原則，對全院不同情況的學(xué)生進行針對性培養(yǎng)，努力營造出學(xué)生健康成才的學(xué)習(xí)氛圍。

2．在加強教育的同時，還要注重學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管，有對策性地開展工作，狠抓學(xué)生早起、早讀工作，始終堅持開好班會、學(xué)生干部大會、全系大會，抓好晨讀與晚自習(xí)、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外研讀四個環(huán)節(jié)，通過嚴(yán)格管理，達(dá)到溝通信息、齊抓共管的目的，營造良好學(xué)風(fēng)。

3．經(jīng)常深入學(xué)生課堂、自修室和宿舍，多與任課老師交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、上課出勤情況，不定期抽查學(xué)生的課堂筆記和作業(yè)，減少厭學(xué)、遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，每周至少深入學(xué)生課堂一次，對出現(xiàn)的問題做到及時處理，定期總結(jié)。

4．建立有效的信息渠道，加大對違紀(jì)學(xué)生的處罰力度，特別是對考試作弊、夜不歸宿、曠課等違紀(jì)行為進行嚴(yán)肅處理。在先進集體、先進個人評比中實行一票否決制。同時，做好違紀(jì)學(xué)生的記錄及跟蹤教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為風(fēng)范。

5．在班級管理中，要選一位好班長，建一個好班級，指一條好思路，立一套好制度，創(chuàng)一個好班風(fēng);提出明確的工作要求，有效地促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成;建立靈敏快捷的信息反饋系統(tǒng)，不斷探索和改進學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法和途徑。

6．繼續(xù)堅持“一幫一”制度，讓成績優(yōu)秀者帶動、監(jiān)督成績較差者，樹立學(xué)生自信心，激勵學(xué)生奮發(fā)成才。同時，還要建立起后進學(xué)生短期學(xué)習(xí)情況匯報制度，直接向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。對學(xué)習(xí)成績進步的學(xué)生做跟蹤調(diào)查，用多種方式獎勵進步學(xué)生群體，總結(jié)成功經(jīng)驗。

7．抓好學(xué)生黨員、學(xué)生骨干、經(jīng)濟困難學(xué)生等學(xué)生群體，分類別開展工作，及時掌握他們的學(xué)習(xí)、思想動態(tài)，注重心理疏導(dǎo)，用心關(guān)愛每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠、平等地交流，傾聽學(xué)生的心聲，拉近師生感情，幫助學(xué)生解決各種困惑。

(四)對任課教師的要求

1．任課教師應(yīng)著力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，結(jié)合三本學(xué)生的特點認(rèn)真?zhèn)湔n，提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平，保障教學(xué)效果，加強課堂秩序管理，完善考核方式，多向老教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，以身作則，不斷學(xué)習(xí)，用自己對科學(xué)知識的不斷追求，潛移默化地感染身邊的學(xué)生，以高度的責(zé)任心和使命感促進教學(xué)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的結(jié)合。

2．任課教師可以將理論教學(xué)、實驗教學(xué)、生產(chǎn)實踐、教育實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等與學(xué)生的特點聯(lián)系起來，有針對性地開展學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生適時進行反饋總結(jié)，找出存在的偏差，及時調(diào)整其目標(biāo)和方向，選出更符合自己特長、性格和專業(yè)方面的發(fā)展之路。［5］

3．任課教師通過言傳身教，可以有效激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，注重對實際工作能力、解決問題能力、溝通協(xié)調(diào)能力和專業(yè)能力的訓(xùn)練。通過向?qū)W生介紹專業(yè)的性質(zhì)、特點、內(nèi)容及其在社會發(fā)展中的地位和作用，介紹專業(yè)所覆蓋的職業(yè)及其發(fā)展的趨勢，使他們了解將來所要從事職業(yè)的各項要求，如知識、技能、經(jīng)驗等;以拓展的方式培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)理念，引導(dǎo)學(xué)生成才，而且也可以有效地進行專業(yè)學(xué)科建設(shè)，與市場接軌。

