序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇報(bào)社創(chuàng)衛(wèi)工作計(jì)劃范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、完善工作體系，鞏固基層基礎(chǔ)

1、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)。加強(qiáng)各級(jí)健康教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實(shí)人員配備和經(jīng)費(fèi)投入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及醫(yī)院、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)等行業(yè)單位要配備專(zhuān)、兼職健康教育人員，鞏固和完善以健教機(jī)構(gòu)為中心、以醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)為骨干、以社區(qū)行業(yè)單位為依托的健康教育社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，城鄉(xiāng)基層健康教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋率分別達(dá)到90%和80%。

2、加強(qiáng)規(guī)范建設(shè)。編制“健康教育工作三年規(guī)劃”，出臺(tái)印發(fā)《縣基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育示范縣創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》、《2013年縣健康教育工作要點(diǎn)》、《健康教育示范點(diǎn)工作要求》、《縣創(chuàng)建省衛(wèi)生縣城健康教育工作方案》、《縣健康教育績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)》等一系列工作規(guī)范，建立健全健康教育評(píng)比檢查調(diào)研工作制度，指導(dǎo)全縣健康教育工作有序開(kāi)展。制作健康教育傳播材料，規(guī)范宣教內(nèi)容，保障供給科學(xué)的衛(wèi)生保健知識(shí)。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位、村（居）委會(huì)落實(shí)專(zhuān)（兼）職工作人員，建立一支適應(yīng)需要的健教工作隊(duì)伍。加強(qiáng)人員培訓(xùn)，不斷提高健康教育從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力。

4、加強(qiáng)健康教育資料收集和統(tǒng)計(jì)工作。認(rèn)真做好活動(dòng)痕跡資料采集收集，建好工作臺(tái)帳，做到資料完整，數(shù)據(jù)可信，并裝訂建檔，形成完整的資料檔案。

二、突出創(chuàng)衛(wèi)重點(diǎn)，保障基本達(dá)標(biāo)

1、落實(shí)社區(qū)各項(xiàng)健康教育工作指標(biāo)。落實(shí)和完善社區(qū)健康教育工作“四有”，即有健全的健教組織網(wǎng)絡(luò)；有固定而規(guī)范的宣傳陣地；有健康教育入戶(hù)資料；有健康教育工作計(jì)劃、評(píng)價(jià)及總結(jié)。社區(qū)居民基本衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)到80%以上，衛(wèi)生行為形成率達(dá)到80%以上。

2、加強(qiáng)醫(yī)院健康教育工作督導(dǎo)。規(guī)范醫(yī)院健康教育工作，有效提高醫(yī)護(hù)人員健康教育技術(shù)水平，病人、家屬的健康知識(shí)知曉率要達(dá)到90%以上。

3、加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作的指導(dǎo)。督促教育行政部門(mén)按照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》認(rèn)真開(kāi)展好工作，提高師生的健康知識(shí)知曉率和行為形成率。

4、加強(qiáng)行業(yè)健康教育。督促開(kāi)展有針對(duì)性的職業(yè)病防治、女工保健和環(huán)境保護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。職業(yè)衛(wèi)生、女工保健知識(shí)培訓(xùn)率達(dá)到95%以上，知曉率達(dá)到80%以上。

三、開(kāi)展示范創(chuàng)建，促進(jìn)均等普及

1、開(kāi)展公共衛(wèi)生服務(wù)均等化項(xiàng)目健康教育工作示范縣創(chuàng)建活動(dòng)。制定創(chuàng)建實(shí)施意見(jiàn)及工作規(guī)范，組建創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立創(chuàng)建活動(dòng)辦公室，認(rèn)真組織開(kāi)展示范縣創(chuàng)建工作。

2、加強(qiáng)對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康教育工作的管理。推行網(wǎng)絡(luò)化管理制度，理順管理層級(jí)和機(jī)制，健全以縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育機(jī)構(gòu)為指導(dǎo)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為樞紐，以村衛(wèi)生室為網(wǎng)底的專(zhuān)業(yè)健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。

3、按照《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》并結(jié)合我縣實(shí)際，制定我縣健康教育基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的工作規(guī)范;組織開(kāi)展對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室相關(guān)人員的全員培訓(xùn)。認(rèn)真履行業(yè)務(wù)管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和考核職責(zé)，促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化。

