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篇(1)

【摘要】目的總結(jié)惡性腫瘤手術(shù)中的無瘤操作技術(shù)。方法介紹無瘤操作技術(shù)及配合要點(diǎn)。結(jié)果手術(shù)中要嚴(yán)格遵守?zé)o瘤技術(shù)操作，避免腫瘤細(xì)胞醫(yī)源性轉(zhuǎn)移。結(jié)論惡性腫瘤手術(shù)過程中，手術(shù)室護(hù)士既是執(zhí)行者，又是督促及管理者。

【關(guān)鍵詞】手術(shù)室惡性腫瘤無瘤操作技術(shù)

無瘤操作技術(shù)是外科醫(yī)護(hù)人員在手術(shù)中必須遵循的基本原則；對于惡性腫瘤手術(shù)，無瘤觀念與無菌觀念同等重要。1954年Cole等［1］提出了無瘤操作技術(shù)的概念，它是指在惡性腫瘤的手術(shù)操作中為減少或防止癌細(xì)胞的脫落、種植和播散而采取的一系列措施。其目的一是防止癌細(xì)胞沿血道、淋巴道擴(kuò)散；二是防止癌細(xì)胞種植［2］。而腫瘤的浸潤和轉(zhuǎn)移是惡性腫瘤重要的生物學(xué)特性：往往手術(shù)操作還會使癌細(xì)胞醫(yī)源性擴(kuò)散率增加。因此，應(yīng)讓手術(shù)人員認(rèn)識到無瘤技術(shù)的重要性。大量的研究已證實(shí)，無瘤操作技術(shù)可有效減少根治性手術(shù)后腫瘤的局部復(fù)發(fā)和遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移，從而改善患者的預(yù)后，延長患者的無瘤生存期。在當(dāng)前“以病人為中心”的服務(wù)宗旨指導(dǎo)下，如何減少癌細(xì)胞醫(yī)源性擴(kuò)散，提高患者術(shù)后生存率，如何在手術(shù)中完善無瘤操作技術(shù)：應(yīng)引起我們手術(shù)室護(hù)士及手術(shù)人員的高度重視。

1手術(shù)切口的保護(hù)

主要為預(yù)防癌細(xì)胞種植切口。臨床常用方法是：首先將腹膜保護(hù)巾縫合于兩側(cè)腹膜，再上腹壁牽開器；然后將腹膜保護(hù)巾與切口上、下角嚴(yán)密縫合，起到保護(hù)腹膜及切口的作用［3］。

2手術(shù)體腔探查

手術(shù)者探查動作要輕柔，切忌擠壓；探查完畢后，更換手套。因?qū)δ[瘤的觸摸，擠壓會增加癌細(xì)胞向腹腔內(nèi)脫落，發(fā)生種植［4］。所以，術(shù)中探查時應(yīng)按照由遠(yuǎn)及近的順序，先探查肝、脾、盆腔、腹主動脈、周圍淋巴結(jié)及腫瘤兩端；最后再探查原發(fā)腫瘤及受累臟器。

3手術(shù)器械

3.1術(shù)前手術(shù)器械的準(zhǔn)備術(shù)前應(yīng)根據(jù)手術(shù)做好充足的手術(shù)器械準(zhǔn)備。

3.2術(shù)中手術(shù)器械的使用器械護(hù)士應(yīng)提前15min洗手上臺，整理無菌器械臺，準(zhǔn)備好相關(guān)器械，建立相對的“瘤區(qū)”；當(dāng)腫瘤切除后，所有接觸過的腫瘤的器械均放置于“瘤區(qū)”，嚴(yán)禁再使用于正常組織，以免將器械上的腫瘤細(xì)胞帶入其他組織。若手術(shù)先行腫塊活檢再行根治術(shù)，應(yīng)準(zhǔn)備兩套器械，先用小包器械做活檢，再用大包器械行根治術(shù)。

3.3術(shù)中手術(shù)器械清洗液的使用若術(shù)中無條件更換手術(shù)器械時，為了有效處理術(shù)中受腫瘤細(xì)胞污染的手術(shù)器械，滅活污染器械上的腫瘤細(xì)胞，應(yīng)將受腫瘤細(xì)胞的手術(shù)器械用蒸餾水浸泡5min后再使用。

3.4術(shù)后污染手術(shù)器械的處理將手術(shù)器械浸泡于新鮮配制的強(qiáng)化酸水中30min，以達(dá)到殺滅癌細(xì)胞、病毒、芽孢等，還可防止水污染等作用。

4腫瘤的切除

4.1電刀的應(yīng)用手術(shù)時應(yīng)用電刀切割，不僅可減少出血，并且由于電刀可使小的淋巴管或血管被封閉，減少癌細(xì)胞進(jìn)入脈管的機(jī)會，同時電刀亦有殺滅癌細(xì)胞的功能，可以減少癌細(xì)胞的種植引起局部復(fù)發(fā)，術(shù)中應(yīng)準(zhǔn)備2把電刀，腫瘤切除后應(yīng)更換電刀［5］。

4.2腫瘤標(biāo)本及切口的處理手術(shù)醫(yī)生切下的腫瘤標(biāo)本及淋巴結(jié)，器械護(hù)士不得用手直接接觸，使用彎盤接遞，腫瘤切除后切口周圍加蓋無菌單，更換所有紗墊、手套、縫針等接觸過腫瘤的物品。

5沖洗液

切除腫瘤后的沖洗液是防止感染及癌細(xì)胞殘留的重要措施，起到避免腫瘤細(xì)胞種植和播散的作用，術(shù)中器械護(hù)士應(yīng)用干凈的無菌盆盛裝沖洗液沖洗術(shù)野，不允許用洗刷過器械的無菌盆盛裝沖洗液來沖洗術(shù)野，沖洗時將沖洗液灌滿創(chuàng)面各間隙并保留3～5min，再吸出，反復(fù)沖洗2～3次，再吸凈，不能用紗墊擦吸，以免癌細(xì)胞種植。

6沖洗液的應(yīng)用

6.1蒸餾水據(jù)報道應(yīng)用43℃的蒸餾水用于腫瘤細(xì)胞3min即可有效使腫瘤細(xì)胞破損其主要原理為：蒸餾水是一種不含質(zhì)和有形成分的低滲性液體，其滲透壓接近0，而人體組織細(xì)胞的滲透壓為280～310mmol/L，由于滲透壓的差異，蒸餾水可以使腫瘤細(xì)胞腫脹，裂解腫瘤細(xì)胞膜，從而使腫瘤細(xì)胞失去活性。因此蒸餾水作為沖洗液，能有效避免腫瘤細(xì)胞的種植和播散。

6.2碘伏溶液手術(shù)中和手術(shù)完畢時，可以用稀釋10倍的碘附液沖洗創(chuàng)面、盆腔、腹腔和沖拭切口，可以防止感染并避免腫瘤種植。

6.3洗必泰溶液可以迅速吸附細(xì)胞質(zhì)，使細(xì)胞胞漿成分外浸，抑制細(xì)胞多種酶的活性，因此術(shù)中使用洗必泰溶液沖洗手術(shù)創(chuàng)面，可以減少腫瘤復(fù)發(fā)的機(jī)會。

6.4抗癌藥物溶液根據(jù)情況在生理鹽水或蒸餾水中放置抗癌藥物。常用的藥物有5-FU，由于吸腹藥物濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿，使種植或游離的癌細(xì)胞能較長時間浸潤在高濃度藥物中，從而增強(qiáng)抗癌藥物的直接殺傷作用［6］。

7小結(jié)

隨著惡性腫瘤的發(fā)病率越來越高，并趨于年輕化，為了有效減少根治性手術(shù)后腫瘤的局部復(fù)發(fā)向遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移，從而改善患者的預(yù)后，提高根治性術(shù)后的5年生存率，改善其生存質(zhì)量，因此，在行腫瘤手術(shù)中，手術(shù)人員應(yīng)高度重視無瘤操作技術(shù)的重要性，并積極地加強(qiáng)無瘤操作技術(shù)的技能，這也是每位手術(shù)室護(hù)士加強(qiáng)學(xué)習(xí)的課題。

【參考文獻(xiàn)】

1夏艷.無菌技術(shù)在惡性腫瘤手術(shù)中的應(yīng)用，當(dāng)代護(hù)士，2006，4：58-59.

