序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

班主任工作是一個(gè)復(fù)雜、瑣碎，卻又充滿樂趣的工作，在班主任的這個(gè)工作崗位上有苦、樂、酸、甜。在此我簡單的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺馨伞?/p>

一、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生感受到班集體的溫暖。

你愛孩子，孩子就會(huì)愛你，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流。我既不問他們作業(yè)、不說他們成績；也不查他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況。我只是跟他們拉拉家常，“你爸爸媽媽是做什么工作的？”“你周末都去哪兒玩呀？”“你這件衣服真漂亮，是你媽媽買給你的吧，你媽媽對(duì)你可真好！”讓學(xué)生覺得跟我說話沒壓力，敢跟我說話，慢慢地喜歡跟我說話，到最后主動(dòng)找我說話。這樣我可以從談話中了解到很多事情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化對(duì)其加以引導(dǎo)。我認(rèn)為班級(jí)管理重要的一點(diǎn)是得讓學(xué)生喜歡老師。但如果想讓學(xué)生喜歡你，就得讓學(xué)生感受到你是喜歡他的。通過我跟學(xué)生的交流，學(xué)生喜歡上了我，他們相信我、聽我的話；不愿讓我生氣；樂意為我排憂解難。

二、正人先正己，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

老師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。尤其是學(xué)生上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)槭且荒昙?jí)的小朋友，所以我要求他們上課有正確的坐姿，手腳放平，眼睛看老師，不與旁邊的小朋友說話，做練習(xí)時(shí)能安靜地完成，有問題時(shí)懂得舉手示意，讓他們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。生活上也同樣給予學(xué)生一定的要求，比如，怎樣整理自己的書包，怎樣清理自己的課桌，而且老師都先做示范，讓孩子們能更好地養(yǎng)成習(xí)慣。

三、建立班級(jí)制度，培養(yǎng)老師的得力小助手，建設(shè)良好的班集體。

中年級(jí)的孩子小，不管從行為習(xí)慣的培養(yǎng)還是思想教育上都必須做到細(xì)處，要求和說教也需要反復(fù)地進(jìn)行。所以，作為班主任，需要處理的事情真的是非常的瑣碎。要是什么事情都靠班主任老師來管理是不夠的，所以在開學(xué)初我就著手培養(yǎng)一些班級(jí)小干部來協(xié)助班主任工作。孩子雖然很小，但是我發(fā)現(xiàn)他們的模仿能力還是很強(qiáng)的，漸漸地，小干部們從原來的不知所措，變得會(huì)管理了，變得更主動(dòng)了。（班主任 banzhuren.cn）在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，一開始什么都是我自己去做，要求學(xué)生做的、寫的，我都親自檢查。現(xiàn)在我也開始試著放權(quán)給學(xué)生，既解放自己，也鍛煉了孩子。當(dāng)然，孩子畢竟還小，班主任始終還是要全程監(jiān)督的，以便及時(shí)地指導(dǎo)。

四、了解每個(gè)孩子，因材施教。

篇(2)

省實(shí)施“科技入園”工程以來，區(qū)科技局緊貼工業(yè)園區(qū)及產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，開展科技宣傳和培訓(xùn)；組織、幫助企業(yè)申報(bào)科技計(jì)劃項(xiàng)目；為企業(yè)與高等院校、科研院所等科技合作做好聯(lián)合鏈接，搭建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)；做好專利申請(qǐng)與管理工作，推進(jìn)科技成果有效轉(zhuǎn)化。使“科技入園”成為科技工作積極融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的一個(gè)重要抓手。現(xiàn)將區(qū)2011年“科技入園”情況匯報(bào)如下：

一、細(xì)心指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，爭資爭項(xiàng)碩果累累

區(qū)科技局立足園區(qū)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性地指導(dǎo)、幫助企業(yè)做好科技計(jì)劃項(xiàng)目的培育、篩選，積極組織企業(yè)申報(bào)國家、省、市科技計(jì)劃項(xiàng)目。全年共組織企業(yè)申報(bào)國家、省、市科技計(jì)劃項(xiàng)目76項(xiàng)。其中，組織發(fā)電設(shè)備、群星機(jī)械等8家企業(yè)申報(bào)2011年國家創(chuàng)新基金項(xiàng)目；組織藥業(yè)、發(fā)電設(shè)備、集團(tuán)等4家企業(yè)申報(bào)2011年國家重點(diǎn)新產(chǎn)品項(xiàng)目；組織水泵制造等5家企業(yè)申報(bào)2011年度第二批國家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目；組織金環(huán)磁選、群星機(jī)械有限公司等4家企業(yè)申報(bào)省高新產(chǎn)業(yè)重大項(xiàng)目；組織匯眾精密鍛造、仰山園油茶開發(fā)等4家企事業(yè)單位申報(bào)2011年省科技計(jì)劃項(xiàng)目；組織金環(huán)磁選、發(fā)電設(shè)備、仰山園油茶開發(fā)等7家企業(yè)申報(bào)省重點(diǎn)新產(chǎn)品計(jì)劃項(xiàng)目；組織區(qū)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)中心申報(bào)市農(nóng)業(yè)科技園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目；實(shí)地指導(dǎo)經(jīng)緯汽車零部件、匯眾精密鍛造、仰山園油茶開發(fā)、逸豪優(yōu)美科、虹飛鎢鉬、鴻翔電動(dòng)車等企業(yè)2011年科研創(chuàng)新計(jì)劃。