(五)對學(xué)生組織的要求

大力發(fā)揮學(xué)生黨支部、團支部、學(xué)生會、學(xué)生社團等組織的標(biāo)兵示范作用，培養(yǎng)一支成績優(yōu)良、工作能力強、值得同學(xué)信賴的學(xué)生干部隊伍，充分調(diào)動各社團組織的積極性，大力開展科技、文化、學(xué)術(shù)活動，努力營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施

(一)抓好五個陣地

1．教學(xué)陣地。提高教學(xué)質(zhì)量，完善課堂制度，嚴(yán)抓考勤和紀(jì)律，對經(jīng)常不遵守課堂管理和秩序的學(xué)生要做好相關(guān)教育、管理、幫扶工作，將課堂考核情況及時統(tǒng)計、公示，并把結(jié)果導(dǎo)入學(xué)生評價系統(tǒng)。任課教師要合理組織課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力和興趣，增強學(xué)生上好每一節(jié)課的積極性和自覺性。

2．公寓陣地。公寓是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場所，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院學(xué)生宿舍管理條例，規(guī)范學(xué)生行為，維護學(xué)生在公寓內(nèi)的正常學(xué)習(xí)和生活秩序，為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適、安全、貼心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。深入推進輔導(dǎo)員工作進公寓和黨建、團建工作進公寓，把公寓建成學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地，成為學(xué)習(xí)的重要場所。同時，還要開展豐富多彩的公寓學(xué)習(xí)品牌活動，如舉辦公寓讀書節(jié)、公寓學(xué)風(fēng)建設(shè)月等活動，用積極向上的學(xué)風(fēng)占領(lǐng)公寓陣地。

3．考場陣地。要進一步加強學(xué)生考試管理，規(guī)范和完善各種規(guī)章制度，從院長、系主任、年級組長、輔導(dǎo)員、學(xué)生個人，逐級簽訂考試承諾書，明確職責(zé)，落實到位，注重細(xì)節(jié)，做到有檢查，有監(jiān)督，有落實。強化考風(fēng)考紀(jì)教育，把考風(fēng)建設(shè)與誠信教育、感恩教育有機地結(jié)合在一起，如實行“零作弊”誠信簽名，無監(jiān)考考場等，使誠信考試的觀念真正深入到每一個班級、每一名同學(xué)的心中。

4．網(wǎng)絡(luò)陣地。利用網(wǎng)絡(luò)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)就要做到教育與服務(wù)相結(jié)合、網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，融入思想性、知識性和服務(wù)性。任課老師、輔導(dǎo)員、班主任通過QQ、飛信、微博、貼吧等形式主動進入網(wǎng)絡(luò)空間，將課堂延伸到網(wǎng)上，通過網(wǎng)絡(luò)互動掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用網(wǎng)絡(luò)陣地教育和引導(dǎo)學(xué)生。

5．實踐陣地。要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐和專業(yè)實習(xí)，創(chuàng)建實踐實習(xí)基地，使學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻、見實效。通過實踐，讓學(xué)生提前深入了解社會，適應(yīng)社會，從實踐中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的重要性，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，合理自身期望值，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，取長補短，為將來走入社會、學(xué)習(xí)更多技能打下基礎(chǔ)。

(二)建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督體系

1．學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子全面督導(dǎo)學(xué)院教學(xué)、管理等環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員不定時抽查課堂、公寓及考場，班級學(xué)生干部和學(xué)生黨員每天檢查學(xué)生上課、作息等情況，認(rèn)真落實學(xué)生課堂考勤、日常管理、考試等各項規(guī)章制度，及時處理存在的問題。此外，還要利用多種途徑和方式宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，如設(shè)立網(wǎng)站專欄、學(xué)風(fēng)公示櫥窗等，做到人人知曉、人人參與，增強工作透明度，接受師生員工的監(jiān)督。

