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摘要：英國中央教育行政機構的變更,反映了不同時期英國國家教育治理職能重心的轉變。英國中央教育行政機構變革劃分為"加強國家對教育的控制""、中央教育行政機構的放權"、"服務型中央教育行政機構的設置"、"回歸教育治理根本職能"四個階段。不同時期英國國家教育治理職能重心的轉變,以及英國國家與地方在教育治理體系中關系的變化,表明英國中央教育行政的職能已經從管控型政府,到"伙伴關系"的政府,再到服務型政府職能部門的轉變。英國國家教育事業的發展重新放權于地方教育當局,加強與鞏固中央與地方在教育治理體系上的服務型政府職能建設,對我國深入推進教育治理體系與治理能力的現代化具有借鑒價值。