2011年，區(qū)內(nèi)企業(yè)科技計(jì)劃項(xiàng)目獲得立項(xiàng)58項(xiàng)，科技經(jīng)費(fèi)支持共計(jì)2670萬元。其中國家863科技計(jì)劃立項(xiàng)1項(xiàng)（集團(tuán)，獲629萬元）；國家創(chuàng)新基金項(xiàng)目立項(xiàng)5項(xiàng)（經(jīng)緯、科盈、瑞德、中聯(lián)環(huán)保、群星機(jī)械，共獲330萬元）；國家新藥重大創(chuàng)制立項(xiàng)2項(xiàng)（藥業(yè)，共獲721萬元）；省高新產(chǎn)業(yè)重大項(xiàng)目2項(xiàng)（群星機(jī)械、金環(huán)磁選，共獲760萬元）；省重大科技專項(xiàng)立項(xiàng)2項(xiàng)（集團(tuán)、藥業(yè)，共獲180萬元）；省星火計(jì)劃立項(xiàng)2項(xiàng)；省重點(diǎn)新產(chǎn)品立項(xiàng)共18項(xiàng)；市級(jí)指導(dǎo)性計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)16項(xiàng)。爭取立項(xiàng)及獲科技項(xiàng)目資金位列全市第一。

二、支持鼓勵(lì)，積極組織企業(yè)參與對(duì)外合作交流

企業(yè)與企業(yè)之間的合作交流是雙贏，能為彼此的發(fā)展帶來良機(jī)。近幾年來，我局積極組織企業(yè)參與對(duì)外合作交流，使企業(yè)更加深刻認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步、加強(qiáng)交流合作等對(duì)企業(yè)發(fā)展及競爭力提升的重要推動(dòng)作用。2011年11月，組織稀土、制藥、經(jīng)緯汽車零部件等企業(yè)參加第十三屆中國國際高新技術(shù)成果交易會(huì)，企業(yè)家們與同行之間進(jìn)行了廣泛的交流，并且就潛在合作項(xiàng)目做了深入洽談。

三、積極引導(dǎo)，主動(dòng)協(xié)助企業(yè)做好科技項(xiàng)目成果鑒定

切實(shí)做好督促、協(xié)助工作，進(jìn)一步加強(qiáng)科技成果鑒定工作，為企業(yè)申報(bào)科技項(xiàng)目及評(píng)審科技進(jìn)步獎(jiǎng)等提供條件，也為科技成果進(jìn)入技術(shù)市場，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力開辟通道。年內(nèi)，共組織11項(xiàng)科技成果通過省、市科技成果鑒定。其中，逸豪優(yōu)美科等企業(yè)6項(xiàng)目完成省級(jí)科技成果鑒定，市立醫(yī)院等單位5項(xiàng)目通過市級(jí)成果鑒定。

四、加大資金支持，鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新，獎(jiǎng)勵(lì)科技進(jìn)步

區(qū)本級(jí)科技三項(xiàng)費(fèi)每年60萬元，重點(diǎn)用于支持園區(qū)企業(yè)開科研創(chuàng)新、對(duì)外技術(shù)合作交流。財(cái)政每年設(shè)立8萬元專項(xiàng)資金，用于專利資助和創(chuàng)新基金項(xiàng)目資助。

為激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)他們長期不懈地投入研發(fā)工作。區(qū)每年進(jìn)行科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審工作。對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)為一等獎(jiǎng)20000元，二等獎(jiǎng)10000元，三等獎(jiǎng)5000元。并將獲得二等獎(jiǎng)以上的項(xiàng)目成果推薦參評(píng)市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)審。

五、廣泛宣傳，開展資助，加強(qiáng)專利申請(qǐng)及管理工作

區(qū)科技局進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)專利工作的指導(dǎo)，強(qiáng)化日常專利知識(shí)宣傳，提高專利保護(hù)意識(shí)，使專利保護(hù)成為企業(yè)自覺行為。同時(shí)，積極為企業(yè)申請(qǐng)專利提供咨詢，搭建橋梁。幫助虹飛鎢鉬等企業(yè)申請(qǐng)國家發(fā)明專利。截止2011年11月，全區(qū)申請(qǐng)專利293項(xiàng)，授權(quán)專利188項(xiàng)。對(duì)取得良好經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的5家企業(yè)的專利項(xiàng)目，我局提供了20000元專利資助，進(jìn)一步提高了企業(yè)轉(zhuǎn)化專利技術(shù)的積極性。

六、部門聯(lián)動(dòng)，持之以恒，開展科技宣傳培訓(xùn)

積極與多部門聯(lián)動(dòng)，開展一系列送科技下鄉(xiāng)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。與市科技局、區(qū)委宣傳部、區(qū)科協(xié)聯(lián)合牽頭開展2011年“科技活動(dòng)周”活動(dòng)，參加的群眾近2000人次，發(fā)送技術(shù)資料3000多份；全面了解企業(yè)所需，有的放矢開展科技培訓(xùn)。組織局業(yè)務(wù)骨干到企業(yè)，集中傳授科技業(yè)務(wù)管理知識(shí)，答疑解惑，實(shí)地解決企業(yè)科技管理難題。2011年10月，組織全區(qū)企、事業(yè)單位科技管理人員和技術(shù)骨干50余人參加科技業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)班。

七、搭建平臺(tái)，積極引導(dǎo)，加強(qiáng)“產(chǎn)學(xué)研”對(duì)接

引進(jìn)大專院校和科研院所的技術(shù)、人才與企業(yè)進(jìn)行多層次、多渠道、多方位的科技合作，全面提升科技人才的科研水平，提升企業(yè)的產(chǎn)品科技含量，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。我區(qū)企業(yè)積極與國內(nèi)各大知名高校、機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作與交流，為項(xiàng)目的實(shí)施提供了強(qiáng)有力的科技支撐。如集團(tuán)與清華大學(xué)、北京大學(xué)，藥業(yè)與浙江大學(xué)、南京醫(yī)學(xué)院，發(fā)電設(shè)備與哈爾濱大電機(jī)研究所等。

篇(3)

世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。準(zhǔn)備了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家閱讀!