2．細(xì)化班級學(xué)習(xí)目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)，將班級學(xué)生成績、課堂紀(jì)律、公寓衛(wèi)生、獲獎情況、特色活動、違紀(jì)等內(nèi)容進行量化考核，作為參評優(yōu)秀班集體、團支部的重要指標(biāo)。

3．突出家長的助力作用。通過多種方式加強與家長的溝通交流，定期舉辦見面會、座談會，向家長通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，征求家長對學(xué)院的管理意見，讓家長參與和監(jiān)督學(xué)生管理，為學(xué)院出謀劃策，成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的參謀和后盾。

五、建立獎勵機制

篇(6)

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高職院校健康發(fā)展的根本保證，也是學(xué)校一項重要的基礎(chǔ)性工作。對學(xué)生而言，良好的學(xué)風(fēng)能夠促進學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)動機，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，最終有利于學(xué)生的成長和成才；對于學(xué)校和院系而言，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)不僅能夠保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，而且能夠促進學(xué)校和院系形成積極向上的精神風(fēng)貌和健康濃厚的文化氛圍。

二、新形勢下學(xué)風(fēng)的特點

新形勢下，高職院校由于入學(xué)考試方式多元化，形成了以普高生為主，成教生、職高生、中專和中技生等多生源結(jié)構(gòu)學(xué)生群體。另外，招生渠道除普通高考外，還有單獨招生和技能高考等多種形式。這種多元結(jié)構(gòu)生源給學(xué)風(fēng)建設(shè)方面帶來了不同程度的一些新情況和新問題，主要表現(xiàn)在，一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動力不足、精力分散和自制力較弱等原因，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)風(fēng)氣堪憂。如學(xué)生逃課、上課遲到早退、課堂上玩手機、不專心聽講、抄襲作業(yè)、考試舞弊、迷戀網(wǎng)絡(luò)、中斷頂崗實習(xí)等現(xiàn)象時有發(fā)生。部分新生入學(xué)前對專業(yè)缺乏了解，填報志愿存在盲目性，沒能同自己的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)潛能及未來的就業(yè)趨向相統(tǒng)一，致使相當(dāng)多的學(xué)生入學(xué)后感覺與期望值相去甚遠(yuǎn)，但卻無力改變，只有聽之任之。這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響著高職院校的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。由于高職二級院系所在專業(yè)特點和行業(yè)對人才培養(yǎng)要求的不同，形成了教學(xué)和人才培養(yǎng)模式的多樣性，這也增加了高職院校二級院系學(xué)風(fēng)建設(shè)的難度。

三、新形勢下加強學(xué)風(fēng)建設(shè)思路與途徑

鑒于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，新形勢下，針對高職院校學(xué)風(fēng)中出現(xiàn)的新問題和新情況，探討提升院系學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效思路與途徑便成為一個亟需解決的問題。本文結(jié)合二級院系專業(yè)特色及開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，努力探索學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)律，探討特色化、具體的建設(shè)方向、思路和途徑。

（一）完善教學(xué)管理和學(xué)生管理制度，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)提供制度保障

1、充分發(fā)揮入黨、獎學(xué)金、助學(xué)金評定等辦法對學(xué)風(fēng)建設(shè)的激勵與導(dǎo)向作用。

完善的相關(guān)制度在學(xué)風(fēng)建設(shè)中能起著保障作用。充分發(fā)揮入黨、獎學(xué)金、助學(xué)金評定等辦法對學(xué)風(fēng)建設(shè)的激勵與導(dǎo)向作用，以此來激勵學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在實施中，認(rèn)真貫徹“公開、公平、公正”的原則，充分發(fā)揮獎學(xué)金、助學(xué)金對學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進作用，通過不斷改革獎學(xué)金、助學(xué)金評定、發(fā)放和表彰方式，加大評優(yōu)工作的宣傳力度，另外，學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，理應(yīng)成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的排頭兵。通過吸納優(yōu)秀學(xué)生入黨，要求全體學(xué)生黨員發(fā)揮模范帶頭作用，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中活動中起到引領(lǐng)示范作用。從而激勵更多的學(xué)生努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，以學(xué)業(yè)成績的提高、全面素質(zhì)的拓展來體現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。

