序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇遠(yuǎn)程家訪總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、建立班級家長委員會、家長群，讓關(guān)心永遠(yuǎn)在線

筆者所在的學(xué)校為一所初級中學(xué)，學(xué)區(qū)范圍幾十平方公里，接納來自多所小學(xué)的畢業(yè)生。很多學(xué)生離家都是非常遠(yuǎn)的，在開學(xué)第一天，我就跟所有的家長說，不管我們離學(xué)校的路程有多遠(yuǎn)，我們都應(yīng)該把心聚在一起，孩子成才是家校共同的心愿。開學(xué)第一周，我們就對所有學(xué)生的家庭情況進(jìn)行摸底，最后選出五位家長成立了班級家長委員會。這五位家長有不同的職業(yè)，學(xué)生畢業(yè)于不同的小學(xué)，他們的時(shí)間相對自由，同時(shí)我們還通過社區(qū)干部了解到他們的口碑也很好，我相信他們會配合我們的工作，成為家校溝通的橋梁。接下來我便召集五位成員開了班級家長委員籌備會議，跟他們提出了我的設(shè)想，果然，他們都非常支持我的想法，表示全力支持我的工作。

接下來我們要做的是建立家長群。隨著科技的發(fā)展，微信、QQ等已經(jīng)成為很多人日常生活中不可缺少的交流工具。現(xiàn)在很多班主任都會建立班級的家長群。筆者認(rèn)為，家長群是一把雙刃劍，我們要科學(xué)管理，合理利用，這樣才能發(fā)揮良好的作用。我建立家長群后，設(shè)定班主任和家長委員會主任為群主，然后邀請科任老師和家長加入。接下來要做的是訂立家長群的公約，我們首先確定建立家長群的目的是信息，傳遞資訊，交流心得，解決困惑，設(shè)好禁令。做好這些工作后就是信息的了，我們的內(nèi)容主要包括每天的作業(yè)，集體活動的相片，學(xué)校和班級的重要通知等。對于學(xué)生成績和表現(xiàn)的，我們把握一個原則，表揚(yáng)要公開，批評要私聊。我們每天都安排一個任課老師和一個家長委員會成員固定時(shí)間在群上值班，主要是給家長答疑解惑，分享好的文章，發(fā)現(xiàn)有不和諧的聲音及時(shí)進(jìn)行反饋和處理。短短一個月的時(shí)間，家長便把這個群當(dāng)成最信任的朋友，他們能在這里捕捉到孩子在校的影子，感受到孩子成長的點(diǎn)滴，自然而然，他們也非常支持我們的工作。

二、定期召開遠(yuǎn)程家長會，讓家校親密無間

遠(yuǎn)程家長會對很多老師和家長來說都是新鮮事物，傳統(tǒng)的家長會一般每個學(xué)期開一至二次，召開一次傳統(tǒng)的家長會對學(xué)校來說是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，要花大量的時(shí)間去準(zhǔn)備；同時(shí)對家長來說，要放下手頭的工作，要請假參加家長會，有個別家長由于特殊原因無法參會，在這種情況下，遠(yuǎn)程家長會作為傳統(tǒng)家長會的補(bǔ)充應(yīng)運(yùn)而生。筆者較早嘗試召開遠(yuǎn)程家長會，它具備快捷、方便、實(shí)時(shí)溝通，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制等特點(diǎn)。所以一推出便受到家長和老師的歡迎。

