序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇省考公務(wù)員復(fù)習(xí)計(jì)劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

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--2014年吉林省考高分考生經(jīng)驗(yàn)分享

各位考友，大家好，寫這篇短文的目的是希望把我考公務(wù)員的一些心得體會(huì)與大家分享，主要是針對申論的一些經(jīng)驗(yàn)心得，希望能給迷茫中的考友們一點(diǎn)借鑒。

我是一個(gè)三流大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，高中選的是文科，因?yàn)槲覍砜埔桓[不通。上大學(xué)前兩年，受環(huán)境的影響比較大，開始逃課、打游戲、處對象，學(xué)業(yè)幾乎荒廢。

我一共參加過兩次公務(wù)員考試，第一次是2014年年末的國家公務(wù)員考試，最終落榜，與前三名差了8分，申論成績只有可憐的44分。第二次是2014年的5月31日的吉林省公務(wù)員考試，為了能考出好成績,我下了很大功夫，最終考取機(jī)關(guān)的第一名，申論成績得了60分，成功進(jìn)入面試。

2014年7月，我的好朋友鼓勵(lì)我參加國家公務(wù)員考試，這是我首次接觸公務(wù)員考試，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)信心都沒有，抱著試試看的態(tài)度，復(fù)習(xí)了兩個(gè)月，結(jié)果真的試試看了，落榜，灰心喪氣，最后決定走出低谷另謀生路。應(yīng)該說我是幸運(yùn)的，2014年2月我應(yīng)聘到北京一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所，在這段工作生活中，我體會(huì)到了選擇工作的重要性，我意識到這不是我想要的生活,我不想每天為了那微薄的工資疲于奔命，我覺得這樣的生活對我來說毫無意義。當(dāng)時(shí)事務(wù)所已經(jīng)決定留下我，而我卻在4月初選擇了放棄工作，回來參加吉林公務(wù)員考試。

回來以后，跟上次一樣，還有兩個(gè)月就考試了，俗話說，"準(zhǔn)備不充分，那就準(zhǔn)備失敗吧。"雖然時(shí)間比較短，但這次我下了決心，排除萬難爭取勝利！我做了周詳?shù)?a href="http://m.zjbaitiane.com/haowen/15659.html" target="_blank">復(fù)習(xí)計(jì)劃：

每天7點(diǎn)起床，8點(diǎn)至9點(diǎn)半做一套行測題，用半小時(shí)對答案。10點(diǎn)到12點(diǎn)做申論，1點(diǎn)半到兩點(diǎn)半做綜合知識。因?yàn)槲业纳暾撍胶艿?，吸取上次失敗的教?xùn)，我把每天三點(diǎn)半到六點(diǎn)半的時(shí)間留給了申論，晚7點(diǎn)到8點(diǎn)，看新聞和焦點(diǎn)訪談，學(xué)習(xí)他們分析問題的切入點(diǎn)。經(jīng)過我一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我的申論水平似乎沒有多少提高。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在申論寫作上我缺乏系統(tǒng)的指導(dǎo)，而且我的思維方式也是錯(cuò)誤的。而在這個(gè)時(shí)候，鄭雪峰老師的指導(dǎo)無疑給我迷茫的路上點(diǎn)起了明燈，以至最后我能夠順利通過筆試。

他提醒我，要答好申論，不僅要轉(zhuǎn)變思維方式，還要勤寫勤練以實(shí)現(xiàn)自己申論水平的快速提升。

于是，我像一個(gè)剛學(xué)藝下山的木匠，開始了自我修煉之路。我把每天做兩套申論改成了三套。主要做歷年真題，不要做模擬題，效果不好。我還弄到了2014--2014年全部的《半月談》期刊來閱讀。這兩個(gè)月每天除了做題、看書就是聽新聞，我所有做過的題本、卷子、打印的資料堆起來，超過我膝蓋的高度（本人身高176CM）。唯一的娛樂就是每周日晚上看一集新出的《鋼之煉金術(shù)師》。（它讓我明白一個(gè)很重要的道理："人沒有犧牲就什么也得不到，為了得到什么，就要付出同等的代價(jià)，這就是等價(jià)交換原則。"這部動(dòng)漫激勵(lì)了我，大家有空看看，強(qiáng)烈推薦。）

看到這里，我想大家應(yīng)該明白,我筆試的成功主要來源于選對了復(fù)習(xí)的方向和老師的精心指導(dǎo)。分析了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找到了不足之處，有針對性的進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，持之以恒。才換來了筆試第一名的成績。

言歸正傳，有人說，得申論者得天下，我認(rèn)為很有道理，在多數(shù)人都緊張的復(fù)習(xí)行測和公共知識的時(shí)候，這兩科的分?jǐn)?shù)是比較平均的拉不開多少差距。而如果申論的成績提高10分到20分，會(huì)把很多人甩開很遠(yuǎn)！