 

 

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿一：

首先感謝教育處組織的這次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，感謝學(xué)校對(duì)我班主任工作的肯定。與大多班主任相比我做的很平凡也很普通，僅把工作中的一點(diǎn)收獲與大家分享。

一、抓課堂規(guī)范，提課堂實(shí)效。

課堂是老師教學(xué)也是學(xué)生學(xué)習(xí)主陣地。對(duì)于高一學(xué)生尤其要注重課堂學(xué)習(xí)規(guī)范性的管理，這樣才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂實(shí)效。為此我要求學(xué)生：1課代表課前及自習(xí)前提前布置任務(wù)在黑板，學(xué)生課前或自習(xí)前兩分鐘必須準(zhǔn)備好教材及習(xí)題。2上課坐姿端正，手不離筆，緊跟老師。3上課老師講課會(huì)則答，答則合理，不隨意亂說亂答。尤其最后一條要求學(xué)生上課絕對(duì)不能說廢話。這樣的課堂看著不是很活躍，但每個(gè)學(xué)生都能積極思考，不至于只有極個(gè)別學(xué)生和老師互動(dòng)或者個(gè)別學(xué)生是瞎說一番但和上課內(nèi)容毫不相關(guān)。

案例：月2考試前物理老師很著急的找到我說，咱們班上課氛圍太沉悶了，我在別的班級(jí)上課學(xué)生呼聲一片，講的很順，講的也快，到了咱們班怎么就講不動(dòng)了?學(xué)生也都很聽話，坐的端正，大眼瞪小眼的聽，但是感覺比較笨，沒有別的班那樣反應(yīng)快，這次月考絕對(duì)比別的班級(jí)差。然而，月2考試后沒想到我們班物理居然是第一，物理老師很驚訝的對(duì)我說真沒有想到啊!

分析：我們高一學(xué)生層次差距還比較大，并且高一要注重基礎(chǔ)，概念原理要準(zhǔn)確掌握。上課很活躍有時(shí)是一種假象，好像學(xué)生掌握的很好，其實(shí)可能只是個(gè)別學(xué)生在表現(xiàn)，而大多學(xué)生沒有真正掌握好。因此高一班級(jí)管理中我首先就要求學(xué)生要有良好的聽課習(xí)慣，積極配合老師，積極思考但絕不能亂說一氣。這樣聽課效率才會(huì)提高。

二、利用好班會(huì)，做好思想引導(dǎo)。

主題班會(huì)是最好的德育渠道，主題班會(huì)更應(yīng)該是一個(gè)心理引導(dǎo)的過程，也是最重要的引領(lǐng)思想的途徑。老師要通過典型案例引起學(xué)生心靈的共鳴。這樣的引導(dǎo)過程才能使預(yù)設(shè)變?yōu)樯桑拍苡|動(dòng)學(xué)生心弦，才能真正有教育作用，才能真正引領(lǐng)思想。

我們的班會(huì)需要講衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，但不能永遠(yuǎn)是這三件套，班會(huì)是我們進(jìn)行學(xué)生思想引導(dǎo)的主陣地，我們多開展多種主題教育好動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。可以充分利用多媒體進(jìn)行展示。

第一次班會(huì)課，我給學(xué)生播放《開講啦》黃旭華院士的演講，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人要具備國家意識(shí)和家國情懷。看的過程中很多學(xué)生都掉下了眼淚，看完后，我默默地關(guān)掉視頻，將近一分鐘時(shí)間，教室內(nèi)異常的安靜，沒有一個(gè)人吭聲，都在回味之中，我想這就達(dá)到了預(yù)想的教育目的。

這段時(shí)間我給學(xué)生播放《百家講壇》中的“我們的大學(xué)”這一系列講座，讓學(xué)生了解著名大學(xué)，使學(xué)生更有動(dòng)力，從近期學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)看，效果不錯(cuò)。

三、多用贊賞眼光看到學(xué)生進(jìn)步

期中考試后講評(píng)試卷，我所教五個(gè)班有一個(gè)連續(xù)兩次平均分都是五個(gè)班最低的。我沒有帶著情緒的批評(píng)學(xué)生，而是分析失誤多的原因，給學(xué)生說，雖然這次仍然是五個(gè)班中最靠后的，但和別的班差距明顯減小，并且近期咱們班聽課狀態(tài)也不錯(cuò)，同學(xué)們上課都很積極，我還發(fā)現(xiàn)咱們班學(xué)生還都很聰明，我相信，只要認(rèn)真分析試題，找到失誤原因，下次我們一定能考的非常好。經(jīng)過這樣一說，學(xué)生都兩眼放光了，這節(jié)課學(xué)生坐的端正， 聽課認(rèn)真，上課效果非常的好。這就是贊賞的效果，不只看到不足，用贊賞眼光看學(xué)生的發(fā)展，會(huì)起到事半功倍的教學(xué)效果。教學(xué)是這樣，班級(jí)管理中同樣需要老師的贊賞。

作為教師，應(yīng)該做到虛懷若谷，擁有一顆感恩的心去教育學(xué)生，包容他們的不足，用贊賞的眼光看待學(xué)生。在這樣的教育下，學(xué)生的身心才會(huì)得到良好的發(fā)展。要使學(xué)生變得優(yōu)秀，首先教師就要把他們看成是優(yōu)秀的來教，在班級(jí)管理上同樣如此，不能把學(xué)生都看成問題學(xué)生，只發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和不足，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，那樣漸漸的會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生許多潛藏的優(yōu)點(diǎn)。人都是敏感的，教師對(duì)學(xué)生的一舉一動(dòng)也會(huì)深深地觸動(dòng)他們的內(nèi)心世界，教師的一個(gè)和藹、期待的眼神，可以讓拙于回答問題的學(xué)生大膽地舉起手來; 一個(gè)信任、鼓勵(lì)的眼神，可以讓學(xué)生體會(huì)到被老師肯定的快樂。這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的期許，因?yàn)樗麄冎滥菢涌梢杂袡C(jī)會(huì)被肯定，可以展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，可以體現(xiàn)自己的價(jià)值，所以學(xué)習(xí)縱然會(huì)是辛苦的，但同樣能讓他們得到滿足。

這是我的班主任工作的一些收獲，與很多班主任相比，我還有很多要提高的地方，我要多向他們學(xué)習(xí)，努力把班主任工作做得更出色。謝謝大家!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿二：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!