召開遠(yuǎn)程家長會一般分以下幾步。首先，在家長群遠(yuǎn)程家長會公告，我們一般開會的頻率為每個月召開一次，時(shí)間為當(dāng)月最后一周的周五下午，這樣，家長都會很自覺地在這個時(shí)間打開手機(jī)，了解家長會的情況。其次，我們要準(zhǔn)備好學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)匯總，把每個學(xué)生的表現(xiàn)情況、存在的問題進(jìn)行匯總，然后發(fā)私信給每一位家長，同時(shí)，我們還要總結(jié)好近段時(shí)間班級發(fā)生的大事，表揚(yáng)先進(jìn)，唱響主旋律，相片及榮譽(yù)榜，一般每次遠(yuǎn)程家長會我都會制作一個微課，家長可以實(shí)時(shí)觀看，也可以下載保存當(dāng)做紀(jì)念。然后是班主任先在群上簽到，接下來任課教師和家長簽到，然后由任課教師發(fā)言，班主任總結(jié)，最后是老師和家長實(shí)時(shí)溝通。對于一些沒有簽到或者沒有加入家長群的家長，我們會整理好會議記錄發(fā)給家長或者打印出來由學(xué)生帶回給家長簽收。通過遠(yuǎn)程家長會，家長融入到了學(xué)校的教育當(dāng)中，我們的教育獲得了源源不斷的動力。

三、適時(shí)家訪，在線不如見面

家訪，是家校溝通最直接有效的方式。筆者認(rèn)為，如果我們把家長當(dāng)成朋友，家訪會達(dá)到事半功倍的效果。比如我們在逛街的時(shí)候，到家長開的店鋪里喝杯茶，路過學(xué)生家門口時(shí)，進(jìn)去問個好，久而久之，家長也會把我們當(dāng)成他們的親密朋友。

家訪時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：首先，要摸清學(xué)生的家庭情況，要清楚本次家訪的目的和要求，準(zhǔn)備好同家長交流的詳細(xì)內(nèi)容。其次，要合情合理地評價(jià)每個學(xué)生，對學(xué)生要樹立多元的評價(jià)觀，不能唯成績論，多肯定孩子的進(jìn)步之處。此外，與家長交談時(shí)要親切自然，注意分寸。多數(shù)家長雖然望子成龍心切，但對自己的子女自然而然地存在著偏袒傾向，因此，當(dāng)與家長交談時(shí)，既要態(tài)度嚴(yán)肅，實(shí)事求是，又要輕言細(xì)語，留有余地，盡量做到動之以情，曉之以理，讓學(xué)生和家長都切實(shí)地體會到教師的誠心和善意。

溝通從心開始，只要我們真正關(guān)心孩子，把我們的愛傳遞給孩子和家長，我們一定會有意想不到的收獲。距離再遠(yuǎn)，心近了，教育就成功了。

篇(2)

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)寬容自律踏實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，加強(qiáng)管理，努力創(chuàng)建平安校園、和諧校園，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，謀得學(xué)校工作的跨越發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)與工作措施

1、做好綜合治理工作，傾力打造平安校園。

（1）全面落實(shí)崗位責(zé)任制

學(xué)校校長與各分管的副校長、各部門負(fù)責(zé)人，各分管校長與各班主任、各村小校長層層簽定安全責(zé)任書和衛(wèi)生安全責(zé)任書，做到責(zé)任到人。進(jìn)一步細(xì)化安全責(zé)任分解，將學(xué)生安全工作的每一個細(xì)節(jié)考慮進(jìn)去，確保不留死角。

（3）全程管理，落實(shí)值班制度

在全方位管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校擬定一系列措施，對學(xué)生在校實(shí)行全程管理。繼續(xù)執(zhí)行隨堂簽制度，加強(qiáng)值班力度，派專人對宿舍進(jìn)行管理。尤其要重視對獅石的學(xué)生的管理，安排專門的宿舍，請求熟悉獅石的教師協(xié)助管理。周六、周日行政輪流對其進(jìn)行管理。

（4）加強(qiáng)村小教學(xué)點(diǎn)的管理

村小教學(xué)點(diǎn)質(zhì)量的好壞直接決定著以后幾年學(xué)校的整體的辦學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，學(xué)校將有組織地對各村小的情況進(jìn)行評估。加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其重視對村小校長管理能力地培養(yǎng)，盡力提高村小質(zhì)量。

2、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

（1）、加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)

