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High Ability Studies

高能力研究 SCIE SSCI

High Ability Studies

審稿時間

4區中科院分區

Q2JCR分區

1.8影響因子

1359-8139

1469-834X

HIGH ABIL STUD

ENGLAND

Multiple

1990

暫無數據

2 issues/year

English

8

0.11...

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期刊簡介

高能力研究(High Ability Studies)是一本由Taylor & Francis出版的一本Multiple學術刊物,主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引(SCIE)來源期刊,該刊創刊于1990年,出版周期2 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級:Q2,2023年發布的影響因子為1.8,CiteScore指數4.8,SJR指數0.639。本刊非開放獲取期刊。

《High Ability Studies》為與人類能力發展到最高水平相關的各種學科的學者提供了一個論壇。無論是通過科學研究、理論交流,還是通過實踐經驗和思想交流,它都是提升高能力的媒介。這本雜志的內容是獨特的,反映了從兒童時期到整個生命周期在各種背景下對這一領域的關注和最新發展。它不僅限于對高級認知發展的傳統關注,還對人類努力的所有其他領域進行了調查,包括體育、技術、藝術、商業、管理和社會關系。

中科院分區信息

高能力研究2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 3區 4區
高能力研究2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區 4區
高能力研究2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區 4區
高能力研究2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區 4區
高能力研究2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區 4區
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(又稱分區表、分區數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中,主要參考3年平均IF作為學術影響力,最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的,各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區信息

High Ability Studies(2023-2024年最新版數據)
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 19 / 62
70.2%
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 41 / 74
45.3%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 22 / 62
65.32%
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 24 / 74
68.24%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區的期刊數量是均分的。

期刊數據統計

1、Cite Score(2024年最新版)
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 290 / 1543
81%
名詞解釋:

CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。

2、綜合數據
3、本刊綜合數據對比及走勢

文章引用數據

文章名稱 引用次數
  • Self-Regulated Learning (SRL): A guide f...

    3
  • The PASS to superior reading performance

    3
  • Self-regulated learning: Current fissure...

    2
  • An identity systems perspective on high ...

    2
  • A Nonagonal Framework of Regulation in T...

    2
  • Retrospective analysis of accumulated st...

    2
  • Enriched education promotes the attentio...

    2
  • Training effects on Belgian preschool an...

    1
  • Substantiating a special cultural emphas...

    1
  • Relative age effects and academic timing...

    1

期刊被引用數據

期刊名稱 引用次數
  • FRONT PSYCHOL

    36
  • HIGH ABIL STUD

    31
  • GIFTED CHILD QUART

    12
  • INT J SPORTS SCI COA

    7
  • INT J ENV RES PUB HE

    6
  • LEARN INDIVID DIFFER

    6
  • THINK SKILLS CREAT

    6
  • CESK PSYCHOL

    5
  • PSYCHOL SPORT EXERC

    5
  • SAGE OPEN

    5

期刊引用數據

期刊名稱 引用次數
  • J EDUC PSYCHOL

    54
  • EDUC PSYCHOL-US

    32
  • HIGH ABIL STUD

    31
  • EDUC PSYCHOL REV

    22
  • CONTEMP EDUC PSYCHOL

    20
  • GIFTED CHILD QUART

    13
  • AM PSYCHOL

    11
  • J PERS SOC PSYCHOL

    11
  • METACOGN LEARN

    11
  • PSYCHOL REV

    10

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