時間：2022-04-21 13:53:16
序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇抗洪搶險先進事跡范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。
結合當前工作需要，的會員“zhouxiao036”為你整理了這篇抗洪搶險道德模范候選人先進事跡材料范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
在2020年抗洪搶險期間，桐城市水利局黨組成員、水利水保所所長梁軼飛憑著多年的防汛經驗，駐守在防洪大堤上，摸排險情、指揮搶險，刷新了桐城水利人抗洪保堤新記錄，展現(xiàn)了新時代水利人的新風采。
抗洪搶險期間，梁軼飛一直駐守在嬉子湖邊的練潭圩、唐合圩大堤上，哪里有險情，哪里就有他的身影。他日夜巡堤查險，不放過任何蛛絲馬跡。2020年7月16日在練潭圩巡堤查險時，他發(fā)現(xiàn)前兩天在圩堤上插著的一桿旗子似乎“矮”了幾公分，他下意識地把旗桿抽出來查看，頓時驚出一身冷汗。他說，抽旗桿的時候非常輕松，說明底下已經被洪水給洗空了，把表土掀開來，看見里面已經形成一個十幾個立方米的空洞，湖水在朝圩內滲。”他立即組織搶險，連夜消除了此處險情。
zzt同志的主要事跡：
1.不畏酷暑，認真工作。xxx年重慶地區(qū)遭受了六十年不遇的干旱，右岸一期開挖施工現(xiàn)場的平均氣溫達到四十度，暴熱難耐。zzt同志始終堅持在施工第一線，合理安排施工挖運機械，指導鉆爆作業(yè)，協(xié)調支護工程。zzt同志每天準時到達工地，從未因自己的私事耽誤過工作。每天他都跑遍每一個工作面，了解工作進展，安排施工，解決施工中的技術問題。四十度的高溫，汗水浸濕了他的衣服，他也不愿躲到陰涼的地方，還是堅持在工地忙碌著。幾個月下來，他瘦了，黑了，工人們戲稱他為“煤老板”，但是他所負責的開挖工程每個月都在盡50萬方上，超額完成了進度，為導流明渠提前完工作出了很大的貢獻。
2.右岸貼坡砼施工，成績顯著。導流明渠右岸邊坡21826方貼坡砼，由于每道邊坡都有十幾米高，加之坡度大，施工難度很大。XX年1月zzt同志勇敢地接下這份工作，并認真鉆研施工方案，事跡材料《項目部工程管理人員先進事跡》。在項目部領導的帶領下，zzt指揮施工隊伍采用吊罐、混凝土泵車、溜筒、溜槽等多種方式，很好地解決了混凝土入倉問題，加快了施工進度，保證了施工質量，并且為項目部節(jié)省了成本。貼坡砼施工需要工人高空作業(yè)，zzt同志把安全工作放在重要要位置。他給施工隊伍制定了簡單有效“五不準”，即“防護不到位不準施工，施工準備不到位不準施工，不準疲勞作業(yè)，不準帶病作業(yè)，不準違章作業(yè)”。他還經常給施工隊伍講安全知識，天天檢查安全防護工作。由于他安全管理十分到位，在整個右邊坡貼坡混凝土施工期間未發(fā)生一起安全事故。
3. 在縱向圍堰施工后期，zzt又參加了碾壓砼施工。他善于學習，善于總結。在碾壓砼施工中，他建議將送漿方案由高位自流送漿改為用注漿泵送漿，極大地改善了倉面送漿困難的現(xiàn)象，提高了施工效率。由于協(xié)作隊伍人員流動性很大，他定期對協(xié)作隊伍進行混凝土澆筑，鋼筋安裝等知識培訓，提高協(xié)作隊伍的施工水平，確保施工進度和施工質量。他將右邊坡的工作經驗和工作作風帶到碾壓砼施工當中，重點抓了現(xiàn)場安全管理工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，認真抓現(xiàn)場施工機械、車輛的安全操作、高空作業(yè)安全防護和安全用電檢查，抓帶班人員、工人的思想和技術提高，抓安全措施的落實，一年來，縱向圍堰施工無安全責任事故發(fā)生，為我項目部安全生產作出了貢獻。
(1)要擬定恰當?shù)臉祟}。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王××同志端正黨風的先進事跡》、《關于評選張××同志為全國新突擊手的材料》、《關于評選××處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等o
