特殊教育需求研究雜志(Journal Of Research In Special Educational Needs)是一本由Wiley-Blackwell出版的一本EDUCATION, SPECIAL學術刊物，主要報道EDUCATION, SPECIAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為1.3，CiteScore指數3，SJR指數0.565。本刊非開放獲取期刊。
《特殊教育需求研究雜志》是一本專注于特殊教育需求的國際性學術期刊，致力于推動特殊教育領域的研究，為學者、教師、政策制定者以及相關專業人士提供一個交流和分享研究成果的平臺。在這本雜志中，讀者可以了解到特殊教育領域內的最新研究成果，如新的教學方法、評估工具、干預策略等。此外，還可以了解到不同國家和地區在特殊教育方面的政策和實踐，為國際間的交流和合作提供參考。編輯團隊由一群經驗豐富的學者和專業人士組成，他們在特殊教育領域有著豐富的研究和實踐經驗。編輯團隊致力于提高雜志的影響力和質量，為特殊教育領域的發展做出貢獻。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q3 | 35 / 62 |
44.4%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q2 | 16 / 62 |
75%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 544 / 1543 |
64%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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