2、抓考風(fēng)考紀(jì)，促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變與優(yōu)化。

平時觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)風(fēng)不正，根子在考風(fēng)。因此，院系在學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理與學(xué)生管理制度的基礎(chǔ)上，增加了一些相關(guān)考風(fēng)及學(xué)風(fēng)規(guī)定，如出臺了《學(xué)生考試管理條例》和《學(xué)風(fēng)整頓辦法》等。通過嚴(yán)格實施，加大處罰力度，對違章違紀(jì)的學(xué)生要進行批評教育，如對考試作弊的學(xué)生予以公開批評。對缺考、考試作弊和考試不及格的學(xué)生，沒有補考機會，必須重修該門課程。

3、嚴(yán)肅出勤紀(jì)律，嚴(yán)格考勤。

學(xué)風(fēng)建設(shè)中，加強管理、嚴(yán)明紀(jì)律是不可缺少的一項措施。根據(jù)考勤相關(guān)規(guī)定，對無故曠課達(dá)到一門課總課時四分之一的學(xué)生，將取消其該門課程的考試資格，必須重修。院系嚴(yán)格要求任課教師如實記載學(xué)生出勤情況，并不定期檢查，期末考試前匯總出勤次數(shù)。院系督導(dǎo)辦公室根據(jù)出勤表匯總結(jié)果，將違規(guī)的學(xué)生名單公布，并報教務(wù)科，同時督促學(xué)生重修計劃安排與落實。

4、設(shè)置訂單班，實行動態(tài)淘汰機制

學(xué)院創(chuàng)造條件并與大企業(yè)集團簽訂人才培養(yǎng)計劃，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展提供了更高更遠(yuǎn)的平臺。通過發(fā)揮訂單班的優(yōu)勢，適當(dāng)引進競爭，實行動態(tài)淘汰機制。這在一定程度上可促進整個訂單班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而提升整個院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）建立任課教師與輔導(dǎo)員、班主任之間的有效溝通平臺

當(dāng)前，盡管大部分教師記考勤，但出勤的具體情況沒有讓帶班輔導(dǎo)員或班主任及時掌握，對班級學(xué)風(fēng)管理不利，因此，在任課教師與帶班輔導(dǎo)員、班主任之間建立一種有效的溝通平臺，對促進班風(fēng)管理和建設(shè)發(fā)揮積極作用。

將帶班輔導(dǎo)員、班主任的聯(lián)系方式張貼在教室顯著位置，方便任課教師，特別是外系的教師和外聘教師可及時聯(lián)系。建立教師QQ群，要求任課教師下課后及時在群中公布缺勤學(xué)生名單，甚至直接向帶班輔導(dǎo)員或班主任發(fā)送，以便教學(xué)管理人員及帶班輔導(dǎo)員、班主任精確掌控學(xué)生出勤情況，并及時加以教育管理。

（三）提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成

在教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)，課堂教學(xué)方式、教師教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的確影響學(xué)生聽課的積極性。

1、教師集體聽課評課。

為了相互提高教學(xué)水平，學(xué)院要求全體教師深入課堂進行聽課評課。根據(jù)學(xué)生反饋情況，結(jié)合所在專業(yè)與課程特點，院系督導(dǎo)辦室與教研室一起有針對性地制定教師集體聽課計劃，一般安排4到5位教師同時聽評一堂課，聽完課后，將聽課評課中發(fā)現(xiàn)的問題及時與被聽教師進行溝通，指出可取與不足之處，并提出好的建議；同時聽課教師也能吸收并借鑒被聽課教師的長處，提高自己的授課水平。

2、加強對外聘教師的管理。

（1）增加外聘教師任前試講環(huán)節(jié)。

為了保證教學(xué)質(zhì)量，外聘教師與院系在正式簽訂聘用合同之前，必須要進行公開試講。由院系教務(wù)科組織，教研室安排聽課評課教師，督導(dǎo)辦公室參與，對外聘教師教學(xué)基本素質(zhì)和要求作出評價，決定是否聘用。