(2)正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外，還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據(jù)其先進事跡的主要內容，寥寥數(shù)語即應寫明，不須用更多的文字。
然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現(xiàn)。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數(shù)字，以增強先進事跡材料的說服力。
為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據(jù)內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。
最后，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。
寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：
(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。
(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現(xiàn)的環(huán)境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據(jù)具體材料安排。
(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；各部分之間要有內在聯(lián)系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統(tǒng)一體內。
一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數(shù)字。
寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題：
(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的"先進事跡"和"經驗"寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數(shù)。
市消防大隊在龍巖市消防支隊黨委及當?shù)攸h委、政府的正確領導下，深入學總書記“三句話”重要批示精神；開展八閩特色文化教育，緊緊圍繞防火、滅火、搶險救援這個中心，深入開展火災隱患專項治理工作，為地方經濟建設做出了自己的貢獻。
政治堅定 無私奉獻
在部隊的建設中，大隊黨委認識到：要把大隊建設成為一支特別能戰(zhàn)斗的隊伍，就要深入學總書記“三句話”精神，強化官兵的思想政治素質，增強官兵的自覺奉獻意識，扎實做好部隊思想政治教育工作。通過這些教育的開展，使全體官兵明確自己肩負的神圣職責，強化了遵紀守法意識，增強了做好消防工作的責任感、使命感，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想、真抓實干艱苦創(chuàng)業(yè)精神和遵紀守法自覺奉獻的意識。
赴湯蹈火 勇挑重擔
大隊全體官兵在市委市政府的支持下，在支隊黨委的領導下積極參與社會搶險救援工作，為地方的改革發(fā)展、經濟建設提供強有力的消防安全保障。6月13日至16日，市連續(xù)普降暴雨，全市16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）8.31萬人受災，倒塌房屋1161戶，數(shù)千名群眾被洪水圍困，危機時刻，市消防大隊黨委精心部署、科學指揮帶領全體官兵第一時間投入抗洪搶險救災戰(zhàn)斗，在激流中筑起了鋼鐵長城，黨委成員和黨員骨干組成3個先鋒救援組，充分發(fā)揚不怕艱難困苦、不怕流血犧牲的革命精神，沖鋒在抗洪搶險最前線，頑強奮斗在急、難、險、重最前沿，起到了很好的黨員模范帶頭作用，在大隊黨委的堅強領導下，全體官兵眾志成城，大隊出動警力200余人（次），舟（艇）60余艘（次），營救被洪水圍困群眾140人，轉移群眾數(shù)百人，為國家和人民群眾挽回經濟損失300多萬元，向人民群眾交出了一份滿意的答卷，用實際行動踐行了總書記總書記“三句話”總要求，實現(xiàn)了當代軍人核心價值觀。大隊官兵參與抗洪搶險救災的先進事跡受到了各級媒體的高度重視，6月17日晚，央視新聞頻道17時的新聞直播間及20時的《東方時空》以《采砂工作被困吊塔，消防緊急救援》和《水上編織“生命線” 10小時轉移百名受困群眾》為題播出了消防大隊搶險救援新聞，其中《水上編織“生命線” 10小時轉移百名受困群眾》這條新聞當天還被美國有線電視新聞網（cnn）、英國國家電視臺（bbc）及香港鳳凰衛(wèi)視等多家國際知名媒體轉載，在全國、乃至全球展現(xiàn)了消防大隊的良好形象。
