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Journal Of Positive Behavior Interventions

積極行為干預雜志 SCIE SSCI

Journal Of Positive Behavior Interventions

審稿時間

3區中科院分區

Q3JCR分區

1.4影響因子

1098-3007

1538-4772

J POSIT BEHAV INTERV

UNITED STATES

Multiple

1999

暫無數據

4 issues/year

English

16

0.14...

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期刊簡介

積極行為干預雜志(Journal Of Positive Behavior Interventions)是一本由SAGE出版的一本Multiple學術刊物,主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引(SCIE)來源期刊,該刊創刊于1999年,出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級:Q3,2023年發布的影響因子為1.4,CiteScore指數4.9,SJR指數1.181。本刊非開放獲取期刊。

《積極行為干預雜志》的目的是擴大學校、家庭和社區環境中有效行為支持的知識和實踐,重點關注兒童、青少年和成年人生活中的綜合結果。目標是擴展經驗數據庫;加強概念框架;并為研究人員、專業人士、家庭和政策制定者提供一個論壇。文章與行為支持的發展和應用有關。提供了健全的、基于研究的積極行為支持原則,適用于學校、家庭和社區環境中行為適應有挑戰的人。

中科院分區信息

積極行為干預雜志2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 3區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 2區 3區
積極行為干預雜志2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 2區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 1區 2區
積極行為干預雜志2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 2區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 1區 3區
積極行為干預雜志2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 2區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 1區 3區
積極行為干預雜志2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 1區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 1區 1區
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(又稱分區表、分區數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中,主要參考3年平均IF作為學術影響力,最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的,各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區信息

Journal Of Positive Behavior Interventions(2023-2024年最新版數據)
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 33 / 62
47.6%
學科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q3 120 / 180
33.6%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 44 / 62
29.84%
學科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q2 66 / 180
63.61%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區的期刊數量是均分的。

期刊數據統計

1、Cite Score(2024年最新版)
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Medicine 小類:Pediatrics, Perinatology and Child Health Q1 58 / 330
82%
大類:Medicine 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 98 / 360
72%
大類:Medicine 小類:Applied Psychology Q2 90 / 249
64%
名詞解釋:

CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。

2、綜合數據
3、本刊綜合數據對比及走勢

文章引用數據

文章名稱 引用次數
  • Empirically Derived Profiles of Teacher ...

    29
  • Improving Multitiered Systems of Support...

    17
  • Function-Based Intervention in Inclusive...

    10
  • Teacher Praise and Reprimands: The Diffe...

    9
  • An Examination of the Evidence-Base of S...

    8
  • A Quasi-Experimental Design Analysis of ...

    8
  • Evidence Review for Teacher Praise to Im...

    7
  • Increasing In-Service Teacher Implementa...

    6
  • Brief Prompting to Improve Classroom Beh...

    5
  • The Impact of School-Wide Positive Behav...

    4

期刊被引用數據

期刊名稱 引用次數
  • J POSIT BEHAV INTERV

    68
  • REM SPEC EDUC

    45
  • EDUC TREAT CHILD

    41
  • SCH MENT HEALTH

    41
  • J AUTISM DEV DISORD

    39
  • BEHAV DISORDERS

    36
  • J SCHOOL PSYCHOL

    36
  • PSYCHOL SCHOOLS

    30
  • SCHOOL PSYCHOL QUART

    28
  • ELEM SCHOOL J

    26

期刊引用數據

期刊名稱 引用次數
  • J POSIT BEHAV INTERV

    68
  • EDUC TREAT CHILD

    38
  • SCHOOL PSYCHOL REV

    31
  • J APPL BEHAV ANAL

    29
  • EXCEPT CHILDREN

    28
  • BEHAV DISORDERS

    26
  • PSYCHOL SCHOOLS

    24
  • J BEHAV EDUC

    20
  • J EMOT BEHAV DISORD

    20
  • J SCHOOL PSYCHOL

    19

國家/地區發文數據

國家/地區名 數量
  • USA

    79
  • Ireland

    2
  • Netherlands

    2
  • Australia

    1
  • Canada

    1
  • NORTHERN IRELAND

    1
  • New Zealand

    1
  • Portugal

    1
  • Singapore

    1

機構發文數據

機構名 數量
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA

    16
  • VANDERBILT UNIVERSITY

    12
  • UNIVERSITY OF KANSAS

    11
  • BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY

    8
  • UNIVERSITY OF OREGON

    8
  • UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION

    6
  • UNIVERSITY OF CONNECTICUT

    5
  • UNIVERSITY OF IOWA

    5
  • STANFORD UNIVERSITY

    4
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA

    4

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