班主任是學(xué)校的骨干力量，學(xué)校分三個階段對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。開學(xué)初，進(jìn)行班主任日常工作培訓(xùn)，明確班級管理目標(biāo)和安全管理目標(biāo)；學(xué)期中間，對班主任進(jìn)行工作方法的培訓(xùn)，著重探討差生轉(zhuǎn)換、班風(fēng)扭轉(zhuǎn)問題。按階段對班主任工作進(jìn)行考核，學(xué)期結(jié)束，總結(jié)各班主任工作。

（2）、培養(yǎng)一批骨干教師

學(xué)校將通過一系列有效地途徑培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展。主要的做法一是廣泛與外校進(jìn)行聯(lián)系，積極派員參加教研活動；二是給他們創(chuàng)造展現(xiàn)空間的平臺，鼓勵他們上公開課、示范課；三是充分運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，運(yùn)用衛(wèi)星資源和光盤資源，學(xué)名家名師的做法；四是督促教師參加繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。

3、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣

（1）從培養(yǎng)學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣入手。繼續(xù)實(shí)行對教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的流動紅旗評獎活動，由團(tuán)支部組織學(xué)生進(jìn)行自治管理，每日評分，培養(yǎng)出學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）狠抓班級紀(jì)律。學(xué)校校風(fēng)不純的主要原因是存在一批愛搗亂的調(diào)皮的孩子。對這些孩子，要求科任教師決不能放松，班主任下大力氣整治，學(xué)校經(jīng)常性地找其談話。采用多樣化的靈活的方法，促使他們的改變。

（3）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)生的好習(xí)慣的養(yǎng)成光靠學(xué)校是難以辦到的，學(xué)校要求教師多與家長聯(lián)系，盡可能多的開展家訪活動，謀求解決學(xué)生不良習(xí)慣的良策。要求村小教師要對每一個學(xué)生開展一次家訪，初中部教師有針對性地學(xué)生開展家訪活動。

（4）注重對留守兒童的關(guān)愛。學(xué)生習(xí)慣不良的一個重要原因是因?yàn)楦舸逃瑢W(xué)校鼓勵教師通過電話信件等方式與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)他們對孩子的教育。同時(shí)，對留守的兒童，學(xué)校要給予的關(guān)愛，讓他們感受到老師的愛，感受到集體的溫暖。

篇(3)

一、 教育方面總結(jié)：

剛?cè)肼毜臅r(shí)候面對的都是中職會計(jì)一年級的學(xué)生，彼此都十分陌生。還記得有一次，那時(shí)中職學(xué)生剛?cè)雽W(xué)還比較新鮮好奇，所以第一個晚自習(xí)，我所上自習(xí)的班級吵吵鬧鬧，而我也管不住這么一大幫學(xué)生，有個領(lǐng)導(dǎo)看到對我說：每個自習(xí)得讓學(xué)生有個“主題”，可以是作業(yè)，可以是上課等等，得讓學(xué)生有事情可做，作為一個老師，掌控課堂的能力很重要。從那以后，我通過請教其他老師、班主任，聽其他上課等形式，自己不斷總結(jié)，終于讓學(xué)生“服管”、“服教”。

教書育人，除了教書，育人也十分重要。通過校“手拉手”導(dǎo)師育人活動，我?guī)Я艘粋€寢室的導(dǎo)師，每周只要一有時(shí)間就會下寢室看看學(xué)生的生活情況，跟他們談?wù)勑@生活，聊一聊他們對未來生活的種種期盼。每大周我們都會召開一次座談會，談學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，聊寢室衛(wèi)生與紀(jì)律，說一說成長的煩惱等等。并且每周都會對其中兩個學(xué)生單獨(dú)交流，解答學(xué)習(xí)與生活的困惑。我平時(shí)也關(guān)注與家長溝通交流，了解他們在家的情況，每學(xué)期還會進(jìn)行大家訪，去家里和他們的家長親戚聊聊，進(jìn)一步了解他們的生活與成長環(huán)境，并讓家長也了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，傳達(dá)學(xué)校的政策與對口高考的優(yōu)勢等等，有效實(shí)現(xiàn)了家校合作。