擁政愛民 續(xù)寫新篇
大隊官兵視人民為父母，把駐地當故鄉(xiāng)，在圓滿完成各項消防安全保衛(wèi)任務的同時，積極參加地方“兩個文明”建設，深入開展雙擁共建活動，扶貧幫困，“閃光在崗位，奉獻在社會”，積極為政府分憂，為百姓解難。
大隊官兵按照“只要群眾需要，只要群眾有困難，我們就幫助解決”的承諾。6.15洪峰過后，災區(qū)滿目瘡痍。重建家園擺上了政府議事日程，大隊黨委積極響應政府召喚，一邊進行隊伍休整，一邊投入災后重建。大隊黨委帶領官兵急群眾之所急，解群眾之所難，迅速配合災區(qū)干群積極投入災后重建工作中，先后派出車輛10臺次、官兵100人次，為市教育局、職業(yè)中專、箐東幼兒園、箐城廣場、市區(qū)主要街道沖地板、清淤泥。此外，大隊黨委還向官兵發(fā)出向災區(qū)捐款倡議，大隊黨委成員帶頭，黨員干部踴躍參與，為災區(qū)捐款1680元，錢雖不多，但是卻承載了他們心系災區(qū)、幫助災區(qū)群眾的心意，充分體現(xiàn)了消防部隊親民愛民的高貴品質。
執(zhí)法規(guī)范 服務社會
年內，全市8個鎮(zhèn)已有6個編制消防規(guī)劃，6個鄉(xiāng)設有消防水源；全市應有市政消火栓140個，實有150個。充分發(fā)揮派出所和警務室點多面廣的優(yōu)勢，落實派出所和警務室消防工作職責，積極延伸消防監(jiān)督工作觸角。市公安局將消防監(jiān)督管理工作納入公安派出所等級評定和社區(qū)民警績效考評以及年度工作綜合考評范圍，做到同布置、同檢查、同總結、同評比。繼續(xù)落實和鞏固鄉(xiāng)鎮(zhèn)防火辦、村（居）民委員會等現(xiàn)有消防工作力量，基本建立起群防群治以及“點、線、面”消防管理與防控體系。目前，全市共有16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）成立了消防安全工作領導小組，成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）義務消防隊20支，擁有隊員127人。5月1日，大隊在市政府門前廣場舉辦新《消防法》一周年暨“人人遵守《消防法》，共同維護消防安全”大型主題宣傳活動。開展消防宣傳“五進”活動18次，發(fā)放消防宣傳單、宣傳畫冊4000余份，近2萬人受到教育。在當前開展的防火墻工程和四個能力建設活動中，共監(jiān)督檢查單位187家/次，發(fā)現(xiàn)火災隱患317處。
警民共建 共育新風
“警愛民，民擁警”，搞好警民關系，是新時期部隊建設的一項重要工作內容。中隊十分重視開展警民共建活動，警民關系不斷融洽，目前已經
一指導思想和工作目標
防汛救災工作要堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持人民利益高于一切的原則，樹立起“防大汛救大災”的思想，積極行動起來，從思想上組織上人力物力上做好充分準備，鎮(zhèn)村兩級總動員。全體工作人員要發(fā)揚蘇區(qū)干部好作風，服從指揮，堅守崗位忠于職守，為全面奪取抗洪救災和災后重建勝利而努力工作。
二組織領導
鎮(zhèn)成立防汛救災工作領導小組，統(tǒng)一領導防汛救災工作，領導小組下設辦公室和8個工作組，具體承擔防汛救災任務。
領導小組下設辦公室，并設有查災核災宣傳報道災后重建應急救援基礎設施建設后勤保障次災防治安全維穩(wěn)8個工作組。
三任務分工
1查災核災組
組長：
副組長：
成員：。
工作任務：負責查災核災，災情統(tǒng)計上報，堅持日報制和零報告制，每天下午5點前向鎮(zhèn)領導小組正副組長及縣“兩辦”縣防汛辦縣民政局報告災情，有災報災，無災報平安。
2宣傳報道組
組長：
副組長:
成員:
工作任務：負責向上報送鎮(zhèn)抗洪救災工作做法，在受災區(qū)營造濃厚抗洪搶險工作氛圍，按照上級要求積極報送相關匯報材料，收集總結我鎮(zhèn)在抗洪救災工作中的先進事跡并向上報送。接待新聞媒體記者。
3災后重建組
組長：
副組長:
成員:
工作任務：負責受災房屋嚴重損壞戶的選址重建，補助物質的發(fā)放，救災物資的發(fā)放，轉移安置災民，組織群眾開展生產自救。
4應急救援組
組長：
副組長:
成員:鎮(zhèn)兩支應急分隊
工作任務：負責突發(fā)災后突發(fā)應急事件的處置，搶險救災及時提供天氣預報和相關氣象資料。協(xié)同防汛相關部門組織群眾撤離和轉移，做好防汛治安保衛(wèi)工作和河道清理工作。
5基礎設施建設組
組長：
副組長:
成員:
工作任務：組織對病險涉及路水電工程的監(jiān)測處理和水毀工程的修復，提出建設所需經費物資設備通訊，并按照輕重緩急提出工作意見，逐步加以實施。
6后勤保障組
組長：
副組長:
成員:
工作任務：負責接收救災捐贈，根據(jù)領導小組指示調配救災物資，負責后勤值班工作，做好防汛救災工作的相應保障，協(xié)調各駐鎮(zhèn)“三送”工作組參與各村防汛救災工作和物資投入。
7次災防治組
組長：
副組長:
成員
工作任務：負責災后的衛(wèi)生防疫和受災群眾醫(yī)療救護工作，及時救護災區(qū)群眾，減少次生災害發(fā)生，確保災區(qū)群眾身心健康。
8安全維穩(wěn)組
組長：
副組長:
成員:
工作任務：負責及時掌握災民思想動態(tài)，做好全鎮(zhèn)群眾特別是受災群眾的安撫工作。做好安全巡查，嚴厲打擊盜竊防汛物資，破壞水電設施的犯罪分子，嚴防安全事故的發(fā)生。
四工作措施
1組織領導力量。抽調黨政領導和干部到重災區(qū)開展核災，組織群眾生產自救，災后重建工作。具體安排：洋地村陳冬紅；泮別村唐彥；桃花石溪村陳東旺；瑞坑村唐彥；逕口村唐彥；贛江源村及駐村干部計生掛村人員，以上各村全體干部。友聯(lián)秋溪羅云姑溪等其他村由各掛村領導駐村干部全體村干部具體抓好本村的防汛救災工作。
2把核災工作當作當前第一重要工作來抓，克服僥幸心理和麻痹思想，掌握災情，核正數(shù)據(jù)。
3開展災后再排查，防治次生災害的發(fā)生。特別是已被安置轉移的群眾，對于安置情況要進行登記，對他們的生活情況要逐一登門過問，對災害點要設置警示標志和警戒線。對還在災害隱患點居住的群眾要進一步轉移安置。
4保穩(wěn)定。要正面宣傳救災工作的政策和措施，理順群眾情緒。因災害引起的群眾思想情緒，矛盾糾紛，要及時化解，確保無災民事件發(fā)生。
5開展災后重建生產自救。及時組織群眾開展生產自救修復基礎設施建設。特別對水毀公路水利水毀工程的修復，要統(tǒng)一規(guī)劃，逐步實施。對農作物的補救搶種要及時，要盡早盡快，不誤季節(jié)。積極做好全倒戶房屋建設的選址規(guī)劃安置建設工作。
6重點抓好災后防疫工作。要求全鎮(zhèn)各醫(yī)院防疫部門和動物防疫單位及時開展防疫工作，杜絕疫情的發(fā)生。
7救災工作實行每天調度。
8總結經驗樹立典型，同時做好救災工作資料圖片等材料的收集工作。
五工作要求
1強化組織領導。全體工作組成員要高度重視防汛救災工作，各工作組長要切實承擔起本組工作第一責任人職責，具體抓好本組工作的協(xié)調處置。各工作組要建立相應的工作計劃，細化工作任務落實到個人，并將工作分工報送領導小組辦公室。
（一）鎮(zhèn)簡介
鎮(zhèn)位于爛泥湖大圈的西北部，爛泥湖撇洪新河將我鎮(zhèn)自西至東分成南北兩大片，南片為山丘區(qū)，北片為湖區(qū)。全鎮(zhèn)轄22個行政村、一個社區(qū)、一個區(qū)屬漁場，總面積101平方公里，其中耕地面積4.8萬畝，有效灌溉面積3.66萬畝，總人口近5萬人。
（二）鎮(zhèn)水利工程情況
鎮(zhèn)水利工程主要有蓄水、排灌、堤防等工程。
1.蓄水工程：蓄水工程由組成，其中小二型水庫12座，總庫容327萬m3，現(xiàn)狀供水能力138萬m3。河壩7座，總蓄水量960萬m3，現(xiàn)狀供水能力410萬m3。山塘881口，總蓄水量1160萬m3，現(xiàn)狀供水能力410萬m3。
2.排灌工程：排灌工程由排灌泵站、抗旱泵站組成，共110處123臺3594.5千瓦。其中：外排4處10臺1290千瓦，內排7處11臺1155千瓦，排灌結合2處2臺130千瓦，純灌泵站97處100臺1019.5千瓦。