首先感謝學(xué)校提供這樣的平臺(tái)，給我這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言，其次感謝各位同事從各方面給予我?guī)椭屛铱焖俪砷L。在眾多優(yōu)秀的班主任中談班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，有點(diǎn)班門弄斧。在這里我把我的一些做法和心得感受和大家共同探討，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、師生同定制度，轉(zhuǎn)變班級(jí)風(fēng)氣

我們班是一個(gè)文科普通班，管理起來難度很大。人管人，累死人，制度管人，管死人。嚴(yán)格的管理是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)家長對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)!所以在第一節(jié)上課時(shí)，根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，結(jié)合班級(jí)的情況，我和學(xué)生們一起制定班級(jí)制度，讓學(xué)生參與共同制定，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，避免被動(dòng)執(zhí)行帶來的潛在的逆反。

制度的魅力在于嚴(yán)格和堅(jiān)定的執(zhí)行，嚴(yán)格遵循“熱爐法則”：①燒熱的火爐，不去觸碰也知道是熱的，會(huì)灼傷人，這就是紀(jì)律的警示性。②無論什么時(shí)候，只要你碰到火爐，就一定會(huì)被灼傷，這就是執(zhí)行的必然性。③當(dāng)你碰到火爐時(shí)，立刻就會(huì)被灼傷，這就是紀(jì)律的即時(shí)性。④不論是誰，只要碰到火爐，就一定會(huì)被灼傷，這就是公平性。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，沖刺考試目標(biāo)

學(xué)習(xí)成績是班級(jí)管理的重中之重，首先感謝語文倩倩老師、數(shù)學(xué)艷曉老師、英語翠萍老師、政治瑩瑩老師、歷史玉領(lǐng)老師，每個(gè)老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，在上課之余抽時(shí)間給學(xué)生談心，鼓勵(lì)督促!

在學(xué)習(xí)方面，要求學(xué)生每人制定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況共同制定班級(jí)的奮斗目標(biāo)，把個(gè)人的目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)結(jié)合起來，樹立“班榮我榮、班恥我恥”的思想。

其次制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。例如“每日一張計(jì)劃”，成績暫時(shí)落后的學(xué)生，每天寫一張學(xué)習(xí)筆記，把一天當(dāng)中各科學(xué)習(xí)的重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。例如“領(lǐng)軍計(jì)劃”，鼓勵(lì)班級(jí)各科前五名的學(xué)生，每人承包三四名學(xué)生，讓這些優(yōu)秀生幫扶較弱的學(xué)生。例如“宿舍爭霸”：宿舍是決勝高考的第二戰(zhàn)場，以宿舍作為一個(gè)小組，相互競爭，每次考完試評(píng)選出進(jìn)步最大的兩個(gè)宿舍。真正形成學(xué)生相互比著學(xué)、幫著學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。

在平常生活中，更要注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。他們感受到了老師的真心，思想在慢慢轉(zhuǎn)變，缺點(diǎn)也隨之改掉了，這樣一來這些學(xué)生的成績逐步提高，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。

三、開好主題班會(huì)，建設(shè)溝通橋梁

每周一次的主題班會(huì)，由學(xué)生自己主持，圍繞愛國、愛校、感恩、文明禮儀、孝敬師等方方面面進(jìn)行系統(tǒng)的德育教育。

例如上周開展的以時(shí)間管理為主題的班會(huì)，同學(xué)們受益匪淺。為學(xué)習(xí)成績苦惱的同學(xué)，常常也會(huì)覺得時(shí)間不夠用，每個(gè)人一天都只有24個(gè)小時(shí)，再怎么擠也有限;但是時(shí)間利用的效率是可以成倍提高的，提升空間很大。 在班會(huì)上幫助學(xué)生制定時(shí)間管理的計(jì)劃。在一天結(jié)束的時(shí)候，前一天所計(jì)劃的事情都做完，可以給學(xué)生很大的成就感，增強(qiáng)繼續(xù)制定和執(zhí)行計(jì)劃的信心和動(dòng)力。

篇(4)

大家好，感謝給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，說實(shí)在的，在座的各位班主任在班級(jí)管理上都比我有經(jīng)驗(yàn)，都比我做得好，而且，我也沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，雖說以前間斷性的當(dāng)過幾次，但都沒留下什么印象，只有這次，從頭帶起，體會(huì)比較深刻。現(xiàn)在我所實(shí)行的大部分管理班級(jí)的方法都是在座各位老師教給我的，如果真要我說，那我就說說我擔(dān)任班主任工作中的幾點(diǎn)體會(huì)和感受吧：

首先要健全班級(jí)的規(guī)章制度，依章“治”班。這三個(gè)月以來，我才知道真正這份工作有多麻煩，有多碎，從早到晚沒有一刻是清閑的，班主任真忙。這是我的第一個(gè)感覺。接著就是無盡的狀況，學(xué)生衛(wèi)生、班級(jí)、宿舍扣分單子接踵而至，我才發(fā)現(xiàn)只靠我自己的力量是沒法管理好一個(gè)班級(jí)的，必須讓學(xué)生自制，因此我計(jì)劃制定嚴(yán)格的制度去約束或獎(jiǎng)勵(lì)他們，于是我就和班長、紀(jì)律班干部還有衛(wèi)生委員商量，六年級(jí)的學(xué)生積極性比較高，結(jié)果他們利用一節(jié)自習(xí)課，全班通過了一些制度，自己有模有樣的執(zhí)行起來，效果還不錯(cuò)，我一看，行，從此，我決定好好利用班干部制度，這樣既鍛煉了學(xué)生的能力，也解放了老師，當(dāng)然，老師的監(jiān)督作用也不可忽視。因此，我從下面兩個(gè)方面開展工作：1.充分發(fā)揮班干部及課代表的作用。在我班我設(shè)立的班干部比較多：班長、學(xué)習(xí)委員、早讀值日委員、午休值日委員、衛(wèi)生委員、紀(jì)律班長，紀(jì)律委員、各就其位，各擔(dān)其職。紀(jì)律班長、紀(jì)律委員協(xié)助班長，監(jiān)管全班紀(jì)律。當(dāng)然，制度制定出來，關(guān)鍵看落實(shí)，怎樣執(zhí)行是關(guān)鍵。這時(shí)班干部一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。班干部的工作在班干部正式任命之后要先召集班干部開會(huì)，一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎(jiǎng)懲辦法，二是教給他們管理班級(jí)的辦法，賦予他們管理班級(jí)的權(quán)力，明確自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事情。我給每人派一個(gè)本子，要求他們認(rèn)真記錄每天自己負(fù)責(zé)的事務(wù)當(dāng)中同學(xué)們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要記上，表現(xiàn)不好的也要記上。對(duì)于表現(xiàn)不好的同學(xué)，先指出他的錯(cuò)誤，并告訴他錯(cuò)在哪里，如果犯錯(cuò)誤的同學(xué)愿意及時(shí)改正就不用登記。在班干部上任之初，我要幫樹立班干部的威信。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)的那塊工作，如果學(xué)生出現(xiàn)了問題，由班干部來決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學(xué)生不服的情況，班主任要求學(xué)生必須執(zhí)行班干部合理的批評(píng)處罰。當(dāng)然，班干部本身也還是小孩子，我必須在中間協(xié)調(diào)。所以，在賦予他們權(quán)力、允許他們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理的同時(shí)，也要做好這一部分學(xué)生的引導(dǎo)與教育工作。2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

