22 Weeks 審稿時(shí)間
--中科院分區(qū)
Q1JCR分區(qū)
3.8影響因子
1833-2595
暫無(wú)數(shù)據(jù)
INT J EDUC INTEGR
United Kingdom
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
否
暫無(wú)數(shù)據(jù)
暫無(wú)數(shù)據(jù)
暫無(wú)數(shù)據(jù)
English
24
國(guó)際教育誠(chéng)信雜志(International Journal For Educational Integrity)是一本由BMC出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為3.8，CiteScore指數(shù)6.9，SJR指數(shù)0.997。本刊為開(kāi)放獲取期刊。
《國(guó)際教育誠(chéng)信雜志》是一份致力于推動(dòng)教育誠(chéng)信研究和實(shí)踐的學(xué)術(shù)期刊。它不僅為教育工作者提供了一個(gè)深入探討學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題的多學(xué)科交流平臺(tái)，而且鼓勵(lì)研究人員和實(shí)踐者在這一新興領(lǐng)域中發(fā)揮積極作用，分享他們的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。
該期刊的出版，反映了全球教育界對(duì)于提升學(xué)術(shù)誠(chéng)信和教育質(zhì)量的共同關(guān)注。IJEI特別強(qiáng)調(diào)在全球化背景下，教育誠(chéng)信對(duì)于塑造教育環(huán)境、提高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、促進(jìn)跨文化交流和保障教育公平的重要性。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究文章，IJEI為教育政策制定者、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、教師和學(xué)生提供了寶貴的信息資源和實(shí)踐指導(dǎo)。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 41 / 756 |
94.6%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 53 / 756 |
93.06%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱(chēng)JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Social Sciences (miscellaneous) | Q1 | 32 / 604 |
94%
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| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education | Q1 | 132 / 1543 |
91%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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