2王舒富.胃癌手術(shù)方法的改進(jìn)及無癌操作技術(shù).中國實(shí)用外科雜志，2001，21：407-408.

3肖乾虎，燕錦，劉寶善.應(yīng)重視外科治療大腸癌的無瘤技術(shù).四川醫(yī)學(xué)，2004，25：379-380.

4何建茵，浦永東，朱志東，等.胃癌患者腹腔游離癌細(xì)胞檢出率的研究，醫(yī)學(xué)雜志，2001，26：333-335.

篇(2)

關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程處理 Microsoft SQL Server 2005

中圖分類號：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）02（a）-0008-02

目前學(xué)術(shù)會議投稿人向?qū)W術(shù)會議的組織機(jī)構(gòu)投稿的方式有三種[1]。一是傳統(tǒng)的郵寄形式，即通過國際快件將論文的原稿郵寄給會議的主辦方。這種形式曾經(jīng)是投稿的近乎唯一的方式，持續(xù)了漫長的歲月，可現(xiàn)在采用這種方式接受來稿的刊物越來越少。二是用電子郵件的方式投稿，即投稿人將原稿的電子文件發(fā)至?xí)h主辦方的電子信箱。這種投稿方式顯然比郵寄快得多，但與郵寄一樣，論文也有丟失的時候。目前采用這種投稿方式的會議還很多，但有很大一部分會議的論文收集己經(jīng)在此基礎(chǔ)上，又進(jìn)了一步，發(fā)展到第三種也是目前最新的一種投稿方式，即網(wǎng)上投稿（On-Line Submission）。這種方式速度更快，而且論文不會丟失。一旦作者在網(wǎng)上登記注冊投稿，每個主要步驟都有記錄，很受會議的主辦方以及投稿人的歡迎[1]。

從文獻(xiàn)來看，國外在審稿網(wǎng)絡(luò)化方面的研究比國內(nèi)早。1996年，作為英國電子圖書館工程（eLib）的一部分，英國的電子投稿與同行審稿（Electronic Submission and Peer Review，ESPERE）項目開始建設(shè)。研究人員利用Internet先后建成兩個電子投稿和同行審稿系統(tǒng)：初期試用的eSPRINT系統(tǒng)和當(dāng)前使用的ESPERE系統(tǒng)。試圖利用技術(shù)的進(jìn)步來為作者提供服務(wù)，減少開支，并提高工作率。目前，已有20余種國際知名科技期刊采用ESPERE系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上投稿和審稿。相繼國內(nèi)外的眾多學(xué)術(shù)會議組織機(jī)構(gòu)也采用了相關(guān)的網(wǎng)上投稿和審稿技術(shù)[2]。

文章的組織結(jié)構(gòu)為：第2節(jié)介紹了該文使用的一些技術(shù)和開發(fā)環(huán)境，在此基礎(chǔ)上，第3節(jié)給出了系統(tǒng)的設(shè)計；第4節(jié)給出了由該系統(tǒng)的開發(fā)結(jié)果；最后對全文進(jìn)行了總結(jié)。

1 系統(tǒng)的設(shè)計

功能模塊設(shè)計。學(xué)術(shù)會議網(wǎng)絡(luò)投稿系統(tǒng)的主要功能是論文的處理和用戶信息的操作。系統(tǒng)具體包括的功能分為系統(tǒng)管理員和用戶兩大類。其中系統(tǒng)管理員的功能包括：審核審稿人申請、添加審稿人、論文準(zhǔn)入審核、分配論文、刪除論文、刪除普通用戶（審稿人與投稿人）；投稿人的功能包括：用戶個人資料修改、查詢本人的已審論文、查詢并修改本人的未審論文、提交新的論文、申請成為投稿人；審稿人的功能包括：用戶個人資料修改、查詢已審核的論文、審核未審論文、給出審核意見。學(xué)術(shù)會議網(wǎng)絡(luò)投稿系統(tǒng)的功能模塊的邏輯關(guān)系如圖1所示。

2 開發(fā)結(jié)果

2.1 數(shù)據(jù)訪問層

在該系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)訪問層App_Code中提供訪問數(shù)據(jù)庫的函數(shù)，系統(tǒng)若要操作數(shù)據(jù)庫，必須經(jīng)過該層，調(diào)用該層的函數(shù)。該層包括一個類：DataAccess.cs以及Web.config實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫連接的封裝。

2.2 主要功能頁面介紹

下面通過主要的頁面來介紹一下系統(tǒng)的關(guān)鍵功能，介紹的功能模塊有：論文修改和投遞、論文審核、審稿人申請、論文分配。

投稿人登錄后，可以對Paper模塊進(jìn)行操作，Paper模塊是投稿人的論文信息管理模塊，包括Reviewed Paper， Submit New Paper， ReviewingPaper三個模塊。三個模塊涉及到的數(shù)據(jù)庫操作類有：GetArticleId.cs， GetArticleName.cs， GetArticleUrl.cs。其中論文的修改和投遞頁面運(yùn)行后如圖2所示，在投稿稿件的操作中規(guī)定只能投遞PDF格式并且文件的大小不超過6MB。

審稿人登錄后，可以對Review模塊進(jìn)行操作，Review模塊是審稿人的論文信息管理模塊，包括Review Paper， Reviewed Paper兩個模塊。兩個模塊涉及到的數(shù)據(jù)庫操作類有：GetArticleId.cs， GetArticleName.cs， GetArticleUrl.cs。

其中審核論文的模塊是由Review Paper.aspx、PaperReview.aspx和PaperReview_2.aspx三頁面實(shí)現(xiàn)，如圖3所示。在圖3所示的頁面，審稿人可以給出論文的審核結(jié)果（Accepted、Rejected、Modifiy），并且需要為該論文注明反饋信息。

由于系統(tǒng)注冊用戶的默認(rèn)身份為投稿人身份，該系統(tǒng)在用戶登錄系統(tǒng)后提供了審稿人申請的功能，申請的請求被提交給管理員用戶，管理員根據(jù)申請人的信息決定是否同意此請求。運(yùn)行結(jié)果如圖4所示。

論文分配功能是建立在論文準(zhǔn)入操作的基礎(chǔ)上的，只有投稿管理員初審的稿件才可以在如圖5所示的頁面中被分配給相應(yīng)的審稿人。

3 結(jié)語

該文通過對已有的投稿系統(tǒng)和國內(nèi)外的稿件遠(yuǎn)程處理技術(shù)的調(diào)查與研究，通過成熟的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)會議網(wǎng)絡(luò)投稿系統(tǒng)的基本功能模塊的開發(fā)，具有現(xiàn)實(shí)意義。在系統(tǒng)的未來開發(fā)中需要添加的功能模塊有：自動郵件通告功能、學(xué)術(shù)會議邀請功能、在線付款功能等。在添加上述功能模塊的同時，還需要對系統(tǒng)的安全性進(jìn)行加強(qiáng)。同時由于學(xué)術(shù)會議的規(guī)范性較強(qiáng)，在投稿系統(tǒng)的實(shí)施中還需要更多地與學(xué)術(shù)會議的規(guī)范加以結(jié)合。

參考文獻(xiàn)

[1] 任小平.英國一種網(wǎng)上投稿與審稿系統(tǒng)的發(fā)展與啟示[J].編輯學(xué)報，2003，15（2）：152.

[2] 解瑾，王學(xué)優(yōu).中外教育技術(shù)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀研究[J].電化教育研究，2006（6）：27-32.

[3] 潘小轟，巫張英，羅志宏.動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計與電子商務(wù)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2004.

