序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇愛心捐贈發言稿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

大家下午好！

我們是白山愛心助學協會，首先，感謝來自各行各業的無私的愛心助學人士，犧牲自己寶貴的時間共同參與了此次捐贈助學的機會，盡微薄之力，幫助困難學子點燃學習希望，這是一項體現愛心、溫暖人心的善舉，是一件弘揚美德的實事好事。因為有了你們的無私行為，才溫暖了這個世界，同時，也感謝學校領導給予這次助學的幫助和支持。在此，我代表白山愛心助學協會全體成員對所有參會人員的到來表示真誠的感謝！

孩子是國家和民主的未來，關注孩子就是關注未來，撒播愛就是撒播希望，而特困學生更需要我們大家的扶持和關愛，所以愛心助學是一項功在當代、利在千秋的偉大事業。“陽光雨露雪中炭，真愛慈善人間情。”也許，我們這一點點的愛是微不足道的，但涓涓細流可以匯成江海，愿我們的愛能夠溫暖每一個孩子的心靈。

善舉創造和諧，愛心傳承美德，扶危濟困是中華民族的傳統美德。大力弘揚樂善好施的文明行為，努力營造人人關心，人人參與愛心助學行為的良好氛圍，是白山愛心助學協會一直以來最求的目標。

接下來，讓我們大家用熱烈的掌聲歡迎白山愛心助學協會會長  崔洪軍  先生為我們致辭！

結束語：

愛心助學，功在當代、利在千秋！對于受資助的同學們我想說，你們生活的路上并不貧窮，你們求學的路上也不孤單，從受助的這一刻起，你們又多了一個關愛你、支持你的朋友，多了一份關愛也多了一份期待。我真誠的希望在座的所有同學們要自強自立、奮發圖強用知識來改變自己和家族的命運，并永懷感恩之心，感恩社會、感恩家人、感恩身邊所有的人，用最好的成績來回饋我們！并講愛的火種傳承下去，回報社會，建設祖國！

篇(2)

在現在的社會生活中，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編為大家收集的獻愛心活動發言稿范文合集，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

獻愛心活動發言稿范文一

尊敬的各位領導、來賓，老師們、同學們：

大家上午好！

今天是一個特殊的日子，也是一個溫暖人心的時刻。因為今天陽光易貸（中國）總部總裁喻海泉，總經理秦一夫，陽光易貸（唐山）總部總經理李長前等領導及員工來到了我們中間，與我們共度一段溫暖的時光。在此，請允許我代表我校全體師生對大家表示熱烈的歡迎！陽光易貸是一家大型民間準金融服務、項目投資的全國連鎖機構，多年來，陽光易貸唐山總部曾先后出資推進農村面貌的改造提升，資助品學兼優而又家境貧寒的孩子順利跨入大學的校門。讓我們對你們的善舉表示深深的敬意！

今天，你們來到孩子們的中間，向他們奉獻愛心與真情，讓我們體會到了冬日里的溫暖，社會大家庭的關愛。你們關注特殊教育、支持特教發展，必將成為我們特殊教育工作者拼搏奉獻的動力！必將成為學校發展中永遠銘刻的記憶！世界因為有愛才美好，心靈因懂得奉獻而美麗！你們的愛心捐贈是和孩子們心與心的交流，讓他們感受著愛的偉大；你們的愛心捐贈更是對孩子們一種無聲的鼓勵，社會的關注、各界的關愛，大家的愛無處不在。陽光易貸，播撒陽光；陽光易貸，讓孩子們心中擁有了明媚的陽光！感謝各位領導及員工，感謝你們用行動去演繹愛的神奇與力量！讓我們再次用熱烈的掌聲對陽光易貸公司的領導和員工表示誠摯的謝意！并祝陽光易貸總公司事業蒸蒸日上，一路陽光相伴！

獻愛心活動發言稿范文二

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我叫張路煒。

四月的春風吹綠了大地山川，也溫暖了我們每個人的心田！此時此刻，我作為蘭州實驗小學二年級三班和四班的學生代表，站在這里，面對你們的目光，感到特別激動和榮幸。

從小到大，我都生活得無憂無慮，可以隨時拿起畫筆描繪自己心目中五彩的世界，可以一邊彈奏樂器一邊哼唱歡快的歌曲，還可以在寬敞的操場上玩各種體育項目。很多同學也和我一樣，我們每天心安理得地享受著充滿陽光、洋溢著幸福的生活。很難想象沒有五彩的畫筆、沒有音樂、沒有體育運動是怎樣一種生活。

上小學以后，我們親愛的劉老師經常給我們講起你們的學習和生活情況，還讓我們看了你們的一些照片。當時，班上包括我在內的很多同學都哭了。我們發現，就在我們身邊，還有這么多同齡小伙伴，就生活在沒有畫筆、沒有音樂、沒有體育運動的環境里，但你們依然那么積極、樂觀，你們的精神深深地打動了我們，我們從內心深處對你們感到由衷的敬佩，真心希望能為你們做點什么。