3.堤防工程：堤防工程由二線防洪大堤、內湖湖堤組成，共有二線防洪大堤31.4公里（含支河），內湖湖堤40.92公里。
二、指導思想
從實踐“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀的高度，貫徹經濟、社會和生態(tài)協(xié)調發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人為本、生命至上的原則，落實“防重于搶、搶重于救”的防汛抗災方針，采取工程措施與非工程措施相結合的防御辦法，最大程度的減輕災害損失，確保人民群眾生命財產安全。
三、工作原則
鎮(zhèn)防汛抗旱指揮所堅持行政首長負責制，統(tǒng)一指揮，科學調度，服從大局，團結抗災；因地制宜，分類指導，工程措施與非工程措施相結合；鎮(zhèn)、村干部分片包干負責，干部群眾上下聯(lián)動，共同抗災。
四、防汛抗災組織指揮體系及職責
（一）組織機構
鎮(zhèn)人民政府成立防汛抗旱指揮所，下設工程、政保、后勤、辦公室，其名單如下：
政委：
指揮長：
常務副指揮長：
副政委：
副指揮長：
成員：
領導小組下設：
1.工程組：組長：
成員：
2.政保組：組長：
成員：
3.后勤組：組長：
副組長：
成員：
4、辦公室：
防汛中隊：各村按要求成立防汛中隊，支部書記為中隊指導員，村主任或負責民青治的村委委員為中隊長，村會計負責后勤供應，巡邏隊、技術隊、防汛搶險突擊隊人員由村上統(tǒng)一造冊登記，落實到人，簽好責任狀（后附各防汛堤段責任人以及各村三隊人員負責人名單，分別為表一、表二）。
（二）職責
1.鎮(zhèn)防汛抗旱指揮所職責
組織領導全鎮(zhèn)防汛抗災工作，貫徹落實上級對防汛抗災工作的指示，制定全鎮(zhèn)防汛抗災政策，組織制定全鎮(zhèn)防汛抗災預案。及時掌握全鎮(zhèn)雨情、水情、旱情、災情，組織實施防汛抗災救災措施，負責全鎮(zhèn)防汛抗災經費、物資的安排、使用與管理，統(tǒng)一調度全鎮(zhèn)防汛抗災工作，組織災后處置，做好有關協(xié)調工作。
2.鎮(zhèn)防汛抗旱指揮所辦公室職責
承辦鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部日常工作，收集、上報和雨情、水情、旱情、災情信息，指導督促村制定和實施防汛抗災預案，組織指導防汛抗災服務組織的建設和管理；組織全鎮(zhèn)雨情、水情、旱情、山洪地質災害監(jiān)測預警系統(tǒng)的建設與管理等。
3.鎮(zhèn)防汛抗旱指揮所成員單位職責
鎮(zhèn)組織辦：負責督查各村黨支部書記防汛抗旱責任制落實情況，掌握黨政領導干部在組織抗洪搶險、抗旱和救災工作中履行職責及遵守防汛抗旱紀律情況。正確把握防汛抗旱宣傳工作導向，及時協(xié)調、指導新聞宣傳單位做好防汛救災新聞宣傳報道工作。
鎮(zhèn)武裝部：負責組織民兵應急分隊實施抗洪搶險和抗旱救災，參加重要工程和重大險情的搶險救災工作。協(xié)助當?shù)毓膊块T維護搶險救災秩序和災區(qū)社會治安，協(xié)助當?shù)卮濉⒔M轉移危險地區(qū)的群眾。
鎮(zhèn)黨政辦：負責檢查各項防汛抗災措施落實情況，全面了解掌握雨情、水情、旱情、災情、救災情況、加強防汛抗災工作的協(xié)調。
鎮(zhèn)水管站：負責組織、協(xié)調、監(jiān)督、指導防汛抗旱的日常工作，歸口管理防汛抗旱工程。負責組織工程、指導防洪排澇和抗旱工程的建設與管理，督促完成水毀水利工程的修復；負責組織江河洪水的監(jiān)測、預報和旱情的監(jiān)測、管理。負責防汛抗旱工程安全的監(jiān)督管理。
鎮(zhèn)財政所：組織實施防汛抗旱和救災經費預算，及時下?lián)懿⒈O(jiān)督使用。
鎮(zhèn)經濟發(fā)展辦：指導防汛抗旱規(guī)劃和建設工作。負責防汛抗旱設施、重點工程除險加固建設、計劃的協(xié)調安排和監(jiān)督管理。