篇(3)

1.產(chǎn)學(xué)研信息平臺的系統(tǒng)操作流程 

在辦公自動化應(yīng)用以前，高校產(chǎn)學(xué)研信息管理部門（科技與產(chǎn)業(yè)處）對產(chǎn)學(xué)研信息的管理多數(shù)通過手工記載的操作方式完成，需要大量的人力物力，這樣的工作效率比較低，由于多方面的原因，比較容易出錯，成本代價比較高，產(chǎn)學(xué)研成果信息若丟失，很難再恢復(fù)。手工操作的方式，對于信息的查詢，難以及時有效地給各院系教師提供所需要的產(chǎn)學(xué)研信息。產(chǎn)學(xué)研信息的通過校報等印刷物進(jìn)行傳播，既不生動，也不及時。手工操作的流程如圖1所示，對手工流程進(jìn)行優(yōu)化后，產(chǎn)學(xué)研信息平臺需要實(shí)現(xiàn)的功能流程如圖2所示。 

2.產(chǎn)學(xué)研信息平臺的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 

產(chǎn)學(xué)研信息平臺是一個獨(dú)立的系統(tǒng)，能夠?qū)Ξa(chǎn)學(xué)研信息進(jìn)行檢索、存儲、更新和注銷，提高產(chǎn)學(xué)研管理工作者對產(chǎn)學(xué)研信息管理時的工作效率。 

產(chǎn)學(xué)研信息平臺采用B/S結(jié)構(gòu)，結(jié)合My Eclipse工具進(jìn)行開發(fā)。開發(fā)使用的語言是JAVA，使用的數(shù)據(jù)庫是SqlServer2005，主要完成以下功能： 

普通用戶登錄系統(tǒng)能夠修改登錄密碼和用戶的基本信息、、修改論文、發(fā)表出版物、修改出版物、修改項目、發(fā)表項目、申請專利、修改專利、下載打印相關(guān)的產(chǎn)學(xué)研信息資料。 

管理員登錄系統(tǒng)能夠修改登錄密碼、管理產(chǎn)學(xué)研用戶信息（增加用戶信息、查找用戶信息、修改用戶信息）、管理論文信息（修改論文信息、查詢論文信息）、管理項目信息（修改項目信息、查詢項目信息）、管理出版物信息（修改出版物信息、查詢出版物信息）、管理專利信息（修改專利信息、查詢專利信息）、進(jìn)行數(shù)據(jù)備份管理、下載打印相關(guān)的產(chǎn)學(xué)研信息資料。 

產(chǎn)學(xué)研信息平臺面向?qū)Ξa(chǎn)學(xué)研活動有興趣以及從事產(chǎn)學(xué)研相關(guān)工作的所有人員開放，在業(yè)務(wù)方面實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)學(xué)研管理部門數(shù)據(jù)的共享，取代了產(chǎn)學(xué)研信息管理在手工管理時代封閉式的管理模式，實(shí)現(xiàn)信息的共享。 

產(chǎn)學(xué)研信息平臺能夠及時收集最新的產(chǎn)學(xué)研項目、產(chǎn)學(xué)研成果和學(xué)術(shù)活動等業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，并在大量的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘分析工作。在市級產(chǎn)學(xué)研信息管理部門的支持下，系統(tǒng)的運(yùn)行會趨于規(guī)范化。 

產(chǎn)學(xué)研信息平臺是標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)學(xué)研信息管理系統(tǒng)，產(chǎn)學(xué)研信息平臺具備的功能是現(xiàn)實(shí)產(chǎn)學(xué)研信息管理的虛擬體現(xiàn)，是一個產(chǎn)學(xué)研信息自動化管理的平臺，能夠節(jié)約信息資源、提高工作效率、完善業(yè)務(wù)處理，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研信息平臺真正的價值。 

3.產(chǎn)學(xué)研信息平臺的系統(tǒng)角色說明 

產(chǎn)學(xué)研信息平臺的主要角色分為普通用戶和管理員，他們有不同的權(quán)限和功能，通過登錄頁面進(jìn)入用戶對應(yīng)的操作子系統(tǒng)，進(jìn)一步對產(chǎn)學(xué)研信息進(jìn)行操作。 

普通用戶登錄系統(tǒng)能夠修改登錄密碼和用戶的基本信息、、修改論文、發(fā)表出版物、修改出版物、申請專利、修改專利、下載打印相關(guān)的產(chǎn)學(xué)研信息資料。 

管理員登錄系統(tǒng)能夠修改登錄密碼、管理用戶信息（增加用戶信息、查找用戶信息、修改用戶信息）、管理論文信息（修改論文信息、查詢論文信息）、管理出版物信息（修改出版物信息、查詢出版物信息）、管理專利信息（修改專利信息、查詢專利信息）、數(shù)據(jù)備份管理、下載打印相關(guān)的產(chǎn)學(xué)研信息資料。 

4.產(chǎn)學(xué)研信息平臺的系統(tǒng)功能說明 

產(chǎn)學(xué)研信息平臺對產(chǎn)學(xué)研信息進(jìn)行與管理，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研工作者與產(chǎn)學(xué)研成果的動態(tài)交互，具體包括以下功能：產(chǎn)學(xué)研用戶信息的操作、產(chǎn)學(xué)研信息的操作（論文信息、出版物信息、專利信息）、產(chǎn)學(xué)研信息備份的操作。 

用戶可以在產(chǎn)學(xué)研信息網(wǎng)站上看到的產(chǎn)學(xué)研信息，通過各個功能模塊的鏈接來瀏覽產(chǎn)學(xué)研成果的相關(guān)信息。 

（1）用戶修改密碼 

平臺提供了各種信息操作的鏈接，用戶可以通過點(diǎn)擊賬戶安全管理的“修改登錄密碼”，修改用戶的登錄密碼。 

（2）用戶修改個人信息 

用戶通過點(diǎn)擊個人信息管理的“修改個人信息”，修改除了登錄密碼以外的用戶基本信息。 

（3）用戶管理論文信息 

用戶通過點(diǎn)擊論文信息管理的“論文信息管理”，修改、刪除以及下載用戶的論文信息。用戶點(diǎn)擊論文信息管理的“增加論文信息”，上傳論文信息。 

（4）用戶管理出版物信息 

用戶通過點(diǎn)擊出版物管理的“出版物管理”，修改、刪除以及下載用戶的出版物信息。用戶點(diǎn)擊出版物管理的“增加出版物”，上傳出版物信息。 

（5）用戶管理項目信息 

用戶通過點(diǎn)擊項目信息管理的“項目信息管理”，修改、刪除以及下載用戶的項目信息。用戶點(diǎn)擊項目信息管理的“增加項目信息”，上傳項目信息。 

（6）用戶管理專利申請 

用戶通過點(diǎn)擊專利申請管理的“專利申請管理”，修改、刪除以及下載用戶的專利信息。用戶點(diǎn)擊專利申請管理的“增加專利申請”，上傳專利申請信息。 

（7）用戶退出系統(tǒng) 

用戶通過點(diǎn)擊退出登錄狀態(tài)的“退出登錄狀態(tài)”，用戶退出產(chǎn)學(xué)研信息平臺。

管理員通過產(chǎn)學(xué)研信息平臺，對產(chǎn)學(xué)研信息和普通的產(chǎn)學(xué)研用戶信息進(jìn)行操作。管理員登錄產(chǎn)學(xué)研信息平臺對產(chǎn)學(xué)研信息進(jìn)行管理。 

（1）系統(tǒng)用戶管理 

管理員點(diǎn)擊系統(tǒng)用戶管理的“系統(tǒng)用戶管理”，添加系統(tǒng)管理人員，點(diǎn)擊系統(tǒng)用戶的“修改登錄密碼”，修改用戶的登錄密碼。 

（2）產(chǎn)學(xué)研用戶管理 

管理員點(diǎn)擊產(chǎn)學(xué)研用戶管理的“產(chǎn)學(xué)研用戶管理”，對產(chǎn)學(xué)研用戶信息進(jìn)行修改、刪除、打印；管理員點(diǎn)擊產(chǎn)學(xué)研用戶管理的“增加產(chǎn)學(xué)研用戶”，增加普通的產(chǎn)學(xué)研用戶；管理員點(diǎn)擊產(chǎn)學(xué)研用戶管理的“查找產(chǎn)學(xué)研用戶”，通過用戶號對產(chǎn)學(xué)研用戶進(jìn)行檢索。 