二、 教學(xué)方面總結(jié)：

從教以來，我?guī)У闹饕碚撜n程是《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識》，技能方面帶的是會計(jì)電算化，而且我每學(xué)年都會上一堂公開課，通過精心備課認(rèn)真準(zhǔn)備課程的過程讓我快速成長，以下是我的教學(xué)成績總結(jié)：

1、技能方面我曾多次輔導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，分別榮獲縣電算化比賽的二等獎，市技能大賽的一等獎，省技能大賽的三等獎；

2、我自己也沒有落下練習(xí)，宣城市第一屆教師技能大賽中，在會計(jì)電算化比賽中，我榮獲個人一等獎的好成績；

3、教學(xué)方面，每學(xué)期聽其他老師的課不少于15節(jié)，并且認(rèn)真完成遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)所有學(xué)習(xí)任務(wù)要求，觀看網(wǎng)課學(xué)習(xí)聽優(yōu)秀教師分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得；

4、在2018年的省創(chuàng)新杯教學(xué)比賽中，榮獲教學(xué)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)二等獎的好成績；

5、在2018年第一屆技工院校教師能力比賽中，榮獲安徽省選拔賽教學(xué)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)省二等獎的好成績。

每一次比賽都是一次學(xué)習(xí)，每一次上課都是一次經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這個過程讓我成長、進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過程真的讓人快樂，也許真的就是那句話“越努力越幸運(yùn)”。

篇(4)

一、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理

一是開展學(xué)校常規(guī)管理調(diào)研、檢查。通過有計(jì)劃的調(diào)研檢查，認(rèn)真梳理、總結(jié)基礎(chǔ)教育管理的經(jīng)驗(yàn)和問題，促進(jìn)了各學(xué)校和各學(xué)科教師的交流和學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)了學(xué)校的管理和各學(xué)科教學(xué)工作。二是依據(jù)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和線上教學(xué)進(jìn)度與效果，認(rèn)真開展線上教學(xué)效果診斷評估，精準(zhǔn)分析學(xué)情。充分尊重學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，精心做好復(fù)學(xué)后課程教學(xué)安排，根據(jù)實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，做到“一校一案、一科（專業(yè)）一案、一班一案”。摸清留守兒童、疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、線上學(xué)習(xí)條件困難的學(xué)生以及不能按時(shí)返校學(xué)生的情況，做到“一生一案”指導(dǎo)輔導(dǎo)。并制定了詳細(xì)的教育教學(xué)銜接計(jì)劃。

二、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作

一是強(qiáng)化德育常規(guī)管理。堅(jiān)持開展評優(yōu)樹先優(yōu)表彰活動，對全縣中小學(xué)2019年度三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育先進(jìn)工作者進(jìn)行了表彰獎勵；開展了重大節(jié)日紀(jì)念日主題教育活動；認(rèn)真組織各學(xué)校開展“開學(xué)第一課”教育活動。二是加強(qiáng)德育載體建設(shè)。認(rèn)真組織各中小學(xué)開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，以評價(jià)為導(dǎo)向指導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成。

三、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為

組織全縣教職工學(xué)習(xí)落實(shí)《菏澤市人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》和《縣教育局加強(qiáng)中小學(xué)控輟保學(xué)工作方案》，認(rèn)真排查疑似失學(xué)人員，建立工作臺賬。一是建立完善了控輟保學(xué)工作機(jī)制。各中小學(xué)校都成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位班主任和科任教師；制定完善教師家訪工作制度，爭取家長的支持、理解和認(rèn)可，建立學(xué)校、家庭齊抓共管的管理機(jī)制，形成控輟保學(xué)工作合力。二是加強(qiáng)了殘疾兒童教育扶助力度。制定了針對性教育方案，定期為確實(shí)不能到校就讀的重度適齡殘疾兒童少年提供送教上門或遠(yuǎn)程教育等服務(wù)，開展個別化教育，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，對家長進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練等指導(dǎo)，努力讓殘疾兒童少年享受公平教育，進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展。為自查自糾和規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)檢查工作。

