序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇科目二考試總結(jié)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一檢考試可以說(shuō)是孩子們進(jìn)入九年級(jí)后第一次大規(guī)模的系統(tǒng)全面的考試，是對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)階段性總結(jié)。一方面，我們可以從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)、知識(shí)的薄弱點(diǎn)在哪里；另一方面，它對(duì)孩子學(xué)習(xí)的信心有著重要的影響，是下一步學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整的重要依據(jù)。

所以，做好考后的總結(jié)非常重要。家長(zhǎng)可以從這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)：

第一，從整體上進(jìn)行總結(jié)。

分析孩子的成績(jī)，這次考試，孩子是否達(dá)到了期望值？名次、成績(jī)是上升還是下滑？如果上升，是因?yàn)轭}目適合孩子，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是孩子的水平真正上升了？如果下滑，問(wèn)題又出在哪里?是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，還是心態(tài)沒(méi)調(diào)整好，還是其他客觀因素所致？

第二，分析這次考試中分?jǐn)?shù)上的優(yōu)劣科目與孩子喜愛(ài)科目的相關(guān)度。

孩子的單科成績(jī)排名一定是不同的，這同時(shí)也說(shuō)明了各科優(yōu)劣的不同，然而本次考試的優(yōu)勢(shì)科目是否與孩子平時(shí)對(duì)科目的喜歡度成正比呢？如果一致，那么說(shuō)明孩子基本上發(fā)揮正常，否則一定要認(rèn)真分析“異常”科目。但接下來(lái)的時(shí)間，應(yīng)重點(diǎn)放在劣勢(shì)科目的補(bǔ)救上面，查找原因，制訂相應(yīng)的補(bǔ)救計(jì)劃。

第三，查漏補(bǔ)缺，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析歸類(lèi)。

錯(cuò)題做錯(cuò)一定是有原因的，要么是馬虎、書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，要么是真不會(huì)，要么是一知半解等，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子對(duì)每一科的錯(cuò)題進(jìn)行原因和錯(cuò)誤歸類(lèi)。原因分類(lèi)的目的是為了更具針對(duì)性，比如“真不會(huì)”類(lèi)的就是需要以后重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的對(duì)象，而“馬虎”類(lèi)的僅需認(rèn)真即可。

第四，讓孩子向本次考試優(yōu)異的同學(xué)請(qǐng)教方法。

雖然不能說(shuō)所有尖子生都會(huì)有巧妙的復(fù)習(xí)方法，也不一定他們的方法就適合自己的孩子，但是也一定有可借鑒的地方。優(yōu)秀生的好方法可以讓孩子多嘗試、多借鑒，但不要照搬。

第五，對(duì)考試技巧進(jìn)行總結(jié)。

掌握良好的考試技巧和策略是非常重要的，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子回顧考試過(guò)程，對(duì)考試技巧進(jìn)行總結(jié)。可以這樣問(wèn)孩子：

①這次考試時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

②有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤？如果有，你要怎樣讓自己記住這個(gè)教訓(xùn)？

③具體到每門(mén)學(xué)科。比如，數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分？英語(yǔ)聽(tīng)力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽(tīng)后面的內(nèi)容？等等。

考前用具準(zhǔn)備完善、提前看好考場(chǎng)；考試時(shí)放平心態(tài)，不受周?chē)瑢W(xué)的影響；考試時(shí)間合理安排，先易后難，書(shū)面保持整潔等，這都是需要孩子牢記的考試技巧。

第六，綜合多種因素后，引導(dǎo)孩子制訂個(gè)性化的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在明白了優(yōu)劣科目、明確了失誤知識(shí)點(diǎn)、掌握了好的方法后，家長(zhǎng)要與孩子一起制訂一個(gè)可行的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，把失誤的地方在最短的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)回來(lái)。

篇(2)

為適應(yīng)會(huì)計(jì)工作需要，在總結(jié)多年來(lái)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)財(cái)政部、人事部研究，現(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試科目調(diào)整及有關(guān)問(wèn)題通知如下：

一、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試科目調(diào)整問(wèn)題

將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

（二）科目合并為中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法科目不變。調(diào)整后，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試為中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法3個(gè)科目。從20**年度起，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試將按照調(diào)整后的3個(gè)科目進(jìn)行。

初級(jí)資格考試科目仍為初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)。

二、考試科目銜接問(wèn)題

為保證中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試科目調(diào)整的平穩(wěn)過(guò)渡，在20**年度，報(bào)名參加中級(jí)資格會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試科目考試按下列要求進(jìn)行：

（一）在20**年度考試中，已通過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）科目考試的人員，在20**年度可報(bào)名參加中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目的考試；已通過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在20**年度可報(bào)名參加中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）科目的考試；雖已通過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在20**年度也可報(bào)名參加調(diào)整后的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目考試。

（二）20**年度未通過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在20**年度報(bào)名時(shí)需參加調(diào)整后的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目的考試。

（三）參加20**年度中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）兩個(gè)科目考試的合格成績(jī)，僅在當(dāng)年有效。自2006年度起，停止中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目的考試。

（*）20**年度首次報(bào)名參加中級(jí)資格會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目考試的人員，按照調(diào)整后的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目進(jìn)行。

三、考試成績(jī)管理問(wèn)題

參加會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試人員，在連續(xù)的兩個(gè)考試年度內(nèi)，全部科目考試均合格者，可獲得會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)中級(jí)資格證書(shū)。參加初級(jí)資格考試的人員，必須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目的考試，方可獲得會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)初級(jí)資格證書(shū)。

*、港澳居民參加考試問(wèn)題

（一）根據(jù)國(guó)務(wù)院港澳事務(wù)辦公室《關(guān)于允許港澳居民參加內(nèi)地會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試的復(fù)函》（[20**]港辦交字第170號(hào)）精神，對(duì)符合財(cái)政部、人事部《關(guān)于修訂印發(fā)〈會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定〉及其實(shí)施辦法的通知》（財(cái)會(huì)[20**]11號(hào)）規(guī)定的報(bào)名條件的人員，均可報(bào)名參加相應(yīng)級(jí)別會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。

（二）港澳居民在報(bào)名參加會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試時(shí)，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)級(jí)別報(bào)名條件的規(guī)定，提交中華人民共和國(guó)教育行政主管部門(mén)認(rèn)可的高中以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位證書(shū)；會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)；從事會(huì)計(jì)工作年限證明和居民身份證明。

五、其他有關(guān)事項(xiàng)

（一）全國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將重新修訂全國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試大綱，并用于20**年度的考試。

（二）20**年度需參加會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格原中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，可繼續(xù)按照20**年度中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試大綱的要求復(fù)習(xí)備考。

（三）請(qǐng)各地及時(shí)向社會(huì)公布本通知要求，并做好香港、澳門(mén)居民參加全國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

篇(3)

駕校實(shí)習(xí)工作辦公室總結(jié)范文一： 在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支下，我嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、勤奮工作辦公室總結(jié)，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的服務(wù)水平，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作辦公室總結(jié)任務(wù)。現(xiàn)將我這三個(gè)元的工作辦公室總結(jié)情況總結(jié)如下：

1、嚴(yán)格要求自己，不斷提高素質(zhì)

作為一名小車(chē)司機(jī)，我深深體會(huì)到職責(zé)所在。在公司內(nèi)外，我嚴(yán)格要求自己的言行，注意時(shí)刻維護(hù)公司良好的形象，同時(shí)積極配合公司同事的工作辦公室總結(jié)，比較圓滿(mǎn)地完成了領(lǐng)導(dǎo)吩咐的任務(wù)。在閑暇之余，我與其他同事經(jīng)常交流如何提高駕駛技術(shù)、模范遵守交通法規(guī)等問(wèn)題，不斷提高自己的駕駛技能和守法意識(shí)。

2、扎扎實(shí)實(shí)工作辦公室總結(jié)，勤勤懇懇服務(wù)

三個(gè)月來(lái)，我堅(jiān)守自己的崗位，嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，不遲到，不早退，堅(jiān)持做好汽車(chē)的保養(yǎng)與保潔工作辦公室總結(jié)，準(zhǔn)確及時(shí)地完成工作辦公室總結(jié)任務(wù)。在日常的生活和工作辦公室總結(jié)中，我與同事和睦相處，積極配合同事們的工作辦公室總結(jié)，熱心為同事服務(wù)。