今天，我們帶來了同學們特意準備的各種彩色畫筆，雖然東西不多，但包含著我們的一份愛心，希望能給每一位小伙伴帶來新的希望，使它成為我們插翅飛翔的起點。

最后，祝各位老師和同學們開心、快樂、健康！謝大家！

獻愛心活動發言稿范文三

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我叫***，來自***城關小學六（2）班，我今年11歲是學校的播音員。此時此刻，我作為學生代表，面對這么多老師和同學的目光，非常緊張，但我也特別激動和榮幸，因為我能代表***城關小學的600多名同學在這里參加“手拉手、獻愛心”活動說說我們

的心聲，把自己的幸福與大家分享，把自己參加這次參加手拉手、獻愛心活動的親身感受與大家共勉。

從小到大，我就被濃濃的幸福包圍著：在家里，爸爸媽媽爺爺奶奶愛我；在學校，老師同學們關心我喜歡我。我們總是生活在一個無憂無慮的環境里，每天，從不因為學費、書包、文具、早餐、吃穿發愁，兜里還時不時的有些零花錢，因為住在縣城從不用起早貪黑就起床去上學，走很遠的路。我們每天生活在一個充滿陽光、充滿活力、洋溢幸福的環境里，可以興高采烈地上學，安心的`上課。自從老師給我們說起了你們華坪小學同學們伙伴們的困難，再看了你們的一些學習和生活的照片，在我今天私下同同伴們聊天中，在此時我也親眼目睹了你們的學習和生活環境讓我才深深地感受到了，原來，還有那么多的我們同齡小伙伴在這樣艱苦的條件下學習和生活。從內心對你們感到由衷的敬佩，你們的學習精神值得我們城里孩子們學習，我們要以你們的學習精神為榜樣，珍惜現在的學習生活，我們很少來農村感受同齡孩子的學習和生活，在思想上也給我上了一堂生動的思想課。今天我作為城關小學600名學生中的代表來和同學們交朋友，舉行“手拉手、獻愛心”活動，帶著我們全校每一位同學的一份愛心，為你們送來了課外讀書、學習用具和棉衣，禮物雖少，但涵蓋了我們孩子們一顆顆期盼的心，希望通過這樣的活動架起我們心的橋梁，播下我們愛的種子，我們生活在同一片藍天，沐浴著同一縷陽光，讓我們堅定信心，攜起手來共同創造希望的明天。愿我們的手拉手活動能給在座的每一位伙伴們帶來新的希望，真正使我們的活動達到雙方互助，共同進步，共同拼搏，成為我們插翅飛翔的起點。讓你們也能和我們一樣，到學校享受幸福，感受快樂，我也相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！

最后，我要對組織這次活動的學校領導和老師表示衷心的感謝，感謝你們給我們創造了這樣的學習和實踐的機會！

篇(3)

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！在這艷陽高照的夏季里，我就快在這里跟大家說再見了。在這個美麗的謝家灣小學，我們一起度過了六個春秋。在這六年里，我和大家朝夕相處，一起學習一起生活。

這是我最后一次站在這里發言。首先，我要感謝我的恩師，是他們讓我學到更多知識，知道做人的道理和原則，懂得感恩、知恩圖報、感動……知道父母的苦心，知道老師的用心良苦；知道什么是愛，什么是恨。是他們讓我能夠站在這里發言；我還要感謝我的父母，當我很小的時候，父母反復地叫我說話、走路，告訴了我從哪里摔倒就從哪里爬起來。后來，又教我穿衣服、梳頭發、系鞋帶、自己吃飯……是他們能夠讓我讀上好學校，讓我快樂的成長、學習；最后，我要感謝我的同學，是他們能夠讓我有了競爭的精神，讓我的學習不斷提高，充滿了自信與堅強，有了積極的人生態度。在校這六年里，一次偶然的機會，我被選入了校隊升旗手，這是多么光榮的一件事呀！可是，當上臺時，我卻緊張了起來，心里有無數個擔心，擔心自己第一次升旗步伐走錯，擔心自己第一次升旗轉身慢了，擔心自己第一次拋旗不對……可是，當我看見你們都在用鼓勵的眼神看我時，我便昂首挺胸地邁出了第一步。以后的星期一，我都不再害怕升旗，因為，有你們的眼神。

篇(4)

豐沛的人生不寂寞

尊敬的老師、親愛的家長朋友們：

大家下午好！很多高興有這樣的機會讓我整理自己在教育孩子方面的經驗教訓，點滴得失。與老師保持一致，是教育好孩子的第一前提，與家長朋友一起交流是提高自己的大好機會。所以接到秦老師布置的任務，感覺就像接到了圣旨，放下工作，用了三節課加一中午的時間整理出來的一些內容與大家共享。希望不辱使命，共同收獲。

