序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇好護士事跡材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

好人好事事跡材料(一)

她是一名普通的護士，以飽滿的熱情、溫暖人心的言語、真摯的眼神、悉心的護理為患者排憂解難，送去溫暖的愛心。她對工作、對病人認真負責的行動，贏來了病人、家屬及各級領導的贊譽，先后獲得了優秀護士、最滿意護士、先進工作者等榮譽稱號。她愛崗敬業，關心集體、關心同事，關心病人，是醫生的好幫手，是護士姐妹的好榜樣，更是病人及家屬的生命天使。

如今她在護士的工作崗位上已默默耕耘了十二個年頭了，雖然只是眾多醫務人員中平凡的一位，但她深愛著我的職業。用真誠、愛心書寫著平凡而又光彩的人生，用自己的行動贏得病友的信賴。從他們的笑容里，她讀懂了奉獻的樂趣，在付出勞動的同時奉獻愛心使我體會到人生的價值和內涵。一直以來，她都認為自己是一個認真負責、勤快又能干的護士，每天的工作我都盡職盡責，每一件事情都盡量做到又快又好。打針技術也還可以的，鋪床也鋪的挺漂亮的，搶救起來我也能夠獨擋一面。自從去年初，內一科病房成為了優質護理服務的第二批試點病房，為了全程連續的照顧病人，科室開展了責任制護理，改革了排班模式，簡化了護理文書，以您在我心中、我在您身邊為口號，同事們群策群力、其心協力為了三個滿意的目標而奮斗。劉建英以飽滿的工作熱情積極投身優質護理服務工作中，在她的建議下重新布置了病房環境，使病人感覺更溫馨，購買了吹風機、免洗的洗發水和適合病人使用的潤唇膏，護患之間也涌現出一個個真實感人的故事,感謝信也雪片樣的飛來。隨著優質護理服務的全面開展，護理工作進入了新的里程，護患關系也將翻開新的一頁。

作為一名主班護士，她每天都以最美麗的微笑、最親切的語言、最體貼的護理、最飽滿的工作熱情來面對病人。每天早上7點半她來到病房，首先每一位病人問好，大家早上好! 昨天晚上您睡得好嗎? 今天您感覺好一些了嗎? 每天下班前，她會再次來到病房看看病人，問問他們有什么需要，問問他們今天的感覺如何。一句句簡單的問候拉近了護士與病人之間的距離。一句句真誠的話語，使病人體會到了醫患之間的平等和親切，護患之間也架起了一座座心靈的橋梁。

作為一名護士，她時常會想想她能奉獻給我的病人的就是為病人提供更優質的服務，而優質服務的核心便是愛,她是一個充滿愛心的人，懂得珍惜健康、呵護生命，把自己對生命深深的熱愛，融入到護理工作的每一個對象、每一個細節之中。她認為在護理工作中，多給病人一些理解，病人也會給你一份關心!何樂而不為呢!

護士的工作是忙碌的，但是優質護理服務讓病人體察到了護士的付出，感受到了護士的努力。看到她在病房里忙碌穿梭，有個家屬都問了好幾遍說：你今天累壞了吧?她說:不累呀。她知道，病人是真的關心她累不累，正因為這種關心，她才不會覺得累，體力上雖然是有點累，但她精神上是愉悅的，因為她覺得我做的這一切，都是值得的。當患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走，雖然每天留下的是疲憊，換來的卻是我們身心的滿足，雖然辛苦，但再苦再累也不會改變我們服務的志向，看著這幾年來醫院的榮譽，她的內心無比的激動，她為她是神經內科的一員而驕傲，是一名友誼醫院醫院的護士而自豪。

用心去服務，用愛去服務，把我們的感情融入我們平凡的工作中，把我們滿腔的熱情奉獻給我們熱愛的護理事業，把我們的愛心送到每一位患者的心中，愿我們優質護理服務工作越來越貼近臨床、貼近社會、貼近病人。

好人好事事跡材料(二)