4、按照國(guó)家、省、市的相關(guān)要求，2013年必須達(dá)到：每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)發(fā)放不少于12種內(nèi)容的印刷材料，播放不少于6種的音像資料。每個(gè)衛(wèi)生院設(shè)置健康教育宣傳欄不少于2個(gè)，村衛(wèi)生室宣傳欄不少于1個(gè)，每個(gè)宣傳欄面積不少于2平方米。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年至少開(kāi)展9次公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月至少舉辦1次健康教育知識(shí)講座。

5、抓好12個(gè)健康教育示范點(diǎn)（縣醫(yī)院、疾控中心、北山衛(wèi)生院、大樹(shù)衛(wèi)生院、老科協(xié)門(mén)診、一中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、財(cái)政局、工商局、鎮(zhèn)、鄱湖水產(chǎn)、東街社區(qū)）建設(shè)，總結(jié)推廣先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全縣健康教育工作的發(fā)展。

四、強(qiáng)化指導(dǎo)培訓(xùn)，提高工作水平

1、選派一名健康教育專(zhuān)職人員赴省市參加健康教育管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全縣健教工作管理能力及工作水平。

2、5月份組織城區(qū)各單位專(zhuān)（兼）職健教工作人員開(kāi)展一期“創(chuàng)建省衛(wèi)生縣城健康教育工作”培訓(xùn)，提高各單位創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作水平。

3、6月份組織全縣醫(yī)療衛(wèi)生單位健康教育工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提升全縣衛(wèi)生系統(tǒng)健康教育工作能力。結(jié)合公共衛(wèi)生均等化督導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開(kāi)展轄區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生健康教育工作培訓(xùn)，提升農(nóng)村一線工作人員健教工作水平。

4、每年對(duì)縣城機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位健康教育工作進(jìn)行一次督導(dǎo)，推進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作有效展開(kāi)。

五、多種形式傳播，力爭(zhēng)全面覆蓋

1、辦好宣傳欄。醫(yī)療衛(wèi)生單位每月更新一期，每年不少于12期；學(xué)校每季更新一期，每年不少于4期；社區(qū)居委會(huì)每季度一期，每年不少于4期；機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位每季度更新一期，每年不少于4期；城區(qū)新世紀(jì)廣場(chǎng)健康教育宣傳長(zhǎng)廊每季度更新一期，每年不少于4期。

2、開(kāi)展衛(wèi)生日主題宣傳活動(dòng)。利用各種健康主題日或針對(duì)轄區(qū)重點(diǎn)健康問(wèn)題，開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)并發(fā)放宣傳資料。積極開(kāi)展“世界結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“世界無(wú)煙日”、“世界艾滋病日”、“全球預(yù)防接種日”等各種衛(wèi)生主題宣傳活動(dòng)。

3、發(fā)放宣傳單。通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、村（居）委會(huì)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，上門(mén)發(fā)放不少于12種內(nèi)容的健康教育處方和讀本，保障健康知識(shí)廣泛普及轄區(qū)群眾。

4、舉辦健康教育講座。結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)，上半年舉辦針對(duì)干部職工的大型健康教育知識(shí)講座1次，下半年舉辦針對(duì)社區(qū)居民的健康知識(shí)講座1次；各行政、企事業(yè)單位每年對(duì)本單位職工開(kāi)展健康教育講座不少于2次；縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位、各學(xué)校每年組織健康知識(shí)講座不少于4次；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年組織健康教育講座不少于12次。

5、充分利用大眾傳媒的傳播作用，傳播健康知識(shí)，擴(kuò)大健康知識(shí)覆蓋面。特別是與報(bào)社、電視臺(tái)等有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)協(xié)作，開(kāi)辦好衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)題節(jié)目，播出“預(yù)防艾滋病”、“防治結(jié)核病”、“吸煙有害健康”、“預(yù)防高血壓”、“預(yù)防流行性出血熱”、“預(yù)防控制乙肝”、“注意飲食飲水衛(wèi)生”等衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大健康教育的影響力，提升節(jié)目質(zhì)量和健康傳播效果，力爭(zhēng)做出精品品牌。