要充分相信學(xué)生的能力，在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動(dòng)。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng)造性。抓習(xí)慣培養(yǎng)，促整體發(fā)展 ：如在升旗和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中的表現(xiàn)，升旗時(shí)，我要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊，人要站得挺直，要有飽滿的熱情和向上的精神；有了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生受到老師的表揚(yáng)就多了，集體的自信心也強(qiáng)了，因此，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，不管參加什么活動(dòng)、比賽，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。誰為班級(jí)減分了，誰必須想辦法補(bǔ)回來，怎么補(bǔ)，全級(jí)進(jìn)步6個(gè)名次算一分，2分要12個(gè)名次。我們班同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，都想著為班級(jí)添光彩。被扣分在他們看來是很丟人的事。所有同學(xué)都是對(duì)此時(shí)氣憤的。

其次，關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識(shí)，使班級(jí)具有一定感染力。教師的贊美是陽光是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。身為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。剛上初中的學(xué)生臉皮很薄，很享受被表揚(yáng)。對(duì)進(jìn)步學(xué)生一定要花血本去表揚(yáng)，使勁夸，我們班王豪同學(xué)，懶，滿身的肥肉，懶得連眼都不愿意睜，懶的路都不想走，問什么也不說，更別說寫作業(yè)了，怎么辦呢，剛開始，我天天罰他，惡性循環(huán)了，學(xué)生更多作業(yè)完不成，天天進(jìn)辦公室，天天被披頭蓋臉的訓(xùn)，漸漸地，孩子真的就整天垂頭喪氣的，我就和魯娜娜老師商量，要不我們實(shí)行懷柔政策吧，我們找他完成的作業(yè)來表揚(yáng)他，找孩子表現(xiàn)出來的積極性贊美他，漸漸地，現(xiàn)在孩子作業(yè)完成的多了，而且遇到不會(huì)的問題還會(huì)主動(dòng)問老師。問他話也會(huì)回答了。雖說他還是班里的后進(jìn)生，單比剛來強(qiáng)多了。由此，我想起來年初學(xué)習(xí)的周宏老師的賞識(shí)教育，有時(shí)候，我們確實(shí)可以轉(zhuǎn)換一下方法，有可能會(huì)收到意想不到的結(jié)果。

再次、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級(jí)。我班之所以能取得好成績，與全體任科教師的合作是密不可分的，這一點(diǎn)我要檢討一下，每次考完試，都是老師去找我告訴我學(xué)生考的怎樣，誰誰沒考出來，誰誰進(jìn)步了，都是任課老師去找我，的虧我們的老師都比較大度，這一點(diǎn)我要改，要向他們學(xué)習(xí)。在此我也要向我們的任課老師說聲“謝謝”。

雖說班主任這份工作很辛苦而且有時(shí)候遇到不講理的家長還會(huì)生氣，而且有一部分家長不懂怎么教育孩子，我們有時(shí)恨不得罵家長一頓，但有時(shí)候看到這些孩子比較乖的時(shí)候，又感到自己真的在做一件好事，在拯救一個(gè)甚至一個(gè)班的孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)了矛盾，或者受了委屈，又感到自己就是一名正義的法官。總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們是麻煩并快樂著。。

篇(5)

是文明的發(fā)源地之一，一直領(lǐng)風(fēng)氣之先。革命戰(zhàn)爭年代，兒女為中國革命做出了杰出的貢獻(xiàn)，沙家店戰(zhàn)役的烽火，楊家溝窯洞的燈火，都在這片神奇的土地上上演，為紅色旅游增添了無窮的魅力。近年來，以建設(shè)“黃土高原文化旅游影視的一顆明珠”為全縣三大戰(zhàn)略目標(biāo)之一，搶抓歷史發(fā)展機(jī)遇，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)以楊家溝為龍頭的紅色旅游建設(shè)，取得良好的成效。，楊家溝累計(jì)接待游客8萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游及相關(guān)產(chǎn)業(yè)收入180萬元，紅色旅游已成為全縣旅游經(jīng)濟(jì)最主要的增長點(diǎn)和新引擎。

我們的主要做法是：

一、統(tǒng)一思想，深化紅色旅游發(fā)展的認(rèn)識(shí)

