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摘要：專業課程的教學是實現專業人才培養目標的主要途徑。以CDIO理念和項目化方法,對計算機應用技術專業的專業課程體系進行重構,建立基于構思-設計-實現-運行過程的項目化專業課程體系,采用三個教學項目替代原有的專業課程群,以新的教學組織形式,將理論知識與實踐能力高度融合,提高專業人才培養質量。