馬來西亞學習與教學雜志(Malaysian Journal Of Learning & Instruction)是一本由UUM Press出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.2，CiteScore指數3.9，SJR指數0.429。本刊為開放獲取期刊。
《馬來西亞學習與教學雜志》是一份專注于學習與教學領域的學術期刊，由馬來西亞北方大學出版社（Universiti Utara Malaysia Press）出版。該期刊致力于探討教育領域的最新研究成果、教學創新以及學習方式的變革，特別是在馬來西亞及東南亞地區的教育實踐中具有重要意義的問題。該雜志涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于創新的教學模式、社會心理對學習的影響、教學設計與技術、以及教育機構的有效性等。這些內容不僅關注理論探討，也強調實踐應用，旨在促進教育理論與實踐的深度融合。
總之，《馬來西亞學習與教學雜志》是一份具有重要學術價值和實踐意義的學術期刊，為學習與教學領域的研究者、教育工作者以及政策制定者提供了一個交流思想、分享成果的平臺。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 380 / 756 |
49.8%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Cultural Studies | Q1 | 66 / 1304 |
94%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 403 / 1543 |
73%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 146 / 360 |
59%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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