是榆林南部六縣之一，礦產(chǎn)資源單一，財(cái)政收入總量較小，經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐遲緩。如何突破自身所處的劣勢(shì)，尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，是擺在縣委、縣政府面前的一道難題。近年來，旅游業(yè)蓬勃興起，為我縣破解這道難題提供了難得的歷史機(jī)遇。是文化的發(fā)祥地，歷史文化悠久，旅游資源豐富，發(fā)展旅游有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。縣委、縣政府高度認(rèn)識(shí)，以建設(shè)旅游強(qiáng)縣為目標(biāo)，精心打造“名人、婦女、建筑、紅色、教育、民俗、生態(tài)、”七張旅游牌，特別是把楊家溝紅色旅游建設(shè)作為全縣旅游開發(fā)的重中之重。縣上成立了楊家溝紅色旅游建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委書記姚宏親自掛帥，組織旅游、財(cái)政、住建、扶貧、交通等十五個(gè)部門為成員單位，指導(dǎo)紅色旅游發(fā)展。通過政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、群眾參與、齊抓共管，形成強(qiáng)大的合力，為全縣經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)注入新的活力。

二、科學(xué)規(guī)劃，理順紅色旅游發(fā)展的思路

規(guī)劃是紅色旅游發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。縣委、縣政府高瞻遠(yuǎn)矚，從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、旅游景點(diǎn)開發(fā)、旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等多方面入手，邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者，編制了《楊家溝紅色旅游發(fā)展規(guī)劃》、《楊家溝文物保護(hù)規(guī)劃》，目前，《楊家溝歷史名村保護(hù)規(guī)劃》編制工作已近尾聲。在規(guī)劃實(shí)施過程中，我們貫徹科學(xué)發(fā)展觀的理念，走可持續(xù)發(fā)展的路子，堅(jiān)持“在開發(fā)中保護(hù)，在保護(hù)中開發(fā)”的原則，協(xié)調(diào)處理好發(fā)展旅游與農(nóng)民增收之間的關(guān)系，推動(dòng)紅色旅游科學(xué)向前發(fā)展。

三、多方籌措，優(yōu)化紅色旅游資金的運(yùn)用

紅色旅游要發(fā)展，資金投入是關(guān)鍵。我縣緊緊抓住當(dāng)前中央重視紅色旅游開發(fā)這個(gè)歷史機(jī)遇，千方百計(jì)爭項(xiàng)目、爭資金。目前，楊家溝紅色旅游被國家發(fā)改委列入全國紅色旅游景點(diǎn)景區(qū)二期項(xiàng)目，概算投入3.2億元，國家已啟動(dòng)一期計(jì)劃投資3050萬元。同時(shí)，積極爭取楊家溝歷史名村建設(shè)資金505萬元，市扶南資金400萬元，省文物保護(hù)資金200萬元，用于楊家溝紅色旅游建設(shè)，縣上也盡量把部分資金向楊家溝紅色旅游建設(shè)傾斜，逐步形成“錢往一處使、勁往一處用”的建設(shè)新格局。

“錢怎么花？怎么發(fā)揮最大的效益？”，我縣摸索出一套切實(shí)可行的路子。一是加強(qiáng)文化、旅游、文物三個(gè)方面資金的優(yōu)化整合，對(duì)楊家溝紅色旅游建設(shè)的各項(xiàng)資金進(jìn)行統(tǒng)一管理，做到科學(xué)策劃、合理使用，避免出現(xiàn)重復(fù)使用、無章亂用的現(xiàn)象。二是加強(qiáng)縣級(jí)各部門資金的整合利用，本著“讓農(nóng)戶受益，讓景區(qū)發(fā)展”的思路，積極整合民政、住建、扶貧等部門的幫扶項(xiàng)目資金，進(jìn)行捆綁使用，確保把每一分錢的用到實(shí)處，最大限度的發(fā)揮資金最佳值。

四、精心打造，推進(jìn)紅色旅游景區(qū)的建設(shè)

我縣堅(jiān)持“高起點(diǎn)規(guī)劃、大手筆打造”的原則，在景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、景點(diǎn)開發(fā)等方面大做文章。近年來，先后完成楊家溝革命紀(jì)念館院落硬化、環(huán)山仿古道路、防空洞、停車場等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，新建楊家溝愛國主義教育活動(dòng)展室、轉(zhuǎn)戰(zhàn)紀(jì)念館，維修恢復(fù)扶風(fēng)保障橋、楊家溝高級(jí)軍事干部會(huì)議舊址等建設(shè)項(xiàng)目，累計(jì)投資1100多萬元。目前在建的項(xiàng)目有：楊家溝寨門寨墻恢復(fù)建設(shè)、扶風(fēng)寨三大院落維修、觀星臺(tái)建設(shè)等。楊家溝門戶區(qū)建設(shè)、旅游專線建設(shè)正在籌劃申報(bào)之中，楊家溝紅色旅游建設(shè)這場戰(zhàn)役，已全面打響。

五、創(chuàng)新手段，加大紅色旅游宣傳的力度

我縣采取多項(xiàng)措施，創(chuàng)新宣傳方式，加大宣傳力度，打響、打紅紅色旅游品牌。

一是利用各類博覽會(huì)、交易會(huì)等活動(dòng)大力宣傳展示紅色旅游產(chǎn)品。拍攝制作《楊家溝是個(gè)好地方》、《神奇》電視宣傳片。同時(shí)，借助《榆林日?qǐng)?bào)》、《西部之旅》、《旅游畫冊(cè)》、電視臺(tái)等新聞媒體，擴(kuò)大紅色旅游宣傳促銷覆蓋面，不斷提升紅色旅游的知名度。，我縣在西安世博會(huì)入口處打造大型的旅游宣傳廣告，宣傳的紅色旅游資源，使得楊家溝紅色旅游人數(shù)倍增。

二是積極借助轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝利60周年暨大型歷史畫冊(cè)《難忘歲月》首發(fā)式、百名畫家畫名縣等各類大型活動(dòng)，展示我縣紅色文化的魅力，進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，提高我縣紅色旅游的知名度和美譽(yù)度。

六、深化交流，借鑒紅色旅游發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)