六、加強(qiáng)控?zé)煿芾恚瑪U(kuò)大控?zé)煶尚?/p>

1、加強(qiáng)宣傳。一是利用宣傳畫(huà)、黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行控?zé)熤R(shí)宣傳；二是開(kāi)展“世界無(wú)煙日”等活動(dòng)宣傳；三是開(kāi)展“無(wú)煙學(xué)校、無(wú)煙醫(yī)院、無(wú)煙單位”創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮典型引路示范帶動(dòng)作用。

篇(2)

一、組建家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍的動(dòng)因

（1）推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的需要。教育僅靠學(xué)校單方面的力量是難以完成的，不管家長(zhǎng)的素質(zhì)高還是低，都必須發(fā)動(dòng)他們促進(jìn)學(xué)校教育。父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，他們對(duì)孩子的影響力不可估量，但是他們的教育方式方法是非專(zhuān)業(yè)的，還可能與學(xué)校的教育背道而馳。因此，學(xué)校有必要通過(guò)合適的渠道開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，讓他們了解、支持學(xué)校，增長(zhǎng)育兒知識(shí)，與孩子共同成長(zhǎng)。

（2）順應(yīng)時(shí)展的需要。“十”提出了“深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化”的精神要求。在郴州市積極“創(chuàng)建全國(guó)文明城市、國(guó)家衛(wèi)生城市和國(guó)家園林城市”的大環(huán)境下，我校積極響應(yīng)號(hào)召，大力宣傳“學(xué)雷鋒，講文明，樹(shù)新風(fēng)”，倡導(dǎo)志愿服務(wù)，由此帶動(dòng)了家長(zhǎng)。

（3）創(chuàng)新家校合作方式的需要。基于以往的各種家校合作存在的或流于形式，或缺乏持續(xù)性的缺陷，組建家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍，豐富了家校合作形式，使家校合作落到實(shí)處，真正形成了家校共育新機(jī)制。

二、家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍的工作內(nèi)容與管理措施

家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍是在家委會(huì)倡導(dǎo)下以及學(xué)校的協(xié)助下建立的。最初是為了順應(yīng)部分家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)的特別關(guān)注、想自由進(jìn)出學(xué)校的需要而成立，并且把加入家長(zhǎng)志愿者作為家長(zhǎng)自由進(jìn)出學(xué)校的門(mén)檻。剛開(kāi)始成員只有二三十人，只設(shè)有保潔保安隊(duì)和社會(huì)實(shí)踐隊(duì)。后來(lái)學(xué)校通過(guò)開(kāi)座談會(huì)、集體培訓(xùn)、組織活動(dòng)等方式，轉(zhuǎn)變了工作隊(duì)的思想和行動(dòng)，增強(qiáng)了他們的凝聚力，讓他們找到了樂(lè)趣及參與學(xué)校工作的激情，并且?guī)?dòng)了更多家長(zhǎng)參與志愿者隊(duì)伍。由此，家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍持續(xù)壯大，發(fā)展到現(xiàn)在的六個(gè)專(zhuān)門(mén)團(tuán)隊(duì)，兩百多人。

這六個(gè)隊(duì)伍職責(zé)明確，分工協(xié)作。保安執(zhí)法隊(duì)又分為巡邏隊(duì)和衛(wèi)生督查隊(duì)，負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校學(xué)生進(jìn)校時(shí)間段校門(mén)口的值勤，督促學(xué)生不帶零食進(jìn)校，佩戴好校牌、紅領(lǐng)巾等，監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生，參與學(xué)校重大活動(dòng)的安全及衛(wèi)生等防范工作。維修隊(duì)主要負(fù)責(zé)義務(wù)為學(xué)校維修壞了的課桌椅、門(mén)窗、門(mén)牌、電源、電教設(shè)備等。愛(ài)心幫扶隊(duì)主要負(fù)責(zé)關(guān)心留守、殘疾兒童并開(kāi)展各種關(guān)愛(ài)活動(dòng)；聯(lián)絡(luò)社會(huì)愛(ài)心人士建立幫扶關(guān)系；動(dòng)用社會(huì)力量募捐籌資，救助學(xué)校困難學(xué)生家庭。社會(huì)實(shí)踐隊(duì)主要是協(xié)助學(xué)校組織和開(kāi)展校內(nèi)外大型活動(dòng)；在聽(tīng)取學(xué)校建議的基礎(chǔ)上，組織一些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)外親子活動(dòng)，以及深入社會(huì)、田間地頭的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。助教隊(duì)可以推門(mén)聽(tīng)課，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況；幫助老師批閱作業(yè)，輔導(dǎo)潛力生；參與學(xué)校教研教改活動(dòng)，為教育教學(xué)提供合理的建議；根據(jù)自身特長(zhǎng)為學(xué)生上特色課，傳授課程外的文化科學(xué)知識(shí)。圖書(shū)管理隊(duì)幫助學(xué)校每天開(kāi)放圖書(shū)室，給家里缺少課外書(shū)籍的同學(xué)提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角等。