王**，一個真誠，、陽光、進取的女孩，現就讀于塔河四中。她品學兼優，是一名全面發展、出類拔萃的優秀中學生。

在學習上，王**同學目的明確，態度嚴謹，勤奮努力，刻苦鉆研，樂于助人，認真學習各科知識，本著不讀死書，靈活學習的原則，合理安排學習時間，運用科學的方法學習，學習成績一直名列前茅，多次被評為塔河縣先進個人、優秀學生干部、文明學生。在注重提高自身各學科成績的同時，她還注重塑造自身的競爭優勢，積極參加各類文體活動，并取得一定成績，先后獲得縣讀書狀元、校征文比賽一等獎、演講比賽一等獎等。

身為班長的她，在要求自己進步的同時，還帶領班干部做好班級管理工作，分工明確，各盡其職，使大家同心合力，增強班集體的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂于向后進同學提供幫助，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學習的信心。當同學在學習上顯得吃力，她得知情況后，每天利用課外活動輔導，幫助同學解決在學習上的困難，上學期期末考試中，王**取得了全縣第九名的好成績。

篇(2)

她是一名平凡的護士長，用飽滿的熱情、溫暖的語言、嫻熟的技術為患者排憂解難。作為一名黨員，她時刻不忘嚴格要求自己，做好先鋒模范帶頭作用；作為一名護士長，她永遠牢記肩上的責任，關心每一位護士姐妹；作為一名普通護士，她全心全意為病人著想。嚴謹求實，勤奮刻苦的她贏得了病人、家屬及同事的贊譽，先后獲得了“優秀護士”、“先進工作者”、“醫德醫風先進個人”、“優秀黨員”等榮譽稱號。歲月憔悴了容顏，也見證了她的成長，她就是南通市第二人民醫院呼吸科護士長許曉霞。

從事護理工作23年來，她牢固樹立“一切為了病人，全程優質護理”的理念，開展“一護一患優質護理服務”，病人從入院到出院，由一位護士全程服務。她鼓勵護士主動下病房，加強健康宣教，設立了“護患溝通記錄本”，病人當日需求當日落實。呼吸科老年人病人多，她善于觀察、探索老年人的心理、生活習慣，從細節入手滿足病人需求。一些病人經濟狀況較差，子女不在身邊，她像女兒般貼心照顧，有時還為他們準備可口的飯菜，鼓勵他們樹立起戰勝疾病的信心。在她以身作則的領導下，全科形成了尊重生命、關愛患者的良好風氣。

 為了轉變護士“重專業、輕基礎，重技術、輕服務”的理念，她堅持每天早上七點半就到病房，詢問病人睡眠情況，協助特殊病人洗漱進餐，整理被褥，逐步制定了規范的晨、晚間護理流程。她時時教導護士基礎護理的意義不僅可以觀察了解病人的病情，通過與病人的交流，還增進了彼此的信任。開展優質護理以來，她提倡微笑服務，接待患者做到“五主動”：主動起立、接物、問候、自我介紹、入院宣教；耐心解釋做到“四個不”：不直呼床號、對詢問不說不知道、對難辦的事不說不行，患者主訴不說沒事。溫馨的人性化服務，讓患者真正享受到了全程的優質護理。

護理工作中僅有微笑和體貼是遠遠不夠的，還需要有精湛的護理技術護航。她為了提高護士專業水平，不僅毫無保留地給年輕護士們介紹自己多年來的工作經驗和與病人溝通的技巧，還組織醫護人員每周輪流講課，共同學習進步，并鼓勵護士參加自學考試，進修學習，通過給護士們分任務、壓擔子，在實踐中培養他們的獨立工作能力。2018年全科5篇，獲得實用新型專利4項，2名護士獲得了江蘇省康復治療師證書，多名護士獲得了本科學歷。

呼吸科重病人多，每次搶救危重病人，她總是先到現場。2018年4月，家住啟動的趙大爺因為呼吸衰竭送往醫院緊急救治，所有人的不放棄，雖然將老人從鬼門關拉了回來，但是后期的康復才是重中之重。在科主任的支持下，她們逐漸建立了一套特色肺康復流程，吹吹口哨進行呼吸訓練，拉拉彈力帶進行肌力訓練，還每日陪病人一起做做呼吸操，并且拍攝視頻在病房播放，提高了病人的學習興趣和治療依從性，讓枯燥的肺康復變成了生活中的樂趣。如今的趙大爺生活能基本自理，在家中還堅持每日的康復訓練。

篇(3)

結合當前工作需要，的會員“41414141”為你整理了這篇疫情防控隔離點志愿者先進事跡材料范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

