序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇統計師范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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不同等級的統計師考試包含不同的考試科目，以下是各類等級統計師考試的相關考試科目：

1、初級資格考試科目：統計學和統計法基礎知識、統計專業知識和實務二個科目；

2、中級資格考試科目：統計基礎理論及相關知識、統計工作實務二個科目；

3、高級資格考試科目：設《高級統計實務》1個科目。

（來源：文章屋網 ）

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【關鍵詞】新時期；統計；機遇；挑戰

1.引言

入世將給我國統計帶來以下機遇：一是對統計信息的需求將明品增加，統計信息產品市場日益擴大。隨著我國進一步對世界的開放，一方面，外國信息咨詢公司、詞查公司能大量進入國內；另一方面，也為我國的統計信息咨詢公司、調查公司進軍國際統計市場提供了機遇。二是新時期，隨著國外統計機構的進人，將給我國統計帶來許多可資學習和借鑒的經驗，帶來新的規則、新的觀念、新的標準，有利于促進我國統計與國際接軌的步伐。三是可資利用的外資增加，我國統計可以借助國外的資金優勢和技術優勢，推動我國統計進一步向統計信息自動化、網絡化方向邁進。因此，新時期統計師職業面臨的挑戰與重塑顯得尤為重要。

在WTO框架下運行的我國社會和經濟等諸多方面的發展變化，必將越來越受到世界各國政府和有關國際組織的高度關注，作為反映基本國情的我國統計，也將比左更加引人注目，我國統計將進入一個新的發展階段。

2.新時期我國統計面臨的挑戰

2.1我國統計也將面臨強大的競爭壓力

隨著資金和技術力量雄厚、熟悉國際慣例和WTO規則的國外調查咨詢公司的大量進入，對我國民間統計甚至政府統計，都將形成強大的競爭壓力。

2.2我國統計信息的質量將提出更高的要求

新時期不僅對我國的統計信息的需求明顯增加，同時還時統計信息的質量提出更高的要求。一方面，我國已經加入GDDS，對外統一信息必須遵守透明清楚的原則，按照GDDS規定的統一要求統計信息，確保統計信息的可信度與權威性。另一方面，全面，及時、準確的統計信息對于外國政府、企業和國際組織正確地了解我國的實際情況，更好地與我國開展交流與合作，貿易與投資是非常重要的。

2.3 與國際接軌任重道遠

新時期，我國經濟日益與世界經濟一體化，我國統計將經歷與國際化接軌的艱難過程。新時期我國統計如何盡快與國際接軌，是當前我國統計工作面臨的一項重要而又艱巨的任務。我國統計將主要在以下五個方面加快與國際接軌的步伐：一是統計分類標準的國際化；二是統計調查方法的國際化；三是調查表設計的國際化；四是統計指標計算方法的國際化；五是統計信息的國際化。譬如：今年我國已經加入國際貨幣基金組織制定的旨在鼓勵成員國改善數據質量，向社會，公眾提供全面、及時、準確的統計信息的“數據公布通系統（簡稱GDDS）”，這意味著我國已不再游離于國際統計規則之外。這對于增強中國統計數據的透明度，讓社會公眾盡可能詳細地了解中國統計信息，提高杜會公眾對中國統計的信任度，提高我國統計的權威性是一個良好的開端。

3.新形勢下我國統計師隊伍應具備的基本素質

為推動新時期我國統計事業的未來發展，必須加大力度培養統計人才、塑造一代能適應新形勢發展需要的全新概念的統計。目前統計師的整體素質狀況，與適應WTO框架下我國統計工作的要求有較大的差距，如果不下大力氣改變目前這種現狀，將難以適應新形勢下統計事業發展的需要，這種擔憂并非杞人憂天。

為適應新形勢下統計工作的發展需要，必須建立：①客觀、高技的統計信息采集隊伍，②統一、協調的統計設計隊伍，③精確，有為的統計分析隊伍，④廉潔、公正的統計管理和執法隊伍。因此，在新形勢下的我國統計師將是一個全新的概念應具備全面素質的職業。

3.1 要能熟練掌握計算機網絡技術

未來社會隨著對信息需求日旋增加，各類大型調查也日益增多。各類調查中產生大量的信息量，要解決調查資料的匯總、演算、存貯、傳遞等問題，必須要借助微機網絡的幫助。囡此，統計師們必須掌握并能熟練地運用微機網絡技術和相應的軟件知識，以提高在網絡環境下做好統計上作的能力。