（3）論文信息管理 

管理員通過點(diǎn)擊論文信息管理的“論文信息管理”，修改、刪除以及下載相關(guān)的論文信息。管理員點(diǎn)擊論文信息管理的“論文信息查詢”，通過論文名稱查詢上傳的論文信息。 

（4）出版物信息管理 

管理員通過點(diǎn)擊出版物管理的“出版物管理”，修改、刪除以及下載相關(guān)的出版物信息。管理員點(diǎn)擊出版物管理的“出版物查詢”，通過出版物名稱查詢出版物信息。 

（5）項目信息管理 

管理員通過點(diǎn)擊項目信息管理的“項目信息管理”，修改、刪除以及下載相關(guān)的項目信息。管理員點(diǎn)擊項目信息管理的“項目信息查詢”，通過項目名稱查詢項目信息。 

（6）專利申請管理 

管理員通過點(diǎn)擊專利申請管理的“專利申請管理”，修改、刪除以及下載相關(guān)的專利信息。管理員點(diǎn)擊專利申請管理的“專利申請查詢”，通過專利名稱查詢專利申請信息。 

（7）數(shù)據(jù)備份管理 

管理員通過點(diǎn)擊數(shù)據(jù)備份管理的“數(shù)據(jù)備份管理”，對所使用的信息進(jìn)行備份。 

（8）退出登錄 

管理員通過點(diǎn)擊退出登錄狀態(tài)的“退出登錄”，管理員退出產(chǎn)學(xué)研信息平臺。 

二、產(chǎn)學(xué)研信息平臺的數(shù)據(jù)需求 

數(shù)據(jù)的需求分析在產(chǎn)學(xué)研信息平臺的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)過程中是必不可少的，數(shù)據(jù)的需求分析是對產(chǎn)學(xué)研信息平臺實(shí)現(xiàn)時所需要的對象、對象的屬性以及屬性的變量進(jìn)行分析。 

產(chǎn)學(xué)研信息平臺實(shí)現(xiàn)登錄功能，需要產(chǎn)學(xué)研用戶的信息以及管理員的信息。產(chǎn)學(xué)研用戶根據(jù)用戶號以及密碼進(jìn)行登錄。管理員根據(jù)管理員的用戶名和密碼進(jìn)行登錄。為保證產(chǎn)學(xué)研用戶和管理員對象的完整性，產(chǎn)學(xué)研用戶的基本屬性包括用戶編號、用戶工號、用戶姓名、用戶性別、用戶身份證、用戶電話號碼、用戶地址、用戶密碼、用戶專業(yè)、用戶注冊時間。管理員的基本屬性包括管理員編號、管理員名、管理員密碼、創(chuàng)建時間、狀態(tài)、、登錄次數(shù)、權(quán)限。用戶登錄產(chǎn)學(xué)研信息平臺對產(chǎn)學(xué)研信息進(jìn)行相應(yīng)的操作。 

產(chǎn)學(xué)研信息平臺對項目信息進(jìn)行管理，根據(jù)項目的名稱進(jìn)行操作，項目在系統(tǒng)中作為一個對象必須具備以下屬性：項目編號、項目信息名稱、項目簡介、項目經(jīng)費(fèi)、項目工作量、用戶工號。 

產(chǎn)學(xué)研信息平臺對專利信息進(jìn)行管理，根據(jù)專利的名稱進(jìn)行操作，專利在系統(tǒng)中作為一個對象必須具備以下屬性：專利編號、專利信息名稱、專利簡介、申請理由、申請人、用戶工號。 

產(chǎn)學(xué)研信息平臺對出版物信息進(jìn)行管理，根據(jù)出版物的名稱進(jìn)行操作，出版物在系統(tǒng)中作為一個對象必須具備以下屬性：出版物編號、出版物標(biāo)題、出版物簡介、作者信息、出版時間、產(chǎn)學(xué)研分類、出版物來源、用戶工號。 

產(chǎn)學(xué)研信息平臺對論文信息進(jìn)行管理，根據(jù)論文的名稱進(jìn)行操作，論文在系統(tǒng)中作為一個對象必須具備以下屬性：論文編號、論文標(biāo)題、論文簡介、發(fā)表刊物、發(fā)表時間、產(chǎn)學(xué)研類型、論文成果來源、用戶工號。 

產(chǎn)學(xué)研信息平臺數(shù)據(jù)處理流程如圖3所示： 

三、產(chǎn)學(xué)研信息平臺的技術(shù)可行性 

系統(tǒng)的技術(shù)可行性分析是系統(tǒng)研發(fā)采用的現(xiàn)有技術(shù)能否完成產(chǎn)學(xué)研信息平臺的研發(fā)，軟件和硬件的配置能否滿足開發(fā)的具體需求分析，高校產(chǎn)學(xué)研信息平臺的研發(fā)采用JAVA開發(fā)語言，調(diào)試相對而言比較簡單，利用JAVA語言開發(fā)的平臺界面友好，比較簡潔，計算機(jī)的配置完善，在技術(shù)上是可行的。系統(tǒng)采用SqlServer2005數(shù)據(jù)庫，這種數(shù)據(jù)庫普遍性很高，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的處理。產(chǎn)學(xué)研信息平臺采用了B/S模式，B/S模式軟件比較完善，軟件的開發(fā)平臺是成熟可行的，它的運(yùn)行速度快，容量比較大，可靠性能比較高，價格也比較實(shí)惠，能滿足系統(tǒng)的研發(fā)需求。 

四、結(jié)束語 

隨著高校產(chǎn)學(xué)研規(guī)模的不斷擴(kuò)大、各級產(chǎn)學(xué)研投資的日益增長、產(chǎn)學(xué)研管理信息的數(shù)量不斷增加，高校產(chǎn)學(xué)研管理部門（科技與產(chǎn)業(yè)處）對產(chǎn)學(xué)研信息進(jìn)行管理的難度逐漸增大。高校產(chǎn)學(xué)研信息平臺將以校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研人員作為服務(wù)對象，針對產(chǎn)學(xué)研過程中的項目申報、專利登記、、論著出版等產(chǎn)學(xué)研管理問題，建立產(chǎn)學(xué)研信息管理及平臺，以滿足本校產(chǎn)學(xué)研管理人員及科技工作者對產(chǎn)學(xué)研信息管理及產(chǎn)學(xué)研信息的需求。 

高校產(chǎn)學(xué)研信息平臺將計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于產(chǎn)學(xué)研信息的管理，實(shí)現(xiàn)科技文檔存儲、產(chǎn)學(xué)研信息管理、科技成果等功能，并提供更新和搜索產(chǎn)學(xué)研信息的管理平臺，可以有效提高產(chǎn)學(xué)研管理人員的工作效率。產(chǎn)學(xué)研信息平臺能夠上傳和下載產(chǎn)學(xué)研信息，實(shí)現(xiàn)信息共享化，實(shí)現(xiàn)信息傳播的通暢性，滿足產(chǎn)學(xué)研用戶對信息的需求。平臺對產(chǎn)學(xué)研用戶的信息進(jìn)行統(tǒng)一管理，提高了產(chǎn)學(xué)研信息應(yīng)用的安全性。？筅 

參考文獻(xiàn)： 

[1]裴珊珊.基于B/S模式的實(shí)驗室管理系統(tǒng)[J].電腦知識與技術(shù)，2012，16（8）：20-31.