3、嚴(yán)格遵守法律，謹(jǐn)慎安全行車(chē)

因?yàn)閸徫坏奶厥庑裕倚熊?chē)之前或出差在外的過(guò)程中，滴酒不沾，時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)格遵守交通法律法規(guī)，文明駕駛，安全行車(chē)。

通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的安全駕駛技能得到了提高，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還存在一定的差距，我會(huì)在今后的工作辦公室總結(jié)中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高，努力為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

駕校實(shí)習(xí)工作辦公室總結(jié)范文二： 又到了一年一度的暑假，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)兩年已經(jīng)結(jié)束，我馬上升大三了。今年的暑假我不想再出去找工資，想豐富自己的個(gè)人履歷。于是早在大二下學(xué)期開(kāi)學(xué)初就報(bào)了駕校，想通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)鍛煉，掌握一門(mén)生活技能，豐富動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)以后就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

在學(xué)車(chē)之前，必須要進(jìn)行體檢和理論考試。理論考試，即科目考試一，不用擔(dān)心，只要將發(fā)的駕駛讀本看一下，在按指定的駕校一點(diǎn)網(wǎng)上通上練習(xí)一下題目，一般都能通過(guò)。

而真正學(xué)車(chē)的歷程是辛苦的，誰(shuí)也不想在炎炎夏日下練車(chē)。最難熬的階段屬練習(xí)倒樁移庫(kù)(科目二上)了。練習(xí)倒樁移庫(kù)是枯燥的，由于陽(yáng)光的照射，再加上緊張，上車(chē)移庫(kù)那么一會(huì)兒，額前、鬢角的頭發(fā)都會(huì)被汗沾濕，貼在臉上黏黏糊糊，挺難受的。一般我們輪流練一、兩次就會(huì)跑到休息室休息會(huì)兒。我遇到的陳勝教練挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，將每個(gè)細(xì)節(jié)都講得很通透，也會(huì)一個(gè)人一個(gè)人的指導(dǎo)，將學(xué)員倒樁移庫(kù)時(shí)的缺陷都指出來(lái)。為了激發(fā)學(xué)員的熱情，在考試前幾天，教練采取懲罰制度，在小項(xiàng)目聯(lián)系中車(chē)子熄火一次罰5元錢(qián)，所罰的錢(qián)由考前同意買(mǎi)東西吃。8月2號(hào)，倒樁移庫(kù)考試，我們對(duì)8個(gè)人去考，8個(gè)人全部通過(guò)。我是我們這組最先一個(gè)考的，抽到的是二號(hào)庫(kù)，待我上車(chē)考試的五分鐘后樁考順利通過(guò)。接著是小項(xiàng)目考試，即場(chǎng)地考試。場(chǎng)地考試項(xiàng)目：坡道定點(diǎn)停車(chē)和起步、側(cè)方停車(chē)、曲線(xiàn)行駛、直角轉(zhuǎn)彎。待我們隊(duì)學(xué)院全部考試完已經(jīng)到了下午五點(diǎn)，但我們8人全過(guò)，我們和教練都很開(kāi)心的回學(xué)校了。

在考完科目二之后隨即而來(lái)的便是科目考試三，上路考試，考試時(shí)間在8月17號(hào)。上路考試的規(guī)則大致如下：在車(chē)門(mén)外向教練喊聲報(bào)告，然后坐進(jìn)駕駛座位。上車(chē)前先調(diào)座位，上車(chē)后先系安全帶，檢查后視鏡，然后坐好深呼吸，先掛一檔再把手剎松開(kāi)，打左轉(zhuǎn)向燈，按喇叭，后方?jīng)]車(chē)時(shí)起步。起步后給車(chē)換二檔，二檔再換三檔，接著完成直線(xiàn)行駛，再接著完成加四加五減四減五。遇到行人按減速行駛，快到轉(zhuǎn)彎處打轉(zhuǎn)向燈并提前變換車(chē)道，前方有車(chē)時(shí)減檔，到十字路口遇紅燈停車(chē)掛空擋。行車(chē)過(guò)程中注意看反光鏡中后面的車(chē)輛，到路口時(shí)要看左右兩邊車(chē)輛并做好讓行準(zhǔn)備。準(zhǔn)備停車(chē)時(shí)，打右轉(zhuǎn)向燈，看右后視鏡，減速，將車(chē)平穩(wěn)停靠在路邊。此次考試我是我們組四人中第二個(gè)考，第一個(gè)學(xué)員第一輪掛了，掛在有的斑馬線(xiàn)沒(méi)減速行駛，好在第二次機(jī)會(huì)時(shí)過(guò)了。輪到我時(shí)，我還是我點(diǎn)緊張的，但還是一把過(guò)了。

在考完之后，我們隊(duì)幾人便一起到領(lǐng)證中心把駕駛證給領(lǐng)了，拿到證的那一刻，我們笑的是這兩個(gè)月來(lái)最燦爛的一次!

雖然學(xué)車(chē)的時(shí)間很短，但基本知識(shí)也都掌握了，剩下的就看自己以后的磨練了，正如師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。

通過(guò)駕駛培訓(xùn)，讓我更深刻地理解了交通法規(guī)，并切身體會(huì)到了作為一名駕駛員必須遵守交通法規(guī)和安全駕駛是多么地重要。雖然取得了駕駛執(zhí)照，但是，自己的經(jīng)驗(yàn)和駕駛技能還很欠缺;對(duì)各種突況或者特殊路況的處理還很沒(méi)有經(jīng)驗(yàn);對(duì)車(chē)輛的了解和操作還不夠全面、不夠熟練。我還需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的交通安全意識(shí)和駕駛操作水平。

在今后的日子里，我一定要嚴(yán)格要求自己牢記并恪守交通法規(guī)、遵守社會(huì)道德規(guī)范;在路上按規(guī)定行駛，尊重和禮讓他人;在平時(shí)，做到酒后堅(jiān)決不駕車(chē)，其他不適合駕車(chē)的情況都不駕車(chē)等。

生命是可貴的，而且只有一次，要珍愛(ài)生命，讓車(chē)禍離我們遠(yuǎn)去!安全第一不是口號(hào)，而是要讓它體現(xiàn)在我們的舉手投足之間!

這次學(xué)車(chē)之旅，也讓我領(lǐng)悟到一些東西，希望能和大家共享。

1、朋友在人的一生中是很重要的，相識(shí)相知是種緣分，所以應(yīng)該珍惜。

2、良好的心理素質(zhì)是戰(zhàn)勝困難所必備的武器之一，掌握技術(shù)是一回事，發(fā)揮技術(shù)是以良好心理素質(zhì)為基礎(chǔ)的，特別是在逆境非常時(shí)期。

3、只有經(jīng)過(guò)最嚴(yán)格的訓(xùn)練，才會(huì)有最自由的資格，先苦后甜。學(xué)車(chē)的嚴(yán)格應(yīng)該受到大家的認(rèn)同，是對(duì)自己和大家負(fù)責(zé)，畢竟涉及公共安全。

篇(4)

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；證券從業(yè)資格考試

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2012年12月23日

一、河北金融學(xué)院證券專(zhuān)業(yè)教改現(xiàn)狀

河北金融學(xué)院證券專(zhuān)業(yè)自成立以來(lái)，一直積極進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革：

在課程設(shè)置方面，將課程設(shè)置和證照考試緊密結(jié)合，為證券專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)了《證券市場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)》、《證券發(fā)行與交易》、《證券投資分析》等課程，并且在這些課程中將證券從業(yè)人員資格考試用書(shū)選定為教材，很多學(xué)生在校期間就通過(guò)了資格考試。

在實(shí)踐教學(xué)方面，對(duì)證券專(zhuān)業(yè)的學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了《證券行情系統(tǒng)應(yīng)用》、《證券投資分析技能訓(xùn)練》和《證券業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)》等相關(guān)的實(shí)踐課程，在證券實(shí)訓(xùn)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)模擬實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，安排學(xué)生看盤(pán)、模擬操作，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。此外，我校還與廣發(fā)證券保定環(huán)西營(yíng)業(yè)部、河北財(cái)達(dá)證券公司保定營(yíng)業(yè)部等單位建立了良好的實(shí)訓(xùn)協(xié)作關(guān)系；專(zhuān)門(mén)配備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專(zhuān)兼職實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師。課外組織學(xué)生參加校內(nèi)外模擬炒股大賽，在可以交易的時(shí)間里給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行證券交易，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

