初中生優(yōu)秀作文雜志論文格式要求：
①引言章節(jié)編號為0，一級標(biāo)題按123等順序編號，二級標(biāo)題使用1.1、1.2、1.3等，三級標(biāo)題使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等，一律左頂格。
②注釋用于對文章正文作補充論說的文字，采用頁下注，注號用①②③；參考文獻用于說明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標(biāo)注。
③原創(chuàng)作品應(yīng)具時代感，題材新穎、有創(chuàng)意、貼近生活、內(nèi)容積極向上。理論稿件應(yīng)具有科學(xué)性、先進性和實用性，論點明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)真實、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字準(zhǔn)確。
④摘要是對“論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述”，是用于概括與揭示論文主要信息的，包括研究目的、方法、結(jié)論和意義等，或者是研究目的、主要觀點、論證過程、結(jié)論等。
⑤論文為科研課題、項目成果的，需注明課題、項目名稱，并在同括號內(nèi)填寫課題或項目編號，如為多項課題、項目成果應(yīng)依次列卅，以分號分隔。
初中生優(yōu)秀作文雜志往年文章平均引文率
初中生優(yōu)秀作文雜志往年文章摘錄
淺談如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
淺談名著閱讀對小學(xué)語文教學(xué)的影響
如何做好語文復(fù)習(xí)
如何營造輕松的語文課堂氛圍
淺談小學(xué)語文教育與教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的強化策略
論課外閱讀對高中語文學(xué)習(xí)的重要性
初中語文課堂多媒體教學(xué)的優(yōu)與弊
簡析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
情境教學(xué)法在初中語文課堂教學(xué)的有效應(yīng)用