篇(4)

關(guān)鍵詞：食品科學(xué)與工程專業(yè)；本科生畢業(yè)論文；指導(dǎo)

中圖分類號：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）15-0213-02

食品科學(xué)與工程專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生掌握各種食品加工技術(shù)的基本原理和加工工藝，培養(yǎng)學(xué)生動手和從事科研的工作能力，強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題、綜合設(shè)計及創(chuàng)新等方面的能力[1]。食品科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)論文一般是通過實(shí)驗獲得實(shí)驗數(shù)據(jù)、完成數(shù)據(jù)分析、撰寫論文和最終通過論文答辯[1]。通過畢業(yè)論文的完成，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立地分析和解決問題，為其順利進(jìn)入社會奠定基礎(chǔ)。目前由于大學(xué)嚴(yán)重擴(kuò)招和就業(yè)形勢嚴(yán)峻，本科畢業(yè)論文整體水平呈現(xiàn)逐年下滑的趨勢[2]。因此，提高本科畢業(yè)論文水平對提升大學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。上海理工大學(xué)在對食品科學(xué)與工程專業(yè)本科畢業(yè)論文教學(xué)過程中，以“上海食品微生物工程研究中心”為載體，對畢業(yè)論文指導(dǎo)工作進(jìn)行探索和實(shí)踐。本文以指導(dǎo)上海理工大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)論文工作為例，現(xiàn)將有關(guān)的指導(dǎo)經(jīng)驗與體會進(jìn)行介紹，以期為本專業(yè)本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作提供有益的參考。

一、論文選題

本科畢業(yè)論文學(xué)院安排在第八學(xué)期進(jìn)行，但經(jīng)常與學(xué)生就業(yè)、考研和公務(wù)員面試等相沖突[3]，導(dǎo)致很多學(xué)生不能保證足夠的時間和精力來完成畢業(yè)論文，最終影響畢業(yè)論文質(zhì)量，尤其是實(shí)驗性和探索性強(qiáng)的課題影響嚴(yán)重。為了避免影響學(xué)生就業(yè)，食品科學(xué)與工程專業(yè)的指導(dǎo)教師會將畢業(yè)論文啟動工作提前至第六學(xué)期末，使學(xué)生有充足的時間來完成畢業(yè)論文工作。畢業(yè)論文質(zhì)量好壞關(guān)鍵在選題[4]，雖然許多學(xué)者提倡本科畢業(yè)論文選題要新穎和創(chuàng)新[5]，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，但筆者認(rèn)為畢業(yè)論文選題應(yīng)難度適宜，兼顧新穎創(chuàng)新即可。畢業(yè)論文主要是考察學(xué)生所具備的專業(yè)素質(zhì)，所以畢業(yè)課題涉及的知識范圍和理論深度要符合學(xué)生所學(xué)理論知識和專業(yè)技能，且能夠進(jìn)一步深化學(xué)生所學(xué)的知識，使其能夠受到科研能力的基本訓(xùn)練，通過努力最終能在規(guī)定時間內(nèi)完成課題研究[5]。

興趣是最好的老師，只有學(xué)生感興趣才能保證學(xué)生全身心的投入，才能消除學(xué)生心中“畢業(yè)論文隨便做做就能通過”的消極思想，確保畢業(yè)論文最終順利完成。因此，筆者根據(jù)學(xué)生的科研興趣和自身承擔(dān)的科研項目，結(jié)合上海食品微生物工程研究中心的研究方向及實(shí)驗條件來確定論文題目。例如，干酪乳桿菌是一種具有調(diào)節(jié)人體腸道菌群、促進(jìn)消化吸收和增強(qiáng)人體免疫力等多種益生功能的乳酸菌[6]，廣泛應(yīng)用在酸奶等食品生產(chǎn)中[7]。學(xué)生對干酪乳桿菌研究感興趣，通過對其基因組分析發(fā)現(xiàn)，基因組中并不存在膽鹽水解酶基因，造成其對膽鹽的耐受性不強(qiáng)。因此，學(xué)生和筆者討論后，選題確定為“在干酪乳桿菌中異源表達(dá)植物乳桿菌來源的膽鹽水解酶”，從而提高了干酪乳桿菌的膽鹽耐受性。

二、實(shí)驗研究

選題是畢業(yè)論文的基礎(chǔ)，實(shí)驗研究是畢業(yè)論文的核心[8，9]。利用實(shí)驗研究，要充分培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科研思維能力，使學(xué)生能夠具備分析和解決問題的能力。筆者認(rèn)為，在實(shí)驗準(zhǔn)備期，應(yīng)對學(xué)生實(shí)驗操作和儀器使用進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使學(xué)生較為熟練地掌握論文所需的各項實(shí)驗和儀器操作技能，盡可能避免不必要的實(shí)驗失敗和儀器損壞，以保證畢業(yè)論文順利完成[10]。例如，上海食品微生物工程研究中心在進(jìn)行食品微生物相關(guān)課題研究前，都會安排學(xué)生進(jìn)行微生物學(xué)基本操作技能的培訓(xùn)，包括培養(yǎng)基的制備和滅菌、微生物接種和培養(yǎng)，以及各種儀器，如搖床、培養(yǎng)箱、分光光度計和顯微鏡的使用等。此外，指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題文獻(xiàn)查閱，了解最新國內(nèi)外研究進(jìn)展，進(jìn)行實(shí)驗方案設(shè)計，并與指導(dǎo)教師討論，最終確定實(shí)驗方案。在實(shí)驗實(shí)施過程中，指導(dǎo)教師對學(xué)生還要反復(fù)強(qiáng)調(diào)科研是探索性和創(chuàng)新性強(qiáng)的工作，要告誡學(xué)生不要怕實(shí)驗失敗，要允許實(shí)驗失敗，要在失敗中找原因，不斷改進(jìn)實(shí)驗方法和提升自我實(shí)驗操作技能[10]。

三、論文撰寫

畢業(yè)論文撰寫是培養(yǎng)學(xué)生提出問題、對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行分析、討論并得出結(jié)論的能力過程[5]。畢業(yè)論文是具有學(xué)術(shù)規(guī)范的科學(xué)性和總結(jié)性的學(xué)術(shù)論文，所以撰寫論文時既要嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂又要具有專業(yè)性[5]。學(xué)生在全部實(shí)驗完成后，按照學(xué)院相關(guān)要求完成畢業(yè)論文初稿撰寫，并交由指導(dǎo)教師進(jìn)行修改。筆者認(rèn)為目前學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文過程中，對學(xué)術(shù)性語言和邏輯條理性表述較差，論文口語化非常嚴(yán)重，有些段落上下文甚至毫無邏輯。因此，指導(dǎo)教師對論文語言、邏輯條理、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果與討論等部分應(yīng)做出重點(diǎn)修改和指導(dǎo)，并返回給學(xué)生繼續(xù)修改，反復(fù)多次后才能定稿。畢業(yè)論文修改過程是一個對整個驗結(jié)果提練和升華的過程，可以讓學(xué)生對整個畢業(yè)論文有更深層次的認(rèn)識和體會。

四、結(jié)論

畢業(yè)論文是大學(xué)人才培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，它是全面考核學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式[4]。通過對食品科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生充分鍛煉了動手能力、科研思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，最終使學(xué)生科研能力等素質(zhì)得到了顯著提升。指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文是高校教師一項重要的教學(xué)工作[5]，希望本文的指導(dǎo)經(jīng)驗與體會介紹，能為本專業(yè)本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作提供有益的參考。

參考文獻(xiàn)：

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[2]吳仲，李小艷，徐偉.食品科學(xué)與工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計的探索[J].大學(xué)教育，2015，（4）：74-75.

[3]游新勇，汪磊，王國澤，呂俊麗.食品科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)驗課程與畢業(yè)論文的改革與探討[J].教育教學(xué)論壇，2014，（1）：134-135.

[4]修江帆，趙文靜，張春林，陳漢彬.生物技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)論文設(shè)計性實(shí)驗的初探――以環(huán)帶庫蚊ISSR-PCR反應(yīng)體系建立及優(yōu)化為例[J].貴州師范學(xué)院學(xué)報，2014，30（3）：82-84.

[5]張立全.指導(dǎo)生物學(xué)科本科生畢業(yè)論文的實(shí)踐和體會[J].大學(xué)教育，2013，（20）：28-29.

[6]Wang G，Yin S，An H，Chen S，Hao Y. Coexpression of bile salt hydrolase gene and catalase gene remarkably improves oxidative stress and bile salt resistance in Lactobacillus casei[J]. J Ind Microbiol Biotechnol，2011，38（8）：985-990.

[7]Ai L，Guo Q，Ding H，Guo B，Chen W，Cui SW. Structure characterization of exopolysaccharides from Lactobacillus casei LC2W from skim milk[J]. Food Hydrocolloids，2016，（56）：134-143.

[8]程敏. 制藥工程專業(yè)本科畢業(yè)論文探索與實(shí)踐――以黃精多糖的提取、鑒別、含量測定為例[J]. 亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥，2016，12（12）：143-145.

