序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇我們的生活多美好范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

陽光是一片溫暖！當我們感到寒冷，感到恐懼不安。陽光照到我們身上，我們就會感受到溫暖。感受到關懷！沒有了陽光，我們就得不到溫暖，只能生活在一片寒冷的世界里，忍受著寒冷！

陽光是一片光明！我們的世界五彩繽紛，奇幻無窮。我們可以看到許多美好的事物，記下許多美好的回憶！沒有了陽光，我們就得不到光明！只能生活在一個黑暗的世界里，看不到那么多美好的事物。記不到美好的回憶，像一個盲人只能憑空想像，看不到世界的奇妙！

陽光是一種表！每年春天農民伯伯在田里撒下種子。到了秋天，就可以豐收了。每當我們還在做著黃金夢，太陽剛升起來我們就得起床準備上學！沒有了陽光，大家生活就沒有規律，天天就像無業游民一樣游手好閑。不知道到什么時候該干什么了！

假如沒有了陽光，世界將變成寒冷的一片。假如沒有了陽光，世界上美好的事物我們將看不到。假如沒有了陽光，世界將會變成沒有規律。

篇(2)

生活是在事情的重復中一天天度過的，也許，偶爾的某個夜晚，當一個人獨自沉思的時候總覺得生活沒勁，一天重復著一天，生命就這樣遺失在著點點滴滴中，許多的人不盡發出了這樣的感慨“給我一個活著的理由”。

我不禁要問生活真的就這么沒有意思嗎？我想，我們應該用心去體驗每一天。用快樂的心而不是煩惱的心去看待生活，工作是美好的，學習是美好的，就連買東西時的討價還價也是美好的。也許她的一個笑，或者是幾句寒暄放到我們的心里都是美美的，都是永恒。 生活對我不薄，給了我許多美好的東西，因為有了他們我才快樂，我會用我的生命去呵護這多美好，我會努力，去克服困難，這也是生活的意義。我會努力！我在努力！

朋友努力過嗎？努力的結果是什么？是失望嗎？讓我們在世界不同的角落，一起為了各自心中的希望而努力吧！因為在我最沒有力量，最無助的時候，我知道世界上還有其他的人比我更坎坷。 我在努力地改變自己，在象你的標準靠近，有可能這一生我永遠也不能達到你的要求，但是，我在努力啊！知道嗎？

記得小學時我也曾經對這個學校的一切充滿了好奇，轉眼我已經在這里呆了六年。但我知道我以后的生活我的夢想還有我想要的離我越來越近了，所以我不能停下自己的腳步！！！

明天的太陽依然升起，依然需要我們努力刪掉過去的一切，從今天開始努力...看誰可以笑到最后...

篇(3)

2、 小時候大人告訴我們的“打碗花”，路邊快要成熟的芝麻，還有不知名的野花，最意外的是見到了最小的柿子，只有指甲蓋那么點大，鄉村總是有很多美好的事物等著我們去發現。

3、 很喜歡鄉村的泥土，哪怕是夾雜著農家肥的氣味，仍然是最美好的。

4、 遠離城市的喧囂，只剩下蛙叫蟬鳴。一路上的美好風光，鄉村里的炊煙裊裊，這才是美好的周末。

5、 在這秋高氣爽的季節里，最動人的風景在城市之外，在看得見山、望得見水的鄉村里。周末走進詩畫田園，感受豐收之喜，盡享鄉村美味，打卡秋日的美好。

篇(4)

在我們生活中有許多美。有的美，在于外表，有的美，在于行為，有的美，在于交往。但真正的美，應該是心靈的美，行為上的美！

記得有一次上體育課，我跑得太快了，狠狠地摔了一跤，痛得爬也爬不起來，有幾個同學看見了，不僅沒有扶我一把，還嘲笑我說：“哈哈，爽！”一個好心的同學看到我這樣，連忙跑了過來，二話不說，背起我往校醫室走去，等醫生幫我放好了藥，同學又慢慢把我扶回教室，讓我感動極了。這件事，讓我體會到了心靈美的存在，不管一個人外表穿得怎樣，有一顆純潔美麗的心靈，才是最重要的。

5.12汶川大地震，使很多人失去了家園和親人，但全國人民團結一心，獻出愛心，捐出善款，讓受災人民重建了家園，這難道不是世間大愛的美嗎？

我們生活中還有很多美，比如：在公園里彎腰拾起垃圾的人們是一種美，在公交車上讓坐的人是一種美，在晨霧中掃大街的清潔工是一種美，讓我們從自己做起，從小事做起，，讓我們都成為一個有美麗心靈的人，讓我們的社會變得更加美好！

廣西河池南丹縣第一小學六年級:胡照溪

篇(5)

別人都說人的心靈是彩色的，而這把琴的心靈應該會有別具一翻特色。一把琴能彈出動人的音樂，那它的心靈也會是多姿多彩的.