3.2要有較高的外語水平

首先，新時期，我國融入經濟全球化步伐將進一步加快，統計工作與世界的交流將緊密與頻繁，要進行國際交流，統計人員至少掌握門外語是很有必要的。其次，計算機網絡化的實現使我們與世界的交流更加便利。要有效地進行人機交流和與世界交流，必須要有較高的英語水平。

3.3要有更加廣博的知識結構

網絡化時代的到來，將使人與人之間的交流的頻率加快，空間擴大，距離貼近，領域拓寬，這就要求未來的統計師具備更加廣博的知識結構。統計師們在開展工作時將需要綜合地采用自然科學、社會科學等多種理論和方法，需涉足社會生活的諸多領域。除了有豐富的專業知識外，還要對經濟學、法律學、WTO規則、社會學、經營管理學、行為學、心理學、地理學、新聞采訪學、寫作以及計算機網絡、遙感、光電技術等多領域、多學科知識有所了解和掌握。

4.全新概念的統計師職業重塑

4.1 有計劃地吸收、補充一批高素質、復合型的統計人才

如通過公務員招考、高薪聘請、國外人才交流等方式，充實統計部門的計算機、網絡、法律和熟悉WTO規則以及掌握遙感、計算機輔助電話嗣查等技術的人才，以滿足統計調查現代化發展的需要。

4.2 改革日前統計高等教育，培養新型的統計人才

以適應新形勢下的統計上作為目標，設計調整高等統計教學計劃，使學生在學校就打下深厚的理論基礎，并受到較好的技能訓練和職業道德及工作作風的培養。在搞好常規統計人才培養的基礎上，還要通過教學改革，在高等院校相關爭業中培養一批復合性的統計人才。如將統計學等有關課程滲透到社會心理學、貿易學、生物學、地理學、光電技術、衛星通訊技術、遙感技術、計算機網絡等專業，使這些專業的學生在學好主干學科的同時，受到調查統計理論和技能的培養，使其畢業后，既是主干學科的專門人，又能結合本專業運用統計調查的彈論與方法。

4.3 重視在職統計人員的繼續教育

調整在職統計人員的人才結構及知識結構。一是加大對統計人才后續教育的投入，建立統計人才后續教育制度。對在職統計人員應每兩到三年進行一次新知識、新技術的培訓；內容包括專業知識、WTO規則、統計新技術、統計職業道德等，根據具體情況，缺什么補什么，緊密聯系實際，著力培養一專多能的統計人才。其次是加強統計人員在不可專業崗位的交流，使統計人員了解、熟悉掌握多個專業的統計內容和專業知識；三是加強學術交流與合作，包括地區間和令國性的以及國際問的的交流與合作。通過出席學術會議、研討會等，了解攝新學術動態和統計工作最新發展動態，學習掌握發達地區和國家的先進技術和經驗；四是選送一些文化素質高、外語水平好，專業基礎扎實的統計人員出國深造，培養一批高層次的統計專家。

5.結語

從統計人才的總體現狀看，高素質、復合型的人才普遍不足，而同時集統計專業知識、經濟理論，計算機技術、外語、研究等能力于一身的人才更少。現有統汁人員普遍存在專業知識老化、更新緩慢的情況，對日新月異發展的新技術新知識掌握的能力也不盡人意。另外，統計部門高級人才培養難。

面對新時期的挑戰，我國統計上要靠一大批德才兼備、掌握新技術新知識的人才來承擔，而統計師要想能適應新形勢下的統計工作，必須大力提高與之相適應的素質。

參考文獻

[3]蘇繼偉.與時俱進，改革"統計學"課程的教學內容與方法[J].經濟師，2004（3）

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穩增長政策效果顯現

國家統計局投資司高級統計師王寶濱分析，1―2月，全國固定資產投資增速比去年全年小幅回升，主要是受穩增長政策效果顯現與房地產開發回暖兩大原因影響。

穩增長政策措施的效果不斷顯現。去年以來，為應對國內外復雜多變的經濟形勢和下行壓力，國家出臺了一系列“促投資、穩增長”政策。今年初，國家繼續安排專項建設基金，加快啟動一批重大工程，多措并舉促使政策措施落實到位，為投資增速小幅回升奠定良好基礎。