篇(5)

一、基本情況：

xx小學(xué)地處xx縣北端較偏僻的山區(qū)，自然村落分布零散且大小不一，幾年來，通過學(xué)校的布局調(diào)整，現(xiàn)僅有完小校三所，中心幼兒園一所，幼兒學(xué)前班2個，全校在校生數(shù)509人;中心校上學(xué)年在校生數(shù)205人，分為六個教學(xué)班。全校有專任教師20人。

二、教學(xué)常規(guī)管理的主要做法：

為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育三個一工程建設(shè)，我校嚴(yán)格遵照上級有關(guān)文件精神，在教學(xué)常規(guī)及創(chuàng)建特色學(xué)校方面做了大量的工作，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步步入正軌，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下。

1、建立常規(guī)檢查制度。在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》和《華安縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合校情，相應(yīng)制訂了《xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，成立了教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu)，建立了xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)月查制度并制定了相應(yīng)的細(xì)則要求和量化標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)工作每月必查，此外，還開展優(yōu)秀教案評比和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評等，讓全體老師明確教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求，并對照規(guī)范要求認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

2、常規(guī)管理的執(zhí)行情況。我校幾年來持之以恒地以上述文件或規(guī)定為準(zhǔn)繩進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的管理，做到了高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。可以說，在教學(xué)常規(guī)管理方面，已經(jīng)初見成效：那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺的教學(xué)行為、習(xí)慣，所以，幾年來，我校的教學(xué)質(zhì)量居于全鄉(xiāng)各校的前列，為基層各校起到了教學(xué)和教學(xué)常規(guī)的示范作用。具體說來，有四點(diǎn)：①按省頒課程計(jì)劃編足開齊各門課程，建立了校長、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開齊、開足課程;②每月檢查教師教案作業(yè)及學(xué)困轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)等常規(guī)工作并及時(shí)評價(jià)，反饋檢查中存在的問題，限期進(jìn)行整改;③中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不定期下校檢查教師備課、上課、批改情況，督促教師認(rèn)真完成本職工作;④每學(xué)期組織一次全校教師的教案和學(xué)生作業(yè)評比展評活動，鼓勵教師認(rèn)真做好備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫格式要求。⑤建立教學(xué)質(zhì)量檢測制度和學(xué)困轉(zhuǎn)化跟蹤制度，力求教學(xué)質(zhì)量的全面提高。⑥把平時(shí)的常規(guī)檢查情況納入學(xué)期教師工作考評和績效考評。

3、教材和教學(xué)資料的征訂使用。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃使用教科書，沒有違規(guī)使用教科書之外的讀物和增加教輔資料。資料室教學(xué)的用書、資料齊全，有專人管理，制度規(guī)范，出借歸還手續(xù)齊全。學(xué)校能組織教師根據(jù)本地實(shí)際，合理開發(fā)校內(nèi)外課程資源，為綜合實(shí)踐活動和校本課程教學(xué)活動提供參考。

4、開課情況。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃的各門課程，有校歷表、周課程表、作息時(shí)間表、教師嚴(yán)格按三表上課，并建立了校長、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開齊、開足、開好各門課程，三課兩操得到落實(shí)，活動類課程以組建社團(tuán)來讓全校學(xué)生人人參與，主要的活動有：書法、音樂、朗誦、美術(shù)、體育等，活動做到有目的、有計(jì)劃安排、有組織、有場所、有老師現(xiàn)場指導(dǎo)、有活動記錄，根據(jù)學(xué)校和本地區(qū)實(shí)際，開設(shè)了我是茶園小衛(wèi)士、家鄉(xiāng)的茶葉、選好茶、泡茶等綜合實(shí)踐活動;每年的六一兒童節(jié)都舉辦了文藝匯演，每年舉辦一次體育單項(xiàng)比賽活動，上個學(xué)年，我們是舉行了體操比賽的單項(xiàng)比賽活動。