石家莊市第十一中學武強老師，既是物理組的教研組長，還是45個孩子的班主任。疫情初來，市民全體居家隔離，他也開始了居家工作，一邊統計上報學生各種信息，認真完成學校布置的疫情防控工作，一邊安撫學生情緒，輔導學生居家學習。

1月13日，需要緊急抽調部分老師參加隔離場所志愿服務工作，武強老師看到通知，第一時間在學校報了名。就在1月14日，志愿服務先鋒隊入駐隔離點當天，他愛人也接到了單位的工作通知。武強老師的愛人是省二院的一名護士，醫院通知她要全天單位值班協助抗疫。此刻，武強老師面臨著兩難選擇：一方面家里孩子沒有人照顧；另一方面疫情嚴重，隔離點志愿者急需人手。了解到武強的家庭情況，領導和同事勸他退出先鋒隊，他說：“非常時期，要有非常的態度，家里我已經安排好了。”

在家庭和防疫工作面前，他毅然做出選擇，把孩子獨自一人留在家里居家生活和學習。當天晚上開完會后，他緊急趕回家給孩子購買了14天的生活物品，教給孩子如何做簡單的飯菜，把各種注意事項寫在小紙條上提醒孩子，怕孩子不適應還和孩子促膝長談了很久，沒想到孩子反倒安慰起他來：“爸爸你放心吧，我已經長大了，我能照顧自己。”

參加隔離點的志愿服務工作后，武強老師擔任一號樓后勤保障組組長。前期準備階段，要為隔離人員準備生活物資，對隔離點進行設備安置。因為初始物資和設備距離防疫要求還有較大差距，武強老師就和同事們一起肩扛手抬，運送各種生活物資，一樣一樣清點。他們樓上樓下，一層層樓，一個個屋，逐一檢查水電暖氣存在的問題，檢查出來的每一項問題詳細的填在匯總表中。隔離人員入住當晚，武強老師和同組的其他老師分工合作，一個個核對名單，安排房間，一直忙到凌晨1:30。

后勤保障組的一項主要工作就是每天三次進隔離區給隔離人員送飯，武老師說的最多的一句話就是：“我打過疫苗了，我進去吧。”在這種樂觀與堅定中，他總是不叫苦累，往前沖。天氣寒冷，為了不讓飯菜變涼，武強老師就和組員們借來棉被把飯菜蓋好，一路小跑著把飯菜從一樓提到每個樓層再擺到每個房間口。身穿厚厚的防護服，又戴著著口罩護目鏡，提著沉重的飯菜上兩層樓都會感到窒息，每次送完飯他們衣服都會被汗水濕透。為了防止出現遺漏，武強老師總會主動留下來在隔離區再值一會兒班，確認沒有問題后再出去脫掉防護服。

隨著隔離人員的增加，老人和小孩住進來的比例也逐漸增加，各個房間隔離人員的飯量需求也不同。武老師和大家集思廣益，先在每個樓層口貼上本樓層所需要的正常餐數量和特殊餐數量，又在每個房間門口貼上所需飯菜數量以及特殊要求，做到心中有數，不出差錯，給隔離人員家一樣的關懷。

篇(4)

 ***，男，33歲，1997年參加工作，畢業于***地區衛生學校，2006年由***衛生院調入***中心衛生院，從事臨床工作。該同志在工作中積極主動，刻苦鉆研，勤奮學習，2002年取得了大學成人高考大專學歷。2004年在市人民醫院五官科進修一年，在進修期間，從上級醫師那里學知識、取經驗，從書本中學理論、得智慧，從臨床實踐中學疾病、長見識，在工作中深得患者的信任和領導的肯定。2006年列為入黨積極分子，2007年光榮入黨。2009年被醫院任命為醫療組長，同年12月被區衛生局任命為醫院副院長。

