《作文通訊》雜志創辦于1979年，注重理論聯系實際，創刊多年來得到了長足發展，雜志內容充實、版式清新，裝幀精美，深受廣大讀者好評。用同齡人的作文來給我們啟迪和引導，用一些簡單而又直入人心的指導來輔導每一位學子，欄目設置很合理實用性特別強，每一期都能給我們帶來驚喜，對提高中小學學生的語文核心素養有很大的幫助作用。
《作文通訊.初中版》主要欄目：作文精粹、閱讀空間、作文速遞等。
《作文通訊.高中版》主要欄目：成長履痕、高考馬前炮、創意作文等。
以傳播優秀文化，推廣全民閱讀為使命，培養閱讀習慣，不斷提升文化素質和生活品質，并且不斷推動行業發展，集創新性，專業性和知識性于一體的雜志。創刊多年來以其編輯、作者隊伍的專業性，與生活實際的貼近性，贏得廣大小讀者的喜愛和業內人士的廣泛好評，多方位提升讀者的閱讀品位，適合讀者閱讀。
夏日風物不知不覺已到了六月中旬,夏日的氣息越發濃郁起來。倘若出門走一遭,便會發覺夏天是多么溫馨和舒坦。街邊的楊柳早已蕩起翠綠的小辮,像個調皮的小姑娘在向路人招手;河岸邊的樹木挺拔向上,尖端綴著新生的嫩綠的葉子;一陣風吹過,樹葉猶如一群在風中飛舞的翠鳥。若說這些樹是孩子,當然沒錯，可它們又像窈窕的淑女又像玉樹臨風的少年,還自有一種郁郁蔥蔥的氣勢。
我們很多人都有這樣的經歷:如果希望別人間接了解某件物品有多長或多大,我們常常借助自己的手掌或拳頭比對著說明,讓別人立刻大致判斷出這件物品的長度或體積。這時，我們的手掌或拳頭就成了參照物。老子說:“長短相形,高下相傾。”很多事物就在這種相互比較中彰顯了特點。這種比較的手法在寫作中常常用到,被稱為襯托。
“今天午餐后,同學們可以到室外放松一下,不過沒改完錯題的同學要留在教室里改錯?！辈賵錾鲜敲匀说那锷?而謝老師的這句話如晴天霹需般打擊了我,因為昨天的作業我做錯了將近10道題!正郁悶時,有人輕輕拍了一下我的肩膀,我抬頭一看，是鄰座佳怡。剛升入中學,同學之間彼此不熟悉,但我很快就注意到了她,因為她長得很像我遠在西安的小表姐:小巧纖瘦,看上去聰明伶俐。
大家，雷填填兮雨冥冥,猿啾啾兮獰夜鳴?！毒鸥琛窞榱俗穼ぁ昂Ｄ祥L臂猿”的絕唱,我認識了一位甘于寂寞、埋頭苦干的科學大家周江教授,并跟隨長臂猿保護團隊,前往云霧繚繞的霸王嶺考察。只走了兩個小時,我的體力已透支,氣二喘如牛。而周教授仍然精神煥發,表情興奮,像一個正在探險的孩子:“快聽！喔喔喔，喔一一”伴隨著半露的朝霞,幾聲短促的鳴叫后是一陣綿長的、逐漸喚醒整片山林的詠嘆調。
《作文通訊》雜志創辦于1979年，注重理論聯系實際，創刊多年來得到了長足發展，雜志內容充實、版式清新，裝幀精美，深受廣大讀者好評。用同齡人的作文來給我們啟迪和引導，用一些簡單而又直入人心的指導來輔導每一位學子，欄目設置很合理實用性特別強，每一期都能給我們帶來驚喜，對提高中小學學生的語文核心素養有很大的幫助作用。
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