5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。嚴(yán)格按漳州市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)制度的實(shí)施意見，每學(xué)期組織期中、期未教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測考試，統(tǒng)一安排對調(diào)監(jiān)考，并以年段學(xué)科為單位，集中進(jìn)行評卷、統(tǒng)計(jì)成績，召開質(zhì)量分析會，對各科試卷卷面進(jìn)行分析，并確立薄弱班科，進(jìn)行不定期的教學(xué)跟蹤，中心小學(xué)還制定了教學(xué)質(zhì)量評比量化方案，納入學(xué)期、學(xué)年教師工作(績效)考評。做為年度考核定級的主要依據(jù)之一。

6、學(xué)校建立學(xué)困生幫扶措施，建立了學(xué)困生個案記錄，解除學(xué)生厭學(xué)心理，樹立學(xué)習(xí)自信心，各班科老師利用課余時(shí)間為學(xué)困生提供無償查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的平時(shí)補(bǔ)差作業(yè)列入常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，提高了班科的及格率。

7、教研方面。我校重視對教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，重視開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，成立中心教研組和學(xué)科教研組，圍繞新課程理念探索學(xué)校課程的實(shí)施，改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，因材施教，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。有計(jì)劃地開展校本教研，構(gòu)建了具有較高實(shí)效的以校為本的教研制度。在這方面，我校的工作是扎扎實(shí)實(shí)的，而且是有特色的。單就上學(xué)年，我們組織學(xué)校骨干教師為龍頭的課堂教學(xué)研討活動，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行農(nóng)村課改教學(xué)嘗試，開展中心校送教下鄉(xiāng)活動，做到培訓(xùn)幾個人，帶動一批人，甚至整個校。其后，我們組織了各基層學(xué)校教師到中心小學(xué)開設(shè)課堂教學(xué)匯報(bào)課活動，充分發(fā)揮了農(nóng)村中心小學(xué)的教研領(lǐng)頭羊的作用，通過這一活動，帶動教研活動的深入開展，經(jīng)過這兩年來的活動，大多數(shù)教師能夠較熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。所有參與的教師都由衷地說收獲很大。

在校本教研方面，也作了有益的嘗試。我們也作了一些具體的規(guī)定和指導(dǎo)。如，每次開研討課或匯報(bào)課，都要求學(xué)校做到課前說課，課后評議反思總結(jié)。并注意積累資料，包括：①原始教案;②試教后的討論會記錄;這些，都可以從我們的教研活動所收集的材料中看到。

8、教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)方面：我校根據(jù)新課程的需要重建了教學(xué)管理制度，如教師評價(jià)制度和學(xué)生評價(jià)制度。建立完善的教師發(fā)展評價(jià)體系。對教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等各項(xiàng)內(nèi)容有詳細(xì)的考核評價(jià)細(xì)則，每學(xué)期對每一位教師進(jìn)行一次發(fā)展性評價(jià)，綜合學(xué)年兩個學(xué)期的考評成績，做為年度考核的成績，教師認(rèn)真對照考核評價(jià)制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并能按細(xì)則要求認(rèn)真組織實(shí)施。在學(xué)生的成績評定方面，如語文、數(shù)學(xué)、英語成績評定采用平時(shí)成績+期未成績進(jìn)行綜合評定，其它學(xué)科通過平時(shí)的考查進(jìn)行評定，而對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、興趣愛好、習(xí)慣方法等方面則采用平時(shí)過程評價(jià)進(jìn)行綜合評定，認(rèn)真填寫小學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告冊對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)。平時(shí)的作業(yè)采用等級+評價(jià)，注意恰當(dāng)運(yùn)用鼓勵性評語對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)。