房地產開發投資增速回升。1―2月，商品房銷售面積11235萬平方米，同比增長28.2%，增速比去年全年提高21.7個百分點；銷售額8577億元，增長43.6%，提高29.2個百分點。受商品房銷售持續向好的影響，1―2月，房地產開發投資9052億元，同比增長3%，增速比去年全年提高2個百分點，房地產開發投資增速時隔兩年首次回升。房地產開發投資占全部投資的比重為23.8%，對全部投資增長的貢獻率為7.5%，比去年全年提高5.6個百分點。

值得注意的是，盡管1―2月制造業投資11663億元，同比增長7.5%，增速比去年全年回落0.6個百分點，但投資結構繼續改善。一是裝備制造業投資增速提高。1―2月，裝備制造業投資同比增長11.3%，增速比去年全年提高1.1個百分點，比全部制造業投資增速高3.8個百分點；二是消費品制造業投資增速提高。1―2月，消費品制造業投資同比增長11.9%，提高0.4個百分點，比全部制造業投資增速高4.4個百分點；三是高耗能制造業投資負增長。1―2月，高耗能制造業投資同比下降2.5%，而去年全年為零增長，五大行業中有四大行業投資下降。

新興產品保較快增長

投資釋放積極信號，消費市場也呈現頗多亮點。消費品市場繼續保持平穩較快增長。1―2月，社會消費品零售總額同比增長10.2%，增速雖比上年同期回落0.5個百分點，但仍保持兩位數增長。國家統計局貿易外經司高級統計師藺濤表示，增速回落主要是受汽車、家電類等商品增速回落的影響。

盡管增速回落，但回落幅度明顯收窄。1、2月份社會消費品零售總額環比增速分別為0.83%和0.81%，與上年各月環比增速的平均水平基本持平，走勢平穩。而且，新興業態保持快速增長，消費升級類商品銷售狀況良好。

餐飲收入增速穩中有升。1―2月，餐飲收入同比增長11.3%，增速比上年同期加快0.1個百分點；其中，限額以上單位餐飲收入增長6.4%，加快1.3個百分點。部分消費升級類、文化消費類商品銷售情況較好。

不過，1―2月工業生產增速仍有所回落。1―2月，全國規模以上工業增加值同比實際增長5.4%，增速較2015年12月份回落0.5個百分點。

國家統計局工業司高級統計師江源分析，工業增加值增速繼續回落主要有三方面原因：

一是外需低迷，出口降幅擴大，1―2月份工業出貨值下降4.8%，降幅比2015年12月份擴大。

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讀了十八年書，1996年河海大學工商管理學院畢業，到了統計局工作。剛到統計局的日子，心想憑著這張碩士文憑我好息口氣，松弛一下多年來求學的疲憊。可事實上自從接手第一個課題時，就發現自己錯了。真是應了那句話：一個人在學校學習，僅僅是找到了一把打開知識大門的鑰匙；到工作崗位上不斷學習，針對實際工作存在的問題，才能真正做到游刃有余。

在統計局我的第一個工作崗位是科研所。原創：那時候，每一個新的課題就是一扇新的大門。我由一個一無所知或知之甚少的人慢慢摸索、研究，形成一定看法和結論，然后整理成文章。在這些課題的研究中，我嘆服統計嚴密的理論體系和廣泛的應用天地。統計讓我在知識的海洋中崇尚科學、定量和實證。這樣的工作做了2、3年，始終覺得底氣不足，我對自己的工作成績不滿意。幾年以后，我才知道那是缺乏踏踏實實對統計實務的了解，需要學習。

第二個工作崗位是培訓中心。這里雖然不直接和數字、報表打交道，但無論是教學還是培訓，都離不開統計理論和統計實務。而對統計領域而言，我既不是學士，更不是什么碩士。為了更好地適應工作的需要，我報考了統計師，通過考試的手段，加強對統計專業知識學習。通過學習和努力，在這里我成了一名教師，從容地上講臺授課；在這里我成了一名主持人，直面學員現場主持模擬面訪；在這里我成了一名預備黨員，在火紅的黨旗下宣讀發自肺腑的誓言；在這里我成了一名統計師，用我的專業知識輔導我的學員。培訓中心鍛煉了我，提高了我的工作能力，陶冶了我的情操，更堅定了我的信仰。在這里，我的心靈選擇了統計。是學習賦予我知識、智慧，是學習帶給我信心和勇氣，是學習讓我看清了自己的價值，是學習讓我發現原來統計的世界也可以這樣的精彩。

