教育公民身份和社會(huì)正義(Education Citizenship And Social Justice)是一本由SAGE出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.7，CiteScore指數(shù)2.4，SJR指數(shù)0.406。本刊非開放獲取期刊。
《教育公民身份和社會(huì)正義》不僅為學(xué)術(shù)教育工作者和教育政策制定者提供了一個(gè)戰(zhàn)略性論壇，而且它還致力于推動(dòng)對(duì)教育領(lǐng)域中公民身份和社會(huì)正義概念的深入理解。期刊鼓勵(lì)跨學(xué)科的對(duì)話，涵蓋了從理論探討到實(shí)踐案例分析的廣泛議題，包括但不限于公民教育、社會(huì)包容性、教育平等、多元文化教育、以及教育中的權(quán)力和身份問(wèn)題。
該期刊特別關(guān)注教育如何作為促進(jìn)社會(huì)正義的工具，以及教育實(shí)踐如何能夠反映和塑造公民身份。它強(qiáng)調(diào)教育在培養(yǎng)具有批判性思維、社會(huì)責(zé)任感和參與精神的公民方面的作用，同時(shí)也探討了教育制度中存在的不平等和排斥現(xiàn)象。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 526 / 756 |
30.49%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 685 / 1543 |
55%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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