9、家校溝通，促進(jìn)家校信息交流。學(xué)校成立家長學(xué)校，加強(qiáng)家校之間的溝通，每學(xué)期到少舉行一次家長會，與家長交談學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，學(xué)校還建立了教師家訪制度，設(shè)立家訪簿，班科任老師每學(xué)年對每位學(xué)生至少有一次的家訪，家校配合，促進(jìn)了家校的信息交流。

篇(6)

時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?以下是小編整理的關(guān)于法治教育宣傳的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

法治教育宣傳工作總結(jié)一

為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結(jié)合2014年“12。4”全國法制教育宣傳日，根據(jù)區(qū)教育局指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。給學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制意識。

作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的。要對學(xué)生實(shí)施法制教育，教師首先要有強(qiáng)烈的法制觀念，要知法、守法、嚴(yán)于律己，而教師法制觀念加強(qiáng)有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、導(dǎo)向。因而我們成立了學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校利用每周一的例會組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并要求教師寫學(xué)習(xí)心得、交流法制教育經(jīng)驗(yàn)體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。

二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于少年兒童的年齡特點(diǎn)：他們的可塑性強(qiáng)，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我校努力營造一個團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境和“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力創(chuàng)新”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責(zé)任感。我們美化校園環(huán)境；劃分清潔區(qū)域，堅(jiān)持每天兩掃，保持校園潔凈；在學(xué)校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規(guī)范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場討論會，學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育。

三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取一定的形式對全體師生進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有計(jì)劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳日”法制教育講座，進(jìn)行法制教育主題班報(bào)評選活動；進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)比賽；對學(xué)生進(jìn)行法制教育。使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。由于思想重視，認(rèn)識到位，教學(xué)效果較好。

主要工作：

（一）學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識，加大行為規(guī)范達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的力度。

（二）學(xué)校開辟一個法制園地，采取板報(bào)等形式，以學(xué)生學(xué)法為內(nèi)容、定期搞好法制宣傳；

（三）各班班主任還利用晨會對學(xué)生進(jìn)行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報(bào)，并進(jìn)行評比。

（四）根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行教育，向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。

（五）邀請法制副校長到校舉行法制教育講座。

（六）懸掛法制宣傳日宣傳標(biāo)語。

總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)

法治教育宣傳工作總結(jié)二

根據(jù)市教育局工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，我們深入有效地開展了法制教育系列活動，現(xiàn)將活動情況作結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，積極發(fā)動，營造濃厚的輿論氛圍。

首先，學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師緊緊圍繞當(dāng)前學(xué)校德育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，當(dāng)前社會上存在的不良現(xiàn)象對學(xué)校德育工作的影響及對策，增強(qiáng)學(xué)校德育工作時(shí)效性的對策，如何把社會、家庭、學(xué)校有機(jī)結(jié)合在一起，形成青少年學(xué)生思想道德教育的合力，如何充分發(fā)揮學(xué)校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個議題進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和研討。

在學(xué)習(xí)和研討中，大家認(rèn)為：要進(jìn)一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切是可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。

二、深入調(diào)查研究，明確要求

緊緊圍繞青少年思想道德教育這個主題，立足長遠(yuǎn)，著眼未來，拓寬層面，認(rèn)真分析、研討當(dāng)前影響青少年學(xué)生健康成長面臨的各種的.問題。針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展了系列豐富多彩的活動，達(dá)到加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德水平的目的。

1、加大宣傳力度，營造濃厚的校園文化氛圍。在醒目的位置制作了永久性的新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》大型宣傳板塊。各小學(xué)也充分利用板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等陣地進(jìn)行宣傳教育。

2、積極開展了學(xué)、用新《守則》、《規(guī)范》活動。抓住新生入學(xué)和新學(xué)年開始的有利時(shí)機(jī)，集中開展了背誦新《守則》、《規(guī)范》活動。進(jìn)行了新《守則》、《規(guī)范》知識競賽和問卷調(diào)查。中高年級的學(xué)生還寫了學(xué)習(xí)心得體會，并張貼于室內(nèi)學(xué)習(xí)園地。