以上教改措施，增強(qiáng)了學(xué)生的理論水平，鍛煉了他們的動(dòng)手能力和分析能力，使學(xué)生了解并掌握了證券投資與管理方面的基本知識(shí)和基本理論，具備了基本業(yè)務(wù)技能，取得了良好的效果。

但是，僅僅做到這些還是不夠的。證券行業(yè)有嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度，只有通過(guò)證券從業(yè)人員資格考試才能從事證券職業(yè)。而誘人的薪資及良好的發(fā)展前景，使證券業(yè)近年來(lái)成為人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的“熱點(diǎn)”，也直接帶動(dòng)了證券從業(yè)人員資格考試的“熱潮”。隨著報(bào)考人數(shù)增多，使得證券從業(yè)資格考試難度加大。而我校證券專(zhuān)業(yè)以往的教學(xué)改革中，主要是在學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)方面進(jìn)行探索，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)提高學(xué)生證券從業(yè)資格考試通過(guò)率進(jìn)行研究。我校證券專(zhuān)業(yè)教學(xué)中還存在課程設(shè)置有所欠缺、教師對(duì)資格考試大綱把握不好、不善于總結(jié)分析考試規(guī)律等問(wèn)題，因此我們有必要針對(duì)證券從業(yè)資格考試進(jìn)行教學(xué)改革，幫助學(xué)生通過(guò)證券從業(yè)資格考試，拿到今后就業(yè)的“敲門(mén)磚”。

二、證券從業(yè)資格考試通過(guò)率不高原因分析

證券從業(yè)人員資格考試工作由中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織，考試形式采取全國(guó)統(tǒng)考、閉卷、計(jì)算機(jī)考試方式進(jìn)行。考試題型有三種，分別是單項(xiàng)選擇題、不定選項(xiàng)選擇題和判斷題。考試科目分為基礎(chǔ)科目和專(zhuān)業(yè)科目，基礎(chǔ)科目為《證券基礎(chǔ)知識(shí)》，專(zhuān)業(yè)科目包括：《證券交易》、《證券發(fā)行與承銷(xiāo)》、《證券投資分析》、《證券投資基金》。基礎(chǔ)科目為必考科目，專(zhuān)業(yè)科目可以自選。考試成績(jī)合格可取得成績(jī)合格證書(shū)，考試成績(jī)長(zhǎng)期有效。通過(guò)基礎(chǔ)科目和一門(mén)專(zhuān)業(yè)科目，即取得證券從業(yè)資格；通過(guò)基礎(chǔ)科目和兩門(mén)以上（含兩門(mén)）專(zhuān)業(yè)科目，取得一級(jí)專(zhuān)業(yè)水平認(rèn)證證書(shū)；全部通過(guò)取得二級(jí)專(zhuān)業(yè)水平認(rèn)證證書(shū)。按規(guī)定，證券中介機(jī)構(gòu)不得聘用無(wú)資格證書(shū)的人員，因此對(duì)于立志從事證券業(yè)的人來(lái)說(shuō)該證含金量很高。該證書(shū)考試難度不大，題型全部為客觀題，看似一般的考試，為什么通過(guò)率不高呢？

1、學(xué)生自身方面。從歷年招生情況來(lái)看，我校證券專(zhuān)業(yè)學(xué)生錄取從200多分到500多分不等，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，理解和掌握證券專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)方面存在差距。而且部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，課上開(kāi)小差，不跟著老師的思路走，課下自己也不認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有一部分學(xué)生存在僥幸心理，認(rèn)為考試都是客觀題，運(yùn)氣好就能蒙過(guò)去，因此也不愿意花時(shí)間和精力去認(rèn)真?zhèn)淇肌＝Y(jié)果考后學(xué)生反映說(shuō)，覺(jué)得好多知識(shí)點(diǎn)都似曾相識(shí)，老師似乎都講過(guò)，但由于自己準(zhǔn)備不充分，沒(méi)能通過(guò)考試。

2、授課教師方面。證券專(zhuān)業(yè)任課教師理論知識(shí)都十分豐富，但大多缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一些知識(shí)點(diǎn)講解起來(lái)不太通俗易懂。對(duì)證券從業(yè)資格考試沒(méi)有足夠重視，專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱與從業(yè)資格考試大綱不一致，也沒(méi)有針對(duì)從業(yè)資格考試要求組織教學(xué)內(nèi)容。此外，不善于總結(jié)分析考試規(guī)律，對(duì)有些考點(diǎn)沒(méi)引起重視。

3、考試本身方面。證券資格考試為無(wú)紙化考試，學(xué)生還不適應(yīng)這種考試模式。學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，無(wú)論是平時(shí)測(cè)練還是期末考試都是紙質(zhì)試卷考試，突然轉(zhuǎn)換成機(jī)上考試，學(xué)生還不適應(yīng)。部分考生在考試過(guò)程受電腦操作水平的影響，雖然整個(gè)考試過(guò)程文字錄入很少，但一些考生還是在思想上有畏難情緒、信心不夠，表現(xiàn)得手忙腳亂。此外，證券從業(yè)資格考試雖然題型簡(jiǎn)單，都是客觀題，但是題量大、知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)點(diǎn)散，準(zhǔn)備考試有難度。

三、改進(jìn)措施

1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱，深入研究教材，強(qiáng)化訓(xùn)練。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生通過(guò)證券從業(yè)資格考試給予足夠重視，在目前國(guó)家的職業(yè)資格證書(shū)準(zhǔn)入制度下，只取得畢業(yè)證書(shū)并不能真正進(jìn)入就業(yè)領(lǐng)域，為更好地提高就業(yè)率，提高學(xué)生的職業(yè)能力，必須提高學(xué)生證券從業(yè)資格考試通過(guò)率。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究證券從業(yè)資格考試大綱，明確哪些知識(shí)點(diǎn)是需要了解的，哪些知識(shí)點(diǎn)是熟悉的，哪些知識(shí)點(diǎn)是需要掌握的，在授課過(guò)程中屬于應(yīng)熟悉和掌握的部分要重點(diǎn)講解。平時(shí)注意搜集歷年證券從業(yè)資格考試真題，從中總結(jié)出一些重要的考點(diǎn)，講課時(shí)作為重點(diǎn)內(nèi)容闡述。同時(shí)，學(xué)完每一章，從歷年考題中整理出相應(yīng)真題，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過(guò)做題，使學(xué)生做到查漏補(bǔ)缺。此外，教師應(yīng)該利用寒暑假去證券公司等去掛職鍛煉，提高自己的實(shí)踐操作能力，通過(guò)下去鍛煉可以把最真實(shí)的情況帶進(jìn)課堂教學(xué)中來(lái)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很有幫助，對(duì)提高教師教學(xué)也大有益處。

2、改革考試評(píng)價(jià)制度。理論筆試出考題時(shí)要模仿證券從業(yè)資格考試出題特點(diǎn)，逐漸實(shí)行網(wǎng)上測(cè)試。通過(guò)在網(wǎng)上建立試題數(shù)據(jù)庫(kù)，自動(dòng)生成電子試卷，學(xué)生可通過(guò)在線(xiàn)進(jìn)行自我練習(xí)或測(cè)試的方法。如學(xué)生進(jìn)入“證券市場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)在線(xiàn)測(cè)試”，系統(tǒng)將自動(dòng)從試題庫(kù)中為學(xué)生抽取試題生成試卷。要建立這樣的試題數(shù)據(jù)庫(kù)，就要求老師參照證券從業(yè)資格考試的題型，依據(jù)證券業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的各考試科目考試大綱，對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，將要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)涵蓋在習(xí)題的數(shù)據(jù)庫(kù)中，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)一一過(guò)關(guān)。通過(guò)這一過(guò)程，既能鍛煉學(xué)生應(yīng)付考試的能力，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的鞏固和檢驗(yàn)，為將來(lái)參加證券從業(yè)人員資格證書(shū)考試打下基礎(chǔ)。當(dāng)然，開(kāi)發(fā)這樣的數(shù)據(jù)庫(kù)、建立課程的網(wǎng)上練習(xí)、測(cè)試平臺(tái)需要相應(yīng)的設(shè)備、技術(shù)支持，學(xué)校應(yīng)給予大力支持，提供相關(guān)配套設(shè)施。