鎮(zhèn)民政辦：組織協(xié)調防汛抗旱救災工作。組織災情核查，及時向防汛抗旱指揮部門提供災情信息。負責組織、協(xié)調水旱災區(qū)救災和受災群眾的生活救助。管理、分配救助受災群眾的款物，并監(jiān)督使用。組織、指導和開展救災捐贈等工作；配合做好防汛抗災救災先進事跡的表彰獎勵和失職瀆職行為的查處等工作。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院：負責水旱災區(qū)疾病預防控制和醫(yī)療救護工作。災情發(fā)生后，及時向防汛抗旱指揮部門提供水旱災區(qū)疫情與防治信息，組織衛(wèi)生部門和醫(yī)療衛(wèi)生人員趕赴災區(qū)，開展防病治病，預防和控制疫情的發(fā)生和流行。
鎮(zhèn)村鎮(zhèn)建設站：協(xié)助做好城鎮(zhèn)防汛抗旱規(guī)劃制定工作的指導，配合有關部門組織、指導城鎮(zhèn)公共設施和民用設施的防洪保安工作。
鎮(zhèn)中心校：負責向學校師生宣傳防洪、減災和救災相關知識，組織排查各類學校防汛隱患，加強學校防汛動態(tài)監(jiān)測和險情巡查，確保在校師生的生命和飲水安全。
鎮(zhèn)安監(jiān)站：負責監(jiān)督、指導汛期安全生產工作，在汛期特別要加強對礦山、尾礦壩及其他重要工程設施安全度汛工作的督察檢查。
鎮(zhèn)農技推廣服務站和動物防疫站：及時收集、整理和反映農業(yè)旱澇災情信息。指導農業(yè)防汛抗旱和災后農業(yè)救災、生產恢復及農墾系統(tǒng)、企業(yè)、漁業(yè)的防洪安全。指導災區(qū)調整農業(yè)結構，推廣應用旱作農業(yè)節(jié)水技術和動物疫病防治工作。負責救災化肥、救災柴油等專項補貼資金的分配和管理，救災備荒種子、飼草、動物防疫物資儲備、調劑和管理。
派出所：維護社會治安秩序，依法打擊造謠惑眾和盜竊、哄搶防汛抗旱物資以及破壞防汛抗旱設施的違法犯罪活動，協(xié)助有關部門妥善處置因防汛抗旱引發(fā)的群體性治安事件，協(xié)助組織群眾從危險地區(qū)安全撤離或轉移。
供電營業(yè)所：負責防汛抗災的供、發(fā)電負荷安排，及時提供抗旱救災的電力資源，保障防汛抗災救災工作順利進行。
電信、移動、聯(lián)通、郵政部門：負責指導協(xié)調公共通信設施的防洪建設和維護，做好汛期防汛抗旱的通信保障工作。根據(jù)汛情需要，協(xié)調調度應急通信設施。
保險工作站：組織單位和個人參加防汛抗災保險，及時上報公司并進行受災財產查勘理賠工作。
五、鎮(zhèn)山洪災害避災響應預案
（一）總體要求
1.鎮(zhèn)防汛指揮所和村防汛中隊汛期實行24小時值班制度。
2.山洪災害發(fā)生后，鎮(zhèn)村負責組織實施抗洪救災工作，重大山洪災害的搶險救災工作由市、區(qū)政府和上級防汛指揮部指揮協(xié)調。
3.山洪災害發(fā)生時，村防汛中隊應及時向鎮(zhèn)防汛指揮所報告情況，鎮(zhèn)防汛指揮所接村報告后立即向新河分指和區(qū)防指報告情況，并組織搶險和群眾安全轉移。
4.因山洪災害而衍生的疾病流行，水陸交通事故等次生災害，鎮(zhèn)防汛指揮所組織有關部門全力搶救和處置，并及時向新河分指和區(qū)防指報告情況。
（二）響應等級
按山洪災害的嚴重程度和范圍，山洪災害避災應急響應共分四個等級，依次為IV（一般）、III（較重）、II（嚴重）、I（特別嚴重），分別對應藍色、黃色、橙色、紅色預警。
（三）響應條件和啟動程序
山洪災害響應條件及啟動程序，由省、市、區(qū)人民政府和防汛指揮機構，根據(jù)水文、氣象及災情情況，啟動響應等級，通過電視、網絡，報紙和電話向公眾，鎮(zhèn)防汛指揮所和村防汛中隊按照上級的響應等級，進行防汛救災工作。
（四）響應行動
鎮(zhèn)防汛指揮所嚴格按照上級防汛指揮部的相應等級要求，進行防汛值班、防汛會商和人員到崗到位，密切關注和了解雨情、水情、工情、險情、災情和天氣變化情況，并及時向區(qū)防指匯報情況，同時做好防汛巡邏查險工程搶險、物質調運和后勤保障工作。鎮(zhèn)防指按照權限調度水利、防洪工程，派出干部、技術人員到一線指導村防汛中隊防汛搶險，盡最大努力降低災害損失，保障人民群眾生命安全。
（五）響應結束
根據(jù)天氣預報和山洪地質災害發(fā)生后災情的嚴重程度，區(qū)防指會商后，可以決定宣布降低或解除，由區(qū)防指的相應響應等級，鎮(zhèn)防指按照區(qū)防指的信息執(zhí)行。
六、鎮(zhèn)山洪災害避災緊急轉移預案
（一）前言