⒈完善管理制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

（1）健全機(jī)構(gòu)，完善制度。根據(jù)家長(zhǎng)志愿者成員的個(gè)人情況及意愿，設(shè)立了隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、聯(lián)絡(luò)小組長(zhǎng)。為了明確服務(wù)意愿及規(guī)范管理，為他們確定了《誓詞》，制定了《家長(zhǎng)志愿者章程》《家長(zhǎng)志愿者管理及獎(jiǎng)懲規(guī)定》等制度，給他們提供了獨(dú)立的辦公場(chǎng)所。

（2）自愿參與，分層管理。根據(jù)“自愿、規(guī)范、獨(dú)立”的原則，由家長(zhǎng)自愿選擇分隊(duì)。隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)志愿者所選分隊(duì)進(jìn)行分組管理，確定各分隊(duì)負(fù)責(zé)人分管本組成員，具體組織實(shí)施工作計(jì)劃。如學(xué)校某方面工作需要家長(zhǎng)協(xié)助，政教處直接與家長(zhǎng)志愿者隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系，由他安排分隊(duì)負(fù)責(zé)人選擇合適的時(shí)間組織本隊(duì)成員來(lái)校服務(wù)。這種進(jìn)出機(jī)制靈活，參與方式機(jī)動(dòng)，時(shí)間安排自由的管理方式，利于家長(zhǎng)保持長(zhǎng)久的熱情參與學(xué)校活動(dòng)，與孩子共同成長(zhǎng)。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)聯(lián)系。學(xué)校創(chuàng)建了“家校聯(lián)動(dòng)QQ群”，方便家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間的交流，及時(shí)處理一些問(wèn)題；當(dāng)學(xué)校或志愿者隊(duì)伍有什么重大活動(dòng)，一方面可以通過(guò)家長(zhǎng)志愿者隊(duì)長(zhǎng)安排工作，另一方面可以把活動(dòng)的相關(guān)信息到群里，方便家長(zhǎng)及時(shí)了解情況，咨詢(xún)相關(guān)問(wèn)題，聯(lián)系參加活動(dòng)。

（4）樹(shù)立典型，激發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)。為了方便管理和聯(lián)系，學(xué)校建立了家長(zhǎng)志愿者服務(wù)登記制。根據(jù)家長(zhǎng)志愿者的獎(jiǎng)勵(lì)制度，結(jié)合家長(zhǎng)志愿者的工作實(shí)際，每學(xué)期都要評(píng)選一批“功勛家長(zhǎng)”“骨干家長(zhǎng)”“星級(jí)家長(zhǎng)”“捐資助學(xué)模范家長(zhǎng)”等，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，讓優(yōu)秀志愿者引領(lǐng)師生助人為樂(lè)、積極向上。

⒉創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提升家長(zhǎng)素質(zhì)

（1）運(yùn)用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、家長(zhǎng)自升”三結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。組織家長(zhǎng)志愿者通過(guò)走出去交流學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)，通過(guò)外力解決志愿服務(wù)中的困惑。邀請(qǐng)國(guó)家、省、市級(jí)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行有關(guān)家庭和兒童教育的講座，為家長(zhǎng)釋疑解惑，增長(zhǎng)家長(zhǎng)教育孩子的方法和能力。激勵(lì)家長(zhǎng)志愿者以典型事例進(jìn)行自我教育，如自己克服重重困難幫助他人等，讓他們?cè)诨突ブ刑岣叻?wù)水平和育兒能力。