只有走出去，才能把經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來。今年六月份，我縣由姚宏書記親自帶隊(duì)，組織文化、財(cái)政等多個(gè)部門負(fù)責(zé)人外出到江西井岡山學(xué)習(xí)紅色旅游管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，考察結(jié)束后，每位同志都撰寫了調(diào)研報(bào)告，為的紅色旅游發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過學(xué)習(xí)考察、深化交流，無論是在整體認(rèn)知上，還是具體的發(fā)展模式和思路上，都對(duì)我縣紅色旅游的發(fā)展起到了積極作用。楊家溝革命紀(jì)念館也多次組織人員，到學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和管理模式，取得不錯(cuò)的效果。今年我縣準(zhǔn)備初步與旅游局進(jìn)行對(duì)接，希望把楊家溝列入紅色旅游外延圈，通過相互交流、經(jīng)驗(yàn)借鑒，逐步把楊家溝打 造成為全省乃至全國著名的紅色旅游景點(diǎn)。

七、抓住機(jī)遇，促進(jìn)紅色旅游與影視產(chǎn)業(yè)的融合

在當(dāng)前社會(huì)高速變革和發(fā)展的時(shí)期，產(chǎn)業(yè)間的相互融合、相互促進(jìn)顯得尤為重要。把發(fā)展紅色旅游同影視拍攝有機(jī)的結(jié)合起來，無疑是發(fā)展紅色旅游的最佳途徑。自建國以來，先后有《北斗》、《人生》、《頌》、《張思德》、《愛情》等幾十部影視劇在米拍攝，多數(shù)以紅色革命為題材，這為我縣打造紅色影視基地，發(fā)展紅色旅游提供了有利的佐證。2月，我縣先后掛牌成立偉華影視傳媒有限公司和楊家溝紅色影視基地，以影視基地建設(shè)為切入點(diǎn)，發(fā)展紅色旅游，逐步實(shí)現(xiàn)“以旅游促進(jìn)影視，以影視帶動(dòng)旅游”的目標(biāo)。8月，“八一”電影制片上來米考察，決定把楊家溝紅色影視基地作為“八一”電影制片廠的拍攝基地，這為影視基地建設(shè)和紅色旅游發(fā)展又注入新的活力。目前，影視基地建設(shè)和紅色旅游建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，共同發(fā)展，我縣初步?jīng)Q定在楊家溝設(shè)立首個(gè)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，加快文化、旅游、影視三業(yè)融合，推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。

篇(6)

親愛的各位姐妹，大家上午好!

在陽光明媚，草長鶯飛的三月，迎來今天相聚的日子，作為今天發(fā)言者的我感到非常榮幸。首先感謝兩方的領(lǐng)導(dǎo)安排了這樣一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。我是一位組齡不太長的教研組長，很多時(shí)候在求教中前進(jìn)，摸索中發(fā)展，偶爾的一次創(chuàng)新就會(huì)讓自己欣喜不已。而我又是一位幸福的組長，沐浴在天幼和諧的陽光里。姐妹們互相尊重，互相信任，互相學(xué)習(xí)，擁有一顆合作智慧的心。這樣的和諧是與挑戰(zhàn)并存的，我們迎來了省級(jí)課題《農(nóng)村幼兒園“浸潤式”親子閱讀行動(dòng)研究》課題的實(shí)踐與研討。作為年級(jí)組層面的我們一直在實(shí)踐著，感悟著，學(xué)習(xí)著，收獲著。現(xiàn)給大家介紹一下我組兩個(gè)實(shí)施的個(gè)人認(rèn)為具有意義的活動(dòng)。

活動(dòng)一：跨班式教學(xué)研討。

我們這個(gè)活動(dòng)的根源是來自一次教研會(huì)議，是由組內(nèi)教師自發(fā)自主要實(shí)踐的一個(gè)活動(dòng)。具體也就是一位教師自主選擇一個(gè)繪本活動(dòng)，獨(dú)立思考，獨(dú)立備課，最后以“一課五教”的形式開展跨班式研討，空班老師則進(jìn)行跟蹤地聽課，并在第一時(shí)間對(duì)執(zhí)教者提出改進(jìn)的意見和建議，為了確保安全，當(dāng)班的老師要在10：00~10：20之間與執(zhí)教者對(duì)應(yīng)調(diào)課。經(jīng)過、一段時(shí)間的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)這樣的活動(dòng)形式很受老師們的歡迎。一、到別的班級(jí)有一種新鮮感。二、教師之間交流多了，發(fā)現(xiàn)的問題也多了。三、加快了教師專業(yè)的成長。特別受益的是原來組里的青年教師小蔣老師，通過“一課五研”的形式，實(shí)實(shí)在在地感受了教學(xué)的魅力和自己的進(jìn)步。基于此收獲，我組進(jìn)行大膽地創(chuàng)新，結(jié)合雙高課活動(dòng)，把組內(nèi)老師精心準(zhǔn)備的繪本教學(xué)活動(dòng)以跨班的形式展現(xiàn)給年級(jí)組的全體家長觀摩。活動(dòng)前，我們向家長朋友們發(fā)出了邀請(qǐng)涵，為親子閱讀作了一次宣傳。因?yàn)榛顒?dòng)在非雙修日，是讓家長自愿參加的，原以為來的家長不太多，也許是我們誠意感動(dòng)了家長，活動(dòng)當(dāng)天到場有100多人。

其實(shí)這樣的活動(dòng)對(duì)教師來說壓力是很大的，因?yàn)閳?zhí)教的是不同的班級(jí)，面對(duì)的又是這么家長，但我們的老師敢于承擔(dān)任務(wù)，在活動(dòng)前經(jīng)過一次次的試教、磨課，最后利用兩天時(shí)間分別由5名教師帶給家長五個(gè)經(jīng)典的閱讀活動(dòng)《鼠小弟的小背心》、《我和小豬》、《大口袋》、《擠呀擠》、《我?guī)切侨ヂ眯小贰＿@樣的活動(dòng)為課題作了宣傳，觸動(dòng)了家長心靈讓家長們明白了原來孩子的閱讀活動(dòng)是需要精心設(shè)計(jì)的，只有深情并冒才能吸引孩子。同時(shí)我們的老師在這樣的活動(dòng)中收獲許多。

篇(7)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

首先感謝學(xué)校提供了這次班主任交流的機(jī)會(huì)，今天我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢搿Ｓ胁划?dāng)之處請(qǐng)各位老師與領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