篇(5)

關(guān)鍵詞：；畢業(yè)設(shè)計；SQL　Server

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2012）31-7400-02

在如今高效而又快節(jié)奏的現(xiàn)代社會里，學(xué)校的畢業(yè)生論文相關(guān)資料還是使用傳統(tǒng)人工的方式來進(jìn)行管理，這樣不僅工作效率低還浪費(fèi)時間，同時由于畢業(yè)生即將畢業(yè)，很多學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計時都不在學(xué)校，而在實(shí)習(xí)單位。因而畢業(yè)生要想和指導(dǎo)教師溝通就會顯的比較困難，指導(dǎo)教師也不能很好地了解所指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度狀況，提供比較有針對性的指導(dǎo)意見相對困難。為了方便學(xué)校能夠?qū)Ξ厴I(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等相關(guān)資料進(jìn)行有效地管理，同時便于指導(dǎo)教師與學(xué)生能夠更好的交流，開發(fā)高校畢業(yè)設(shè)計管理信息系統(tǒng)就顯得尤為必要。

1　系統(tǒng)設(shè)計

1.1　系統(tǒng)構(gòu)架

本系統(tǒng)的服務(wù)器運(yùn)行于WINDOWS　2003　Server操作系統(tǒng)平臺，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)使用SQL　Server　2008。服務(wù)器系統(tǒng)考慮使用多臺服務(wù)器組成的高可用性能服務(wù)器集群，以提高服務(wù)器系統(tǒng)性能，實(shí)現(xiàn)負(fù)載均衡，提高網(wǎng)絡(luò)性能[1]。

1.2　系統(tǒng)總體功能

該系統(tǒng)總體功能主要分為4個不同功能角色模塊，即：學(xué)生、指導(dǎo)教師、學(xué)院管理員、教務(wù)處管理員。以上4個功能模塊具體功能如下：

學(xué)生模塊：主要要增加選擇導(dǎo)師、正選結(jié)果查詢、上傳開題報告、成績查詢（開題報告，論文）、信息維護(hù)、新聞公告、留言板、查看導(dǎo)師留言、上傳論文初稿、上傳論文定稿等。

指導(dǎo)教師模塊：主要要增加系統(tǒng)公告、選擇及退選學(xué)生、查看開題報告、開題報告成績錄入、學(xué)生成績錄入、留言板、查看留言、論文中期檢查、查看學(xué)生論文、密碼修改、論文評分等。

學(xué)院管理員模塊：主要要增加添加論文題目、添加學(xué)生信息、論文題目查看、導(dǎo)師查看、系統(tǒng)公告、論文題目匯總等。

教務(wù)處管理員模塊：主要要增加已審核題目、審核題目、題目匯總、學(xué)生信息維護(hù)、教師信息維護(hù)、公告、信息添加等。

1.3　系統(tǒng)技術(shù)指標(biāo)

畢業(yè)學(xué)生注冊信息參數(shù)及填報標(biāo)準(zhǔn)，要符合所屬學(xué)院和大學(xué)教務(wù)處主管部門技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，所確定的論文題目需要通過所屬學(xué)院和大學(xué)教務(wù)處主管部門統(tǒng)一管理、審核和公布；高校畢業(yè)設(shè)計管理信息系統(tǒng)平臺和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器應(yīng)該由所屬大學(xué)教務(wù)處進(jìn)行集中管理，并且逐層將管理員賬號和操作權(quán)限分配到各學(xué)院進(jìn)行使用。

1.4　系統(tǒng)安全設(shè)計

在軟件系統(tǒng)應(yīng)用上建立統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)，保證只有授權(quán)許可的通信才可以在用戶端和服務(wù)器之間建立連接，且在傳輸過程中的數(shù)據(jù)不能被讀取和改變；進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)實(shí)時監(jiān)控，建立網(wǎng)絡(luò)日志，便于日后故障分析、明確責(zé)任，隨時檢查和報告本地或遠(yuǎn)程發(fā)生的事件，監(jiān)視和記錄網(wǎng)絡(luò)上的活動，在軟件操作行為規(guī)范方面全方位進(jìn)行安全管理。

2　系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

篇(6)

實(shí)驗課是學(xué)習(xí)生命科學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)階段的必修環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生通過參加第一線的實(shí)驗活動鍛煉個人綜合能力、尋找發(fā)現(xiàn)自身不足，驗證理論課內(nèi)容和完善知識體系，提高個人綜合素質(zhì)的重要途徑。此外，實(shí)驗課還有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、樹立使命感，進(jìn)而為學(xué)生日后踏上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。在為期半學(xué)年的實(shí)驗過程中，取得了知識體系的完善和工作經(jīng)驗全面的提高等豐碩成果，主要包括微生物學(xué)實(shí)驗技術(shù)及研究方法知識體系的完善、實(shí)驗設(shè)計與準(zhǔn)備經(jīng)驗的積累和實(shí)驗總結(jié)與論文寫作態(tài)度的端正等三個方面。

第一，微生物學(xué)實(shí)驗技術(shù)與研究方法知識體系的完善。微生物學(xué)為生命科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，微生物學(xué)實(shí)驗課不僅包括最基本的無菌操作技術(shù)，常見微生物的形態(tài)及常規(guī)染色的觀察，基本生理生化分析（V.P.反應(yīng)、甲基紅試驗、吲哚試驗、糖發(fā)酵試驗）并將微生物的基本試驗方法與日常生活結(jié)合（土壤微生物分離純化、酸奶中乳酸菌分離和水中大腸桿菌的檢測）激起學(xué)生對微生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，最后還為學(xué)生創(chuàng)造了將課堂與書本上所學(xué)到的知識融會貫通的機(jī)會（自主實(shí)驗）。在整個課程教學(xué)期間，教師不僅要耐心地講解知識，還要將自己多年微生物學(xué)研究的經(jīng)驗傳授給學(xué)生。其次，基礎(chǔ)實(shí)驗部分鞏固了實(shí)驗技術(shù)，實(shí)驗課教學(xué)使學(xué)生們有機(jī)會從另一個角度去發(fā)現(xiàn)漏洞、學(xué)習(xí)知識。再次，專題實(shí)驗加深了對微生物學(xué)實(shí)驗技術(shù)實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識。微生物與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)，在農(nóng)業(yè)、能源、食品、醫(yī)藥和石油工業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用，但微生物也危害人類身體健康，對食品，飲用水等中的微生物檢驗檢疫非常重要。“乳酸發(fā)酵實(shí)驗”與“水中大腸菌群檢測實(shí)驗”正是針對功能微生物的利用與致病微生物的監(jiān)控并結(jié)合日常生活而設(shè)計的實(shí)驗。在實(shí)驗操作過程中，對工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與檢測標(biāo)準(zhǔn)化有了初步的了解。最后，實(shí)驗報告豐富了知識體系。實(shí)驗報告涉及知識面廣，尤其是課后問題，學(xué)生們“仁者見仁，智者見智”提出了很多建設(shè)性的想法。引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并激發(fā)學(xué)生的探知興趣，必須認(rèn)真查找相關(guān)文獻(xiàn)和相關(guān)技術(shù)手冊，并對提出的問題即時溝通交流，這都拓展了知識面并提高了表達(dá)能力。