3、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的電腦操作水平。教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到考試的重要性，從而去自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，不能心存僥幸，更不能投機(jī)取巧。提高學(xué)習(xí)的效率，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，在全面啃書(shū)的同時(shí)把握重點(diǎn)，多多訓(xùn)練。

與廣發(fā)證券保定環(huán)西營(yíng)業(yè)部、河北財(cái)達(dá)證券公司保定營(yíng)業(yè)部等實(shí)訓(xùn)單位合作，安排通過(guò)從業(yè)資格考試的學(xué)生，利用周末、節(jié)假日和寒暑假進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。解決學(xué)與用之間的銜接，可以提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，為將來(lái)就業(yè)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)于沒(méi)有取得從業(yè)資格的學(xué)生可以激勵(lì)他們?nèi)シe極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

增強(qiáng)學(xué)生的電腦操作水平，證券專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅要熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本概念、基本操作，還要熟悉各種類(lèi)別的操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)平臺(tái)、熟練操作各種炒股軟件，并逐步養(yǎng)成隨計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷獲取知識(shí)和技能的能力。

主要參考文獻(xiàn)：

篇(5)

    考生要結(jié)合自己的實(shí)際與課程的特點(diǎn),因地制宜,通過(guò)科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,達(dá)到事半功倍的效果。鑒于全國(guó)注會(huì)考試選拔性的特點(diǎn),其各科考試都要求全面客觀地反映教材及其考試大綱的要求,要全面考核考生掌握知識(shí)的水平、分析問(wèn)題的能力和作為注冊(cè)會(huì)計(jì)師所具備的實(shí)際執(zhí)業(yè)能力,因此,首先要明確注會(huì)考試中《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》科目的命題特點(diǎn),結(jié)合往年考試情況分析,有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)供參考:

    (一)全面考核、重點(diǎn)突出,緊密?chē)@大綱要求從基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)。考慮到本科目作為全國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的實(shí)際情況。考生要注意難易程度的把握,重在掌握注冊(cè)會(huì)計(jì)師所需的同《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》相關(guān)的基本知識(shí)和能力。從去年本科目試題的情況來(lái)看,它基本涵蓋了考試大綱所確定的公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理這兩個(gè)部分的考試范圍,并且這兩部分的內(nèi)容比重大體適當(dāng)(相對(duì)而言,公司戰(zhàn)略的比重略微大一點(diǎn))。試題對(duì)每一部分的重點(diǎn)掌握得當(dāng),較為突出地反映了公司戰(zhàn)略、風(fēng)險(xiǎn)管理各部分的中心內(nèi)容。這主要體現(xiàn)在對(duì)基本概念、名詞術(shù)語(yǔ)等方面的命題上,側(cè)重運(yùn)用性的知識(shí)點(diǎn)考察,如對(duì)SWOT分析法的考察、內(nèi)部控制的理解和運(yùn)用、風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型等等,他們占試題基礎(chǔ)部分的比重較大,這一點(diǎn)從客觀試題中看得非常明顯。

    (二)重視知識(shí)理解、實(shí)際應(yīng)用及職業(yè)能力需要。同時(shí)聯(lián)系實(shí)際這一點(diǎn)相對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握運(yùn)用而言,是較有難度的,它測(cè)試考生是否具有成為一名注冊(cè)會(huì)計(jì)師的基本執(zhí)業(yè)能力。而這些能力的形成和發(fā)揮是一個(gè)綜合的過(guò)程,它既包括有無(wú)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和靈活全面的掌握知識(shí),更主要的是測(cè)試了考生具備運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)判斷問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這些試題的難度是遞進(jìn)的,它們一般體現(xiàn)在是否能具有從所提供的試題信息中識(shí)別相關(guān)信息并根據(jù)這些信息進(jìn)而做出正確的判斷和選擇。這些試題猛一看,似乎是教材中的“原話(huà)”內(nèi)容表述,但細(xì)細(xì)一看,似乎又是“陌生”的,它們略微高于教材。考生在復(fù)習(xí)中,要想培養(yǎng)一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并按一定的工作程序解決問(wèn)題的能力,就必須認(rèn)認(rèn)真真地掌握教材及其考試大綱中的要求。此外,要求考生能夠以合適的角色并根據(jù)這一角色的要求,用簡(jiǎn)明扼要的方式提出建議、觀點(diǎn)和意見(jiàn),也是考察學(xué)生的一個(gè)能力。許多試題實(shí)際上是在考察考生是否懂得考生所掌握的相關(guān)知識(shí)以及應(yīng)具備的職業(yè)道德和掌握相關(guān)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等。這在簡(jiǎn)答題、綜合題中是較為明顯的,這些試題要求考生經(jīng)過(guò)所學(xué)知識(shí)的分析,具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的分析判斷和解決問(wèn)題的能力,否則將很難準(zhǔn)確、全面地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

    (三)掌握新知識(shí)、新內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新的需求堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力是對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下不因技術(shù)不斷變革而落伍的基本素質(zhì)要求之一。時(shí)代的要求給注冊(cè)會(huì)計(jì)師及時(shí)更新知識(shí)提出了更高的要求和挑戰(zhàn),特別是相關(guān)領(lǐng)域所涉及的新知識(shí),公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理是一門(mén)綜合性強(qiáng)、涉及學(xué)科較多的課程,因此掌握并回答好本科目試題對(duì)考生而言,并非易事。本年度考試中對(duì)新知識(shí)、新內(nèi)容理解和掌握程度的試題也占據(jù)了一定的比重,如結(jié)合金融危機(jī)、人民幣和美元匯率等出的一些題目體現(xiàn)了這一特點(diǎn),這些試題源于教材又高于教材。如果考生的運(yùn)用教材知識(shí)的能力較強(qiáng),對(duì)于上述問(wèn)題的解答將會(huì)變得比較容易。另外,在本科目的考試中,還特別強(qiáng)調(diào)考察考生能否綜合運(yùn)用多種知識(shí)和技能去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

    二、掌握合理學(xué)習(xí)方法的建議

    結(jié)合考試大綱要求和本年度的命題,可以看到本科目對(duì)于考生的知識(shí)能力可以分為由低到高的三個(gè)等級(jí),由易到難分別是:專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力、基本應(yīng)用能力和綜合運(yùn)用能力。從本年度的試題構(gòu)成來(lái)看,也體現(xiàn)了這樣的安排。這三方面的能力和知識(shí)構(gòu)成如同地核到地幔的向外擴(kuò)展一樣,三層圓代表知識(shí)核心、知識(shí)中層和知識(shí)的外層。如圖1所示。筆者認(rèn)為,這三種能力的測(cè)試中,較多的是第二種能力的測(cè)試,其次是第三種能力的測(cè)試,第一種能力的測(cè)試比重并不是很高。可以預(yù)見(jiàn),隨著以后注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試中《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》科目的成熟和完善,這個(gè)趨勢(shì)還會(huì)加強(qiáng)。雖然從表面來(lái)看,《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理課程》相對(duì)于其他注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的課程而言似乎容易一些,但真正要掌握這門(mén)課程并非易事,其困難主要體現(xiàn)在實(shí)踐和應(yīng)用上。如何在實(shí)踐中提升公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理的境界、意識(shí)和理念是十分重要的。為較好地掌握該門(mén)課程,建議采用學(xué)習(xí)方法如下:

    (一)理解和掌握每章的基礎(chǔ)理論知識(shí)考生在復(fù)習(xí)中要注意結(jié)合案例,來(lái)理解每章的相關(guān)知識(shí)和理論,并做到融會(huì)貫通。把知識(shí)點(diǎn)能夠從不同的側(cè)面、不同的角度進(jìn)行堆積搭配,從不同的視角進(jìn)行審視、分析和思考。長(zhǎng)期下去,堅(jiān)持不懈,相信考生對(duì)教材基本知識(shí)點(diǎn)的掌握一定會(huì)與日俱增,不斷提高的。