（2）建立外聘教師綜合評價體系。

對外聘教師教學(xué)效果掌握和反饋，在設(shè)立評價指標(biāo)時，應(yīng)從課堂教學(xué)效果、調(diào)停課情況、教師出勤情況、課堂管理力度、責(zé)任感等方面作出綜合評價，對評價結(jié)果差的教師，下次不再聘請。

3、增設(shè)閉路電視控制管理系統(tǒng)，提升機房授課質(zhì)量。

通過閉路電視控制管理系統(tǒng)，可實現(xiàn)授課教師通過主講電腦對學(xué)生終端電腦使用控制管理功能，實現(xiàn)了教與學(xué)的同步，從而避免了教師在上面講，學(xué)生在下面玩游戲，看視頻、瀏覽網(wǎng)頁等現(xiàn)象發(fā)生。

（四）入學(xué)教育是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成的起點和關(guān)鍵

經(jīng)過長期教育觀察發(fā)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是在大一學(xué)年，特別是在第一學(xué)期中初步建立的，加強新生對專業(yè)認(rèn)識、課程設(shè)置、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)觀為內(nèi)容的入學(xué)教育是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成的起點和關(guān)鍵，是優(yōu)良學(xué)風(fēng)初步形成的最佳時機。因此，帶班輔導(dǎo)員、班主任在第一學(xué)期期間，要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、紀(jì)律意識、人生觀、價值觀的培養(yǎng)和形成。在新生入學(xué)后，二級院系會安排一系列的入學(xué)教育活動，積極引導(dǎo)他們盡可能快地進入狀態(tài)，采用配套措施減弱或消除新生的負(fù)面因素。

（五）專業(yè)教師擔(dān)任班主任，進一步強化班級管理

好的班風(fēng)可促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，也可調(diào)動學(xué)生個體學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在做好思想教育的同時，專業(yè)教師擔(dān)任班主任，可發(fā)揮專任教師的專業(yè)特長的優(yōu)勢，將班級學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)與課堂教學(xué)結(jié)合起來，根據(jù)專業(yè)及學(xué)生學(xué)習(xí)特點，針對性開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)、特別是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生加以細(xì)致耐心的輔導(dǎo)，幫助其調(diào)整心態(tài)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正做到教書與育人有機結(jié)合。逐漸營造嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、好學(xué)、上進的班級氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進院系學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。

（六）設(shè)置二級院系督導(dǎo)辦公室，加大對師生出勤和課堂紀(jì)律的巡視力度

學(xué)校設(shè)立專門的質(zhì)量管理與教學(xué)督導(dǎo)處，由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和責(zé)任感強的教師專職擔(dān)任，直接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管。他們隨機地深入二級院系聽課與檢查教學(xué)情況，能客觀地作出評價，并提出建設(shè)性的建議和意見，對整個學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到一定的指導(dǎo)和借鑒作用，推進院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二級學(xué)院系督導(dǎo)辦公室的設(shè)立，為院系教學(xué)質(zhì)量和學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了組織保障。強化教學(xué)檢查監(jiān)督，深入課堂聽課評課，掌握教學(xué)情況與學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，及時反饋教師授課情況與學(xué)生學(xué)習(xí)等情況，為院系學(xué)風(fēng)建設(shè)提供決策依據(jù)。

（七）抓教風(fēng)建設(shè)，促學(xué)風(fēng)建設(shè)

教風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是相互制約、相互影響的。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是優(yōu)良教風(fēng)的必然結(jié)果和自然延伸，沒有好的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)就會成為一句空話，教學(xué)質(zhì)量也就難以保證。

為了提升教風(fēng)，一方面，院系訂立了全員值日規(guī)定，包括院系領(lǐng)導(dǎo)班子成員在內(nèi)，全體教師必須參加值日教學(xué)檢查。通過日常巡視檢查，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的各種問題，增強教師的責(zé)任感。

