序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇黨廉工作匯報范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、活動開展情況

本次活動，我局從工作實際出發，結合科學發展觀實踐活動和“反事故、反違章”活動共同開展。在活動中，制定了內容詳盡的實施方案，明確了工作思路和具體方法；建立了工作領導小組，明確了人員分工。正確處理了工作與學習之間的關系，真正做到“兩促進、兩不誤”，使反腐倡廉理念真正融入思想、深入人心。

在本次活動中，我局充分發揮了領導干部的表率帶頭作用，局領導班子成員結合學習內容撰寫了內容深刻的學習筆記，并結合自身本職進行了深入的自查；利用中心組學習時間，對黨風廉政建設相關事宜，進行深入交流探討。

二、自查結果

1、領導重視，責任明確。

局領導班子高度重視黨風廉政建設，真正把其放在各項工作的首位，切實滲透在具體的業務工作之中。各分部門負責人的黨風廉政責任意識強，廣大職工的滿意度高，比較容易信服領導的管理和教育，可以看到黨風廉政建設的效果。

領導班子嚴格遵守黨風廉政制度、紀檢監察規程等廉潔從政的有關規定，廉潔從政，遵紀守法，模范執行黨風廉政責任制，清正廉潔、依法行政，積極做好廉潔自律，接受全局廣大職工的監督。無論是在自己分管的工作中，還是日常生活，我局的管理人員均能嚴格執行廉潔自律的有關規定，做勤政廉政的帶頭人。

局紀檢委能夠充分發揮其監督檢察職能，針對我局黨風廉政建設責任制執行落實情況進行經常性檢查指導，并對存在的問題提出建設性意見。

2、制度健全，落實到位。

加強黨風廉政制度建設，對于發揮黨員的先鋒模范作用和提高黨支部的戰斗力，對于加強黨內外民主監督和抵制黨內消級腐敗現象的滋生蔓延，對于增強黨支部工作的計劃性、科學性以及把黨支部的工作納入經常化、規范化的軌道，具有十分重要的意義。

為此，我局建立健全了黨員管理制度匯編、黨支部書記崗位職責、黨支部委員崗位職責、黨支部黨小組長崗位職責、黨風廉政建設制度、黨支部中心組學習制度、黨員民主評議制度、黨員目標管理制度、黨支部領導班子議事制度等制度，為我局加強黨風廉政建設工作打下了堅實基礎。

同時，建立健全了績效考評機制，將黨風廉政建設納入包保責任狀范疇，與其它各項工作同考核、同獎懲，真正做到責任明確，條理清晰，賞罰分明。

3、措施得利，效果明顯。

（1）深化教育，組織落實黨風廉政責任制。支部從抓好學習教育入手，組織全員學習關于對中央企業落實黨風廉政建設責任制情況進行檢查的通知、公司反腐倡廉建設“三嚴一強”根本措施等相關內容，增強全員執行黨風廉政建設責任制的自覺性，引導全員更好地樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，牢固地樹立反腐倡廉的意識。

（2）預防為主，抓源頭、治根本、標本兼治，深化黨風廉政教育，把黨風廉政的宣傳教育工作放首要位置。結合黨風廉政建設要求和工作實際，黨支部認真開展了黨紀法規學習教育活動，重點對黨員干部加強理想信念教育和廉潔從政教育。支部利用支委會、中心組學習、黨小組等會議，認真組織黨員干部通過集中學習和利用業余時間自學等方式，主要對科學發展觀相關學習資料以及重要領導的講話精神等重要資料進行了學習宣傳。通過學習教育，引導黨員干部認清形勢，提高了廣大干部職工的組織紀律意識、大局意識和依法行政意識，增強了黨員干部自警自勵、拒腐防變能力，營造出了反腐倡廉的濃厚氛圍。

（3）局長與各部門負責人委簽訂了年黨風廉政建設責任書，支部與全體黨員簽訂了黨支部黨員目標管理責任書，將黨風廉政建設責任分解到全體黨員、干部身上，把責任制貫穿于業務工作的全過程，做到與業務工作同布置、同檢查、同考核，健全了黨風廉政建設責任制的監督機制。

（4）召開領導班子述職述廉大會，由各分管局長做工作述職述廉工作報告，接受全局干部職工考評。組織全局黨員觀看廉政宣傳教育影片，用真實的正反事例使全員深受教育，做到警鐘常鳴。

4、以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，加強支部黨風廉政建設。

按照深入學習實踐科學發展觀的要求和部署，我局重點做好了召開黨員組織生活會；同時發放了調查問卷，征求全局員工的意見和建議；領導班子認真撰寫了分析檢查報告，全面貫徹落實科學發展觀，針對影響和阻礙加快全局發展的突出問題，認真進行原因分析，通過召開座談會的形式聽取部分職工代表的意見和建議，形成了自檢自查報告。

三、存在問題及解決辦法

1、有些同志對反腐倡廉意識還不夠強，不能明確自身的工作責任，認為反腐這一話題離自已還很遠，缺乏主觀能動性。針對這一情況，我們下步要認真做好黨風廉政宣傳教育工作。嚴格“”制度，對支部的全體黨員干部繼續加強思想教育。以每年黨風廉政建設宣傳教育月活動為載體，突出抓好反腐倡廉主題教育活動，切實增強反腐倡廉思想意識。

篇(2)