我講的題目是：用“愛”教育學(xué)生

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的思想在發(fā)生著變化，加上獨(dú)生子女越來越多，給學(xué)校的學(xué)生管理增加了不少困難，特別是我們學(xué)校，學(xué)生的生源質(zhì)量在不斷下降，這就給我們班主任的工作提出了更高的要求；另一方面，素質(zhì)教育在不斷推進(jìn)，我們不能放棄每一位學(xué)生。要讓每一位學(xué)生成為社會(huì)、家庭的有用之才。我想用出自《春夜喜雨》：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，這句話來概括我的班主任工作，下面談一下我的一些做法。

1、用“愛”與學(xué)生交流

在平時(shí)的工作過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提前提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服。在班上我最愛啰嗦的三件事：一是每一個(gè)人都要注意安全，身體是革命的本錢。二是品行端正，成小事靠才能，成大事靠品德，一個(gè)人，要成才，必須先成人。三是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我經(jīng)常要求學(xué)生換位思考，讓他們站在父母的立場，兄長的立場去思考自己的行為，要懂得感恩，懂得回報(bào)。要讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度。我班有一位學(xué)生田x，他是我們班學(xué)習(xí)后進(jìn)生，上課還經(jīng)常有小動(dòng)作，有時(shí)還有遲到、曠課現(xiàn)象，老師們經(jīng)常向我反映，一天他感冒了，在衛(wèi)生室打吊瓶，向我請(qǐng)假，我利用班空到衛(wèi)生室看他，詢問病情，問他吃飯了嗎？感覺怎么樣？哪里不舒服？并打電話與他家長及時(shí)聯(lián)系溝通，讓家長放心。自此以后田x的學(xué)習(xí)認(rèn)真了很多。言行舉止也有了較大的改變。

2、用“愛”與家長交流

班主任的工作離不開與家長打交道，有些家長經(jīng)常向你打聽學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更多的是個(gè)別后進(jìn)生的家長與班主任聯(lián)系，我一般是站在家長的角度，實(shí)事求是的與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從不夸大學(xué)生的情況，設(shè)身處地為家長考慮，體諒家長的難處，我班同學(xué)孫xx，家庭非常特殊，前幾年母親改嫁帶過來的，有自閉傾向，少與人交流，前段時(shí)間由于特殊原因高考沒有報(bào)上名，他母親來學(xué)校找我，想讓學(xué)生繼續(xù)上學(xué)，讀完高中。我先與她聊了一下家里的情況，中了幾個(gè)棚？最近忙不忙？（班主任 banzhuren.cn）然后給她分析了學(xué)生的情況，孫xx的學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)的原因，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)已經(jīng)十分困難，很多知識(shí)無法繼續(xù)學(xué)習(xí)。說實(shí)話我不愿意他回來繼續(xù)上學(xué)，但是看到他母親：被太陽曬得紅通通的臉，手上劃破了許多口子，手上的皺紋里還有泥，我又改變了想法，再加上她的一再堅(jiān)持，我同意讓學(xué)生留下來，畢竟這也是我們學(xué)校的責(zé)任，讓家長感覺到學(xué)校具有人性化的管理。最后家長走的時(shí)候說：李老師，謝謝你！從家長的背影中我看到了她的無奈及對(duì)學(xué)校的依賴與信任。

3、用“愛”處理特殊事件

05年我班有一位學(xué)生周xx，在高三時(shí)，上網(wǎng)有癮，經(jīng)常晚上外出，我得知情況后，及時(shí)與家長聯(lián)系，說明情況，家長來把學(xué)生領(lǐng)回去了，但是過了幾天家長把學(xué)生送來，說：“李老師，周xx在家也去上網(wǎng)，我們也沒有時(shí)間看他，還是叫他在學(xué)校吧。”我說：“在學(xué)校萬一出了事怎么辦？”家長說：“我們不怪學(xué)校，你給俺親看了他點(diǎn)，盡量不讓他去上網(wǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)通知我們，我們?nèi)フ宜?rdquo;接下來的幾周我經(jīng)常晚上起來查宿舍，有時(shí)查到周xx上譚坊上網(wǎng)，有時(shí)查到他上黃樓上網(wǎng)，都及時(shí)通知了家長，并在家長找到學(xué)生后及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況，這種情況直到大約一個(gè)月后才結(jié)束，這天早晨，我發(fā)現(xiàn)周xx沒在學(xué)校，給家長打電話，他母親告訴我，周xx一早就回家了，說是騎自行車摔到了，腿有點(diǎn)骨折，在家治療。他自己也不承認(rèn)出去上網(wǎng)。我馬上意識(shí)到他又出去上網(wǎng)了，因?yàn)橥瑢W(xué)們反應(yīng)他總是早操之前回校，學(xué)生在學(xué)校受傷，班主任有責(zé)任。中午放學(xué)，我買了點(diǎn)水果，來到了周xx的家，看到他家的情況我很是心酸，三間低矮的土呸草房，外面的墻皮都掉了，院墻有些都倒了，也沒有修，屋內(nèi)地面不平，有兩張床，周xx躺在一張小床上，腿上打了繃帶，正在輸液，看到我去了有點(diǎn)回避的樣子，我說：“在家好好養(yǎng)傷，別的不用掛念了，你看看你這個(gè)家的情況，你必須好好學(xué)習(xí)，才能改變現(xiàn)在的情況，你父母供你上學(xué)不容易啊！”至于上網(wǎng)的問題，我只字未提。他母親說：“李老師，我們怪不好意思，讓你費(fèi)心了，他肯定又去上網(wǎng)了，回來在路上摔得。”家長知道學(xué)生上網(wǎng)摔得，怎么不找我的責(zé)任，反而自己感到不安，可能是被我的真誠所打動(dòng)吧！這位學(xué)生返校后，沒有再上網(wǎng)，學(xué)習(xí)上抓的很緊，也很自覺，但畢竟落下的太多，只考了一所專科學(xué)校。