自2006年在***中心衛生院工作以來，該同志在業務上勤勤懇懇、精益求精，開展了“鼻出血前鼻孔填塞止血法”治療鼻出血，填充了衛生院空白，極大地方便了當地患者，并成功地治療了十幾名患者，取得了良好的療效。在工作中能創造性地采用換位思考的方式和患者交流，深得患者的信任，并在給患者用藥的同時，適當地采用心理療法，解除患者對疾病的恐懼，幫助他們樹立戰勝疾病的信心，通過溝通提高了患者對治療的依從性，縮短了療程，達到了預期的治療效果。2006年6月15日晚上十一點多，值班醫生接診了一位仙女湖區九龍山鄉的患者，家屬說患者左鼻腔間斷出血約兩小時，在家用了很多辦法均未能止血，值班醫生從未診治過類似病人，就電話通知周醫生會診，他二話不說，從家里以最快的速度趕到醫院，經過仔細檢查后診斷患者是由于高血壓、鼻中隔李氏區粘膜破裂引起的出血，患者情緒比較焦躁，加上吞咽了一部分血液到胃內而引起了反應。周醫生首先向患者解釋清楚病因，并要求患者配合，患者這才穩定情緒接受治療，通過凡士林紗布行前鼻孔填塞，3分鐘后了出血止住了，待患者病情完全穩定后才放心地回家休息，此時已是深夜一點多，臨走時還不忘仔細交待值班醫生和護士注意觀察病人病情。三天后患者康復出院，周醫生細心交待各種注意事項，防止病情反復。患者為了表示感謝，悄悄塞給他一百元錢，被他婉言謝絕了。

2009年6月醫院任命他為醫療組長，在擔任這一職務期間，他一方面不斷增強業務能力的同時，另一方面積極配合醫院領導緊抓醫療質量安全，組織醫務人員每月進行“三基”理論知識講課和實踐技能操作演練，使臨床醫務人員的綜合素質得到了很大提高，經常組織醫護人員認真學習《江西省病歷處方書寫規范》，每份病歷都認真仔細檢查，發現問題及時提醒他們，并嚴格要求其進行完善。通過一系列舉措，在年終區衛生局病歷評比中我院一舉榮獲全區第一名。在“三基”理論知識及實踐技能操作大比武中，該院分別有三人在不同組別中獲獎，他自己也獲得了第二名的好成績。

2009年9月17日下午，衛生院參加鎮政府舉行的籃球比賽中，他不慎與對方球員在拼搶中相撞，當時左眼眶處縫了三針。也就是在這天晚上，***中學爆發了甲型H1N1流感疫情，三名學生被確診甲型流感，當晚十二點多鐘區衛生局主要領導組織該院趕往***中學對700多名學生進行體溫監測并要求對發熱學生進行隔離觀察。***同志主動請纓一直工作到凌晨四點多鐘。經過排查有十多名學生有流感癥狀，區衛生局領導當時決定在***中學設立治療區對學生就地治療以阻斷傳播途徑。院領導考慮由于長時間未休息，加上左眼有傷，想讓他休息一天，但他對領導說：“我來吧！我對這里的情況比其他醫生熟悉，能更快地開展工作，好積累一些經驗，以便后來的醫務人員可以借鑒”。就這樣，他又積極地投入到對學生的治療中。九月的天仍然很悶熱，他身著厚厚的隔離衣，戴著厚厚的口罩及眼罩，不停地穿梭在治療區，測體溫、量血壓、聽心率、開處方、對每一位學生他都認真檢查，細心用藥。有一名學生由于害怕哭了起來，他走到其床前安慰并鼓勵說：“甲流不可怕，可以治好，有我們醫生在，有政府做強大后盾，我們一定會讓你盡快康復”。這位學生聽了他的話后情緒漸漸平靜下來。一天工作下來，他的衣服連同隔離衣從頭到腳都濕透了，衣袖上沾滿了左眼傷口流下的污漬，脫下隔離衣后，院領導發現他左眼已腫得快睜不開了，關切的問他，他笑著說：“有點痛，但我頂得住，回去打點消炎針就好了”。在場的老師及同事都被感動了。在這期間他都奔波在醫院與學校之間，一周后甲流疫情完全控制了，他又像往常一樣投入到忙碌的日常工作中。

2009年12月由于工作業績突出，區衛生局任命他為醫院副院長，在擔任副院長期間，他更加嚴格要求自己，盡心盡力配合院長不斷完善醫院相關管理制度，制定了適合該院的醫務人員繼續醫學教育培訓計劃及醫療質量安全管理的具體措施。在全區衛生系統醫療質量安全大檢查中，得到了衛生局領導的高度贊揚，并組織全區各醫療衛生單位的負責同志到該院學習，召開了現場會，學習該院醫療質量安全及醫務人員繼續醫學教育的先進經驗。