一年級作為起始年級，習慣的培養，生活的熱愛，以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題。

一、在閱讀方面：閱讀——讓孩子的思想豐沛

題外話：關于擇校，關于去哪上小學的問題，我征求孩子爸爸的意見時，他豪不猶豫地說：西關！因為閱讀搞得好，新教育抓得實。到處的小書架，讓人走近校園都能聞到一種書香。

我們倆個都是老師，深知閱讀的重要性，不閱讀的孩子就像井里的水，不補充說干就干了，越走越枯竭。相反，愛閱讀的孩子小學名不見經傳，中學后期突發猛進。

（1）晚上聽故事。每天晚上孩子是聽著故事入眠的，一天不聽，就吵。這個講故事，剛開始我們輪流講，后來改成手機講。周圍較好的同事，自己錄著講。到現在孩子他爸不聽故事時，他會說：不中不中，不聽故事睡不著。

（2）回家看書籍。為了孩子喜歡上閱讀，創造良好的學習環境。孩子寫作業時，我們都不看電視，不上網，就陪在旁邊看書或是安靜做事。寫完作業早時，再讀會兒買的課外書。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》、《揭秘系列》《水滸傳》等，放在觸手可及的地方，他有空就看，曾經一段時間，回家都趴在床上揭秘，遇到不懂的讓我們講，講吸盤魚，垃圾處理，太空空間站。經常會被他的問題問倒：太空是怎樣形成的？空間站是什么意思？地球有多大？保護孩子的求知欲，比做一道題更重要。所以有時候早上起來，他會撒嬌地趴在你身上，說我是小丑魚，我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋和卵子是怎么相遇的，我是怎么出生的？為什么生過我之后，為什么沒有弟弟妹妹？是不是爸爸不產了？？

獨生子是孤單的，孩子的世界是寂寞的，所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來。

二、生活方面——體驗，讓孩子的生活豐沛

有位教育專家這樣說過：玩雪就是認識雪，看一棵樹就是認識一棵樹，投入自然是一個體驗快樂、鍛煉勇敢的過程，也是幫助孩子建立人格的過程。

一般周六，我盡量擠出時間陪孩子參加陽光地帶活動，這項活動是關注孩子教育的家長朋友自發組織的，我也是去年才參加。參加之后，受益匪淺。

第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。

第一次參加活動，丁丁沒有組織比如紀律性，亂跑一氣，小伙伴自我介紹時，站了半天就說兩句話：我叫賈懿丁，我在西關學校上學。小孩子分隊時，不服從管理，看到新奇的事物，不打招呼就跑沒影了。(發言稿　)在看紅葉的過程，小孩子要表揚節目，丁丁又沒有什么特長，只有在描寫秋天這個對詩環節里，背了一首去年課本上的詩：

紅色的蝴蝶，

黃色的小鳥，

在空中飛翔，

再風中舞蹈。

不是蝴蝶，不是小鳥，

是紅葉舞，黃葉飄，

像秋姑娘發來的電報，

告訴我們秋天已經來到

聽到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時候，他一路上都在問什么意思？甚至為了參加活動，我在網上搜集了秋天為什么樹葉會變紅？會落葉等問題，講給他聽。

自然是一本書，翻好這本書，才能使孩子在學習書本知識的時候充滿興趣。正是這種興趣，在上周的活動中，他又背了首現在學習的《識字一》：春回大地，萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，泉水丁冬、百花齊放。

他參加尋訪愚公家鄉好少年程璐，在圖書館前進行愛心捐贈，尋訪交地古道等。

如果有機會大家都可以參加。即使不參加這樣的，學校的寒假德育作業：勞動、貼春聯、閱讀、吹道歌等項目，認真做好也是不錯的。自然是一個大課堂，沒有生活體驗，沒有課堂共鳴，便沒有快樂體驗。讀好這本無字的書，孩子才能快樂地學習。

三、在親子方面——孩子，讓我們的人生豐沛

孩子的人生不可復制，孩子的成長不會再來，記錄下孩子成長故事很有必要。剛開始我還專門寫博客，后來一忙就斷了，直到很多優秀的家長都提到為孩子出本書這項活動時，我才發現自己錯過了很多精彩。有個家長每年會把孩子的作文、博客及發生的事情，當年的照片歸類整理，為孩子出本書，寫上序言和鼓勵的話。對比這些，我很慚愧，所以，從小學開始，不再錯過。就像一位家長在孩子出國時，交給孩子的禮物就是成長手冊，孩子感動得泣不成聲，沒有理由不孝順。