另一方面，院系督導(dǎo)辦和教研室一起制定詳細(xì)的聽課計劃，要求教師深入課堂聽課評課。首先，通過聽課，了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、上課出勤、課堂紀(jì)律情況，了解學(xué)生對教學(xué)的具體要求。其次，通過聽課，同時也使輔導(dǎo)員、班主任進一步地深入到課堂、深入到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活各個環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能動性。

篇(7)

要求工作人員：端正態(tài)度，加強學(xué)習(xí)，提高能力，培養(yǎng)特質(zhì)；了解學(xué)生生活狀況，掌握學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)心新生身心健康，發(fā)揮多方合力作用，適時開展專題教育，認(rèn)真做好黨建工作。

要求學(xué)生：出好每日早操，做好每日內(nèi)務(wù)，上好每日課程，積極參加活動，爭做文明學(xué)生，珍惜美好時光，刻苦學(xué)習(xí)知識，錘煉意志品質(zhì)，陶冶道德情操，健康成長成才，立志報效祖國。

深化“四個”教育。深化安全紀(jì)律教育，深化適應(yīng)養(yǎng)成教育，深化心理健康教育，深化學(xué)涯規(guī)劃教育。

加強“四個”建設(shè)。加強班團組織建設(shè)，加強文明宿舍建設(shè)，加強五不學(xué)風(fēng)班建設(shè)，加強先進班集體建設(shè)。

發(fā)揮“四個”作用。發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學(xué)生黨員作用，發(fā)揮各類學(xué)生組織作用，發(fā)揮廣大學(xué)生“三自”作用。

加強隊伍建設(shè)，加強工作的規(guī)范化建設(shè)，狠抓工作的基本環(huán)節(jié)，學(xué)風(fēng)班風(fēng)舍風(fēng)黨建及心健工作凸顯特色，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想教育作用。

各班英語、數(shù)學(xué)期末平均成績及不及格率；早操和宿舍內(nèi)務(wù)情況；學(xué)風(fēng)和文明宿舍建設(shè)工作；黨團學(xué)工作。

一、 加強隊伍建設(shè)

以“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”為核心，以研究工作對象和工作的有效途徑為重點，恪盡職守，科學(xué)規(guī)劃，溝通協(xié)調(diào)，有效落實，深化“四心工程”，增強責(zé)任感和使命感，增強廉潔自律意識和安全穩(wěn)定意識，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、團結(jié)、和諧的工作隊伍，提升隊伍的整體素質(zhì)和水平。

依據(jù)“合法、科學(xué)、規(guī)范、可操作性強”的原則，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極查找問題，不斷完善工作制度、工作程序和辦事流程，促進工作科學(xué)發(fā)展。

二、 狠抓基本環(huán)節(jié)

堅持“教育與自我教育、教育與管理、解決思想問題與解決實際問題”相結(jié)合的原則，按照“一個中心、三個著眼于”的要求，狠抓早操、內(nèi)務(wù)、課堂、自習(xí)、晚點名、周點名等基本環(huán)節(jié)，廣泛開展先進班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明宿舍等創(chuàng)建活動，適時開展安全、紀(jì)律、愛國、責(zé)任、進取、榮譽、感恩等教育活動，充分發(fā)揮引導(dǎo)、激勵、服務(wù)、約束作用，發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學(xué)生黨員作用，發(fā)揮各類學(xué)生組織作用，發(fā)揮廣大學(xué)生“三自”作用，促進新生全面成長成才。

三、重點工作凸顯特色

以專業(yè)思想、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律為抓手，通過開展系列活動，強化專業(yè)教育，培養(yǎng)專業(yè)興趣，引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)能力，凝練創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的有效途徑。

以互相團結(jié)、共同努力為基礎(chǔ)，以營造快樂學(xué)習(xí)、健康成長之優(yōu)良氛圍為目標(biāo)，優(yōu)化創(chuàng)建文明宿舍活動方案，形成創(chuàng)建文明宿舍活動的特色。