3、廣泛開展了誠信教育，建立了學(xué)生誠信檔案。學(xué)生寫了誠信保證書。開展了以“創(chuàng)建成新校園、爭當(dāng)誠信學(xué)生”為主題的思想教育活動和演講比賽活動，評出了誠信標(biāo)兵。

4、堅(jiān)持升降國旗制度。各小學(xué)堅(jiān)持做到了每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，精心設(shè)計(jì)了國旗下講話內(nèi)容，突出了國旗下講話的教育性和實(shí)效性。開展了“國旗在我心中”征文比賽活動。

5、開展了革命傳統(tǒng)教育活動。舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛國主義圖片展。

6、結(jié)合愛國教育，進(jìn)行了熱愛家鄉(xiāng)“弘揚(yáng)望臺精神”主題班會活動，教育學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)、長大報(bào)效祖國的理想信念。

7、開展了學(xué)生理想信念教育。充分利用少先隊(duì)員入隊(duì)儀式進(jìn)行理想信念教育，做到了有計(jì)劃、有措施、有記錄、能落實(shí)。教育學(xué)生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

8、加強(qiáng)了國情教育，利用《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育》等新聞媒體資料，通過讀書會、讀報(bào)會等形式，讓學(xué)生及時(shí)了解國內(nèi)外大事，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心和自信心。并舉辦了時(shí)事政治知識競賽。

9、加強(qiáng)了學(xué)生法制教育。教育學(xué)生知法、學(xué)法、用法、守法。

10、開展了網(wǎng)絡(luò)安全教育。印發(fā)了市整治網(wǎng)吧安全領(lǐng)導(dǎo)小組致全體家長的一封信。教育學(xué)生文明上網(wǎng)，堅(jiān)決屏蔽不利于學(xué)生健康成長的網(wǎng)絡(luò)信息。

12、建立健全了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。教師能做到每學(xué)期對每個學(xué)生至少家訪一次，并定期召開家長會，對學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)與家長進(jìn)行溝通與交流。對后進(jìn)生或家庭情況特殊的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行家訪，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，及時(shí)解決學(xué)生思想認(rèn)識上的各種問題。

篇(7)

一、社區(qū)殘疾人情況

我社區(qū)占地面積***萬平方米，戶籍人口***人，社區(qū)殘疾人協(xié)會成立于2006年8月18日，目前，協(xié)會在冊殘疾人***人，其中：肢體殘疾***人，智力殘疾***人，精神殘疾***人，視力殘疾**人。轄區(qū)內(nèi)有二個社區(qū)健康服務(wù)中心、一個殘疾人活動室、一個殘疾人遠(yuǎn)程教育點(diǎn)。今年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，**社區(qū)殘疾人協(xié)會在工作上取得了一定成績，社區(qū)殘疾人工作在組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、康復(fù)進(jìn)家庭、殘疾人就業(yè)、教育與培訓(xùn)、扶殘助殘和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面均有長足方展。

二、工作成績

（一）主動解決殘疾人的實(shí)際困難

2009年，社區(qū)專職委員通過家訪，認(rèn)真聽取殘疾人的意見和要求，改變了以往殘疾人有困難需要自己或家人到居委會反映，才能得到幫助的被動服務(wù)。現(xiàn)在是專職委員上門了解殘疾人的困難，主動給予幫助。我們通過積極主動的工作，多次上門對轄區(qū)殘疾人基本情況進(jìn)行全面調(diào)查，對殘疾人的需求作了認(rèn)真的記錄，并及時(shí)向上級殘聯(lián)組織和有關(guān)部門反映殘疾人生活現(xiàn)狀，落實(shí)城市最低生活保障制度，同時(shí)協(xié)助做好重殘、特困殘疾人家庭的定期補(bǔ)助和臨時(shí)救濟(jì)工作，深受殘疾人的歡迎。

（二）求實(shí)重效，把康復(fù)做到殘疾人家中