廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志論文格式要求：
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廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志往年文章平均引文率
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志往年文章摘錄
茶學(xué)專業(yè)“匠人”技能型人才實(shí)踐技能培養(yǎng)體系的構(gòu)建與創(chuàng)新
南寧市房地產(chǎn)市場(chǎng)平穩(wěn)健康發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制研究
女性表達(dá)的困境——以電視劇《歡樂頌》為例
巴馬內(nèi)生式扶貧工作創(chuàng)新機(jī)制初探
國(guó)家親權(quán)理念下廣西農(nóng)村留守兒童權(quán)益的保護(hù)問題研究
背景解析與文獻(xiàn)梳理：《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》解讀（上）——職業(yè)院校教師的視角
基于混合式教學(xué)模式的機(jī)電一體化課程改革研究與實(shí)踐——以“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”課程為例
食品類專業(yè)信息化大賽成果向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的實(shí)效性探析——以2017年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)作品為例
基于學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格的混合式教學(xué)模式的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
職業(yè)教育“立交橋”的靈活性之辨——以中職學(xué)生升學(xué)為例