我是統計局同齡人最普通不過的一員。統計人是一個勇于學習，善于學習，積極進取的群體。早在全省提出建設學習型機關的活動之前，局里就已經形成了良好的學習氛圍，開放教育《會計學》本科專業有本局學員30多人。他們有的是工作繁忙經常出差的處長，有的是蹣跚學步幼兒的母親，原創：有的是夫妻學員，同班同學，同看一套書。無須說出他們的名字，因為那并不重要，重要的是統計人以怎樣的一種精神在普通的生活中，在平常的日子里，在每個周六和周日的時間里，把提高和完善自己當作孜孜以求的目標。每年參加本科和在職研究生學習的人員也很踴躍，學習蔚然成風。這些平平凡凡、默默求學的人雖然是統計事業航程中永恒的一瞬，但正是他們筑起了統計事業的豐碑。他們是統計的希望，燦爛的明天。

在實現“兩個率先”這個亙古未有的偉大事業中，統計人淡泊名利，不甘人后，積極進取的拼搏精神必將再創統計事業的輝煌。“去留無意，任天空云卷云舒；寵辱不驚，看窗外花開花落。”這是統計人的人生境界。學習、學習再學習，是統計人無往不勝的法寶。學習是時代永恒的主題。

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關鍵詞：SAS軟件教學內容教學形式

在數據處理和統計分析領域，SAS統計軟件被譽于國際標準軟件之一，并被廣泛應用于醫藥衛生、金融、管理、生產、科研等領域。熟練應用SAS軟件成為統計師等專業技術人員的基本要求，也是各統計專業大學生應該掌握的“謀生本領”。在我院，SAS統計軟件已經被設為統計學專業的一門選修課程。在具體的教學過程中，本人深刻體會到，為了有效地進行SAS統計軟件的教學，不能簡單地照搬傳統的教學方式，而是要針對SAS教學的特點，盡量采用一些形象、直觀的教學方式，應注意將教學內容與教學形式有機的結合起來。下面結合SAS教學的特點，簡要論述教學中內容與形式結合的問題。

1SAS教學的基本內容與形式

從內容來看，SAS軟件的具體教學包括：SAS軟件的安裝和運行；SAS數據集的管理；SAS的描述統計功能；區間估計和假設檢驗；相關分析與回歸分析；方差分析；主成分分析與因子分析；典型相關分析與對應分析；聚類分析與判別分析；屬性數據分析等。課程主要介紹使用Insight模塊、Analyst模塊和編程方法來完成常用統計分析功能。

對于SAS的這些教學內容，首先要求教師要全面、系統地掌握與SAS相關的統計學基本概念、基本原理和基本方法，透徹理解SAS這些基本內容及其相互之間的關系，熟悉SAS軟件的特點、操作方法和操作技巧。同時，還要求教師能熟練操作幻燈機、投影儀、計算機等教學器材。只有這樣，才能保證教師在教學過程中能站在一定高度來指導學生。

SAS是一門實踐性較強的課程，不僅要求學生掌握大量的理論知識，還要求能運用這些知識進行上機操作。針對這一特點，教學過程主要采取的是機房上課的形式，即由教師主講，學生單人單機進行操作。

在具體的教學過程中，因這門課程涉及到的統計理論知識較多，包含信息量大，為了提高教學效率，教學中應充分利用了多媒體技術來進行輔助教學。在傳統統計學教學中，大量的統計數據運算往往是一大難點。運用多媒體教學只需借用一定的SAS軟件，就可以將大容量的統計數據運算由計算機處理完成，能大大縮短演示圖表、統計計算的時間，從而提高了教學質量。同時，在多媒體教學環境下，通過調用SAS統計軟件，就可以把學生帶入模型模擬的場景，各種模型曲線及趨勢圖就會呈現在學生面前，形象生動，能達到普通教學模式無法達到的效果。