（2）定期開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)。校長(zhǎng)和班主任每期安排1～2次的家長(zhǎng)培訓(xùn)，多方面提高家長(zhǎng)培育孩子的能力。學(xué)校每年都要召開(kāi)幾次有針對(duì)性的會(huì)議，如“家長(zhǎng)志愿者工作研討會(huì)”“留守兒童教育專(zhuān)題研討會(huì)”“學(xué)困生教育研討會(huì)”“志愿者活動(dòng)組織方式培訓(xùn)會(huì)”等，通過(guò)主題研討解決一些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)管理進(jìn)步、家長(zhǎng)素質(zhì)提升的雙贏目標(biāo)。同時(shí)，創(chuàng)新“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深入了解學(xué)校，在溝通與理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與學(xué)校的合作。

⒊搭建活動(dòng)平臺(tái)，優(yōu)化服務(wù)方式

（1）學(xué)校和家長(zhǎng)志愿者采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。成功舉辦了“共植親子林”“小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城”“學(xué)生、家長(zhǎng)防震減災(zāi)疏散演練”“為留守兒童過(guò)集體生日”“變廢為寶手工制作賽”等系列大型活動(dòng)。學(xué)校以教育教學(xué)活動(dòng)為平臺(tái)，邀請(qǐng)志愿者參與學(xué)校管理及教學(xué)，如給學(xué)生上特色課、幫助管理圖書(shū)室、為學(xué)校發(fā)展提金點(diǎn)子等，讓學(xué)生開(kāi)闊視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓家長(zhǎng)志愿者增長(zhǎng)才干，且密切了家長(zhǎng)、志愿者和師生的情感。

（2）學(xué)校鼓勵(lì)并幫助志愿者根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自身特長(zhǎng)、愛(ài)好、需求，開(kāi)展教學(xué)、游藝、體能鍛煉、品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、心理調(diào)適等一系列活動(dòng)。如鼓勵(lì)助教隊(duì)的家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)和課堂評(píng)價(jià)，協(xié)助輔導(dǎo)潛能生，批改作業(yè)等；維修隊(duì)的家長(zhǎng)為學(xué)校干力氣活，維修課桌、門(mén)窗等；保安保潔隊(duì)參與學(xué)校保安和文明禮儀督導(dǎo)工作，協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)大型活動(dòng)的安全保衛(wèi)工作，參與學(xué)校整治周邊環(huán)境等，這一系列措施發(fā)揮了志愿者的才干，為學(xué)校節(jié)約了大量物力和財(cái)力。

三、建立家長(zhǎng)志愿者服務(wù)隊(duì)的效果

⒈做好“四員”，促進(jìn)學(xué)校管理穩(wěn)步提升

（1）做好“調(diào)解員”。每期召開(kāi)多次家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)和志愿者代表會(huì)，校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校工作情況，并向志愿者解釋各項(xiàng)政策，通過(guò)面對(duì)面的交流，解決心中的疑惑，然后通過(guò)他們向全體家長(zhǎng)作出說(shuō)明。有了家長(zhǎng)志愿者的支持，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的誤解大大減少，那些無(wú)謂的上訪自然消失。由此，老師面對(duì)外來(lái)的壓力大大減輕，也就是說(shuō)志愿者當(dāng)好了家校和諧的“調(diào)解員”。

（2）做好“參謀員”。每當(dāng)學(xué)校遇上重大決策就提前召開(kāi)座談會(huì)，或把相關(guān)意愿在校園論壇，或發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)等收集意見(jiàn)。利用家長(zhǎng)參與學(xué)校行政會(huì)議、學(xué)校發(fā)展論壇及上課、聽(tīng)課、常規(guī)檢查等方式，讓他們?yōu)樾@文化建設(shè)、學(xué)校的長(zhǎng)期規(guī)劃、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、師生的管理等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓他們積極參政、議政。利用家長(zhǎng)的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，有效地開(kāi)發(fā)校外教育資源，使某些社會(huì)資源能充分地豐富學(xué)校教育資源。如做醫(yī)生的家長(zhǎng)為學(xué)生開(kāi)設(shè)生理及健康飲食課，做交警的家長(zhǎng)為學(xué)生開(kāi)設(shè)交通安全課等，這樣做不僅具有極高的專(zhuān)業(yè)性，而且有很好的實(shí)效性。他們不但帶來(lái)了思想，還帶來(lái)了多樣的社會(huì)資源，當(dāng)好學(xué)校的“參謀員”。