以黨建為龍頭，以黨小組為核心，以“一個黨員，一面旗幟”為重點，加強教育培養(yǎng)，強化服務(wù)關(guān)愛，創(chuàng)新組織活動的有效途徑，增強支部活力。

以在宿舍、教室加強日常關(guān)注為抓手，以“咨詢室”面詢和網(wǎng)絡(luò)、電話咨詢?yōu)橹饕稍兤脚_，以情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)壓力、理想信念為主要咨詢內(nèi)容，強化宣傳教育服務(wù)功能，及時發(fā)現(xiàn)、處理學(xué)生的心理困擾或心理健康問題，探索心理健康教育工作的有效途徑。

四、探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效途徑

由黨團學(xué)辦公室負(fù)責(zé)，強化網(wǎng)管指導(dǎo)，以輔導(dǎo)員老師和學(xué)習(xí)導(dǎo)師工作博客為重點，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，通過班級網(wǎng)絡(luò)教育聯(lián)絡(luò)員的宣傳溝通，使新生及其家長在上網(wǎng)時愿瀏覽我們的網(wǎng)站內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作用。

2011級第二學(xué)期主要工作安排

1、開學(xué)工作

1) 注冊（周一上午十點前報告報到情況）；

2) 開學(xué)第一次點名安排（紀(jì)律周、感恩、安全、學(xué)風(fēng)、文明宿舍等）；

3) “我與家庭共成長”主題班會（前二周內(nèi)完成）；

4) 返校后思想狀況調(diào)查分析及心理健康普查（第一周四上午上報）；

5) 假期作業(yè)批改，社會實踐表彰（第一月中表彰）；

6) 綜合測評工作（第一月內(nèi)表彰）；

7) 分析考試成績，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

8) 調(diào)整骨干；

9) 堅持早操、內(nèi)務(wù)、例會、沙龍、月普查、月黨小組會及聯(lián)系教師等制度；

10) 提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動性。

2、期中工作

1) 增強校園安全意識，檢查夜不歸宿和違章用電，清明節(jié)游玩安全等；

2) 適時開展理想、責(zé)任、榮譽、感恩、安全、紀(jì)律、適應(yīng)、養(yǎng)成、愛情觀、心理健康等主題教育活動和校園文化活動；

3) 加強教育培養(yǎng)，強化服務(wù)關(guān)愛，創(chuàng)新組織活動，充分發(fā)揮黨小組及學(xué)生黨員作用；

4) 轉(zhuǎn)正工作；

5) 文明宿舍建設(shè)及表彰工作；

6) 紀(jì)律處理，考風(fēng)考紀(jì)、誠實守信教育，考前動員和心理輔導(dǎo)；

7) 分析期中考試成績，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，完善學(xué)涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，加強學(xué)習(xí)紀(jì)律，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強心理輔導(dǎo)；

8) 總結(jié)前半學(xué)期工作，完善下半學(xué)期計劃；

9) 五一假安排。

3、期末工作

1) 學(xué)風(fēng)整頓月；

2) 安全教育；

3) 資助育人，助學(xué)貸款；

4) 院部工作考核；

5) 黨員發(fā)展；

6) 假期作業(yè)及假期安全教育；

7) 留校學(xué)生的登記、教育和管理；

8) 落實與家長聯(lián)系制度，介紹學(xué)生在校情況和學(xué)習(xí)成績；

9) 工作總結(jié)、考核、評優(yōu)、結(jié)果上報（學(xué)期倒數(shù)第三周，全體工作人員上交本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作構(gòu)想）；

10) 工作交接（組織關(guān)系等資料提前準(zhǔn)備好，放假前交給各輔導(dǎo)員）； 2012年學(xué)生會工作計劃范文

2012年團總支學(xué)生會工作計劃

2012年第二學(xué)期學(xué)生會工作計劃

高中學(xué)生會工作計劃

數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作計劃

學(xué)生會青年志愿者協(xié)會工作計劃

2012年大學(xué)學(xué)生會宿管部工作計劃