我家里有一把小時候玩的玩具琴，它的外表簡單獨特，但內涵卻豐富多彩，它也會有自己的角落，也會哭泣和快樂。琴的喜怒哀樂可以直接從琴聲的聲音感覺到，當琴聲發出悲傷的節奏時，琴就會傷心，當琴聲發出快樂的節奏時，琴就會非常開心。而世界每一種生物都不過如此。當你砍棧樹木的時候，木頭會頓時枯萎了。。。。。我們的心靈是我們的大門,當你敞開大門的時候,你會感到世界是多美好，生活是多快樂，我們的心靈是我們的大門，當你敞開大門時你會感到世界是如此的殘酷無情、當你有不同情感注入心靈、心靈就會戶生不同的感觸。

我們的心靈永遠是敞開的，永遠是樂觀向上的！

篇(6)

是誰

又是誰

在不知不覺中

偷走了我們歡樂的童年

又即將

把我們純真的青春掠去

是時間飛快的流逝嗎

是我們在虛度光陰嗎

不

我不想去探究

也不想知道

我只在心里想著

是誰偷走了我們的快樂呢

很久以前

在大街小巷里

到處都可以看到

一群活潑的孩子在捉迷藏、跳房子

每一分，每一秒

他們總沉靜在歡樂之中

和太陽一起起床

和月亮一起安睡

這是多美好的生活啊

可現在

現在呢

再也看不到嬉戲的孩子們

再也聽不到孩子們的笑聲

他們也是和太陽一起起床

不是去玩耍

而是去上學

他們

不是和月亮一起安睡

在月亮安睡的時候

他們仍在做作業

難道是學習偷走了我們的快樂

可學習是每一個學生必須經歷的啊

這是為什么

為什么呢

篇(7)

尊敬的老師、同學：

大家好！今天我演講的題目是《駐足》。

一天傍晚，在去晚自習的路上，驀然回首間，我發現一縷霞光映入我的眼簾，似曾相識。心中不由得泛起感動，多美的夕陽啊，美得讓我挪不動雙腿。想來，我步入這所學校已經有半年之久，可從來沒有發現山邊的那顆夕陽是那么美麗。也許，在座各位也沒有幾個人曾經留意過這片景象吧……我們都被快速的生活節奏帶動得越來越麻木，似乎最起碼的觸動也是很久以前的事情。我們的人生似乎太匆忙，我們忘了駐足。記得那是高三，繁重的學習任務，緊張的生活節奏，把我壓得喘不過氣，每天所能做的所能想的就只有高考。滿腦子的卷子，閉眼睛就是公式，生活中的所有喜怒哀樂全被分數所控制。沒有誰敢在任何地方有分秒的停留，仿佛都是在賽跑，誰跑得慢就被淘汰。夜以繼日的跟別人比，跟自己比，比什么自己也不知道。傍晚的荷花池里，鯉魚在嬉戲玩耍，那不是荷花開的季節，并沒有魚戲蓮池間的詩意，然而我的眼淚留了下來，我向往著魚兒的自在。這時我想到了放棄，我畏懼了前進。我似乎是在心疼自己。我把想法告訴了父母，然而母親在電話里的態度不言而喻。誰會忍受自己的兒子臨陣退縮，任何理由都不會讓母親對我的想法有些許的憐憫，我感到無助。再次站到池塘邊，身旁都是匆忙的身影。

我想到了死，我找不到更好的解決方法，我的成績沒有起色，我懂得任何的理由都不能為失敗開脫，我無助，我懷疑，我困擾。我們的學校給高三的學生創造了一個環山擁水的世外桃源，我盲目的爬到了山間，不是很陡峭的懸崖，也沒有烏鴉在天空盤旋，而此時我的心看待任何的顏色都是暗淡無光。天空漸漸暗了下來，我就站在山頭，頭腦里一片空白。我真的下了決心，縱然我有太多的留戀，但我真的沒有信心繼續堅持。正當我深呼吸的剎那，我感覺到了一絲溫暖撫過我的臉龐。我睜開眼，是夕陽不驕不艷的夕陽，很柔，很美。我為之一動，啊，活著我看到了夕陽，活著我感受到了溫暖。恍惚之間，我腳一滑跌了下去，而腦海里霎時閃現出了母親的笑容，與朋友玩笑的場面，那片霞光，猛然間我明白了些什么，于是用手腳拼命去阻礙不斷地下滑，我努力著，努力著……終于我爬了上來，就在那一霎那，我感到羞恥，為自己的懦弱感到羞恥，為自己的任性感到羞恥。我真的想活下來，我真的不想去死，畢竟活著還是美好的，活著可以看到很多美的東西，海浪，椰林，金色的朝陽，似火的晚霞，還有許許多多我愛的人以及愛我的人。想到這里我覺得我錯過的太多太多，我還沒有感悟到真正存在的意義就要急于去尋求解脫，或許解脫只是懦弱之輩用來掩護自己的臺詞。

我徒步回到了教室，一路上夕陽在我身后慢慢沉落在山間。

此后，我每天都會抽出一些時間望望窗外，早春剛發芽的草，粉色的山花，當然還有夕陽……

同學們：我們的生活節奏太快，以至于我們沒有過多的時間去發現身邊的美好。在溝通與演講課堂上，當老師讓我們講一些生活中令我們感動的人或事的時候，大部分人都啞口了，我們在努力搜尋記憶中的感動，我們茫然了，竟然找不出感動自己的人和事。其實，我們不是沒有感動，是沒有去駐足，沒有真正體會近在咫尺的生活罷了。