山洪災害是我鎮(zhèn)南部山區(qū)在汛期常見的由暴雨引發(fā)的自然災害，具有發(fā)生頻率高、成災速度快、危害程度大、防御減災難等特點。隨著社會經濟的不斷發(fā)展，已成為防災減災中的突出問題，給山丘區(qū)人民群眾生命財產造成嚴重威脅和重大損失。為有效減輕山洪災害損失，有針對性地提前組織群眾撤離危險區(qū)，變被動抗災力為主動避災，減少人員傷亡，根據(jù)《中華人民共和國防洪法》、省人民政府《關于加強山洪地質災害防御工作的意見》（湘政發(fā)〔2005〕22號）文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，特制定本預案。
（二）范圍劃分和基本情況
本預案界定的山洪災害易發(fā)區(qū)是指山丘暴雨中心區(qū)域內，山體坡度在30°以上，地質條件差，遇強降雨和持續(xù)性降雨極易引發(fā)溪河、水溝洪水泛濫的洪泛區(qū)，或由此產生泥石流、山體滑坡的地帶。
（三）監(jiān)測、通信及預警系統(tǒng)
1.預警依據(jù)及標準
山洪災害避災緊急轉移以實際觀測降雨強度和暴雨天氣預報為預警依據(jù)，具體標準為：
當接到暴雨天氣預報，實測3小時降雨80毫米、6小時降雨100毫米、24小時降雨120毫米以上，且降雨還將持續(xù)，轉移預警；當實測3小時降雨130毫米、6小時降雨160毫米、24小時降雨180毫米以上時，且降雨還在持續(xù)，轉移信號。
2.雨量觀察監(jiān)測站點設置
在充分利用水文、氣象部門已有的雨量觀測站點的同時，根據(jù)需要向上級相關部門申報，近年適當增設雨量觀測站，基本上做到每個骨干工程和山洪易發(fā)村均設有自動雨量站或簡易雨量站。
3.山洪災害預警形式及設施
預警主要采用廣播、電話、手機短信、報警器，手提喇叭、鳴鑼等形式進行。預警設施根據(jù)當?shù)卮迕窬幼∏闆r和自然地貌分別進行安排，要使重點區(qū)域的村民能夠在短時間內收到預警信號，對學校、企業(yè)等人員集中的地方重點安排。山洪易發(fā)重點區(qū)域的行政村每村必須安裝警報器1套。配備手提喇叭1個，每個組配備銅鑼1面；鑒于電話、手機已經普及，應充分利用現(xiàn)有通訊工具，多層次向村民轉移信號，所有預警設施的購置，當?shù)卮褰M和鎮(zhèn)政府應予安排經費集中采購。
（四）轉移實施方案
關鍵詞：中職生；護理學教學；醫(yī)德教育
隨著科技的進步，社會的發(fā)展，人民生活水平、衛(wèi)生水平的不斷提高，護理工作的性質也發(fā)生了很大的變化。護士不再是發(fā)藥、打針、換藥等簡單地執(zhí)行醫(yī)囑的人，而是能從人的健康出發(fā)，具有整體護理觀念的多面手。因此，作為一名護士既要有扎實的專業(yè)知識、精湛的操作技術，還要有良好的職業(yè)道德素質。而中職校護理專業(yè)招收的大多是初中畢業(yè)生，有的文化基礎差，知識結構不健全，理解能力、動手能力、遷移能力差，且有的學生存在逆反心理、厭學情緒。中職護理教育要把不具備職業(yè)特征的中學畢業(yè)生培養(yǎng)成為具有專業(yè)思想和專業(yè)技能，能適應現(xiàn)代整體護理要求的高素質專業(yè)人才，必須重視醫(yī)德教育，加強醫(yī)德教育。
一、調動學習熱情，培養(yǎng)高尚情操
針對我校有的學生學習目的不明確，缺少主動學習的積極性，又缺乏吃苦耐勞的精神的現(xiàn)狀，要改變傳統(tǒng)的滿堂灌、一言堂的教學模式，采用多種教學手段來激發(fā)學生的興趣，調動學習積極性。
（1）充分利用多媒體。例如講“肌肉注射法”時，可以利用多媒體課件介紹如何選擇注射部位及進針角度、進針手法，形象直觀地展示注射部位與解剖之間的關系，強調注射部位選擇的重要性；反復播放進針的操作錄像，充分利用多媒體教學生動、形象、圖文并茂的特點，來調動學生的積極性，促進學生對知識的理解和掌握。
（2）采用問題式教學法。圍繞教學內容提出一連串的“為什么”，引導學生思考、分析、最終解決問題，逐步培養(yǎng)學生獨立應對問題的能力。
（3）采用病例分析教學法。利用多媒體播放典型的病例，給學生身臨其境的感覺。通過病例創(chuàng)設不同的情境，引導學生進行分析、評估、制定護理方案并討論方案的可行性，從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。病例教學法改變了過去傳統(tǒng)的教學方法，活躍了課堂氣氛，在很大程度上激發(fā)了學生的學習興趣和熱情。