【關鍵詞】廉政文化 進校園 思考

【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006—5962（2012）09（a）—0148—01

1、扎實推進廉潔教育進校園，進教材、進課堂，進頭腦

1.1 扎實推進廉潔教育進教材。充分利用教材修訂的有利時機，在現有教材如語文、政治、社會、歷史、思想品德以及高等高校思想政冶理論等學科教材中充實有關廉政文化的內容；要根據學生的年齡和思想特點，精心收集古今中外清正廉潔的人物事跡、感人故事、格言警句等，編寫適合大學生閱讀的廉政文化進高校讀本，作為學生的課外讀物。在此基礎上，要精心用好廉政教材，對現有教材中與廉潔教育有關的知識點進行認真梳理和挖掘，在教學過程中進行重點提示和講解，幫助學生加深理解，提高認識；要指導學生認真閱讀《廉政文化進高校讀本》等輔助資料。

1.2 扎實推進廉潔教育進課堂。發揮課堂教學在廉潔教育中的重要作用，充分利用政治理論課、思想品德課等類課程，有目的、系統地向學生講授廉政文化方面的內容和知識；深入挖掘相關學科中的廉潔教育資源。并在課堂教學中向學生講授。例如，在語文課堂教學中，圍繞愛國守法、誠實正直、勤儉節約、廉潔奉公等廉政知識點進行挖掘、講解與滲透；在歷史課堂教學中，講述古代清官廉吏的故事；在音樂、美術教學中，教唱、寫繪具有廉潔意義的歌曲、字畫，將專業基礎知識教學與廉潔教育融為一體。

1.3 扎實推進廉潔教育進學生頭腦。開展廉潔教育的目的是使正確的價值觀念和廉潔奉公的高尚道德情操進入學生的頭腦。為此，要做到“三個注重”。在內容上，要注重社會主義核心價值體系的認知、認同。廉政文化與社會主義核心價值體系的基本內涵、價值尺度、基本功能、價值目標相一致。要把廉潔教育作為學習實踐社會主義核心價值體系的重要內容，引導大學生崇廉尚潔，做中國特色社會主義事業的可靠接班人。要著眼于激發大學生的情感共鳴，運用先進典型、感人事例，展現核心價值體系蘊含的真、善、美，展現核心價值體系的人文關懷和道義力量，讓社會主義核心價值體系真正成為廣大大學生的思想羅盤和坐標，成為心靈的寄托和歸宿。在形式上，要注重貼近生活實際，做到生動活潑。

2、大力開展豐富多彩的廉潔教育實踐活動

2.1 組織開展豐富多彩的課外活動。要把學生課外活動作為廉潔教育的重要載體，緊密結合各具特色的傳統學生課外活動項目，如中小學生的團日、隊日和夏令營、冬令營活動，大學生黨日等，開展廉潔教育活動。要創新思路，組織開展以廉潔教育為主題的形式新穎活潑的課外活動，如知識競賽、辯論會、廉潔文章手抄報評比、廉潔故事大獎賽等，既提高學生的興趣，又增強教育效果。要引導學生搜集豐富的廉潔文化資料，尋找當地的廉潔文化蹤跡，尋找身邊的廉潔模范，積極參加社區廉潔文化活動等，讓大學生在豐富多彩的課外活動中自覺接受廉政文化的熏陶。

2.2 組織開展專題社會實踐活動。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次大學生的特點，利用社會活動實踐基地、革命傳統教育基地、廉政教育基地，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎的專題實踐活動，通過志愿者活動、參觀考察、社會調查等活動，讓學生在真實的生活中自然而然地去思考，將課堂灌輸的廉潔理論內化為道德信念、外化為道德行為。

2.3 組織開展校園文化創建活動。校園文化作為一種潛在的教育因素，對學生思想觀念、價值取向和行為方式有著潛移默化的影響。要通過舉辦廉潔文化影視展播、征文、演講等豐富多彩的校園文化創建活動，采取學生喜聞樂見的方式，吸引學生主動參與，在親身體驗中受到廉潔文化的熏陶。要加強校園文化活動陣地建設，充分利用校園宣傳櫥窗、校內廣播電視、黑板報、校報（刊）等載體，大力宣傳廉潔文化。要積極拓展廉潔文化活動的新途徑，辦好廉潔文化專題網頁或網站，充分發揮校園網絡的積極作用。

3、形成廉政文化進高校的工作合力和長效機制

3.1 加強組織領導。在各級黨委的領導下，紀檢監察機關要把廉政文化進高校納入廉政文化建設總體部署，加強組織協調工作；教育行政部門和各類高校要把廉政文化教育融入高校教育和教學管理的具體安排，認真組織實施。教育、廣電、文化、新聞出版、共青團、婦聯等相關部門、相關方面，要加強聯系溝通，做好相關工作。

3.2 健全工作機制。高校要建立健全高校黨委統一領導，黨政齊抓共管，教務部門與學生工作部門、紀檢監察機構及其他相關工作部門各負其責，廣大師生員工共同參與的工作機制。一是組織協調機制。建立聯席會議制度，及時研究解決廉政文化進高校工作中遇到的重大問題。二是責任落實機制。明確聯席會議各成員單位的工作職責、工作任務，增強各成員單位工作的主動性。三是工作督導機制。完善工作匯報、任務督查、調研檢查、情況交流等制度，全面掌握工作情況，及時發現、解決問題。