    (二)梳理和總結(jié)各章要點(diǎn)在通讀教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合各章考試大綱要求及習(xí)題能夠認(rèn)真練習(xí),要針對(duì)各章的知識(shí)點(diǎn),對(duì)每章內(nèi)容進(jìn)行梳理、回顧和總結(jié)。

    (三)重視案例

篇(6)

【關(guān)鍵詞】 會(huì)計(jì); 復(fù)習(xí)方法; 例題解析

歷年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，《會(huì)計(jì)》科目最讓考生頭痛，因?yàn)檩^其他科目，它的難度及實(shí)用性都很強(qiáng)，分析近幾年CPA《會(huì)計(jì)》科目考試的情況，是考試分?jǐn)?shù)最低的科目之一。所以，在復(fù)習(xí)中把握它的基本命題規(guī)律、熟悉會(huì)計(jì)考試各類(lèi)題型的特點(diǎn)，掌握適合自己的復(fù)習(xí)方法及逐漸強(qiáng)化應(yīng)試技巧成為非常必要的一環(huán)，想要提高復(fù)習(xí)方法可以從以下方面入手。

一、全面研讀大綱和教材，把握教材之精髓

教材是應(yīng)試復(fù)習(xí)的主要依據(jù)，通讀指定教材，其目的是了解教材體系，找出復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出問(wèn)題及疑點(diǎn);逐章閱讀指定教材，其目的是理解有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)，突破難點(diǎn)。

考試大綱和教材是命題的重要依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，考試大綱和教材包含了命題范圍和標(biāo)準(zhǔn)答案，考生必須按考試大綱和教材的相關(guān)內(nèi)容回答試題中的問(wèn)題，否則很難得到高分。會(huì)計(jì)考試的特點(diǎn)是覆蓋面廣、系統(tǒng)性強(qiáng)，因此考生要進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)。在看書(shū)時(shí)，要仔細(xì)做筆記，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)加以歸納總結(jié)，從而讓厚書(shū)變薄，并理解其精華所在。對(duì)于考試必考的知識(shí)點(diǎn)，如收入、會(huì)計(jì)政策變更、會(huì)計(jì)估計(jì)變更、會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)和合并會(huì)計(jì)報(bào)表等內(nèi)容，考生一定要深刻把握，能夠舉一反三，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

研讀教材需要一定的時(shí)間和精力的投入，考生應(yīng)合理分配工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。強(qiáng)調(diào)對(duì)教材的研讀，是真正理解教材中的重要內(nèi)容，并不是要求考生把教材的全部?jī)?nèi)容逐字逐句地背下來(lái)，研讀教材主要是掌握教材內(nèi)容的本質(zhì)及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠從整體上全面、系統(tǒng)地掌握教材的內(nèi)容，做到知識(shí)融會(huì)貫通。研讀教材時(shí)，要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印，不放過(guò)每個(gè)環(huán)節(jié)，并認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記。對(duì)每章節(jié)內(nèi)容，哪些問(wèn)題應(yīng)該掌握，哪些內(nèi)容只作為一般了解，哪些要點(diǎn)要熟練精通都要做到心中有數(shù)。

(一)教材基本結(jié)構(gòu)

2009年度CPA考試《會(huì)計(jì)》科目，做了微調(diào)，主要調(diào)整內(nèi)容為:1.“金融工具列報(bào)”的內(nèi)容不再單列，而是將相關(guān)內(nèi)容分別歸入“所有者權(quán)益”和“財(cái)務(wù)報(bào)表列報(bào)”兩部分中。2.在總論中增加“會(huì)計(jì)科目及其設(shè)置”的相關(guān)內(nèi)容，目的是為各會(huì)計(jì)要素和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理作好鋪墊，并提高可操作性。3.將“非貨幣性資產(chǎn)交換”部分的內(nèi)容移后，由原來(lái)放在資產(chǎn)類(lèi)中轉(zhuǎn)入特殊業(yè)務(wù)類(lèi)。教材結(jié)構(gòu)分析如下:

第一部分:總論(第1章)，涉及的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則:基本準(zhǔn)則，增加了會(huì)計(jì)科目一節(jié)。

第二部分:資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益會(huì)計(jì)要素和收入、費(fèi)用、利潤(rùn)會(huì)計(jì)要素(第2—12章)，內(nèi)容是與資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益相關(guān)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則包括:金融工具確認(rèn)和計(jì)量、存貨、長(zhǎng)期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、資產(chǎn)減值、職工薪酬、收入、建造合同。

第三部分:財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制與列報(bào)，包括第13、23、24、25、26、27章的個(gè)別報(bào)表、合并報(bào)表以及第23、24章等有關(guān)報(bào)表調(diào)整的相關(guān)內(nèi)容。涉及的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則包括:財(cái)務(wù)報(bào)表列報(bào)、現(xiàn)金流量表、中期財(cái)務(wù)報(bào)告、分部報(bào)告、關(guān)聯(lián)方披露、會(huì)計(jì)政策會(huì)計(jì)估計(jì)變更和差錯(cuò)更正、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)、企業(yè)合并、合并財(cái)務(wù)報(bào)表、每股收益、金融工具列報(bào)。

第四部分:特殊會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，包括第14—22章。涉及的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則包括:或有事項(xiàng)、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、政府補(bǔ)助、借款費(fèi)用、股份支付、所得稅、外幣折算、租賃。

(二)教材主要變化

1.第一章:增加了會(huì)計(jì)科目一節(jié)。由于這一節(jié)內(nèi)容是新增加的，考生要特別關(guān)注，重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2.第五章長(zhǎng)期股權(quán)投資:在權(quán)益法核算這部分內(nèi)容中，增加了內(nèi)部交易未實(shí)現(xiàn)內(nèi)部銷(xiāo)售利潤(rùn)，包括順流交易和逆流交易的抵銷(xiāo)。這部分內(nèi)容在舊教材中是沒(méi)有的。考生要特別關(guān)注，重點(diǎn)掌握。

3.第二十章所得稅:計(jì)稅基礎(chǔ)這部分內(nèi)容變化較大，比如研發(fā)支出原來(lái)屬于暫時(shí)性差異，在新教材中變?yōu)椴粚儆跁簳r(shí)性差異。這一章的例題中，所得稅稅率由原來(lái)的33%變?yōu)?5%，這是由國(guó)家相關(guān)政策變化而引起的變化。這一章還增加了存貨等資產(chǎn)未實(shí)現(xiàn)內(nèi)部銷(xiāo)售利潤(rùn)，在編制合并會(huì)計(jì)報(bào)表中的處理方法。

新教材共有27章，與舊教材相比，在章數(shù)上減少了一章。舊教材中的最后一章內(nèi)容，被拆散合并到新教材中的財(cái)務(wù)報(bào)告、負(fù)債等有關(guān)章節(jié)中了。除以上幾點(diǎn)主要變化之外，新教材對(duì)舊版教材中錯(cuò)誤的地方做了改正，增加或刪減了一些字句，使得表述更為準(zhǔn)確、精練。這些內(nèi)容雖然不是實(shí)質(zhì)性變化，也需考生在復(fù)習(xí)時(shí)注意。

二、選擇復(fù)習(xí)方法

(一)分析近幾年考題

在閱讀教材的基礎(chǔ)上，按章節(jié)和題型分析近幾年考題。通過(guò)分析歷年考題，了解考試命題的思路，把握《會(huì)計(jì)》考試的規(guī)律性，并確定2009年復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。但切忌無(wú)根據(jù)地猜題和押題。

(二)訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃

訂立計(jì)劃，就是訂立復(fù)習(xí)時(shí)間表，每天學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，看多少頁(yè)，復(fù)習(xí)到什么程度，達(dá)到什么要求，自己心中要有數(shù)。沒(méi)有計(jì)劃，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，每次看書(shū)都只看前幾頁(yè)，到頭來(lái)只能是竹籃打水一場(chǎng)空，徒勞無(wú)獲。

(三)講究學(xué)習(xí)方法

要善于總結(jié)規(guī)律，掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。教材的很多章節(jié)都是根據(jù)準(zhǔn)則、制度及相關(guān)法規(guī)編寫(xiě)的，其語(yǔ)言精練、嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，提高了教材的檔次。不過(guò)，這也在一定程度上給考生閱讀教材帶來(lái)了一定的難度。因此，考生在研讀教材時(shí)應(yīng)注意掌握教材中重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)。