（4）采用情感教學法，有利于學生良好品質的形成。情感不僅是影響學習的重要因素，也是影響人的發(fā)展的重要因素之一。要想運用好情感教學法，教師的情感首先要真誠。只有在與學生建立了相互理解、相互信任的基礎上，才能在教學中發(fā)揮情感教學法作用：學生會盡情表達、會愿意與人交往合作、會自覺參加活動。學生受到了尊重，也學會了尊重他人。課堂教學中的合作學習，讓學生學會了團結合作，也懂得了競爭。學生有了自信，也就有了積極向上的精神。
此外，除了講述專業(yè)知識外，還經常給學生講述一些現(xiàn)實生活中的真實故事，引導他們樹立正確的道德觀。例如，講一些醫(yī)院中發(fā)生的事例：父母為了孩子的病不惜傾家蕩產，也有一些子女將病重的父親丟到醫(yī)院里不管。讓學生通過分析體會到父母養(yǎng)育他們不容易，應該學會孝敬老人。
二、樹立榜樣，激發(fā)責任感
護理工作是一個為千百萬人的健康和幸福而做無私奉獻的高尚職業(yè)，護理專業(yè)的學生應樹立護士光榮，護理工作高尚的觀念。護理學奠基人南丁格爾用她高尚的行為兌現(xiàn)了自己的諾言，她的事跡激勵著一代又一代的“白衣天使”；抗擊“非典”、抗震救災、抗洪搶險……一次又一次的災害面前，都有我們醫(yī)護人員臨危不懼、奮力搶救的身影，表現(xiàn)了救死扶傷的大無畏精神，捍衛(wèi)了白衣天使的神圣職責。這些對于十七八歲的學生來說無疑是最感人的一課。榜樣的力量是無窮的，在教學過程中，通過這些先進事跡感染學生，培養(yǎng)學生的職業(yè)自豪感，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。同時在教學過程中，還要注意表彰身邊優(yōu)秀的學生，表揚她們的行為，以此來增強榜樣的可信性和可學性，使得醫(yī)德教育更加具有活力。
三、規(guī)范日常言行舉止，樹立良好職業(yè)形象
南丁格爾說：“護理是科學和藝術的結合。”現(xiàn)代護理專家說：“護理是科學、藝術與愛心的結合?！弊o理的藝術性在于護士通過自己的形象表現(xiàn)出專業(yè)的獨特的美。護士在與病人的交流中，其儀表、微笑、舉止、言談等都能體現(xiàn)自身良好的基本素質，而這種良好的職業(yè)形象，是通過長期訓練后形成的，需要教師有意識地去鍛煉學生，并使之成為習慣。為此在教學過程中嚴格規(guī)范學生的行為，加強責任教育。如在實驗課上，要求學生穿統(tǒng)一的護士服，帶護士帽，不穿高跟鞋，不留長指甲，不佩戴飾物。對她們的行為舉止也做出規(guī)定，如進入訓練室就如同進入病室，要站有站相，坐有坐相，不允許坐、趴在病床上，雙手不可以插入口袋，一言一行都要嚴格遵循護士行為規(guī)范的要求。操作訓練時動作要規(guī)范、準確、輕柔、敏捷，要愛護模型，不要故意拍打、亂涂亂畫、損壞模型，要加強素質培養(yǎng)。同時教師要在旁邊指導，并適時提出不同情況，來訓練學生的應變能力；在訓練過程中，還可以把學生分成幾個小組，以比賽的方式進行練習，提高了學生的競爭意識和協(xié)作精神。
一個優(yōu)秀的護士，應當十分重視語言的修養(yǎng)。病人入院時周到的接待，詳細的介紹，仔細的檢查，會給病人帶來溫暖；護理過程中耐心的解釋，專注的傾聽，會帶給病人信任；“早上好”“睡得好嗎？”“傷口還疼嗎？”一句簡單的問候，能給病人帶來精神上的安慰。反之，粗俗不堪、簡單粗暴的語言會給病人造成心理障礙，甚至造成痛苦和絕望。在教學過程中，根據(jù)教學內容設計特定的情景，讓學生扮演患者和責任護士，通過情景表演來強化學生的護理禮貌用語。通過角色扮演，使學生能夠體驗“患者”的心理，理解“患者”心情，能夠設身處地地站在患者及家屬的角度去思考、分析和解決問題。
四、言傳身教，潤物細無聲
“你若影響他人，最佳的途徑是行動，而不是靠你去說教?！蔽覀兊膶W生大多十八九歲，人生觀、價值觀、世界觀尚未完全確立，具有較強的接受能力和可塑性。帶教老師對病人的態(tài)度和藹，對工作的嚴謹認真，對同事的團結友愛，都會對學生產生潛移默化的影響。因此，教師要不斷加強自身的品德修養(yǎng)，用自己廣博的知識、高尚的道德風范和人格魅力來影響學生、感染學生，讓學生在一種積極向上的氛圍中健康成長。真誠對待每一名學生，全面了解每一名學生，最大限度地調動學生的學習熱情；用真情感動學生、用細節(jié)打動學生，從而將內在的良知升華為個人的良好的職業(yè)道德。