2SAS多媒體課件的制作

能否有效地利用多媒體技術進行輔助教學，課前的多媒體課件制作是關鍵。根據SAS統計軟件教學內容的性質和特點，制作多媒體課件應注意如下基本問題。

首先，對課程所要講授的內容，課件要列出重、難點，闡述所用到的統計原理和基本思想，并力求做到化繁為簡、化難為易、化抽象為具體。其次，課件中應包含SAS基本操作的步驟。不同于其他課程，SAS是一門實踐性非常強的課程，因此在課件中應圖解出SAS各種統計方法的基本操作步驟，以方便學生對SAS操作的學習。學生只有在學會基本操作的基礎上，才能靈活運用來解決實際問題。同時，課件對輸出結果要進行詳細的解釋說明。由于SAS軟件結果輸出的圖表較多，且為全英文顯示，學生對輸出結果的理解有一定的難度；因此，教師應結合教學內容，解釋清楚圖表中各項指標和專業術語的含義。最后，課件應補充適當的內容以適應科技發展和深化教學改革的需要。計算機技術的發展是日新月異的，有時教材版本與機房所裝版本并不相同，教師有必要對不同版本的SAS軟件的功能和操作變化作一些補充，不斷的充實教學內容。

3SAS多媒體的演示與教學

多媒體教學課件的制作是進行有效教學的基礎，而多媒體的演示則是進行有效教學的關鍵。在SAS軟件教學中，進行多媒體演示要注意以下問題：

第一，要強調演示內容的重難點，告訴學生應注意什么，觀察什么，要把學生的注意力引導到他們必須進行觀察的事物上去。演示時，應配合講解，引導學生思考，并做出一個明確的結論。第二，要把握好課件的播放速度與學生記筆記的關系問題。多媒體教學方式中由于教師不需要板書，相對傳統教學方式節奏要快，就可能出現學生記筆記忘了聽課，聽課又記不了筆記的問題。因此，播放課件時，什么時候該解釋，什么時候該學生操作，什么時候該停頓，都要精心地設計。另外，可以把課件用郵箱發給學生，這樣學生就可以專心聽課，只需要利用課余再去補充筆記。第三，多媒體演示與學生上機練習的時間要分配適當。如果演示時間太長，學生容易感到疲勞，從而降低學習效果。因此，要留一段時間讓學生自己練習，激發學生的積極性和主動性，使學生更加牢固地掌握知識。在練習過程中，教師要及時指導，幫助學生分析出錯的原因。第四，教學過程中應注意模塊功能的比較。SAS功能強大，系統組成模塊較多，其不同模塊的功能各有特點，對同一統計問題可能在多個模塊中都能實現。例如，存在交互作用的雙因素方差分析既可以在Insight和Analyst中實現，也可以通過編程方法實現，但這三種實現方式的輸出結果其形式有很大不同。Insight結果中提供了雙因素不同水平組合下指標均值的估計和比較的信息，回歸方程較為復雜，分析各水平組合結果不太方便。Anlysis則可得到不同水平組合指標均值差異的連線圖，結果更為直觀。編程方法相對更加靈活，可以根據實際問題的需要設計程序，得到多種水平組合下指標均值的比較結果及均值差異圖形。但這三種輸出結果只是形式不同，對模型的解釋卻是一致的。究竟采取哪種方式，可以根據實際問題的要求選取。教學過程中，教師應引導學生多方面進行比較分析，同時通過上機進行練習，總結不同操作方式的優劣，把理論知識變成技能、技巧，逐步培養學生分析問題、解決實際問題的能力。對學生上機過程出現較多的問題，教師要進行系統講解，并講述解決問題的不同方法，使每個學生都能有所收獲。

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尊敬的各位領導,同志們:

大家好,我叫**,我原來在**公司,主要負責統計和人事勞資工作,但是現在**公司已經不存在了,前一段時間段里搞競聘,我參加了兩個職位的競爭都失敗了,這已經是我第三次參加競聘了.原來咱們在兩個不同的公司,大家對我可能不太熟悉,下面我就把自己的情況向大家簡單介紹一下:

我是1996年7月畢業于朝陽廣播電視大學財務計算機管理專業.2001年取得東北財經大學會計學專業全國自學考試本科畢業證書.1999年至2001年參加了北京師范大學經濟管理專業高級研究生班的學習,并于2001年末獲得研究生畢業證書.　[范文搜 ()幫您找文章]