第二，實(shí)驗設(shè)計與準(zhǔn)備經(jīng)驗的積累。在實(shí)驗操作過程中，經(jīng)歷了實(shí)驗設(shè)計與準(zhǔn)備的工作后，使學(xué)生們認(rèn)識到實(shí)驗關(guān)鍵的不僅是實(shí)驗操作而是實(shí)驗前期的論證準(zhǔn)備以及繁瑣的實(shí)驗藥品的訂購和實(shí)驗材料的準(zhǔn)備工作。這是因為，首先，實(shí)驗?zāi)康囊鞔_并且實(shí)驗方案要切實(shí)可行不能僅憑想象。實(shí)驗?zāi)康氖菍?shí)驗的主線應(yīng)至始至終貫穿整個實(shí)驗。無論是在實(shí)驗的設(shè)計過程中，還是實(shí)驗操作過程中，還是實(shí)驗結(jié)果的總結(jié)和分析過程中，都要時刻牢記實(shí)驗的目的是什么，是要驗證什么理論，還是揭示什么現(xiàn)象。如果在實(shí)驗的過程中忘記了實(shí)驗的目的，那么就會丟掉實(shí)驗的靈魂。另外，實(shí)驗進(jìn)行之前應(yīng)認(rèn)真設(shè)計實(shí)驗方案并對其中重要部分進(jìn)行論證并進(jìn)行預(yù)實(shí)驗。實(shí)驗操作部分是對實(shí)驗方案的執(zhí)行部分，是按照預(yù)先設(shè)計好的實(shí)驗方案進(jìn)行的實(shí)際操作以期達(dá)到預(yù)期目標(biāo)或論證某一理論的工作。因此，實(shí)驗方案一旦確定就不能輕易修改，如果實(shí)驗過程中發(fā)現(xiàn)實(shí)驗方案行不通或不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)則應(yīng)通過暫停實(shí)驗分析已得到的實(shí)驗數(shù)據(jù)并進(jìn)行論證分析才可以修正實(shí)驗方案。其次，實(shí)驗設(shè)備、實(shí)驗藥品和實(shí)驗材料等應(yīng)在實(shí)驗進(jìn)行之前準(zhǔn)備好。這一部分往往也是最容易被忽略的部分，實(shí)驗準(zhǔn)備不充分也是導(dǎo)致實(shí)驗效率低、實(shí)驗周期長的主要原因。在實(shí)驗方案中包括所需實(shí)驗設(shè)備、實(shí)驗藥品和實(shí)驗材料等的分析，根據(jù)實(shí)驗方案中的要求應(yīng)首先確定所需儀器設(shè)備的來源，如添置新儀器設(shè)備等需要在專業(yè)分析中心做的分析需提前聯(lián)系。實(shí)驗材料是實(shí)驗的對象，質(zhì)量的好壞直接影響實(shí)驗的成敗或?qū)嶒灲Y(jié)果的科學(xué)性。因此，實(shí)驗樣品采集、運(yùn)輸、保存方法一定要規(guī)范，以增強(qiáng)實(shí)驗的可對比性。如果實(shí)驗材料需要預(yù)處理，處理方法一定要有章可循不可隨意。總之，對實(shí)驗設(shè)計及準(zhǔn)備工作認(rèn)識的深入有助于完成從學(xué)習(xí)到研究性學(xué)習(xí)到研究的過渡，有助于科學(xué)思維體系的建立，有助于實(shí)際工作能力的提高。

篇(7)

關(guān)鍵詞: SQL SERVER；科研管理；權(quán)限管理；存儲過程；觸發(fā)器；事務(wù)。

科研水平逐漸成為衡量一個高校勢力的重要指標(biāo)，高校作為重要的科研機(jī)構(gòu)，如何對學(xué)校大量的科研信息進(jìn)行高效、安全的保存、處理、統(tǒng)計、加工等管理操作，將日常的科研管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，建立高校科研管理系統(tǒng)進(jìn)行科研管理工作是每一個高校必由之路。系統(tǒng)功能的分析與數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)及使用都首先反映在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計過程中，高校科研管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計是高校科研管理系統(tǒng)設(shè)計中的一項核心工作，所有的管理工作都必須以數(shù)據(jù)庫為中心，建立高校科研管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的方法、步驟、技術(shù)等如下：

1 系統(tǒng)需求分析

高校科研管理所設(shè)計的事務(wù)非常繁雜，涉及到校科研處、各個系的科研管理以及個人對科研信息的查詢統(tǒng)計等。所設(shè)計的系統(tǒng)既要有利于科研處的監(jiān)督管理又要有利于各個系及教師的分工協(xié)作。系統(tǒng)功能主要包括校科研處科研管理、院系（或部門）科研管理、個人科研信息查詢、校級科研項目整體信息管理。可以劃分為科研信息維護(hù)、科研信息查詢與統(tǒng)計、科研信息報表、科研信息分析、校級課題申報、審批、合同簽定、結(jié)題、其它處理等操作；其中科研信息應(yīng)細(xì)分為學(xué)術(shù)論文、著作、科研項目、科研成果、科研獎勵等信息。

2 用戶需求分析

由于本系統(tǒng)是直接面向網(wǎng)上辦公的，必須適應(yīng)所服務(wù)環(huán)境的各類操作人員，主要包括學(xué)校科研處、各院系（或部門）、普通教師個人（或其他瀏覽者）。

2.1 普通教師個人（或其他瀏覽者）

普通教師個人（或其他瀏覽者）只能按姓名來瀏覽個人的科研信息、進(jìn)行統(tǒng)計打印，個人的科研信息（論文、著作、項目成果等）必須提交本部門審核入錄。

2.2 各院系（或部門）

各院系（或部門）主要職責(zé)是對本部門員工的論文、著作、項目、成果、獎勵等信息進(jìn)行審核后輸入到本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，查詢本部門在某時間內(nèi)的科研信息、統(tǒng)計科研情況、打印相關(guān)資料等，同時對本部門的錯誤錄入信息進(jìn)行修改和維護(hù)。

2.3 科研處

主要管理本校的員工信息、論文、著作、各級各類科研項目和成果、科研獎勵等常規(guī)工作，同時，管理校級課題的申報、審批、合同、檢查、結(jié)題等管理，同時，監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行和各部門的情況。

3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計及關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)

3.1 數(shù)據(jù)庫表創(chuàng)建

根據(jù)系統(tǒng)需求分析，將系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)直接定位在更好的適合各層次人員的需求和操作，系統(tǒng)的所有初始化數(shù)據(jù)均采用界面錄入的方法，由各類人員分工完成。根據(jù)我校的實(shí)際情況，筆者將科研人員基本信息、論文信息、科研項目信息、成果信息、獲獎情況信息等作為系統(tǒng)的初始化數(shù)據(jù)，為個人和院系查詢、統(tǒng)計、打印，科研處操作、加工、管理、集成等工作提供基本的數(shù)據(jù)平臺。主要數(shù)據(jù)表格設(shè)計如下:

科研人員信息表(職工號，姓名，性別，職稱，出生日期，所學(xué)專業(yè)，現(xiàn)從事專業(yè)，學(xué)歷，學(xué)位，工作時間，所在部門，備注)。

論文信息表(序號，論文名稱，刊物名稱，刊物類別，刊物級別，主辦單位，作者，職工號，發(fā)表時間，刊號，備注)。

論著信息表(序號，著作名稱， 圖書編號，著作類別，出版社，學(xué)科類別，作者，職工號，出版時間，版次，備注)。

科研項目表(序號，項目編號，項目名稱，項目來源，項目類別，完成單位，負(fù)責(zé)人，課題組成員，立項時間，擬定期限，經(jīng)費(fèi)金額， 是否鑒定，鑒定時間，鑒定單位，備注)。

科研成果表(序號，成果名稱，成果類別，成果經(jīng)費(fèi)，完成時間，負(fù)責(zé)人，完成單位，是否投入生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)效益，備注)。

科研獎勵表(序號，獲獎人員，項目名稱，獎勵名稱，授予單位，時間，備注)。

校級項目管理表（項目編號，項目名稱，課題名稱，負(fù)責(zé)人，所在部門，職務(wù)或職稱，聯(lián)系電話，申報表，申報時間，申報經(jīng)費(fèi)，是否批準(zhǔn)，批準(zhǔn)日期，批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)，合同時間，合同內(nèi)容，是否結(jié)題，結(jié)題時間，鑒定技術(shù)負(fù)責(zé)人，項目成果效益，備注）。

校級鑒定專家表（序號，姓名，性別，出生日期，工作單位，學(xué)歷，學(xué)位，所學(xué)專業(yè)，現(xiàn)從事專業(yè)，職稱職務(wù)，備注）。