第一，結(jié)合2008年的教材，進(jìn)行系統(tǒng)的、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。特別是2008年教材與新教材不一致的地方、新增變化內(nèi)容要作為重點(diǎn)去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)于教材中基本的概念、理論、賬務(wù)處理、計(jì)算方法一定要徹底弄懂，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有基礎(chǔ)知識(shí)答完了，才能做那些大題。

第二，要善于總結(jié)每章的知識(shí)點(diǎn)，每章的基本賬務(wù)處理，然后，去做練習(xí)。考注冊(cè)會(huì)計(jì)師必須是做大量的題才能熟練，考試時(shí)才能得心應(yīng)手，主觀題才能做完。

第三，在學(xué)習(xí)時(shí)，要注意看準(zhǔn)則原文、財(cái)政部編定的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南、財(cái)政部編寫(xiě)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解。新教材拿到手以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材時(shí)，你就能找出2007年和2008年教材的變化內(nèi)容。

(四)加強(qiáng)練習(xí)

從某種意義上講，考試就是做題。因此，在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┑湫偷牧?xí)題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。《會(huì)計(jì)》涉及的內(nèi)容十分廣泛，僅僅依靠記憶和自身理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過(guò)做一些典型題目可以更好地掌握教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，逐漸總結(jié)出考試的重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

做習(xí)題的目的是更好地掌握教材上的內(nèi)容，提高應(yīng)試水平。在這里，要強(qiáng)調(diào)的是做一些典型的習(xí)題，如歷年的考題。實(shí)事求是地說(shuō)，歷年考題最值得研究。當(dāng)然，考生還應(yīng)在市場(chǎng)上選擇一本較好的習(xí)題集進(jìn)行練習(xí)，但資料不宜過(guò)多，多了容易眼花，反而不利于學(xué)習(xí)。

三、避免復(fù)習(xí)誤區(qū)

(一)“抓大放小”

《會(huì)計(jì)》考試考題覆蓋面寬，考生要全面掌握書(shū)本內(nèi)容，打牢基礎(chǔ)，不要忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如六大會(huì)計(jì)報(bào)表要素的確認(rèn)計(jì)量問(wèn)題。考生在復(fù)習(xí)當(dāng)中要全面理解會(huì)計(jì)處理的基本原則和基本方法，它包括了會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告的全過(guò)程，不能僅僅注重記錄的問(wèn)題而忽視其他更重要的環(huán)節(jié)。

有的考生為了找捷徑，只復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)非重點(diǎn)內(nèi)容和可能出小題的內(nèi)容或不復(fù)習(xí)或下功夫不夠。這樣復(fù)習(xí)的結(jié)果，大大影響了考生考試成績(jī)的提高。

“注重?zé)狳c(diǎn)，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)更新”，會(huì)計(jì)考試重點(diǎn)非常明確。投資問(wèn)題、會(huì)計(jì)政策變更問(wèn)題、會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正問(wèn)題、所得稅會(huì)計(jì)問(wèn)題和其他一些特殊業(yè)務(wù)的處理會(huì)成為會(huì)計(jì)考試的一些重點(diǎn)，在這些問(wèn)題上要明確、熟練、融會(huì)貫通，同時(shí)與當(dāng)年的新問(wèn)題相結(jié)合。

(二)思維定式

有些會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的考生，只習(xí)慣于從會(huì)計(jì)分錄編制角度思考問(wèn)題，職業(yè)判斷能力和綜合分析問(wèn)題能力不強(qiáng)，影響復(fù)習(xí)效果。這些考生應(yīng)注意從會(huì)計(jì)確認(rèn)、會(huì)計(jì)計(jì)量、會(huì)計(jì)記錄、期末計(jì)價(jià)、財(cái)務(wù)報(bào)告揭示和披露的全過(guò)程思考問(wèn)題，提高應(yīng)試能力。

有些考生很少接觸會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，每天埋頭于書(shū)本和練習(xí)題，而不注重周?chē)?jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)實(shí)際，不注重企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)當(dāng)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這種學(xué)習(xí)方法是不可取的。

會(huì)計(jì)是一種商業(yè)語(yǔ)言，它反映的一定是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)如何真實(shí)展示和說(shuō)明才是會(huì)計(jì)的重要問(wèn)題。境內(nèi)、境外上市公司的重大會(huì)計(jì)問(wèn)題都很可能成為試題的考點(diǎn)。因此考生不能僅僅紙上談兵，要注重實(shí)際問(wèn)題，要參與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的處理。

(三)盲目押題

有的考生憑僥幸心理，沒(méi)有根據(jù)地推測(cè)當(dāng)年考試命題范圍，或者寄希望于輔導(dǎo)老師在串講時(shí)押題。這樣盲目押題的結(jié)果往往事與愿違。

四、考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)

在考前用幾天的時(shí)間進(jìn)行本科目的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，目的是全面復(fù)習(xí)教材中的知識(shí)點(diǎn);進(jìn)行重點(diǎn)及難點(diǎn)的復(fù)習(xí)和練習(xí);強(qiáng)化有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

此外，在考試時(shí)，應(yīng)保持良好的心態(tài)，戰(zhàn)勝膽怯心理，認(rèn)真填寫(xiě)答題卡，仔細(xì)閱讀試卷，做題時(shí)，合理分配時(shí)間，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，盡量做到會(huì)做的題一題不能錯(cuò)，該得的分一分不能丟。

筆者相信，考生只要樹(shù)立信心，明確考試目標(biāo)，按考試大綱的要求，全面復(fù)習(xí)、抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，應(yīng)試方法得當(dāng)，就一定能夠順利通過(guò)《會(huì)計(jì)》考試。

五、綜合題解析

本例題綜合考核內(nèi)容:前期差錯(cuò)更正+資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)

【案例資料】盛發(fā)股份有限公司系上市公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)盛發(fā)公司)，為增值稅一般納稅企業(yè)，適用的增值稅稅率為17%，所得稅稅率為25%，所得稅采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法核算;除特別說(shuō)明外，不考慮除增值稅、所得稅以外的其他相關(guān)稅費(fèi);所售資產(chǎn)均未計(jì)提減值準(zhǔn)備。

銷(xiāo)售商品均為正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，交易價(jià)格為公允價(jià)格;商品銷(xiāo)售價(jià)格均不含增值稅;商品銷(xiāo)售成本在確認(rèn)銷(xiāo)售收入時(shí)逐筆結(jié)轉(zhuǎn)。盛發(fā)公司按照實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)的10%提取法定盈余公積，按5%提取任意盈余公積金。

盛發(fā)公司2008年度所得稅匯算清繳于2009年2月28日完成。盛發(fā)公司2008年度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)于2009年4月25日對(duì)外報(bào)出，實(shí)際對(duì)外公布日為2009年4月30日。

盛發(fā)公司財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人在對(duì)2008年度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告進(jìn)行復(fù)核時(shí)，對(duì)2008年度的以下交易或事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理有疑問(wèn)，其中，下述交易或事項(xiàng)中的(1)、(2)項(xiàng)于2009年2月26日發(fā)現(xiàn)，(3)、(4)、(5)項(xiàng)于2009年3月2日發(fā)現(xiàn):

(1)1月1日，盛發(fā)公司與甲公司簽訂協(xié)議，采取以舊換新方式向甲公司銷(xiāo)售一批A商品，同時(shí)從甲公司收回一批同類(lèi)舊商品作為原材料入庫(kù)。協(xié)議約定，A商品的銷(xiāo)售價(jià)格為300萬(wàn)元，舊商品的回收價(jià)格為10萬(wàn)元(不考慮增值稅)，甲公司另向盛發(fā)公司支付341萬(wàn)元。

1月6日，盛發(fā)公司根據(jù)協(xié)議發(fā)出A商品，開(kāi)出的增值稅專(zhuān)用發(fā)票上注明的商品價(jià)格為300萬(wàn)元，增值稅額為51萬(wàn)元，并收到銀行存款341萬(wàn)元;該批A商品的實(shí)際成本為150萬(wàn)元;舊商品已驗(yàn)收入庫(kù)。盛發(fā)公司的會(huì)計(jì)處理如下:

借:銀行存款 341

貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入290

應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(銷(xiāo)項(xiàng)稅額)51

借:主營(yíng)業(yè)務(wù)成本150

貸:庫(kù)存商品150

(2)10月15日，盛發(fā)公司與乙公司簽訂合同，向乙公司銷(xiāo)售一批B產(chǎn)品。合同約定:該批B產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格為400萬(wàn)元，包括增值稅在內(nèi)的B產(chǎn)品貨款分兩次等額收取;第一筆貨款于合同簽訂當(dāng)日收取，第二筆貨款于交貨時(shí)收取。

10月15日，盛發(fā)公司收到第一筆貨款234萬(wàn)元，并存入銀行;盛發(fā)公司尚未開(kāi)出增值稅專(zhuān)用發(fā)票。該批B產(chǎn)品的成本估計(jì)為280萬(wàn)元。至12月31日，盛發(fā)公司已經(jīng)開(kāi)始生產(chǎn)B產(chǎn)品但尚未完工，也未收到第二筆貨款。盛發(fā)公司的會(huì)計(jì)處理如下:

借:銀行存款234

貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入 200

應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(銷(xiāo)項(xiàng)稅額) 34

借:主營(yíng)業(yè)務(wù)成本 140

貸:庫(kù)存商品 140

(3)12月1日，盛發(fā)公司向丙公司銷(xiāo)售一批C商品，開(kāi)出的增值稅專(zhuān)用發(fā)票上注明的銷(xiāo)售價(jià)格為100萬(wàn)元，增值稅額為17萬(wàn)元。為及時(shí)收回貨款，盛發(fā)公司給予丙公司的現(xiàn)金折扣條件為2/10，1/20，n/30(假定現(xiàn)金折扣按銷(xiāo)售價(jià)格計(jì)算)。該批C商品的實(shí)際成本為80萬(wàn)元。至12月31日，盛發(fā)公司尚未收到銷(xiāo)售給丙公司的C商品貨款117萬(wàn)元。盛發(fā)公司的會(huì)計(jì)處理如下:

借:應(yīng)收賬款 117

貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入100

應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(銷(xiāo)項(xiàng)稅額)17

借:主營(yíng)業(yè)務(wù)成本80

貸:庫(kù)存商品 80

(4)12月1日，盛發(fā)公司與丁公司簽訂銷(xiāo)售合同，向丁公司銷(xiāo)售一批D商品。合同規(guī)定，D商品的銷(xiāo)售價(jià)格為500萬(wàn)元(包括安裝費(fèi)用);盛發(fā)公司負(fù)責(zé)D商品的安裝工作，且安裝工作是銷(xiāo)售合同的重要組成部分。

12月5日，盛發(fā)公司發(fā)出D商品，開(kāi)出的增值稅專(zhuān)用發(fā)票上注明的D商品銷(xiāo)售價(jià)格為500萬(wàn)元，增值稅額為85萬(wàn)元，款項(xiàng)已收到并存入銀行。該批D商品的實(shí)際成本為350萬(wàn)元。12月31日，盛發(fā)公司的安裝工作尚未結(jié)束。盛發(fā)公司的會(huì)計(jì)處理如下:

借:銀行存款 585

貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入500

應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(銷(xiāo)項(xiàng)稅額)85

借:主營(yíng)業(yè)務(wù)成本350

貸:庫(kù)存商品350

要求:

(1)逐項(xiàng)判斷上述交易或事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理是否正確(分別注明其序號(hào))。

(2)對(duì)于其會(huì)計(jì)處理判斷為不正確的，編制相應(yīng)的調(diào)整會(huì)計(jì)分錄(涉及“利潤(rùn)分配—未分配利潤(rùn)”、“盈余公積—法定盈余公積”、“應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交所得稅”的調(diào)整會(huì)計(jì)分錄可合并編制)。

(3)計(jì)算填列利潤(rùn)表相關(guān)項(xiàng)目的調(diào)整金額

(“應(yīng)交稅費(fèi)”科目要求寫(xiě)出明細(xì)科目及專(zhuān)欄名稱(chēng);答案中的金額單位用萬(wàn)元表示)。

【答案及解析】

(1)逐項(xiàng)判斷上述交易或事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理是否正確(分別注明其序號(hào))。

①的會(huì)計(jì)處理不正確。

②的會(huì)計(jì)處理不正確。

③的會(huì)計(jì)處理正確。

④的會(huì)計(jì)處理不正確。

(2)對(duì)于其會(huì)計(jì)處理判斷為不正確的，編制相應(yīng)的調(diào)整會(huì)計(jì)分錄(合并編制涉及“利潤(rùn)分配——未分配利潤(rùn)”的調(diào)整會(huì)計(jì)分錄)。

①借:庫(kù)存商品10

貸:以前年度損益調(diào)整 10

借:以前年度損益調(diào)整2.5

貸:應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交所得稅2.5

②借:以前年度損益調(diào)整 200

應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(銷(xiāo)項(xiàng)稅額)34

貸:預(yù)收賬款234

借:庫(kù)存商品140

貸:以前年度損益調(diào)整 140

借:應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交所得稅 15[(200-140)×25%]

貸:以前年度損益調(diào)整 15

④借:以前年度損益調(diào)整 500

貸:預(yù)收賬款 500

借:發(fā)出商品350

貸:以前年度損益調(diào)整350

借:遞延所得稅資產(chǎn) 37.5[(500-350)×25%]

貸:以前年度損益調(diào)整 37.5

將上述分錄合并轉(zhuǎn)入“利潤(rùn)分配——未分配利潤(rùn)”

借:利潤(rùn)分配——未分配利潤(rùn)150

貸:以前年度損益調(diào)整150

借:盈余公積22.5

篇(7)

（一）科學(xué)性原則。方案必須符合教育教學(xué)規(guī)律，以先進(jìn)的教育理論、考試?yán)碚摓榛A(chǔ)，確保方案實(shí)施過(guò)程和結(jié)果的科學(xué)性。

（二）基礎(chǔ)性原則。方案要根據(jù)高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以接受高等教育必須具備的基本知識(shí)和基本能力為主要考核內(nèi)容，確保方案實(shí)施后被選拔出的學(xué)生具備接受高等教育的共同知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。

（三）公平性原則。方案實(shí)施有利于維護(hù)教育的公平性，確保不同年齡、性別、地區(qū)、報(bào)考專(zhuān)業(yè)的考生享有相同的權(quán)利。

（四）選擇性原則。方案要反映社會(huì)對(duì)人才多元化的需要，滿(mǎn)足個(gè)體發(fā)展不同的需要，滿(mǎn)足不同層次、不同科類(lèi)高校選才的需要，設(shè)置可供選擇的考試和錄取辦法。

（五）導(dǎo)向性原則。正確引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，體現(xiàn)高中新課程改革精神，反映高中新課程方案的特點(diǎn)和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求。

（六）操作性原則。方案實(shí)施要使考試組織、中學(xué)備考組織、高校錄取等方面的操作簡(jiǎn)便、直觀，易為考生、高等學(xué)校和社會(huì)各界理解并接受。

二、指導(dǎo)思想

在認(rèn)真總結(jié)我省“3＋X”高考科目改革的基礎(chǔ)上，積極穩(wěn)步推進(jìn)普通高考改革，實(shí)現(xiàn)“有助于高校科學(xué)公正地選拔人才，有助于實(shí)施素質(zhì)教育，有助于高校依法行使辦學(xué)自的原則，切實(shí)體現(xiàn)普通高中新課程的改革精神，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求”的目的。

三、考試與招生方案

（一）考試安排

1、科目設(shè)置

考試科目設(shè)置為：3＋文科基礎(chǔ)／理科基礎(chǔ)＋X。

“3”為必考科目，指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，其中數(shù)學(xué)分為數(shù)學(xué)（文科）和數(shù)學(xué)（理科）。

“文科基礎(chǔ)”指報(bào)考文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生所需具備的基礎(chǔ)，為指定選考科目。包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科內(nèi)容，其中思想政治、歷史、地理的內(nèi)容占70％，物理、化學(xué)、生物的內(nèi)容占30％。