（3）做好“監(jiān)督員”。志愿者隨時(shí)在校活動(dòng)，加之我們經(jīng)常開(kāi)展“家長(zhǎng)志愿者開(kāi)放日”活動(dòng)，讓他們走進(jìn)課堂，深入辦公室，了解教師的教學(xué)水平和常規(guī)工作開(kāi)展情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的出勤等情況，在有形無(wú)形、有意無(wú)意間督促了師生行為。師生更加注意形象，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生好了；教師更自覺(jué)、更敬業(yè)了；學(xué)校工作更周到、更仔細(xì)，效果更好了。他們成了學(xué)校真正的“監(jiān)督員”，而且是最具實(shí)效的“監(jiān)督員”。

（4）做好“宣傳員”。志愿者們?cè)趨⑴c學(xué)校活動(dòng)過(guò)程中，體會(huì)到學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、對(duì)家長(zhǎng)的真誠(chéng)，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的信任、理解與合作意識(shí)；體會(huì)到教師工作的崇高與敬業(yè)，體會(huì)到學(xué)生教育的曲折與艱辛，體會(huì)到學(xué)校每一項(xiàng)成績(jī)的取得來(lái)之不易，引起心靈共鳴。通過(guò)的口耳相傳，他們自發(fā)地把學(xué)校的良好形象宣傳出去，擴(kuò)大了學(xué)校知名度，提高了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，他們成了學(xué)校最好的“宣傳員”。

⒉優(yōu)化“”，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量迅速提高

（1）奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿者精神，優(yōu)化了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。推行家長(zhǎng)進(jìn)校志愿服務(wù)，家長(zhǎng)志愿者們積極向老師看齊，并且以自愿服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)、互助進(jìn)步的合作精神感動(dòng)著老師，使老師們進(jìn)一步堅(jiān)定了敬業(yè)奉獻(xiàn)的信念，且在互助共進(jìn)中提高教育教學(xué)水平，無(wú)形中優(yōu)化了教師的教風(fēng)。同時(shí)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、好學(xué)上進(jìn)、積極陽(yáng)光的精神，在潛移默化中感染著學(xué)生，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

（2）學(xué)校的規(guī)范化、系統(tǒng)化教育及老師的人格魅力促進(jìn)了家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變，形成好的家風(fēng)。家長(zhǎng)志愿者長(zhǎng)期到學(xué)校參與活動(dòng)，師生溫文爾雅、奮發(fā)進(jìn)取等精神，讓他們耳濡目染，并產(chǎn)生心靈的震撼，懂得了言傳身教的重要性。加之，家長(zhǎng)因經(jīng)常到學(xué)校來(lái)，目之所及、耳之所聞全是關(guān)于教育的話題，通過(guò)深入地接觸教育，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)了育兒技巧，提高了思想境界，優(yōu)良的家風(fēng)隨之形成。

（3）教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和家風(fēng)和諧共進(jìn)，優(yōu)化校風(fēng)。家長(zhǎng)志愿者參與學(xué)校工作，家長(zhǎng)與教師形成了一致的教育意見(jiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育與家庭教育的和諧統(tǒng)一。家長(zhǎng)的典型事例讓師生感動(dòng)，也促使學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)，打造名校回報(bào)社會(huì)。好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)不僅是優(yōu)良校風(fēng)的體現(xiàn)，還是優(yōu)化校風(fēng)的新鮮血液，最終使學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序的開(kāi)展，形成了積極、健康、明禮、好學(xué)的校風(fēng)，形成了家校和諧發(fā)展的良好局面。

⒊共同提升，相互促進(jìn)實(shí)現(xiàn)雙贏