我于1997年3月在市直公路段參加工作,先后在段里的工程公司和**公司工作,主要負責統計工作和公司企業人員的人事勞資工作.參加工作以來,我始終堅持學習專業技術知識,不斷地武裝自已的頭腦,先后于1998年取得助理會計師職稱,于2001年1月取得了統計專業人員上崗證,于2005年10月通過全國考試,取得中級統計師職稱資格,并于今年年初受聘為中級統計師.參加工作以來,我一直兢兢業業,勤勤懇懇,尊敬領導和團結同志,很好的完成了自己應做的工作.可以說參加工作這九年的時間和經歷,讓我無論是在業務上還是意識上都得到了很大的鍛煉和提高,特別是從**公司解體到參加段里的競聘再到參加咱們公司的競聘這段時間里,對我的人生是一個很大的磨練.公司解體的時候我感到孤獨無助,有一種無家可歸的感覺;在段里競聘失敗以后,我感到迷惑不解,不知道何去何從;現在咱們公司又給了我一個競聘的機會,我心里又有了新的希望,我和大家一樣都是在市直段下面的公司工作,干了這么多年,我的工作部門解體了,我年紀還很輕,以后的路還很長,還得找個工作養家糊口呀,我非常想成為咱們養護公司的一員,希望大家能接納我.

我這次競聘的是公司的會計員,我認為我能夠勝任這個工作:

首先,我雖然從事的是統計工作,但是,統計,會計不分家,在這些年我一直進行會計工作的學習和實踐,在工作之余,我多次參加財政部門舉辦的會計培訓班,并于98年就考取了助理會計師職稱,同時,我在多家私營企業做過兼職會計,積累了大量的財會工作經驗,對于下一步所要面臨的工作不會有任何的生疏感,具有很快的上手能力.

第二,我完成了經濟管理專業的研究生課程的學習,對現代社會的經濟工作比較了解,在具體工作中可以很好的發揮自己的專業特長,具有處理各種復雜的會計方面事務的能力.

第三,我具有比較扎實的工作作風,具有比較平和的心態和誠以待人的性格,具有飽滿的,樂觀的工作熱情,我會尊重老同志,團結年輕同志,盡一切努力把工作搞好.

綜上所述,我可以向大家保證,如果競聘成功,我一定會做好自己的本職工作.

雖然我有以上這些優勢,但我也有自己的不足之處,特別是通過這次參加段里的競聘,我對這一點有了更加清醒的認識.為什么我具有一定的學歷和職稱,但我卻失敗了呢這些天我一直在想這個問題,想到最后覺得還是不能怨天尤人,得到這個結果與我自己有很大的關系,主要是因為我太年輕,社會經驗不足,與領導和同事溝通太少,以至于大家對我都不太了解.如果我這次競聘成功,成為咱們公司的一員,我一定要吸取這個教訓,跟領導和同志們搞好關系,在工作中堅決執行領導的意圖,多向同事們虛心請教;在生活中,爭取和大家都成為朋友,我年輕,又是個熱心腸的人,今后大家有什么事用得著我**,需要我做的,盡管開口,我會毫不猶豫的為大家服務.俗話說:路遙知馬力,日久見人心.請大家投我一票,讓我成為你們中的一員,我會通過行動向你們證明:你們的選擇沒有錯.

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肥西縣山南糧油收儲有限公司是三家國有獨資糧食公司兼并重組，于2020年7月登記成立，是一家集糧食產后服務、收購、儲存、銷售為一體的國有獨資企業。公司注冊資本5000萬元，占地面積209畝，現有職工48人，其中大中專以上文化的4人，初高級職稱7人。高級質量檢驗員和高級保管員各一人，初、中級會計師和初級統計師各一人。

公司內設倉儲科、業務科、質檢科、機電科、財務科和辦公室；下屬9個收儲庫點，現有倉儲容量7萬噸；

公司所屬糧食產后服務中心擁有三套烘干設備，日烘干能力700噸，承載著20萬畝商品糧基地的產后服務。

山南糧油收儲有限公司擁有固定資產1.2億元；年經營量8萬噸；年利潤600萬元。公司注冊的“小井莊”商標正在逐步發揮其商用價值。