“理科基礎(chǔ)”指報(bào)考理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生所需具備的基礎(chǔ)，為指定選考科目。包括物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理等學(xué)科內(nèi)容，其中物理、化學(xué)、生物的內(nèi)容占70％，思想政治、歷史、地理的內(nèi)容占30％。

“X”為專(zhuān)業(yè)選考科目，有物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂(lè)術(shù)科、美術(shù)術(shù)科、體育術(shù)科等9門(mén)學(xué)科。

2、科目組合

考試科目組合按照高等學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)分為文科類(lèi)（含外語(yǔ)類(lèi)，下同）專(zhuān)業(yè)、理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)類(lèi)（含音樂(lè)和美術(shù)，下同）專(zhuān)業(yè)科目組合。

文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試科目組合：必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文科）、外語(yǔ)；指定選考科目為文科基礎(chǔ)；專(zhuān)業(yè)選考科目為思想政治、歷史、地理；每一招生專(zhuān)業(yè)至少指定一門(mén)專(zhuān)業(yè)選考科目。

理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試科目組合：必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（理科）、外語(yǔ)；指定選考科目為理科基礎(chǔ)；專(zhuān)業(yè)選考科目為物理、化學(xué)、生物；每一招生專(zhuān)業(yè)至少指定一門(mén)專(zhuān)業(yè)選考科目。

體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試科目組合：必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文科）、外語(yǔ)；指定選考科目為文科基礎(chǔ)；專(zhuān)業(yè)選考科目為體育術(shù)科。

藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試科目組合：必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文科）、外語(yǔ)；指定選考科目為文科基礎(chǔ)；專(zhuān)業(yè)選考科目為音樂(lè)術(shù)科／美術(shù)術(shù)科。

外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)及對(duì)外語(yǔ)有特殊要求的專(zhuān)業(yè)需加考口語(yǔ)。

在每年普通高考報(bào)名前，由高等學(xué)校根據(jù)上述4種專(zhuān)業(yè)分類(lèi)公布每個(gè)專(zhuān)業(yè)招生考試的指定選考科目，并根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需要，選擇一門(mén)專(zhuān)業(yè)選考科目（X科），組成考試科目組（如需要可選擇多個(gè)專(zhuān)業(yè)選考科目，組成不同的考試科目組）。考生根據(jù)自身興趣、特長(zhǎng)和報(bào)考專(zhuān)業(yè)意向選擇考試科目組。

3、考試內(nèi)容

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文科/理科）、外語(yǔ)的考試內(nèi)容包括學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容和*省教育廳《關(guān)于印發(fā)<*省普通高中選修課開(kāi)設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)>的通知》（粵教研[2005]7號(hào)）中指定的選修內(nèi)容。

文科基礎(chǔ)的考試內(nèi)容包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容。其中思想政治、歷史、地理的內(nèi)容占分值的70%，物理、化學(xué)、生物的內(nèi)容占分值的30%。全部采用選擇題。

理科基礎(chǔ)的考試內(nèi)容包括物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容。其中物理、化學(xué)、生物的內(nèi)容占分值的70%，思想政治、歷史、地理的內(nèi)容占分值的30%。全部采用選擇題。

專(zhuān)業(yè)選考科目物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理各科的考試內(nèi)容包括各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容和*省教育廳《關(guān)于印發(fā)<*省普通高中選修課開(kāi)設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)>的通知》（粵教研[2005]7號(hào)）中指定的選修內(nèi)容。

外語(yǔ)口語(yǔ)、體育術(shù)科、音樂(lè)術(shù)科、美術(shù)術(shù)科考試內(nèi)容另定。

4、命題原則

體現(xiàn)普通高中新課程的理念，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，考查考生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí)，注重能力和素質(zhì)考查，注重時(shí)代性和實(shí)踐性，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

5、各科考試時(shí)間和分值

語(yǔ)文考試時(shí)間150分鐘，卷面分值150分；

數(shù)學(xué)（文科/理科）、外語(yǔ)（含聽(tīng)力）、文科基礎(chǔ)、理科基礎(chǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理等各科考試時(shí)間均為120分鐘，卷面分值各150分；

外語(yǔ)口語(yǔ)、體育術(shù)科、音樂(lè)術(shù)科、美術(shù)術(shù)科考試時(shí)間和計(jì)分另定。

6、考試日期

2－3月：體育術(shù)科、音樂(lè)術(shù)科、美術(shù)術(shù)科

4月：外語(yǔ)口語(yǔ)

6月7日：上午語(yǔ)文,下午外語(yǔ)

6月8日：上午數(shù)學(xué)（文科/理科）,下午文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)

6月9日：上午物理、歷史、生物,下午化學(xué)、思想政治、地理。

（二）錄取原則

1、高校招生計(jì)劃確定

普通高校根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，把招生計(jì)劃分理科類(lèi)、文科類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)（含音樂(lè)、美術(shù)）劃定。理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括理工、農(nóng)林、醫(yī)科等專(zhuān)業(yè)，文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括哲學(xué)、文學(xué)（藝術(shù)類(lèi)除外）、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)類(lèi)、法學(xué)、教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)。文理兼招的專(zhuān)業(yè)需分列文科類(lèi)、理科類(lèi)考生的招生計(jì)劃數(shù)。

2、專(zhuān)業(yè)選考科目確定

普通高校根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)需要，確定各專(zhuān)業(yè)考試科目組。理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)可在物理、化學(xué)、生物中任選一門(mén)專(zhuān)業(yè)選考科目，組成不同考試科目組。文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)可在思想政治、歷史、地理中任選一門(mén)專(zhuān)業(yè)選考科目，組成不同考試科目組。各專(zhuān)業(yè)考試科目組可為一組或多組，當(dāng)考試科目組為多組時(shí)，各考試科目組之間為并列關(guān)系。

體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選考科目為體育術(shù)科；藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選考科目為音樂(lè)術(shù)科或美術(shù)術(shù)科。

普通高校應(yīng)依照專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)、合理確定專(zhuān)業(yè)選考科目，原則上工學(xué)、理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)指定物理、化學(xué)為專(zhuān)業(yè)選考科目，各學(xué)科門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)選考科目參照見(jiàn)附件一。需要加考外語(yǔ)口語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)由普通高校根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)需要自主確定。

3、錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

（1）分?jǐn)?shù)形式

文科類(lèi)、理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)按5科考試成績(jī)合成的總分為依據(jù)進(jìn)行錄取，各科成績(jī)及總分用標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。即每位考生的錄取總分由3＋文科基礎(chǔ)或理科基礎(chǔ)＋1門(mén)X科組成，分別按文科類(lèi)、理科類(lèi)考生群體轉(zhuǎn)換總分標(biāo)準(zhǔn)分。文科基礎(chǔ)或理科基礎(chǔ)、“X”科的考試成績(jī)按各科目的考生群體轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)分。

外語(yǔ)口語(yǔ)成績(jī)不計(jì)入總分。

體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)按4科的考試成績(jī)合成的總分和術(shù)科成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行錄取。4科成績(jī)及總分分別用標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)，術(shù)科成績(jī)用原始分呈現(xiàn)。即每位考生的文化課錄取總分由3＋文科基礎(chǔ)組成，按體育類(lèi)和藝術(shù)類(lèi)考生群體轉(zhuǎn)換總分標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）分?jǐn)?shù)線(xiàn)確定

省招生委員會(huì)依據(jù)文科類(lèi)、理科類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃，分別以5科總分（標(biāo)準(zhǔn)分）按一定比例劃定文科類(lèi)、理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)；以4科總分（標(biāo)準(zhǔn)分）和術(shù)科分?jǐn)?shù)，按一定比例劃定體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。普通高校根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)需要自主確定外語(yǔ)口語(yǔ)錄取標(biāo)準(zhǔn)。

4、投擋和錄取

（1）省招生委員會(huì)辦公室分別根據(jù)文科類(lèi)、理科類(lèi)招生計(jì)劃，在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)上，結(jié)合招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求和考生選考科目情況，以一定比例按總分從高分到低分投檔。

（2）省招生委員會(huì)辦公室分別根據(jù)體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)招生計(jì)劃，在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)上，結(jié)合招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求和考生選考科目情況，以一定比例按文化分總分或術(shù)科分從高分到低分投檔。