在上述表格中，加下劃線字段代表主鍵，加雙劃線字段代表外鍵。其中科研人員信息表之所以選擇(職工號，姓名)作為主鍵，考慮到姓名經(jīng)常作為查詢、操作條件，并在相關(guān)表中作為科技人員的重要描述和限制；為了避免數(shù)據(jù)錄入的無序狀況，數(shù)據(jù)庫表之間建立了嚴(yán)格的參照完整性，并且對所有表都分配了操作權(quán)限，并將錯誤信息及時反饋給操作人員，科研人員信息表、論文信息表、論著信息表通過“職工號”建立參照完整性關(guān)系，在錄入論文、論著時，作者必須是本單位職工，如果科研人員信息表不存在該員工，便給出錯誤提示，提示檢查是否是合法職工，如果是，便可以在科研人員信息表中添加該員工信息后錄入論文、論著信息，否則，拒絕錄入，“職工號”又為組合查詢提供了連接條件支持；同時將科研項目表、科研成果表、校級項目管理表中“負(fù)責(zé)人”和科研人員信息表中的“姓名”建立主鍵、外鍵參照完整性關(guān)系，校級課題的申報負(fù)責(zé)人也必須是本單位某部門的職工；獲獎人員，必須是科研人員信息表中某一職工；將校級鑒定專家表和校級項目管理表通過“鑒定技術(shù)負(fù)責(zé)人”、“姓名”建立參照完整性管理，限定了鑒定技術(shù)負(fù)責(zé)人必須是本校專家表中的專業(yè)人員；所有表的主鍵設(shè)置都加上“姓名”字段，目的是為了符合人們的常規(guī)習(xí)慣，常以某個專業(yè)人員姓名作為操作、查詢條件，科研人員信息表與其他相關(guān)表格建立參照完整性為了限制科研、論文、論著、成果、獎勵等信息的科學(xué)合法性，同時有利于統(tǒng)計和查詢；只有完善的參照完整性，才能使得數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)具有一致性和互操作性。

3.2 存儲過程的設(shè)計

轉(zhuǎn)貼于 存儲過程是Transact-SQL語句的集合，它是實(shí)現(xiàn)事務(wù)或業(yè)務(wù)規(guī)則的極好途徑，是在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上存儲與執(zhí)行的。使用它，可以大大減少網(wǎng)絡(luò)傳輸流量，提高應(yīng)用程序性能和安全性，而且由于它只在第一次執(zhí)行時被優(yōu)化、編譯。因此，使用存儲過程不僅可以極大地降低應(yīng)用程序的實(shí)現(xiàn)難度，而且還可以極大地提高系統(tǒng)的運(yùn)行速度、效率。存儲過程的設(shè)計一定要符合邏輯業(yè)務(wù)規(guī)則和要求，根據(jù)實(shí)際，對一些常規(guī)、頻繁使用的查詢、插入數(shù)據(jù)操作使用存儲過程來完成。以下操作可以考慮使用存儲過程來完成：

① 對系統(tǒng)的初始化數(shù)據(jù)時錄入各種基本信息操作。

② 查詢個人、部門科研信息時的查詢操作。

③ 科研處的其他常規(guī)操作。

下面以查詢部門科研信息為例介紹存儲過程使用方法，在此查詢某一部門的論文、論著信息。描述代碼：

CREATE PROCEDURE 論文論著

@a char(20)

as

select 姓名，論文名稱，刊物名稱，刊物類別，刊物級別，發(fā)表時間，備注

from 科研人員信息表，論文信息表

where 科研人員信息表。職工號=論文信息表。職工號 and 所在部門=@a

select 姓名，著作名稱，出版社，出版時間，版次，備注

from 科研人員信息表，論著信息表

where 科研人員信息表。職工號=論著信息表。職工號 and 所在部門=@a

其它操作不再做列述。從提高執(zhí)行效率、提高安全性、共享性方面考慮，盡可能多的使用存儲過程來提高數(shù)據(jù)庫的整體性能。

3.3 觸發(fā)器的使用

使用觸發(fā)器來實(shí)現(xiàn)表間的數(shù)據(jù)自動操作，提高系統(tǒng)效率，校級鑒定專家表中的信息主要來源于科研人員信息表中具有副高職稱以上的人員，在輸入或修改科研人員信息時，只要是具有副高級職稱以上的人員，就可以自動添加到校級鑒定專家表中，該操作可以使用觸發(fā)器來實(shí)現(xiàn)，代碼描述如下：

Create Trigger ptz

On 科研人員信息表

For insert，update

As

Insert into 校級鑒定專家表(姓名，性別，出生日期，工作單位，學(xué)歷，學(xué)位，所學(xué)專業(yè)，現(xiàn)從事專業(yè)，職稱職務(wù)，備注) Select （姓名，性別，出生日期，所在部門，學(xué)歷，學(xué)位，所學(xué)專業(yè)，現(xiàn)從事專業(yè)， 職稱職務(wù)，備注）。

From 科研人員信息表，其中，校級鑒定專家表中的序號是自動生成的標(biāo)識列。

同時，可以用觸發(fā)器來檢驗校級項目負(fù)責(zé)人是否在科研人員信息表中，其中，用事務(wù)以驗證合法性以控制該項操作是否完成。

代碼描述如下：

Create Trigger check1

On 校級項目管理表

For insert

As

begin tran

declare @a char(12)

select @a=負(fù)責(zé)人 from Inserted

If ( select count(*) from科研人員信息表where 姓名=@a)=0

begin

Print '負(fù)責(zé)人不合法'

rollback tran

end

commit tran

其它類似操作不做描述。

在設(shè)計中，堅持使用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)盡可能多的實(shí)現(xiàn)前臺操作，不僅提高了操作效率、更提高了代碼的安全性和共享性。

3.4 數(shù)據(jù)庫安全設(shè)計

網(wǎng)絡(luò)的安全非常重要，從數(shù)據(jù)庫級、服務(wù)器級和應(yīng)用程序級綜合考慮，在科研管理系統(tǒng)中要根據(jù)不同用戶，設(shè)置不同的權(quán)限、不同的初始化菜單。在本系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫的安全主要通過數(shù)據(jù)庫的存取控制機(jī)制實(shí)現(xiàn)的。首先定義各類管理人員的操作權(quán)限即角色，其次定義數(shù)據(jù)庫登錄，最后依據(jù)用戶權(quán)限表將登錄分配為相應(yīng)的角色。由于人員的復(fù)雜性，角色分為三個層次：科研處級別、二級部門級別、普通教師級別。用戶屬于某一角色，即使用戶職務(wù)調(diào)動時，對用戶增刪，不影響其他用戶的操作，只是角色中用戶數(shù)量的變化。建立專門的系統(tǒng)使用權(quán)限表來記錄用戶和權(quán)限，同時也兼容部門設(shè)置信息，對不同部門分配相應(yīng)的權(quán)限和賬號，科研處是最高管理級別部門。

為了進(jìn)一步保護(hù)數(shù)據(jù)庫，建立備份數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，定期進(jìn)行數(shù)據(jù)庫備份和復(fù)制，本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫主要采用SQL Server數(shù)據(jù)庫管理工具進(jìn)行設(shè)計，它具有強(qiáng)大的管理、安全、登陸、網(wǎng)絡(luò)支持功能，且可以和其它數(shù)據(jù)庫進(jìn)行轉(zhuǎn)換，是一種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫管理軟件，符合設(shè)計要求。

4 結(jié)束語

該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫主要適用于C/S和B/S混合模式的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，設(shè)計中從整體考慮，建立嚴(yán)格的參照完整性和科學(xué)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，將存儲過程、觸發(fā)器應(yīng)用到數(shù)據(jù)庫設(shè)計中，加大了后臺的功能和效率，對數(shù)據(jù)庫的安全進(jìn)行分級、分類設(shè)置和管理，提高了數(shù)據(jù)庫的安全訪問能力；它的數(shù)據(jù)冗余少，具有更高的數(shù)據(jù)一致性、可操作性和安全性，結(jié)合前臺開發(fā)工具和平臺，可以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的功能設(shè)計和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。結(jié)合本校實(shí)際已經(jīng)開發(fā)了一個實(shí)用的高校科研管理系統(tǒng)并被科研處立項。

參考文獻(xiàn)

[1]薩師煊，王珊．?dāng)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[M]．北京：高等教育出版社，2000