教育研究問題(Issues In Educational Research)是一本由Australian Institutes for Educational Research出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.3，CiteScore指數(shù)2.8，SJR指數(shù)0.525。本刊為開放獲取期刊。
《教育研究問題》是一本專注于教育領(lǐng)域廣泛議題的同行評審期刊。該雜志旨在為教育研究者、政策制定者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教師提供一個平臺，以展示和討論教育理論、政策實施、教學(xué)實踐和研究方法的最新進展。期刊內(nèi)容覆蓋從基礎(chǔ)教育到高等教育的各個層面，包括課程設(shè)計、學(xué)習(xí)評估、教育技術(shù)、教師教育、學(xué)生福利、教育心理學(xué)以及教育領(lǐng)導(dǎo)和管理等多個方面。
該雜志鼓勵提交原創(chuàng)性研究，這些研究可以采用定量、定性或混合方法進行。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，雜志致力于推動教育領(lǐng)域的知識增長，改進教育實踐，并對教育政策產(chǎn)生積極影響。此外，期刊還關(guān)注教育研究方法論的發(fā)展，以及如何有效地將研究成果應(yīng)用于實際教育環(huán)境中。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 364 / 756 |
51.92%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 594 / 1543 |
61%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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